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2018年三级心理咨询师考试四点答题技巧
指导-心理咨询师考试
2018年心理咨询师考试时间为5月20日;除开认真积极的备考外，考试答题方法及技巧是考试成功的关键，小编综合总结了如下答题规则：
一、基本思路：
理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。
二、答题技巧：
先框架，再填内容，再括号内引案例原话。
与诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。
三、答题操作：
同英语阅读题，浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。
四、题目概况：
案例选择题一万字，完成一百个选择题。
案例问答题目约一千字，完成四道问答论述题。
2023心理咨询师考试答题技巧2023心理咨询师考试答题技巧一、要预览试题考生在拿到试卷后先把该填的考号名字填写好，然后再大概的预览下试卷的题量和题型做到心里有数。
这一步骤所要求的就是考生不要急于答题，用五分的时间来预览下大概的构造题型对于答卷来说是没有什么影响的。
在这里要提醒大家的是要注意时间的安排，不要用过多的时间来预览，预览只是做到一个心中有数。
做完这些之后就开场答题了。
二、要仔细审题考生在答题的时候要学会仔细审题，因为毕竟这么多年考试碰到的知识点陷阱也是不少的。
所以这就要要求考生在答题的时候要先仔细的去审题。
弄清楚了题意在作答。
审题不能求快，要静下心来仔细阅读。
这样的同时还要保证一定的答题速度，但是对于分数比拟多的题目来说花一定的时间也是必要的。
三、要认真答题快的答题速度就是按照试卷的顺序来答题，认真的解答每一道题防止丢掉一些不必要的分数。
对于自己暂时做不出来的题目来说可以先标记下放过去，等到把会做的分数都抓住了，在回头来解答标记的难题这样就节省了一些不必要的时间了。
同时也能抓住大局部的分数了。
四、不要留空白卷在考试中根本大多数考生对于不会答复的问题都是空着，在这里要提醒大家的是对于不会做的题目要尽量的去把握他的知识点，然后再根据这些来进展答复。
千万不要空着，因为空着和答错一样多少扣分，倒不如填个答案上去也有可能蒙对，总比空着强。
五、要学会坐得住参加考试的考生有很多，在临近考试完毕的时候或者考试的中场通常会有一些个别的考生提早离场。
在此要提醒考生的是不要看到别人离场就心慌。
人家答卷交卷跟你有什么关系。
你要做的是可以通关而不是跟着别人起哄一样的交卷。
再说考场上也没有监考教师会要求你提早离场啊。
所以多座几分钟也可能会发现一些容易忽略的问题。
六、要学会复查大多数考生在做完考卷之后一般都是呆着或者睡觉，在这里要提醒大家的是，无论答完试卷还有多少时间，都要学会对于做好的题目做一个复查，复查只是增加了赚分的一些几率，复查的目的就是防止一些陷阱错答的题目出现心理培训，因为毕竟是会的题型丢分对于每个人来说都是一个打击。
三级心理咨询技能问答部分（新教材）1.正确的五种咨询态度是什么？答：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。
2.如何做到恰当地表达尊重？P53~55（有不同）答：（1）尊重意味着无条件的接纳（2）尊重意味着平等（3）尊重意味着礼貌（4）尊重意味着信任。
（5）尊重意味着保护隐私（6）尊重意味着真诚3.热情体现在哪几个方面？P56~57（有不同）答：（1）在初诊接待阶段打好热情的基础（2）通过倾听和非语言行为,表达热情（3）咨询中耐心、认真、不厌其烦是最好的表达（4）咨询结束时，使求助者感受到温暖4.表达真诚时需注意什么？P58~60（有增加）答：（1）真诚不等于实话实说（2）真诚应实事求是（3）真诚不是自我发泄（4）表达真诚应适度（5）真诚还体现在非语言交流上（6）表达真诚应考虑时间因素（7）真诚体现在咨询师的坦诚上5.使用共情时应注意什么？P63~64（其中有不同、增加部分）答：（1）咨询师应从求助者而不是自已的角度来看待求助者及其存在的问题（2）咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设设身处地地理解（3）表达共情要因人而异（4）表达共情应把握时机，共情应适度（5）表达共情要善于把握角色（6）表达共情要善于使用躯体语言（7）表达共情应考虑到求助者的特点和文化特征（8）咨询师应验证自己是否与求助者产生共情6.使用积极关注时应注意什么？P66~67（有增加）答：（1）避免盲目乐观。
