幼儿园绩效考核制度-01[001]

幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度为了提高教职员工的工作质量与绩效，幼儿园建立了一套完善的绩效考核制度。

一、考核内容幼儿园绩效考核主要包括以下几个方面：1. 教育教学工作：包括教学质量、课程实施效果、教学方法等。

2. 教职员工的培训学习能力：继续学习与自我提升能力。

3. 团队合作能力：包括与同事的协作与配合、集体活动组织等。

4. 管理能力：个别教师所带班级的管理工作，及其他管理岗位的职责履行情况。

5. 家长沟通与服务：与家长的沟通与交流、家长满意度等。

6. 自律与职业道德：遵纪守法、遵守幼儿园相关的规章制度等。

二、考核方式1. 定期考核：幼儿园将按照一定的时间周期，对教职员工进行定期考核。

考核周期根据教职员工的工作实际情况而定，一般为半年或一年。

定期考核由园长或者副园长带领考核小组进行。

2. 不定期考核：对于某些教职员工，幼儿园将不定期进行考核，以检验其工作能力和绩效。

3. 其他观察方法：幼儿园还将通过日常观察、教学活动记录、家长反馈等多种方式来观察教职员工的工作表现。

三、考核标准1. 定量指标：根据幼儿教育工作的特点，设定了一些定量指标，如完成教学任务的质量、家长满意度的百分比等。

2. 定性指标：对于一些主观性较强的方面，如团队合作能力、职业道德等，幼儿园将设立定性指标，由考核小组通过观察和评估来确定。

四、考核结果与奖惩措施1. 良好绩效：对于绩效考核结果良好的教职员工，幼儿园将给予表彰与奖励，如荣誉证书、奖金等。

2. 一般绩效：对于一般绩效的教职员工，幼儿园将进行个别辅导和培训，帮助其提高工作能力。

3. 差绩效：对于绩效差的教职员工，幼儿园将与其进行面谈，并制定改进计划，如果仍然不能改善，则可能面临降职或解聘等处罚。

通过建立完善的绩效考核制度，幼儿园能够更好地激励教职员工，提高工作质量与效率。

同时，教职员工也能够清晰了解自己的工作目标，并且有明确的评价标准，以便及时调整与改进工作方式。

幼儿园老师绩效考核细则制度模版第一章总则第一条绩效考核的目的是通过对幼儿园老师的工作表现进行评估，提供一个公平、公正、公开的考核机制，促进教职工全面发展和提高绩效水平，为优秀教职工提供晋升和奖励的机会。

第二条绩效考核对象为所有在幼儿园工作的教职工，包括全职教师和兼职教师。

第三条绩效考核的原则是公平、客观、科学、激励性、可操作性。

第四条绩效考核的周期为一年一次，具体时间由幼儿园根据工作需要确定。

第五条绩效考核的结果将作为幼儿园教职工绩效评价、奖惩和晋升的重要依据。

第二章考核内容第六条绩效考核的内容主要包括以下几个方面：（一）教学能力：包括教学设计、教学策略、教学方法、教学资源的运用等方面的能力。

（二）教育教学效果：通过对幼儿学习情况、兴趣发展、思维能力的观察和评估。

（三）工作态度：包括教师的工作积极性、责任心、团队协作能力等。

（四）专业知识和素养：包括专业知识的全面性、更新性、专业技能的突出性等。

（五）师德师风：包括教师的职业道德、教育理念、个人形象等。

第三章考核细则第七条绩效考核主要采用定性和定量相结合的方式进行，其中定性评价主要通过考核对象的日常工作表现、上级领导的评价、同事的评价和家长的评价等；定量评价主要通过考核对象的教学效果、工作完成情况、学术研究成果等进行。

第八条绩效考核采用综合评价的方式，将各个考核指标的得分进行加权运算，形成最终的考核结果。

第九条绩效考核结果分为优秀、良好、一般、待改进四个等级，具体评定标准由幼儿园根据自身情况确定。

第十条绩效考核结果将在幼儿园内部进行公示和通报，并作为评优奖励、晋升晋级、职称评定的重要参考依据。

第四章考核程序第十一条绩效考核的程序主要包括以下几个环节：（一）设定考核目标：由幼儿园根据工作需要和教职工的实际情况确定每个考核对象应达到的目标。

（二）考核准备：幼儿园将提供必要的考核工具、参考材料和必要的培训，以确保教职工理解并顺利完成考核。

（三）考核实施：由考核组织人员进行考核，包括对教职工的工作记录、教学案例、学术研究成果等的检查和评估。

幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度3篇在社会一步步向前发展的今天，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园绩效考核制度，希望对大家有所帮助。

幼儿园绩效考核制度1一、考勤（20分）1、上班不迟到。

迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。

中途无故离开幼儿每次扣1分。

迟到4次视同1天事假。

每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。

不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。

事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。

参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。

开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、常规工作（100分）1. 思想品德（20分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

