【2019年整理】济南市小学语文教师基本功比赛试题

一、填空题（每空1分，共10分）1. 小学语文课程的总目标是：全面提高学生的（）、（）、（）和（）。

2. 语文课程应遵循的方针是：全面提高学生的语文素养，促进学生（）的发展。

3. 语文课程的基本理念是：以（）为核心，以（）为途径，以（）为关键。

4. 语文课程内容的选择应该体现时代性、基础性和（）。

5. 语文课程资源的开发和利用应该（）。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于小学语文课程的基本任务？（）A. 培养学生的语言文字运用能力B. 培养学生的思想品德C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的科学素养2. 以下哪项不属于语文课程内容的选择标准？（）A. 体现时代性B. 体现基础性C. 体现趣味性D. 体现科学性3. 以下哪项不属于语文课程资源的开发和利用原则？（）A. 注重多样性B. 注重实用性C. 注重创新性D. 注重等级性4. 以下哪项不属于语文教学的方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 操练法5. 以下哪项不属于语文教学评价的方式？（）A. 书面测试B. 口头测试C. 课堂观察D. 学生自评三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述小学语文课程的特点。

2. 简述小学语文教学的基本原则。

3. 简述小学语文教学评价的目的。

四、论述题（10分）结合实际教学经验，论述如何提高小学语文课堂教学效率。

五、案例分析题（10分）阅读以下案例，回答问题。

案例：某教师在教授《咏柳》这首诗时，通过以下步骤进行教学：（1）引导学生朗读课文，理解诗歌内容。

（2）分析诗歌的写作手法，如比喻、拟人等。

（3）让学生用自己的语言复述诗歌内容。

（4）布置作业：让学生仿写一首诗歌。

问题：请分析这位教师在教学过程中的优点和不足，并提出改进建议。

小学语文教师基本功比赛试题一、选择题(每题0.2分,共2分)。

1．下列姓氏，按音序排列的是（）。

A．赵钱孙李吴陈 B. 陈李钱孙吴赵C. 陈钱孙李吴赵D. 钱陈李吴孙赵2. 下列音节都是整体认读音节的是( )。

A. yin yuan yue zhi wuB. yuan ri wa ying yeC. zi er yue wu yuanD. yang wo chi wu yun 3．加点字的注音完全正确的一组是（）。

A．稀粥．（zhōu）包蕴．（yùn）享．受（xiǎnɡ）气魄．（pèi）B．波澜．（lán ）锦．旗（jǐn）洽．谈（qià）审．讯（shēn）C．湖泊．（pō）逼．迫（bí）苍劲．（jìnɡ）蔚．蓝（wèi）D．树梢．（shāo）伪．装（wěi ）典雅．（yǎ）浏．览（liú）4.下列成语没有错别字的一组是（）。

A. 千钧一发斩钉截铁栩栩如声好高鹜远B. 流芳百世炉火纯青尉为壮观前赴后继C. 忐忑不安气定神闲瞠目结舌心照不宣D. 弃而不舍绳锯木断三人成虎指鹿为马5．“门泊．东吴万里船。

”一句中“泊”的意思是 ( ) 。

A．停船 B.水很多 C.湖 D.漂浮6．下列各句中没有语病的一项是（）。

A.人民的生活水平不断改善。

B.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

C.我们要有勇气去克服学习上的一切困难。

D.文字通顺，是衡量一篇文章好坏的重要标准。

7．下面的句子，（）表示的意思是“我不相信他说的话是真的”。

A．我怎能相信他说的话是真的呢？B. 我不能不相信他说的话是真的。

C. 我怎能不相信他说的话是真的呢？D. 谁能不相信他说的话是真的呢？8．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”，这句话是讲（）。

A．孔子东游时，看见两个小孩在打架，就问他们是怎么回事B. 孔子东游时，看见两个小孩在辩论，就问他们辩论得怎样C. 孔子东游时，看见两个小孩在辩论，就问他们是怎么回事D. 孔子东游时，看见两个小孩在吵架，就问他们为什么吵架9．下列对作文教学的认识，正确的是（）。