（2）反对过分消极。
（3）立足实事求是。
(4)积极关注就是辩证、客观地看待求助者(5)积极关注就是帮助求助者辩证、客观地看待自己7.在深入了解求助者时使用的思路是什么？P70答：（1）明确求助者想要解决的问题。
（2）进一步了解问题的来龙去脉。
（3）通过对求助者言行的反应，澄清求助者的真实想法。
（4）深入探讨求助者的深层原因。
8.有效咨询目标的几个要素。
P72~75答：（1）属于心理学范畴。
（2）积极的。
（3）具体或量化的。
2020心理咨询师考试应试技巧为了更好的应对考试，下面由我为你精心准备了“2020心理咨询师考试应试技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！2020心理咨询师考试应试技巧1、笔试、机考：答题时间，强烈建议大家即使最后也要计算时间完成至少两套真题或者模拟题（同学尽量在电脑上做做模拟试卷来预计一下机考的答题速度），看一看自己大概每个部分需要多长时间，这里给大家一个通常的时间分配方案：考卷类型内容题目数答题时间涂卡时间备注理论考卷职业道德25个10分钟10-15分钟整个考试都要注意答题时间，尤其技能，流出时间做简答题。
理论知识100个65分钟技能考卷技能选择题100个55分钟10-15分钟技能问答题1个案例下4（）、或8（）个题目50分钟25道职业道德，职业道德知识、原则部分可看一遍内部资料即可，个人表现部分只要按照正常的三观答题即可。
考生们如果实在来不及复习，可以参考两套往年真题，明确一下答题原则（不用花费太多时间）。
理论部分答题时遇到实在想不起来的题目，可以标记题号先往下做，依然不会就随便选一个尽量不要空题。
技能部分需注意，选择题共100分，案例问答总共也是100分，因此，时间分配上两个小时应该各占一半，这样的时间安排完成是否有难度呢回答是有的！因为技能部分的选择题是配合案例来出题的，一个案例下会有11~14个左右。
案例需要阅读、分析。
而案例问答虽只有一个案例，但考察点比较全面，需要书写的内容较多（打字，不熟悉键盘打字、输入法的考生提早利用网上题库练习，提高速度，打字慢的同学可以先答答题要点）。
因此在做技能试卷的时候，给大家两个建议，大家不妨在考前找一两套卷子练习一下：第一，边读案例边记忆重点词（机考的同学，可以向监考人员申请专用草稿纸，记下重点词）。
这样读的同时就完成了案例分析的工作，根据题目考查内容重点词可大致分为：诊断：典型症状表现、病程、测量工具分数；咨询师：谈话类型、运用到的咨询技术等；病因：生理、社会、心理等方面，并找到这几方面中比较特殊的情况。
心理咨询师考试题技能部分的五大答题技巧总结首先，大家需要了解，心理咨询师考试的学员如果不通过考试往往是技能部分没有通过。
技能部分的考试灵活性很强，很多学员就是因为没有掌握答题的技巧和方法而落败的。
技巧一：掌握技能答题的时间分布技能考试虽然是两个小时，比基础知识的考试还要多出半个小时，但实际上考生的答题时间是非常紧张的，因为技能部分的题量很大。
技能考试分为案例问答题和案例选择题。
建议写字慢的同学先做案例问答题，因为案例问答题更容易得分。
案例问答题的时间三级同学要控制在二十分钟之内，二级同学要控制在三十五分钟之内。
案例选择题每个案例要控制在8-9分钟以内。
学员注意这个时间分配必须严格执行，才能保证答完所有的题目，还必须为填涂答题卡留出5分钟时间。
技巧二：掌握技能题目的出题范围技能考试的出题范围是教材基础知识中变态心理学加上技能部分。
二级还要考察三级技能，二级技能考试当中三级技能占一半分数，有的学员还认为二级不考三级技能，就大错特错了。
有很多考生认为三级不考神经症，这也是严重的误区，三级一样要考神经症的。
咨询技能和诊断技能一样重要。
技巧三：掌握技能题目的答题思路学员必须掌握教材中出现的基本概念，比如八种影响性技术和八种参与性技术。
每次考试中这十六个概念，大致会考查十三到十四个，所以全面复习是必须的，有的学员正式受害在划重点上。