（2）关心他人，主动帮助同事。

（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

幼儿园课程实施方案资料。

（4）体罚和变相体罚幼儿。

（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。

（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

2. 教育教学（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。

(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。

幼儿园教职工考核制度1.教职工考勤：1）请一天假扣5分。

2）旷一天工罚款300元（包含周六、周天）扣8分。

3）有病假条在家休息或打针一天扣2.5分、住院扣2.5分。

4）迟到、早退每次扣1分。

5）丧假直系亲属准假3天、旁系亲属准假1天，家在外地的直系亲属加往返路上时间，总时间不超过一周。

2.教师教案，各项记录：1）没认真写教案重、难点扣1分。

2）没提前写教案一节课教案扣1分。

3）教案内容简单，内容少扣1分。

4）没认真写课后反思的扣扣1分。

5）组长没按时批教案扣除组长扣1分。

6）要积极、按时参与幼儿园的资料上交工作，不按时上报材料扣1分，上报材料不合格写检讨1分，在整改时限内再不完成者影响幼儿园材料上报者扣2分罚值班一次，（以学区群聊天记录为证）。

7）各项记录：（1）各项少写一次扣1分。

（2）听课记录，家访记录，观察记录内容要丰富如少内容简单的扣1分（3）各项学习记录少一次、消毒记录、晨检记录少一次扣1分。

3.月计划、周计划1）每个班的月、周计划要按时贴上去，少一次月计划的扣2分，周计划没按时写的扣2分。

2）月、周计划的内容要认真写内容过于简单不按课时内容填写的一次扣2分。

4.卫生1）不打扫卫生扣3分。

2）不按时打扫卫生，打扫不干净，不认真对待扣2分。

3）水杯每天清晰、消毒，清洗不干净一次扣2分。

4）毛巾两天清洗一次、消毒病并晾晒，发现一次没做扣2分。

5）幼儿餐具按时消毒、打饭盆、打饭桶、勺请洗干净后擦干送入厨房消毒柜，发现没有送入或者不干净、没擦干一次的扣1分。

6）拖地要用84稀释液，拖把用完必须请洗干净放太阳下消毒，一次不清洗扣1分、一次不消毒扣0.5分。

5.保健工作1）幼儿中午睡觉时要养成好的睡姿，不闷头，不许穿外套睡觉，不许戴帽子睡觉（除特冷的天气）如发现此类现象一次扣1分。

2）不按时做好幼儿成长档案、体检记录扣1分。

3）如发现幼儿尿裤子情况不允许让幼儿把脏衣服带回家扣2分。

6.教育教学，课堂记录1）课没按时上的扣1分2）上课时候教师接电话、上网、打游戏扣2分3）教师坐幼儿饭桌扣1分4）上课时候不上课给幼儿看动画片扣2分。

幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。

2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。

二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。

三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。

2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。

②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。

评分时需秉持公正、公平原则。

教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。

教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。

基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。

教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。

四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。

幼儿园老师绩效考核细则制度通常由幼儿园制定，以下是一个可能的绩效考核细则制度示例：1. 教学能力：评估老师的教学水平和能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。

2. 师德师风：评估老师的师德和师风表现，包括责任心、纪律性、与家长和同事的关系等方面。

3. 学生管理：评估老师的学生管理能力，包括班级纪律、学生行为指导、安全管理等方面。

4. 课外活动：评估老师组织和参与课外活动的能力，包括各类活动的策划、执行和效果等方面。

5. 个人成长：评估老师在教育教学领域的个人成长和学习进步，包括参加培训、研究和学术交流等方面。

6. 团队合作：评估老师在教研组、年级组或其他团队的合作能力和贡献度，包括与同事的协作、交流和解决问题的能力等方面。

7. 家长沟通：评估老师与家长之间的沟通能力和家校合作情况，包括家长满意度、与家长之间的有效沟通等方面。

8. 自我评价：给予老师自我评价的机会，评估老师对自己工作的认识和能力的客观性。

以上绩效考核细则制度旨在全面考量幼儿园老师的综合素质和工作表现，帮助幼儿园管理层评估老师的工作状况和发展需求，并为老师提供提升和成长的机会。

具体的细则和权重可以根据幼儿园的实际情况进行调整和制定。

幼儿园老师绩效考核细则制度（二）一、考核目的：为了规范幼儿园老师的教学行为，提高教学质量，促进幼儿园的发展和进步，建立健全幼儿园老师绩效考核制度。

二、考核指标：1. 教学教研能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的能力。

2. 师德师风：包括言行举止、与家长的沟通以及教育教学态度等方面的表现。

3. 班级管理：包括班级管理能力、班级教育环境的营造以及与同事之间的合作等方面的表现。

4. 效能工作：包括工作积极性、工作态度等方面的表现。

5. 个人发展：包括参加培训、学习、进修等方面的表现。

三、考核方法：1. 定期评估：每个学期结束时，由教导员对幼儿园老师进行定期评估。

2. 360度评估：每年开展一次360度评估，包括对幼儿园老师的自我评估、同事评估和家长评估。

第一章总则第一条为了规范幼儿园内部管理，提高教育教学质量，激发教职工的工作积极性，特制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员等。

