西南联校德育团队工作总结
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学校德育团队工作总结_学校德育处工作总结学校德育团队是学校教育中不可或缺的一部分,通过对学生思想、品德、行为等多方面的引导和教育,培养学生的品德修养,是学校推动德育工作的重要力量。
在过去的一学年里,我们学校德育团队始终坚持“以学生为中心,以人为本”的办学理念,扎实开展了一系列的各项德育活动,并取得了一定的成绩。
在此,对我校德育团队工作进行总结如下:一、重视组织领导,协调各方力量在学校德育工作中,组织领导是非常重要的。
我们德育团队注重了对德育工作的组织和领导,从制定方案、协调资源、到细化计划、明确工作任务,对每一个环节都严格把控,确保工作有序推进。
同时,我们及时邀请学校领导等相关人员参与,协调各方力量,共同完成德育工作的推进,起到了很好的推动作用。
二、开展多样化德育活动,全方位育人在过去的一年中,我们学校德育团队在开展德育活动上,不断寻求突破,尝试运用不同的形式、手段进行探索,使学生从多个方面接受德育教育,全方位育人。
例如:“文明课堂行动”、“国旗下的讲话比赛”、“道德讲堂”等多个系列活动的开展引导学生遵守校纪校规、培养对祖国、对人民的热爱与感恩心等,对于学生的德育教育起到了积极作用。
三、深刻发挥标兵作用,促进学生自觉性“以荣为先、以德为本”是我校开展德育工作的目标之一。
通过表彰德育标兵等形式,使学生们一直能够掌握德行的正确方向,开拓学生的思维,提高其综合素质。
同时,我们通过在德育标兵中追求德育工作者的感人事迹,激励学生们努力学习,在学生中形成以德育人的氛围,提高了学生德育意识和自觉性。
四、多方面参与教育,加强与家长的沟通作为德育工作的开展方,与学校家长的沟通是必要的。
我们学校德育团队在推进德育教育中,加强与家长的沟通,帮助家长理解学生德育工作的重要性,提高家长的德育意识与教育水平。
例如我们定期组织开展“家长学堂”等系列活动,邀请德育专家、优秀教师为家长讲解德育知识,引导家长切实参与到学生德育工作中去。
2024年学校德育团队工作总结尊敬的各位领导、老师们:2024年,作为学校德育团队的一员,我们在学校德育工作中积极投身,努力工作,取得了一定的成绩。
现总结如下:一、工作目标和任务:我们确定了2024年的工作目标和任务,提出了以“培养德智体美劳全面发展的学生成长成才能力”为核心的工作纲领,并制定了具体的工作计划。
我们以高中生为主要服务对象,注重培养学生的品德修养和社会责任感,提升学生的综合素质和自我发展能力。
二、开展的工作内容:1.德育课程建设:针对不同年级的学生特点,我们制定了一系列德育课程,并加强了对课程的监督和评估。
我们注重培养学生的道德情感,以及社会责任感,鼓励学生奉献社会并关心他人。
2.学生活动组织:通过举办各类学生活动,我们增强了学生的团队合作意识和组织能力。
我们组织了各种社会实践活动、志愿者服务活动等,让学生亲身参与社会实践,培养学生的社会责任感和公民意识。
3.建设文化墙、数学园地等:通过美化校园环境和创建特色文化活动,我们培养了学生的审美意识和艺术修养。
我们为学生搭建了一个展示自己才华和创造力的平台,让学生积极参与艺术创作和文化传承。
4.家校共育:我们与家长建立了紧密的联系,加强了与家长的合作,共同培养学生的德育。
我们开展了家长学校,邀请家长参与学校的德育活动,共同营造良好的学校德育氛围。
5.心理健康教育:我们重视学生心理健康的培养,安排了心理健康教育课程,并开展了心理辅导和学生咨询服务。
我们关注学生的心理问题,帮助他们解决困扰,并培养学生的自我调节能力。
三、取得的成绩:1.学生综合素质提升:通过我们的工作,学生们的品德修养得到了明显提高,社会责任感和公民意识得到了培养。
学生的学习成绩和综合素质也取得了显著的提升,学校在各类竞赛中取得了优异的成绩。
2.学校德育氛围建设:我们通过丰富多彩的德育活动,为学校创造了浓厚的德育氛围。
学生们积极参与各类德育活动,学校德育教育的效果得到了广泛认可。
学校德育团队年终工作总结前言学校德育团队负责引导青少年的德育教育,帮助学生树立正确的价值观和人生观,促进学生全面而健康的发展。
在过去的一年中,我们团队在学校里开展了各种各样的教育活动,如情感教育,心理健康教育,性教育等等,在这些教育活动中,我们团队也遇到了很多挑战,但我们在克服困难和提高自己的过程中,不断进步和成长。
本文将简要介绍我们团队的年度工作总结。
工作内容与成果在过去的一年中,学校德育团队的任务主要是指导和支持学校的德育工作。
我们主要做了以下方面的工作:1. 学生管理支持德育团队通过与班主任、学生会、家长委员会等不同角色的合作,帮助班主任充分了解每个学生的状况,并及时进行管理和引导。
同时,我们也为学生提供各种帮助和咨询,并鼓励学生表达自己的感受和意见,以促进学生全面而健康的发展。