技巧四：避免低级失误1.审题不严，单多选弄错；选择哪个选项“正确”与“不正确”弄错；2.第一个案例花费时间过多，导致后面时间紧张，心理发慌；3.没有预留填涂答题卡的时间4.5.案例问答题的初步诊断错误技巧五：必须做既往考试的真题学生必须做既往最近的三套心理咨询师考试题才行，熟能生巧，只有练习了才能很好的掌握以上我跟大家说的这些要点心理咨询师考试复习技巧和答题技巧发布时间：2010-8-13 17:01:47 来源：中大职业培训学院网考生在复习和考试的时候要注意以下几点：1.抓住书中原题，尽量不失分2.在了解三级技能的基础上复习二级技能3.认真仔细阅读案例案例问答题的问题通常会包括对案例中相关资料的整理、对求助者的诊断是什么、依据是什么、需要做哪些鉴别诊断、咨询的阶段、目标是什么、如何对咨询效果进行评估等等。
心理咨询师三级考试答题技巧及注意事项一、考核方式三级：理论考试采用题卡作答，技能考试中技能选择题采用题卡作答，案例问答题采用纸笔作答。
二、理论知识考试1、速度要快共125题目，90分钟，平均每题只有43秒，一定要快。
2、直接答在答题卡上最好的方法是做一道题就涂一道题，或者每做几道就涂几道。
避免你全部题目做好后，却没有时间涂卡。
这样通常可以节约5—10分钟。
3、按分值比例答题第1--25题是职业道德，共10分，每道题的分值是0.4分，只能安排不超过10分钟答题；第26—125题，共90分，每道题的分值是0.9分，安排80分钟答题。
也可以先跳过职业道德题，从26题开始答，万一时间不够，损失也比较小。
4、职业道德个人表现部分答题原则第17—25题为个人表现部分，答题原则为：积极、向上、世界观及方法论要正确。
5、立即猜答当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃，应该立即猜答，并填涂在答题卡上，但在题目前写上大大的“？”，方便万一有时间可回头检查。
三、技能考试1、技能选择题答题注意点同理论考试，特别是三级的技能选择题，题量较大，分值占比也多（80%）。
需要保证足够的正确率，保证足够的答题时间（按分值比例答题可用时达90分钟），平均每题答题时间1分左右，速度也要够快。
二级该部分占比60%，100个题，要求就一点，答题速度够快，分配70分钟左右，平均每题只有42秒，留有足够时间给案例问答题。
2、尽量多答在答题的时候，无论如何都要多答上几个点，因为是按点给分，答错不扣分的，所以“少答无益，多答无害”，每道题都不要让它空白着，哪怕是把题目或者问题抄一遍，因为有时候试卷总分58或59分的时候，阅卷老师一般都会给2分同情分，但如果什么都没写，老师想给凑够60分都没办法。
3、一定要用序号问答题都是一些文字表达题，所以在文字表述的时候一定要条理清晰，分条列段。
每一点用序号或相关词语标识。
比如：1，2，3或者第一、第二、第三。
心理询问师三级技能卷问答题答题方式终极版归纳总结最终案例中可能出现问题，一般为以下六方面：一、谈话1.采纳谈话收集资料中应留意哪些问题？2.与该求助者摄入性谈话，要留意什么？3.在与该求助者进行摄入性谈话中提问时，要留意些什么问题？4.怎样选择与该求助者进行的摄入性谈话的切入点？5.在对该求助者进行询问时，如何确定谈话的内容和范围？6.与该求助者进行谈话时，对谈话的选择应把握什么原则？二、询问方案1.依据以上案例，请你为该求助者拟定询问方案。
2.怎样和求助者商定询问方案？3.在本案例中，应当如何选择询问方法？4.结合本案例，你支配采纳的询问方法及原理使什么？三、询问目标1.拟定的询问目标是什么？2.加入你是该求助者的心理询问师，你支配怎样和他商定询问目标？3.结合本案例，请您读拟定的询问目标有效性进行评价。
4.和求助者介绍询问目标时应当留意什么？5.结合本案例，您认为制定询问目标应当把握什么原则？四、询问技能1.询问对象一般应当具有的特征有哪些？2.在本案例中应用面质技术的目的是什么？3.阻抗产生的缘由是什么？4.移情和依靠的异同点是什么？5.询问师怎样进行转介？6.作为询问师如何向求助者明确双方的责任、权利和义务？7.倾听时应留意什么？五、诊断方面1.你对本案例的初步印象是什么？（并说明理由？）2.你依据什么形成对求助者的初步印象？推断依次是什么？3.诊断的依据是什么？4.还须要做哪些鉴别诊断？5.对该求助者作出诊断的次序是什么？6.如何对该求助者的心理活动进行定性分析？7.对该求助者的临床表现如何进行量化评定？六、询问效果1.通常从哪几个方面来进行询问效果的评估？2.怎样评估本案例的询问效果？3.结合本案例，对询问效果评估的时间和方法如何把握？案例分析题答题提纲 2024.11.1411。