小学语文教师基本功比赛试题两套公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]小学语文教学基本功比赛试题单位姓名考号成绩学科课程标准（40分）一、填空（每空1分用正楷工整书写（5分）共计13分）1、在教学实施中,新课程倡导学生_________、_____________、________2、新课程要求教师要由教材(de)单纯执行者转变为____________________________ .3、基础教育课程改革要以邓小同志关于“教育要__________ ,____________ ,_____________”,和江泽同志“三个代表”(de)重要思想为指导4、口语交际教学活动主要应在具体(de)___________________中进行.二、选择题（从每个小题(de)四个备选答案中选择一个正确答案,每小题2分,共12分）1、贯彻新课程“以人为本”(de)教育理念首先应该做到()A.充分地传授知识B.尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生正确(de)学习态度D.让学生自主地选择课程2、新课程(de)核心理念是()A.为了每一个学生(de)发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率(de)需求D.提高每一位教师(de)教学水平3、新课程强调将学生学习知识(de)过程转化为形成正确价值观(de)过程,其价值观是指( )A.充分认识知识对社会(de)价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大(de)经济利益4、关于语文课程(de)基本特点,全日制义务教育语文课程标准（实验稿）(de)观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性(de)统一D、工具性、思想性与人文性(de)统一5、第一学段新课标对汉字(de)基本笔画和常用(de)偏旁部首(de)目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求6、阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话(de)过程.B、学生与教师之间对话(de)过程.C、教师与文本之间对话(de)过程.D、学生、教师、文本之间对话(de)过程.三、判断（3分）1、语文综合性学习是培养学生主动探究,团结合作勇于创新精神(de)重要途径,应该积极提倡.（）2、语文教学(de)特点一是人文性,二是实践性,三是民族性.（）3、语文实践(de)基本方式是说、唱、读、写.（）四、简答题：（6分）1、语文课程(de)基本理念2、自主学习：三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题.（一位老师在执教春(de)颂歌时,请一位学生评价另一位学生(de)读书情况.）师：你说说他刚才读得怎样生：读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天(de)赞美之情. 师：你(de)评价很到位,那你能不能读一读呢生（很肯定地说）我不行师（略迟疑）那好,你推荐一位同学读读.请结合新课程理念,评析这位教师(de)做法.你遇到这种情况,将如何处理学科专业知识（60分）一、填空题（22分）1、根据诗文原句填空.（每空1分,共10分）①、____________________,只缘身在此山中.②、____________________,俯首甘为孺子牛.③、____________________,柳暗花明又一村.④、落霞与孤鹜齐飞,____________________.⑤、出淤泥而不染,____________________.⑥、疏影横斜水清浅,____________________.⑦、_____________________,化作春泥更护花.⑧、问渠哪得清如许,____________________.⑨、零落成泥碾作尘,____________________.⑩、业精于勤荒于嬉,_____________________. 2、常识填空.（每空1分,共3分）①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（） .②中国书法所谓(de)“颜筋柳骨”是指（）(de)书法特色.③英国女作家.罗琳所着系列魔幻小说 ( )近年风靡全球.5、成语填空.（每空1分,共5分）（）马行空（）猿意马（）马齐暗（）马厉兵（）崖勒马12、下列人物均出自我国四大古典名着,请选择其中(de)一位,写出与他有关(de)一个故事名称、书名和作者.（2分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操_____________________________________________________14. 请你从论语或学记中写出一句有关教学(de)名言：（2分）__________________________________________________________二、单项选择题（20分）1. “弼微辩渤”四个字(de)字形结构是( )A、左右结构B、左下包围C、左中右D、左包围2. 现代汉语通用字表规定(de)五种基本笔画是（）.A．横竖撇折钩 B．横竖撇点捺 C．竖撇点折钩 D．横竖撇点折3. “教学相长”作为中国古代一个重要(de)教育思想命题,首先提出它(de)是（）A、礼记；大学B、礼记；学记C、荀子；劝学D、论语；学而4. 初唐四杰描述(de)是( )A、王绩、王勃、杨炯、卢照邻 B沈佺期、宋之问、王勃、骆宾王C、王勃杜审言陈子昂杨炯D、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王5. 表述有误(de)一项是 ( )A“长”字四画,第一画是横,“垂禺”两个字(de)笔画数相同撇横竖提B“据”是左右结构,共有11画C革,模,爽,眷,鼎五个字按音序排列,鼎字排第一,爽字排第五D眷字应查(目)字部,再查(6)画6. 