2. 德育课程开发团队成员根据学生的需要和学校工作计划,开发了一系列德育课程。
这些课程涵盖了情感和性教育,身心健康教育,人际关系和沟通技巧等方面。
通过这些课程的开展,我们希望帮助学生发展一系列重要的技能,例如思维和判断力、决策能力、应变能力和合理沟通能力等等。
3. 职业生涯规划指导我们鼓励学生积极参加实习和社会服务等活动,为学生提供职业生涯规划指导以及交流机会。
通过这些活动,我们希望能够帮助学生提高自己的综合素质,增强自我认知,并为日后的职业发展做出合适且明智的决策。
4. 与家长交流德育团队在学期中定期与家长进行交流,反馈学生在学校中的学习和行为。
团队成员也向家长介绍学校的德育工作计划以及如何在家庭中促进孩子的德育发展。
此外,我们也鼓励家长与孩子进行积极的沟通和合作,以实现良好的家校合作。
工作总结在过去的一年中,我们团队的工作得到了很大的成功和进步,主要包括以下一些方面:1. 有效的协作和沟通德育团队的每位成员都表现出了优秀的团队合作和沟通能力。
我们互相支持,分享资源和经验,共同解决问题,并为学生提供最好的德育服务。
德育团队工作总结
在现代社会中,德育团队的工作显得尤为重要。
德育团队的工作不仅仅是为了
培养学生的品德,更是为了帮助学生建立正确的人生观、价值观和行为准则。
在这个过程中,德育团队需要不断总结工作经验,以便更好地开展下一步的工作。
首先,德育团队需要建立良好的团队合作精神。
团队成员之间需要相互信任、
相互支持,共同为学生的德育工作而努力。
只有团队成员之间能够充分合作,才能够更好地完成德育工作。
其次,德育团队需要不断学习和提高自身的专业素养。
随着社会的不断发展,
德育工作也在不断变化和提升。
德育团队需要不断学习新知识、掌握新方法,以应对不断变化的挑战。
此外,德育团队还需要注重与学生和家长的沟通。
德育工作需要与学生和家长
保持密切的联系,及时了解学生的学习和生活情况,及时发现问题并加以解决。
最后,德育团队需要树立正确的工作态度。
德育工作需要耐心、细心、细致,
需要对每一个学生都能够给予关怀和帮助。
只有树立了正确的工作态度,才能够更好地开展德育工作。
总之,德育团队的工作总结是一个不断完善和提高的过程。
只有不断总结经验、不断提高素质,才能够更好地开展德育工作,更好地培养学生的品德。
希望每一个德育团队都能够不断总结工作经验,不断提高工作水平,为学生的成长做出更大的贡献。
学校德育团队工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分,帮助学生培养良好的道德品质和行为习惯,促进他们全面发展。
德育团队是负责学校德育工作的核心力量,通过各种教育活动和项目,积极引导学生树立正确的价值观,弘扬社会主义核心价值观。
在过去的一年里,我们的德育团队也经历了种种挑战和机遇,在学校德育工作中做出了积极的贡献。
首先,我们组织了一系列的德育活动,着重培养学生的志愿精神和社会责任感。
我们组织了“关爱他人”志愿服务活动,鼓励学生积极参与社区服务,帮助有需要的人。
通过这些活动,学生们学会了关心他人,乐于助人。
同时,我们还举办了“德育团队邀您同行”的讲座,邀请了社会各界的优秀人士分享他们的成功经验和积极向上的人生态度,给学生们树立了榜样。
这些活动旨在引导学生增强社会责任感,培养正确的人生观和价值观。
其次,我们注重培养学生的自律意识和行为规范。
我们在每个班级开展了“学习养成”活动,教育学生养成良好的学习习惯。
我们组织了“文明校园行动”,制定了一系列的校园秩序规定,帮助学生养成良好的生活习惯和行为规范。
此外,我们还举办了德育主题班会,引导学生讨论和思考一些道德问题,培养他们做出正确的选择和决策的能力。
通过这些活动,学生们逐渐懂得了自律的重要性,不仅在学习上表现出色,也在生活中展现了自己的优秀品质。
再次,我们开展了一系列的心理健康教育活动,关注学生的情感发展和心理健康。
我们组织了“关爱心理健康”大讲堂,邀请心理咨询师进行心理健康知识培训,帮助学生应对学业压力和人际关系问题。
我们还开展了“健康心理,快乐学习”活动,通过举办文艺演出、体育比赛等形式,为学生提供展示自我的机会,增强他们的自信心和积极性。
通过这些活动,学生们得到了关心和帮助,提高了自己的心理素质和抗压能力。
最后,我们注重家校合作,共同育人。
我们与家长建立了紧密的联系,通过邀请家长参加学校的德育活动,了解学生在家庭中的情况,共同讨论和解决学生存在的问题。
2024年学校德育团队工作总结范本____年学校德育团队工作总结引言:____年是我校德育团队工作的第一年,虽然面临着各种困难和挑战,但团队成员们坚持以学校德育目标为导向,积极推动学生全面发展,努力提高学生的品德素养和道德修养。
经过一年的努力,我们取得了一些成果,同时也意识到了自身存在的不足和需要改进的地方。