心理咨询师考试技能选择题答题技巧
心理咨询师考试技能选择题答题技巧
1、习题集要保证销量，必须要从习题集上出题;
2、习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。
所以说，基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中，对着习题看书，记忆力好，理解能力强者，时间来不及甚至可以只看习题集。
其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外，比重较平均。
技能选择：
这块考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例，这部分考试题应该是北京安定医院出，是卷子中最难的`部分。
一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法(认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法)，要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：参与性技能/影响性技能，许又新的评分标准，心理正常/异常/健康/不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。
心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。
MMPI-2可能还会考，因为其是中科院
心理所主持修订，而出题大佬又是中科院，要卖软件业需要出些题提醒提醒大家。
临考前强记是技巧。
心理咨询师考试技能辅导复习思路☐首先从整体上介绍心理咨询的整个步骤☐然后按每个步骤讲解相关考试要点☐最后回答相关疑问☐一个完整咨询案例的流程常考考：理资料找症状做测验立依据下诊断究原因定目标用技术施疗法评效果诊断阶段的工作☐前六个工作是诊断阶段要做的工作：☐1、理资料☐2、找症状☐3、做测验☐4、立依据☐5、下诊断☐6，究原因☐后面几项是咨询和巩固阶段要做的工作☐诊断阶段的工作内容和程序如图诊断的基本流程我们的考试就是从咨询的整个过程中抽取许多个知识点做为考点。
初诊接待咨询的步骤☐第一步：整理来访者的资料一个来访者到我们这里，我们首先要收集他的资料，对他的资料进行整理和归纳，通过他的资料我们可以在里面找到他相应的一些症状。
而这些资料的来源渠道是通过：初诊接待、摄入性会谈、心理测验、一般临床资料的整理与评估、了解既往史这5个方面来进行的。
☐对资料进行整理是心理咨询师最基本的技能。
求助者来到咨询室，我们会问求助者各方面的情况。
☐在考试中这方面的情况是通过一段文字呈现给大家的。
有的很长有几百个字甚至上千个字。
☐最常问到的问题方式就是：通过以上的案例我们如何整理该求助者的相关资料。
☐整理资料这部分要从三个方面来进行整理：☐1,整理归纳求助者的一般资料☐2、个人成长史资料。
☐3、求助者目前的精神、身体状态和社会功能等情况的资料。
☐一、整理归纳求助者的一般资料（三级技能15-17页。
）☐包括8方面的内容:☐（1）求助者的人口学资料☐（2）生活状况☐（3）婚姻家庭情况☐（4）工作记录☐（5）社会交往情况☐（6）娱乐活动情况☐（7）自我描述☐（8）个人内在世界的重要特点。
☐这8方面的内容要知道，如果记不住起码记住这8个条目。
☐对求助者一般资料的整理会给我们提供求助者的背景情况。
如生活方式，社会地位等。
☐这几方面有可能在选择题或案例问答题中要问到。
☐若考卷这样要求“请收集求助者的一般资料”。
如果是问答题就按收集资料的8点来收集。
整理资料☐但考试中出让你整理这方面的资料的题不多。
一般都让你整理：1、个人成长史资料2、求助者目前的精神、身体状态和社会功能情况的资料。
如果让你：整理求助者个人成长史资料。
（3级P16）☐就是从婴幼儿期，到童年期，到少年期，青年期。