提出“学而不思则罔,思而不学则殆”(de)中国古代教育家是( ).A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子7. 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师(de)作用,他把教师赞誉为( ).A.人类灵魂(de)工程师B.心灵(de)建筑师C.太阳底下最光辉(de)职业D.辛勤(de)园丁8．属于歇后语(de)是( )A百年老松,十年芭蕉,粗枝大叶 B小葱拌豆腐,一清二白C纸糊(de)琵琶,弹不得 D有志不在年高,无志空活百岁9．感情色彩完全相同(de)是( )A欢天喜地,大公无私,流芳百世 B声东击西,舍近求远,弄巧成拙C承上启下,落花流水,珠联璧合 D至理名言,本末倒置,明哲保身10．“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.”这首绝句(de)韵脚字有 ( )A晓,鸟 B鸟,少 C晓,鸟,声,少 D晓,鸟,少三、古诗词鉴赏(10分)阅读下面这首诗,然后回答问题.剑门道中遇微雨(宋)陆游衣上征尘杂酒痕, 远游无处不销魂.此身合是诗人未细雨骑驴入剑门.注：作者从抗金前线(de)南郑调回后方(de)成都,遮中写下了这首诗.1．联系注释,可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义(2分)_________________________________________________________________2．第三句是一个问句,第四句是如何回应(de)从中可以看出诗人什么思想感情(2分)_____________________________________________________________________3．最后两句在感情(de)表达上有什么特点该诗(de)整体风格是怎样(de)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读(10分)归帆我看过太湖上(de)归帆,也看过东海上(de)归帆.夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞.一会儿,黄昏(de)纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征(de)战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱(de)战利品.但这只是在岸上看到(de)远处(de)景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳(de)时候,情形便不一样了有(de)船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上(de)人大声地打招呼,问村里今天有些什么事,广播有些什么重要新闻,也帮故意说些无关紧要(de)话.这样(de)船,不用问,就能断定今天(de)成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见(de)大鱼.有(de)船,几乎是垂头丧气、悄悄地溜回来(de).船老大一面不谆地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹(de)小伙子,像泄了气(de)皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上(de)人同他们打招呼,有(de)不搭理,有(de)只好苦笑着嚷了一句：“嗨今天倒霉,别说了”这样(de)船总是由于某种原因,今天没有完成任务.虽说渔家(de)生产并不在乎一天(de)得失,但是没有完成自己定(de)指标,人们总不会有好(de)情绪.对集体、对生产(de)责任感,在纠缠着、冲击着他们.沉沉夜暮笼罩着每个鱼家(de)笑语和沉思,无论是哪条船上(de)人们,都休息了,积绪力量准备迎接新(de)战斗.对于明天(de)信念,人们总是相同(de).既使暂时泄了气,在明天早晨出海(de)时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来.1．联系上下文,理解加点(de)词,再解释词语.(2分)喜笑颜开：__________________垂头丧气：___________________2．划出文末一段中(de)四个错别字,并把改正过来(de)字依次写在横线上.(2分)___________________________________3．本文是按照怎样(de)顺序记叙“归帆”(de)景象(de)从文章(de)哪些语句可以看出来(2分)____________________________________4．第3自然段在文章中起什么作用(2分)____________________________________5．“对于明天(de)信念,人们总是相同(de).”“明天(de)信念”指(de)是什么(2分) ____________________________________五、粉笔字、毛笔字（20分）1、粉笔书写：江雪柳宗元唐代千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.2、毛笔书写：志存高远自强不息语文青年教师基本功竞赛专业素养试题总分：100分时间：120分钟一、单项选择题.（20分）1．阅读能力(de)核心是（）.A.认读书面语言(de)能力B.理解书面语言(de)能力C.欣赏书面语言(de)能力D.记忆书面语言(de)能力2．宋元时期以至明清两代十分流行(de)用于阅读训练(de)蒙学读本是（）.A.三字经B.百家姓C.千字文D.千家诗3．培养学生修改作文(de)习惯应从（）.A.小学低年级开始B.小学高年级开始C.小学中年级开始D.初中开始4．