第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，通过绩效考核，对教职工的工作表现、工作能力和工作成果进行客观评价。

第二章绩效考核内容第四条绩效考核主要包括以下几个方面：1. 师德表现：包括爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表、团队协作等。

2. 教学能力：包括教案编写、课堂组织、教学方法创新、教学效果等。

3. 保育工作：包括幼儿生活照料、安全卫生、幼儿成长记录等。

4. 行政工作：包括部门协调、资料整理、会议组织、政策宣传等。

5. 培训与发展：包括自身业务提升、参与教研活动、培训学习等。

第三章绩效考核标准第五条绩效考核标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

1. 优秀：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现突出，对幼儿园发展有较大贡献。

2. 良好：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现较好，对幼儿园发展有一定贡献。

3. 合格：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现一般，对幼儿园发展有一定贡献。

4. 不合格：在师德表现、教学能力、保育工作、行政工作、培训与发展等方面表现较差，对幼儿园发展贡献不大。

第四章绩效考核程序第六条绩效考核分为自评、互评、领导评价三个阶段。

1. 自评：教职工根据本制度要求，结合自身工作实际，对自身进行自我评价。

2. 互评：教职工之间互相评价，对同事的工作表现进行客观评价。

3. 领导评价：园长及各部门负责人对教职工进行综合评价。

第五章绩效考核结果运用第七条绩效考核结果作为以下方面的依据：1. 教职工年度评优评先、晋升、岗位调整等。

2. 教职工薪酬待遇调整。

3. 教职工培训、学习机会分配。

4. 教职工奖惩。

第六章附则第八条本制度由幼儿园人力资源部门负责解释。

第九条本制度自发布之日起施行。

幼儿园绩效考核制度1. 简介幼儿园绩效考核制度是指对幼儿园教职员工的工作表现和成果进行定期评估和考核的体系。

这一制度旨在促进幼儿园的持续发展，提高教育质量和服务水平。

通过有效的绩效考核，可以激励教职员工的工作积极性，提升工作效率，促进园所整体发展。

2. 绩效考核内容2.1 教育教学绩效教育教学绩效是幼儿园绩效考核的重要内容。

针对教师个人教学水平和教育教学质量，可以考核以下方面：•教学活动设计与执行•教育教学方法与手段•教学效果与成果•学生发展和进步•班级管理和课堂纪律2.2 合作与沟通绩效幼儿园是一个集体，教职员工之间的合作与沟通对于园所的运行和发展至关重要。

合作与沟通绩效考核主要包括以下方面：•团队协作能力•与家长之间的沟通与合作•与园区其他教育机构的合作•与其他园所的交流与学习2.3 个人素质绩效个人素质绩效考核主要评价教职员工在职业道德、个人能力和个人气质等方面的表现。

评估指标包括但不限于：•职业操守和道德修养•个人专业知识和技能•吃苦耐劳和抗压能力•心理素质和情绪管理3. 绩效考核周期绩效考核周期一般为一学年，具体的考核时间和频率由幼儿园根据实际情况确定。

通常分为以下几个阶段：•制定考核计划和指标：开始一学年前，幼儿园制定考核计划和指标，明确考核的内容和标准。

•绩效目标设定：每位教职员工需要与上级主管共同制定绩效目标，明确工作重点和达成标准。

•绩效评估：根据设定的绩效指标和目标，上级主管对教职员工进行定期绩效评估和考核。

•绩效反馈：通过面谈或书面形式，上级主管向教职员工反馈绩效评估结果，包括优点和不足之处。

•制定改进计划：根据绩效反馈，教职员工和上级主管制定改进计划，明确下一阶段的工作目标和改进措施。

4. 绩效考核结果与奖惩绩效考核结果是促进教职员工工作积极性的重要手段。

绩效考核结果可以根据不同等级划分奖励和惩罚，具体方式如下：•优秀绩效：对于绩效表现优秀的教职员工，幼儿园可以给予奖励，例如奖金、晋升或荣誉称号等。

幼儿园绩效考核制度为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：第一部分考核办法一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。

2、考核时间(1) 日常考核每月进行；(2) 学期考核每学期最后一月进行；(3) 年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。

二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。

三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。

2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。

②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。

评分时需秉持公正、公平原则。

教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法(考核内容见考核表)。

教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。

基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。

教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。

三、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。

幼儿园绩效考核制度7篇（实用）在不断进步的社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。

那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是由我给大家带来的幼儿园绩效考核制度7篇，让我们一起来看看!幼儿园绩效考核制度篇1一、师德(1 0分)1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。

2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。

3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。

4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。

5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。

6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。

7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。

8、政治、业务学习，学校会议及各种活动缺一次扣0.5分二、考勤(1 0分)1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分，并罚款现金5.0 0元。

3、旷职一天，扣1 0分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50%发放，事假超五天的停发下月绩效工资。

且一年内不准评优、晋级。

4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。

5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款2 0元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。

6、月考核满勤加1分。

三、教育教学(带班教师)(5 0分)1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。