☐发展心理学告诉我们每个阶段心理发展的任务是不同的，也就是从一个人由小到大的成长的4个主要的过程来进行资料的收集。
☐要分清几个成长阶段。
并且要清楚哪个阶段出现了什么问题。
☐假如你时间很短，来不及看案例来整理这些，至少要把婴儿期、童年期、少年期、青年期这4块写上。
☐框架写上了就会给你些分。
每条下面再写点，就满分。
判分标准有这些，说明你有个框架，你脑海中已有了思路。
备注：如果问题当中提到了请收集求助者个人成长史资料我们要知道就是指这些方面。
如果让你：请整理求助者目前的精神、身体状态和社会功能等情况的资料。
☐这是直接指出了他现在的心理方面、生理方面，社会功能受损方面的情况。
复习概念1、精神对精神状态的整理就是要从心理过程和人格两方面的出现的症状表现来进行。
➢心理现象包括哪些？➢心理过程包括哪些？2、身体状态包括：➢求助者目前对身体的主观体验➢医院的体检报告。
3、社会功能情况包括：➢工作效率是否下降了，是否不能工作了？➢社交是否异常，有无退缩回避行为？备注：答题时如果你没时间了你一定要把3条的骨架都写上即：☐1、精神：☐2、身体：如失眠，饮酒、头痛，有没有疾病等☐3、社会功能：如工作、学习效率是否下降如果有时间就详细点写，如果有时间就更细一点写。
例如在精神状况里面你再从——→认知、情感、意志、行为，罗列一些心理过程的几个元素方面出现的异常。
☐从应试来讲，把框架先写上就得了大部分的分数。
☐先把框架先架起来，然后用案例进行填补分就会多些。
☐案例问答题里经常会这样问：1、请收集求助者的个人成长史资料。
（习题355）2、对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。
（习题355）3、对该求助者目前的状态进行整理。
（习题350）4、咨询师还要了解求助者那些资料？（习352、264模式）5、请将本案例收集到的资料分类整理。
（三级技能23）☐我们就可根据三级技能15—17页这几个分类来分别进行资料收集填写。
☐2，3是考试当中经常遇到的内容。
对我们咨询来说也是重要的内容。
尤其是第三点里的精神状态对求助者目前的状态的整理的框架☐如果问题不是让你单就某方面整理目前的状态那：1、一定包括3方面2、对状态的描述也可以不用症状学的术语一般临床资料整理与评估☐整理临床资料包括的内容☐评估资料来源的可靠性➢影响资料可靠性的可能因素（三级技能P19）➢职业倾向对理解资料的影响（三级技能P20）☐找症状☐涉及到心理学的许多内容，尤其是基础和变态心理学。
我们知道人的心理现象是分为心理过程和人格。
心理过程包括三个元素；人格包括需要和动机能力气质和性格。
☐我们找症状也是从这几方面来找的。
而这些症状又体现在人的心理、生理和社会这三个方面。
因为人具有三个属性。
这三方面也是症状的框架。
常见异常心理症状（基础p261）寻找症状☐一、心理方面：也就是先从认知，情绪情感，意志行为上找。
1、认知又包括：感觉、知觉、注意、记忆、思维、言语等几个方面。
认知方面的症状就出现在这些个要素上。
例如感知觉方面的症状，是不是有错觉、幻觉，记忆方面是不是有记忆减退。
思维方面是不是有妄想，思维云集，强迫观念等。
☐2、情绪情感：就找是否有恐怖情绪，抑郁、焦虑，低落、强迫或者变态心理学中情感障碍中的症状。
☐如果你没时间起码你要把表现情绪的词，焦虑、恐惧、抑郁，都写上，这样写就能给分，因为判分标准没说答错了扣分。
☐3、意志行为方面：有没有意志减退，行为上有没有强迫行为，回避行为等。
☐二、生理方面：包括一些躯体的症状。
☐如头痛、胸闷，或者睡眠方面的一些症状，如入睡困难、早醒、失眠等等。
性功能方面的障碍，如一些女性会有更年期的一些反应。
月经失调等。
☐三、社会功能方面：☐1，主要涉及到求助者与家人，朋友和同事之间的关系是怎样的。
☐2，工作学习是怎样的。
是否能够正常学习和工作还是效率下降，还是完全不能学习工作了。
☐如果没时间，你一定要先列上这三大块，有了框架就给分。
☐案例问答题常这样问：1、该求助者的主要症状是什么?2、该求助者有那些主要症状？3、该求助者心理躯体方面的主要症状是什么？4、该求助者在心理方面的主要症状是什么？5、从情感和意志行为方面对症状进行整理。
6、从认知方面对症状进行整理。
☐在案例选择题里会问到，求助者的认知方面的症状有什么？☐那么我们一定要注意题干的要求。