复述一般分为详细复述、简要复述和（）.A.综合性复述B.描述性复述C.创造性复述D.说明性复述5．阅读教学过程是（）之间对话(de)过程.A.教师、学生、家长B.教师与学生C.学生与文本D.学生、教师、文本6．从德育(de)角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映(de)德育原则是（）.A.导向性原则B.编导原则C.因材施教原则D.教育影响(de)一致性原则7.主张“经师和人师合一”“老师要做园丁,不要做樵夫”,被毛泽东称为“革命第一,工作第一,他人第一”(de)教育家是（）.A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.鲁迅8. 平常所说(de)三结合教育,这“三结合”是指（）.A.学校、家庭、社会三种教育力量(de)一体化B.教师、学生、教室(de)三结合C.历史、现实、未来(de)三结合D.教科书、实验室、网络(de)三结合9. 下列各项中,不属于心智技能(de)是( ).A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆10. 小红为了获得老师和家长(de)表扬,学习非常刻苦,她(de)学习动机表现为( ).A.认知内驱力B.自我提高(de)内驱力C.附属(de)内驱力D.求知欲二、多项选择题.（10分）1．良好(de)写字习惯包括（）.A.正确(de)写字姿势B.爱惜写字(de)工具C.正确(de)执笔方法D.认真(de)写字态度E．结合拼音写字2．常用(de)阅读方法主要有（）.A.边读边想(de)方法B.联系上下文(de)方法C.联系生活实际(de)方法D.联系自身情感体验(de)方法E.圈画批注(de)方法3．小学语文教学基本原则提出(de)依据是 ( ).A.小学语文(de)学科性质B.小学语文学科(de)任务C.学生(de)要求D.家长(de)要求E．小学语文(de)教学实际4．阅读教学(de)重点是培养学生具有（）(de)能力.A.感受B.理解C.欣赏D.评价E．记忆5. 各个学段(de)阅读教学都要重视（）.A.朗读B.分角色读C.表演读D.默读三、判断题.（10分）1.口语交际是听与说双方(de)互动过程,教学活动主要应在具体(de)交际情境中进行.（）版语文课程标准将原来(de)中高年级“能写简单(de)纪实作文和想象作文”改成了“以写记叙文为主”.（）3．语文课程(de)阶段目标中,到第三学段累计认识常用汉字2500个,其中会写 2000个左右.（）4. 我国古代对儿童进行启蒙教育(de)机构称为“蒙学”.（）5. 我国第一部诗歌总集是山海经.（）6. 巴金(de)“爱情”三部曲是家春秋.（）7. 儒家两大代表人物是：孔丘和老子.（）8. 苏洵不在“唐宋八大家”之列.（）9.死魂灵是巴尔扎克(de)作品.（）10. 被马克思赞为"人类最伟大(de)戏剧天才"(de)是莎士比亚.（）四、连线题.（10分）孙双金情境教育王菘舟情智语文靳家彦诗意语文李吉林五重教学法于永正导读教学青莲居士李清照淮海居士范成大易安居士白居易石湖居士秦观香山居士李白五、案例分析.（25分）（一）（5分）四色文化丛书是我校(de)校本教材.本学期,我们将在3-6年级开设“四色文化”校本课程.请你根据课程、教材以及学段特点,试着填写下列课程计划建议书.（二）（10分）案例在大话西游(de)口语交际课上,教师让学生选择自己感兴趣(de)人物,谈谈对他（她）(de)看法.学生说到孙悟空,说到唐僧,说到猪八戒,也有(de)说到了白骨精.生：我觉得,孙悟空不是个好徒弟,唐僧一批评他,他就生气,要用金箍棒打唐僧,后来还撇下唐僧不管,回花果山了.师：可后来孙悟空回到唐僧身边了吗生：孙悟空后来不但回到唐僧身边,最终还帮助唐僧取得了真经.要是没有孙悟空,唐僧不能成功(de).师：有句话说得好啊,不怕有错,就怕不改过.生：老师,我看白骨精也有值得赞赏(de)地方,她为了吃到唐僧,肯动脑筋,有恒心,有毅力. （此言一出,有好多学生竟然都纷纷认同.）……老师此时一脸惊愕,无言以对.请你帮这位老师想一个万全之策以解燃眉之急,并说说这样设计(de)理由.（三）（10分）师生共读是我校“书香工程”(de)一项重要举措.第56号教室(de)奇迹相信大家不会陌生,雷夫老师(de)教学思想和教学行为也一定给大家留下了深刻(de)印象.请你结合以下案例,联系自身实际,谈谈学生课外阅读指导(de)策略与建议.不会阅读(de)学生许多老师都喜欢和学生一起阅读文学作品,然而,阅读较具挑战性(de)作品时,却面临部分学生跟不上其他同学(de)问题.为了怕这些学生被抛在后头,老师们往往选用较低(de)教材,好让他们有成就感.但这样一来,有能力(de)出色(de)学生就常常要停下来等其他人跟上进度,备感无聊.针对这种情况,我采取双管齐下(de)策略.首先,我会经常解释教材,让落后(de)学生跟上进度,还会事先帮阅读程度只有初级(de)学生准备特别简单(de)段落,让他们在课程开始(de)快速进步,自信心也一天比一天更强.如果我要学生交写作报告(de)话,我会协助这些落后(de)孩子寻找问题(de)解答,提升他们(de)写作技巧.双管齐下(de)第二部分,是让个别(de)学生阅读合乎自己程度(de)书籍.他们每个月都会写读后心得.我提供了纽伯瑞儿童文学奖(de)作品和其他易读且杰出(de)小说,让每位学生自行选择.阅读能力落后(de)孩子可以挑选简单(de)作品.书单上(de)小说有一个共同点：它们都是妙趣横生、深受儿童喜爱且引人入胜(de)作品.孩子们交(de)读书心得总是错误百出,但这不要紧,因为他们才试第一次.我至少花一个星期改完这些读书心得.改完后再评讲,孩子们都知道怎么去写了.经过一年,学生们大多能交上优异(de)报告,并读完10-12本好书.一旦克服了不安,就连成就感最低(de)学生也开始建立自信.我为学生们塑造了一个富有挑战(de)环境,在这个环境中敦促他们追求卓越,同时循循善诱、提供正面引导.在我(de)指导下,所有曾经被评为“远低于基础”(de)学生,去年年底全都通过了阅读能力测验.六、写作.（25分）。