在总结过去一年的工作时,我们将围绕以下几个方面进行回顾和评价。
一、团队工作回顾1. 建立了德育团队在____年初,我们学校成立了德育团队,由校领导、班主任、心理辅导员和学生工作干部组成。
团队成员均具备德育工作相关的专业知识和经验,在学生管理和辅导工作上具备一定的实践能力。
2. 制定了德育规划德育团队根据学校的德育理念和目标,制定了____年的德育规划。
规划包括了德育重点任务、工作措施和时间节点等,为后续的工作提供了明确的指导和计划。
3. 组织了多样化的德育活动在过去的一年里,德育团队组织了一系列丰富多样的德育活动,包括德育主题班会、德育讲座、德育比赛和志愿者活动等。
这些活动既突出了德育的特色,也满足了学生全面发展的需求。
4. 进行了德育评估德育团队通过对学生行为的观察和学生的自评、亲友评等方式,对学生的德育成果进行了评估。
评估结果为学校德育工作的调整和改进提供了参考。
二、工作成果评价1. 学生的品德素养有所提高通过一年的努力,我们发现学生的品德素养有所提高。
他们在德育活动中表现出更加自信、自律、团结和积极向上的态度。
在日常生活和学习中,学生的道德规范意识和行为规范意识得到了加强。
2. 学生的社会责任感增强在志愿者活动中,我们发现学生的社会责任感得到了增强。
他们积极参与社区服务、义务劳动和公益活动,体现出关心他人、乐于助人的精神品质。
3. 学生的自我管理能力提升通过德育活动的引导和培养,学生的自我管理能力得到了提升。
他们能够自觉遵守学校规章制度,自主管理学习和生活,形成了良好的学习和生活习惯。
2024年学校德育团队工作总结在2024年,我们学校德育团队积极探索、创新实践,致力于培养学生全面发展、健康成长。
以“责任、协作、创新、奉献”为核心价值观,我们团队通过多种途径和方式,推动学生全面发展并取得了显著成果。
首先,我们注重德育课程的设计和优化。
团队成员广泛调研并吸收了国内外德育教育的先进经验,结合学校实际情况进行课程改革。
我们逐步将德育融入学科教学中,并开设了德育特色课程。
通过培养学生的核心素养、思维能力和创新意识,使他们具备一个全面发展的人应该具备的品质。
其次,我们注重德育活动的开展和引导。
团队成员积极组织各类形式多样的德育活动,如主题班会、德育讲座、社会实践等。
通过这些活动,学生能够亲身体验和感受到德育的重要性,增强他们的责任心和团队合作意识。
同时,我们还注重对学生的心理健康进行关怀和引导,开设了心理辅导课程和定期的心理健康讲座,帮助学生解决问题,培养积极阳光的心态。
再次,我们注重德育资源的开发和利用。
团队成员积极与社会各界合作,寻找和利用各种资源来支持和促进德育工作。
我们和社区建立了紧密联系,开展了许多社区服务活动,与企业合作开展了职业教育,为学生提供实践机会和就业指导。
同时,我们还注重整合校内的资源,并且建立了德育在线平台,提供资源共享和交流的平台,使学生能够随时随地获取到有关德育的信息和服务。
最后,我们注重德育成果的展示和评估。
团队成员积极参与省级和市级的德育竞赛和评比活动,提高了德育工作的影响力和知名度。
我们还开展了学生德育素质考核工作,对学生的综合德育素质进行定期评估,并根据评估结果进行个性化的指导和辅导,帮助学生更好地发展和成长。
总之,2024年,我们学校德育团队在学校领导的正确领导下,全员参与、齐心协力,通过德育课程设计、德育活动开展、德育资源开发和德育成果展示四个方面的工作,使得学校德育工作取得了显著成果。
我们相信,在未来的工作中,我们会继续努力,不断创新,为学生的全面发展和健康成长做出更大的贡献。
2024年学校德育团队工作总结____年学校德育团队工作总结____年,是我校德育团队发展的关键一年。
在团队的共同努力下,我们取得了一系列令人瞩目的成绩。
通过全方位的德育活动和项目,我们加强了学校师生的道德素养,培养了他们的健康人格,促进了学校教育发展。
在此,我将对____年学校德育团队的工作进行总结,并对未来的工作进行展望。
首先,在____年,我们注重全员参与的原则,完善了德育团队的组织结构,并建立了德育委员会和德育工作考核制度。
德育委员会由学校领导、班主任、德育教师和学生代表组成,负责德育项目的规划、监督和评估工作。
德育工作考核制度建立了完善的考核指标和评估机制,确保德育工作的顺利进行。
德育团队的成员积极参与德育活动,充分发挥各自的优势,形成了德育团队合作共进的良好氛围。
其次,在____年,我们大力开展了德育主题活动,丰富了学生的德育阅历。
我们组织了以“学校一家亲”为主题的家长日活动,邀请家长们来学校参观、交流,增进家校合作。
我们还开展了以“共建和谐校园”为主题的班会活动,引导学生关注集体荣誉、互帮互爱,培养他们的集体意识和团队精神。
我们还开展了以“关爱他人”为主题的志愿者活动,鼓励学生积极参与社区服务,传递爱与温暖。