要求什么写什么，要求认知方面的，你就不能把情绪情感、意志行为方面的症状写上。
这么问就是要考察你知不知道哪些是认知方面的问题。
☐如果问求助者的情绪症状是什么？意志行为方面症状有哪些都要很好的区分。
☐收集症状资料的时候有一些容易混淆。
☐例如：感知觉障碍中的错觉与幻觉的区分。
两者最大的区别在于：是否有客观刺激，错觉本身刺激是存在的，只是我把它看成别的了或把它当成另外的东西了。
幻觉是本身没有这个刺激物存在，而我却突然看到了或听到了。
如幻视，幻听等。
也就是说一个是无中生有一个是有中生它。
☐内感性不适和内脏幻觉的区别。
一个是有固定的或者明确的方位和器官的就是内脏性幻觉。
它会固定在一个器官，说我的肠子在扭曲，或我的肺已经烂没了。
内感性不适会感到我的身体里不舒服，今天这不舒服，明天那里不舒服，是游离的状态。
是不稳定的，而内脏性幻觉是稳定的固定在一个器官上而且是非常明确的。
☐真性幻觉和假性幻觉的区分。
1，形象是否具体；2，是否通过适宜的感觉器官得到的。
没有一个很好的轮廓就是假性的。
不是通过耳朵听眼睛看到的，而是通过别的器官听到看到的就是假性的。
☐强迫思维与强制思维、情绪低落与情感淡漠、焦虑与恐惧……心理测验☐这是辅助我们对症状下诊断。
教材中共介绍了四种测验。
☐即智力、人格、心理行为问题的评估和应激相关问题的评估。
智力测验☐共有3个，当求助者是小学生，并且学习用功也不好时先采用智力测验。
先排除智力方面的问题，再来分析他是什么原因。
人格测评☐有3个，MMPI和EPQ是我们平时和考试中经常遇到的问卷。
16PF在考试中遇到的不多。
☐当我们怀疑一个求助者是否有精神症状的时候或者有病理性人格的时候，就要使用MMPI来测查，因为此量表有许多测精神症状方面的因子。
精神病性量表还可以考虑其他两个BPRS，BRMS。
☐EPQ是当我们想测查一个人气质倾向的时候用。
内外向，稳定不稳定等。
心理行为问题评估☐要根据求助者的症状来选用。
焦虑，抑郁等。
☐二级学员要考虑用汉密尔顿量表。
☐如果求助者有躯体化方面症状，例如有头痛、强迫等，就要使用SCL-90。
生活事件或者应对方式问卷☐如果有应激相关方面的症状就考虑生活事件LES或者应对方式问卷。
☐案例问答题常这样问：根据求助者以上资料我们可以考虑给求助者做什么样的测验？☐对该求助者可选用什么心理测验并说明理由？（习题262、345）问答题也会常出现这样的问法。
如果案例选择题就会给你四个选项，就可根据求助者具体情况选用，要有针对性。
☐案例选择题经常给个测验结果，要求你对分数加以解释。
就要知道该量表的计分和解释依据。
SAS、SCL-90等，还要知道量表的平均分和标准差。
下诊断和立依据☐1、下诊断☐下诊断的原则是从大到小，从重到轻。
流程如下：☐下诊断我们脑海里先要有个十字架。
先分析一下他的问题属正常还是异常，先把范围划定。
（基础知识288页的十字架。
）它清楚地区分了心理正常与异常的范围。
划定范围后就要进一步划定它是什么类别里的什么病症或什么障碍。
☐例如求助者的问题属于心理异常的范畴假如是强迫症，就要按照如下写：对该求助者的诊断是：心理不正常、神经症、强迫症。
☐例如求助者的问题属于心理正常的范畴，假如是严重心理问题，就要按照如下写：对该求助者的诊断是：心理正常、心理不健康、严重心理问题。
☐不管下什么诊断都要一层一层地写。
一步一步从重到轻、从大到小地写。
☐目的：也许应该诊断的是恐惧症但你却诊断为强迫症了，可是你却把它划到了该归属的范围里了，就能得一部分分，否则就一分没有了。
☐下诊断之后，我们任何的诊断都不是凭空来做的，都要有下诊断的依据。
☐2、找依据☐主要通过对以下3个方面进行分析：1、三原则2、症状标准3、心理测验结果☐（1）三原则先要根据三原则来区分他是正常还是异常。
是不是精神病。
三原则是郭教授提出来的。
通过求助者的典型症状和行为以及求助者的自知力和求医的动机来看是否可以排除重性精神病性障碍。
☐（2）症状学标准每个诊断都有独特的症状标准。
一般、严重心理问题、神经症。
假如一个求助者是严重心理问题你要这样写：根据病与非病的三原则，该求助者主客观统一，心理活动协调一致，人格相对稳定，对自己的问题有自知力，有主动就医行为，无逻辑思维混乱，无幻觉妄想等精神病症状，因此可以排除精神病。