小学语文教师基本功大赛测试题
小学语文教师基本功大赛测试题
作为一名小学语文教师，基本功是必不可少的技能。

在本次大赛中，我们将测试大家的基本功，包括教学能力、语言能力和文化素养等方面。

希望大家能够展现出自己的教学风采和专业技能。

一、选择题
1、下列哪个选项不属于小学语文教师的基本功？ A. 教学设计能力
B. 语言表达能力
C. 班级管理能力
D. 语文教学能力
2、下列哪一项不是语文教师应该具备的语言能力？ A. 普通话水平
B. 书写能力
C. 口语表达能力
D. 文学创作能力
3、在小学语文教学中，下列哪个目标是不恰当的？ A. 培养学生的语文素养 B. 培养学生的阅读兴趣 C. 培养学生的应试能力 D. 培
养学生的创新能力
二、填空题
1、小学语文教育的目标是_____，其中，_____是核心。

2、一个优秀的小学语文教师需要具备_____、、、_____等方面的能力。

3、小学语文教师的教学设计应该包括_____、、、_____等环节。

三、简答题
1、请描述一位你心目中的优秀小学语文教师，并说明他/她为什么优秀。

2、在小学语文教学中，应该如何处理“应试”与“素质”的关系？
3、作为一名小学语文教师，你如何培养学生的阅读兴趣？
四、论述题
请结合自己的教学实践，论述小学语文教师应该如何提高自己的教学能力。

五、附加题
请默写一首大家最喜欢的古诗，并简要说明大家为什么喜欢它。

以上就是本次小学语文教师基本功大赛的测试题，希望大家能够认真作答，展现出自己的专业能力和教学风采。

祝大家在比赛中取得好成绩！。

小学语文教师课程标准(2019年版)竞赛题(含试卷)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢最新整理小学语文教师课程标准（xxxx年版）竞赛题一、填空题。

1.语文课程是一门学习语言文字运用的（综合性）、（实践性）课程。

2.（人文性)与的统一，是语文课程的基本特点。

3.语文课程积极倡导、”、“（阅读）”、“（写作）”、“（口语交际）”四个方面提出要求。

课程标准还提出了“综合性学习”的要求。

7.语文课程致力于培养学生的语言文运用能力，提升学生的（综合素养），为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的（世界观）、（人生观）、（价值观），形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的（全面）发展和（终身）发展打下基础。

8.是语文学习的主体，是学习活动的组织者和引导者。

语文教学应在师生的过程中进行。

9.教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养。

精心设计和组织教学活动，重视、教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量。

10.（识字）、（写字）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。

11.阅读教学是（学生）、（教师）、（教科书编者）、（文本）之间对话的过程。

12.第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排（10）分钟写字，在教师指导下随堂练习，做到天天练。