这些活动让学生接触到不同的社会群体,培养了他们的社会责任感和公民意识。
再次,在____年,我们加强了学校德育课程的建设和教师培训。
我们制定了德育课程的目标和内容,确保每个学生都能接受系统的德育教育。
同时,我们组织了德育课程的教师培训,提高了教师德育教育的专业水平和教育能力。
通过德育课程的开展,我们培养了学生的道德理念和道德行为,提高了他们的道德素养和综合能力。
最后,在____年,我们注重了德育成果的宣传和推广。
我们积极开展德育展示活动,展示学生在道德素养、学业成绩、社会实践等方面的优秀表现。
我们还组织了德育交流座谈会,让不同学校的德育团队互相学习和交流经验。
通过这些活动,我们推广了德育理念和实践,提高了德育工作的影响力和社会认可度。
学校德育团队工作总结_学校德育处工作总结自从加入学校德育团队以来,我感到非常荣幸能够成为这个团队的一员,并为学校的德育工作做出贡献。
在过去的一年里,我们团队一起努力,取得了一定的成绩。
在此,我将对我们团队的工作进行总结,以便我们能够更好地改进和发展。
我们团队注重了学生的德育教育。
我们组织了一系列的课外活动,包括讲座、讨论班和主题活动等,旨在培养学生的品德和价值观。
通过这些活动,学生能够了解到如何做一个有德行的人,并懂得如何与人相处。
我们通过组织亲子活动和社区服务来加强学生的社会责任感和互助精神。
我们还开展了一系列的校内德育活动,包括德育日和德育周等,以提高学生的自律和自我管理能力。
我们团队注重了师资培养。
我们开展了一系列的师德师风培训,以提高教师队伍的教育思想和道德素质。
我们邀请了一些德育专家和学术研究者来我们学校进行讲座和培训,帮助我们的教师进一步提高德育教育水平。
我们还组织了教师交流会,分享教育经验和教学方法。
通过这些培训和交流,我们的教师队伍得到了一定的提升,为学生的德育教育提供了更好的支持。
我们团队注重了家校合作。
我们与家长建立了密切的联系,定期进行家庭走访和家长会议,与家长共同探讨学生的德育问题和解决方案。
我们还开展了亲子活动,为家长和学生提供了一个良好的交流平台。
通过与家长的合作,我们能够更好地了解学生的家庭情况和需求,制定出更好的德育计划和措施。
我们团队注重了德育成果的评估。
我们建立了一套德育评价体系,对学生的德育成果进行评估和统计。
我们通过问卷调查和实地观察等方式,了解学生的德育状况和问题,从而针对性地改进我们的德育计划和活动。
学校德育团队在过去的一年中取得了一定的成绩。
我们也面临一些挑战和问题,如学生参与度不高和师资培养不足等。
在未来的工作中,我们将进一步加强团队的建设和组织,提高学生的参与度和兴趣,加强师资培养,提高教师的专业素质和德育水平。
我们相信,在全体成员的共同努力下,学校的德育工作一定能够取得更大的成绩。
2024年学校德育团队工作总结范文____年学校德育团队工作总结一、引言____年是我校德育团队发展的关键之年。
在这一年里,团队全体成员以高度的责任感和使命感,克服各种困难和挑战,积极开展各项德育工作,取得了一系列显著成绩。
本文将就团队的工作目标、工作举措、工作成效及存在的问题进行详细总结和分析。
二、工作目标作为德育团队,我们的最终目标是培养学生成为有道德情操和高尚思想品质的公民。
在____年,我们确定了以下具体工作目标:1.提升师生德育意识:加强师生对德育的认识和理解,激发他们对德育工作的积极性和创造性。
2.构建和谐校园氛围:营造浓厚的德育氛围,培养和发展学生的良好行为习惯和道德品质。
3.推进德育课程改革:深化德育课程改革,培养学生的道德素养和社会责任感。
4.加强家庭教育宣传:积极开展家庭教育宣传活动,促进学校与家庭的密切合作,形成合力。
三、工作举措为了实现上述目标,我们采取了以下一系列工作举措:1.建设德育团队:我们成立了一支由校领导、德育教师和心理咨询师组成的德育团队,完善团队管理制度,明确工作责任。
2.制定德育工作计划:根据学校实际情况,制定了____年度的德育工作计划,明确具体的工作目标和实施步骤。
3.加强师资培训:针对教师的德育素养和教育能力,组织了一系列培训班和研讨会,提升教师在德育工作中的专业水平。
4.开展主题教育活动:通过举办讲座、班会、德育课等形式,开展多样化的主题教育活动,引导学生树立正确的价值观和行为规范。
5.强化德育课程建设:加强德育课程建设,推进德育课程改革,培养学生的思辨能力和创新意识,提高综合素质。
6.组织社会实践活动:开展形形色色的社会实践活动,通过参观学习和实践亲身感受社会,培养学生的社会责任感和团队合作精神。
7.加强家校合作:与家长建立起良好的沟通渠道,定期举办家长会和家长培训活动,共同关注学生的德育情况。