12.各个学段的阅读教学都要重视（朗读）和（默读）。

13.各学段关于朗读的目标中都要求“（有感情地朗读）”，14.朗读要提倡（自然），要摒弃（矫情做作的腔调）。

15.应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会（精读）、（略读）和（浏览）。

有些诗文应要求学生（诵读），以利于丰富积累、增强体验，培养语感。

16.要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。

提倡少（做题），多（读书），（好读书），（读好书），读（整本的书）。

17.关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。

小学语文教师基本功大赛试题新课程理论部分(50分)一、简答题(共20分，每小题5分)1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。

(5分)2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。

(5分)4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)二、论述题(共30分，每小题15分)1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。

(15分)师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。

请读读第二句。

生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。

”生：这里的“痕”字用得好。

师：说说理由。

生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。

师：说得很好。

但是意思还没表达完，还要补充一句。

师：要相信自己，要有信心。

(许多同学举手，要求说)师：我们相信她会把意思说完整。

生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。

师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。

(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。

作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?(一时无人举手)师：妙不可言，是不是?生：“嫩”是不是说颜色浅?生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。

师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。

这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。

(学生自由读第四自然段，教师指名读)师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。

2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。

(15分)教学设计部分(50分)请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。

(50 分)爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。

后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。

一、填空题（每空1分，共10分）1. 语文教学要注重学生的（）发展，激发学生的（）兴趣，培养学生的（）素养。

2. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要重视知识传授，又要注重能力培养。

3. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重文本学习，又要注重实践应用。

4. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重教师的教，又要注重学生的学。

5. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重语文知识的传授，又要注重语文能力的培养。

6. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重课内学习，又要注重课外拓展。

7. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重教师的指导，又要注重学生的自主探究。

8. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重学生的全面发展，又要注重学生的个性发展。

9. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重培养学生的创新精神，又要注重培养学生的实践能力。

10. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重学生的道德品质教育，又要注重学生的审美教育。

二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于语文教学的基本任务？A. 培养学生的语言文字运用能力B. 培养学生的思维能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的审美情趣2. 语文教学过程中，教师应如何处理教材与学生的关系？A. 严格按照教材教学，忽略学生的实际需求B. 以学生的实际需求为依据，适当调整教材内容C. 忽略教材，只关注学生的兴趣和需求D. 将教材与学生的兴趣和需求完全割裂3. 语文教学过程中，教师应如何处理知识与能力的关系？A. 重视知识传授，忽略能力培养B. 重视能力培养，忽略知识传授C. 知识与能力并重，相辅相成D. 忽略知识与能力，只关注学生的兴趣4. 语文教学过程中，教师应如何处理教师主导与学生主体的关系？A. 教师主导，学生被动接受B. 学生主体，教师被动指导C. 教师主导与学生主体相结合D. 教师与学生各司其职，互不干涉5. 语文教学过程中，教师应如何处理课内与课外的关系？A. 只关注课内学习，忽略课外拓展B. 只关注课外拓展，忽略课内学习C. 课内与课外相结合，相辅相成D. 课内与课外完全割裂三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述语文教学的基本任务。

小学语文教师基本功之专业知识素养比赛模拟试题学校：姓名：一、小学语文课程标准（45分）（一）填空题（每空一分，共30分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

3、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（写作）（口语交际）四个方面提出了（）要求。

4、语文教学要注重语言的( 积累)、（感悟）和（运用），注重（基础技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

5、阅读是（收集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

6、课程标准按（九年一贯）整体设计，根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

7、课程标准的总目标部分一共10条，第三条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握基本的（语文学习方法）。