四、工作成效在____年的工作中,团队全体成员发扬团结合作的精神,克服了人员不足和时间紧迫等困难,取得了一系列显著成绩,主要体现在以下几个方面:1.学生思想道德素质显著提高:经过一年的德育工作,学生的思想道德素质得到了极大的提高,他们不仅在学业上有了较大突破,更重要的是在品德和行为上有了积极的变化。
西南联校2010-2011学年第一学期德育团队工作总结西南联校德育团队工作的开展依据镇教育办的工作思路,围绕学校的中心
工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。
努力加强德育队伍建设,深化德育团队管理,拓展德育团队活动空间,创新工作思路,突出重点,强化载体,建设特色,使学校德育团队工作的针对性和实效性得以再提高,不断推进我校德育团队工作与构建平安和谐校园工作相互推进。
现把我校上学期德育团队活动开展情况总结如下:
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
1 发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导,完善德育团队工作管理机制,由德育主任、大队辅导员及班主任共同承担的纵向连接的德育团队工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育团队工作的新途径。
注意加强德育团队队伍建设,特别是班主任队伍建设。
2.加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1.加强宣传阵地建设。
加强对校园广播站、黑板报等文化阵地的指
导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,充分发挥宣传教育功
能。
2.规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活
泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.结合五美校园的创建工作加强了校园的绿化、美化与净化工作,
发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作
用。
4.学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
5.丰富校园节日文化活动。
根据我国传统的节日对同学们进行,爱国主义教育,爱心教育,安全防火演练教育等
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小
学生日常行为规范》利用九月行为习惯养成月对同学们进行行为习惯的教
育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、感恩教育、生命安全教育等等。
2.加强班级文化建设。
我们结合镇教育办的工作思路与要求,积极开展班级文化建设活动。
要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。
本学期,学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”,目的是培养学生良好的行为习惯。
“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度,对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等进行考核的一项管理措施。
年级每天有学生负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任。
通过一系列措施落实“班级常规考核”,学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯。
学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。
如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我。
四、存在的问题
1.全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
五、今后工作设想
1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3.继续做好对老教师的帮扶工作,树立教育不能怕麻烦的工作思想。
帮助一些老师改掉懒散的工作作风,树立良好的为人师表的风貌。
4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
西南联校德育处
2011.1
2010-2011学年第一学期
德
育
团
队
工
作
总
结
西南联校
2011年2月。