8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（能写简单的纪实作文和想象作文）。

9、应该让学生更多地接触语文教材，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

（二）单项选择题（每小题1分，共5分）1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准(新课标)的观点是：（ C ）A、工具性B、人文性C、工具性于人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习攻略，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ B ）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（ D ）A、学生与文本之间的对话的过程B、学生与教师之间的对话过程C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A ）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中（三）多项选择（每小题2分，共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确的表述是：（ A ）（1）全面提高学生的语文素养（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（3）努力建设开放而而有活力的语文课程（4）正确把握语文教育的特点A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）2、关于第一学段识字于写字，新课标提出：（ A ）（1）识字与写字是阅读和写作的基础（2）1~2年级要多人少些（3）引导学生掌握基本的书写技能（4）初步感受汉字的体型美A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4） C 、(2)（3）（4）D、（1）(3)（4）3、各个学段的阅读教学都要重视：（ B ）（1）朗读（2）分角色读（3）表演读（4）默读A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（4）C、（2）（3）D（、3）（4）4、综合性学习的评价应着重于学生的：（ C ）（1）合作精神（2）创新意识（3）参与程度（4）探究精神A、（1）（2）（3）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（2）（3）(4)5、学生作文修改的评价要：（ D ）（1）注意考察学生修改作文的内容（2）注意考察学生修改作文的态度（3）注意考察学生修改作文的过程（4）注意考察学生修改作文的方法A、（1）B、（1）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）二、语文学科基础知识（30分）（一）填空(11分)1.填上加横线字的正确读音(3分)①脉脉( ) ②吮( )吸③咀( )嚼④称( )职⑤负荷( ) ⑥乘( )车2.写出下列各名句的上句或下句(4分)a.（），不亦乐乎?b. 身无彩凤双飞翼，（）3．《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的诗句是（）。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的是：A. 欣喜若狂（xīn xǐ ruò kuáng）B. 满载而归（mǎn zài ér guī）C. 惊心动魄（jīng xīn dòng pò）D. 美轮美奂（měi lún měi huàn）2. 下列句子中，用词不当的是：A. 她的歌声清脆悦耳，让人陶醉。

B. 小明考试得了满分，他非常高兴。

C. 那个问题太复杂了，我一时无法解答。

D. 他的脸色苍白，显然是生病了。

3. 下列句子中，标点符号使用错误的是：A. 他喜欢看书，尤其是历史书籍。

B. 他来到公园，看到许多老人在跳舞。

C. 她的画展吸引了很多人，其中不乏专业人士。

D. 我问：“你能帮我解决这个难题吗？”他回答：“当然可以。

”4. 下列句子中，语序不当的是：A. 小明非常聪明，学习成绩一直很好。

B. 这个公园很美，吸引了众多游客。

C. 她的舞蹈表演精彩极了，赢得了观众的热烈掌声。

D. 我们学校有一位老师，他教得很用心，深受学生喜爱。

5. 下列句子中，表达不准确的是：A. 小明在这次比赛中获得了第一名。

B. 她的作文写得非常出色，得到了老师的表扬。

C. 这个故事告诉我们，要勇敢面对困难。

D. 我们班有一位同学，他总是乐于助人。

二、填空题（每空2分，共20分）1. 《论语》是我国古代著名的______著作，其中记载了孔子及其弟子的言行。

2. “己所不欲，勿施于人”这句话出自《______》。

3. 我国古代四大名著分别是《______》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。

4. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人______的《绝句》。

5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗出自唐代诗人______的《春晓》。

三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。

中小学语文教师基本功比赛理论常识测试试全一、选择题1. 以下哪些是中小学语文教师应具备的基本功？（多选）- A. 丰富的语文知识- B. 完美的书写技巧- C. 良好的表达能力- D. 能够引导学生分析和思考2. "四书五经"是中国古代哪些经典著作的简称？- A. 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《庄子》- B. 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》- C. 《四书》、《五经》- D. 《庄子》、《春秋》3. 以下哪个选项不属于中国古代四大发明？- A. 纸- B. 火药- C. 指南针- D. 电池4. "云想衣裳花想容"出自以下哪个作品？- A. 《红楼梦》- B. 《西游记》- C. 《水浒传》- D. 《唐诗三百首》5. 以下哪个选项不是文言文的特点？- A. 带有琅琅上口的韵律- B. 大量使用汉字- C. 以简练、精确的表达为特点- D. 灵活运用虚字和词语修辞二、简答题1. 简述诗歌创作中需要注意的几个方面。

2. 请解释"典故"的概念，并提供一个例子。

3. 你认为中小学语文教师应当如何培养学生的阅读惯？4. 请简要介绍中国古代小说《红楼梦》的作者和主要内容。

5. 简述词语和词句的区别，并提供一个例子。

三、论述题请论述中小学语文教师在教学过程中如何培养和提高学生的写作能力，并提供相应的教学方法和策略。

注意：论述题请根据个人经验和教学实践进行回答。