【小班教案】小班主题活动《新年到》

小班音乐《新年到》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到过新年的快乐气氛，增强对我国传统节日的热爱。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《新年到》的歌词，能够参与合唱。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏，能够整齐地唱出歌曲。

三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、小红帽、糖果等。

2. 环境准备：布置充满新年气氛的教室，如贴窗花、挂灯笼等。

四、教学过程1. 导入：教师戴小红帽，手持糖果，引导幼儿猜谜语：“新年快到了，我手里有礼物，谁猜得到是什么呢？”（答案：小红帽）2. 新年知识讲解：教师讲解新年的来历和习俗，让幼儿了解新年是我国的重要节日。

3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲《新年到》，教唱过程中注意指导幼儿掌握正确的节奏和合唱技巧。

4. 分组演唱：将幼儿分成两组，进行比赛，看哪一组唱得更好。

5. 总结：教师带领幼儿回顾新年知识，强调新年的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多表达对家人的关爱。

五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《新年到》，加强幼儿对歌曲的熟练度。

2. 家长引导幼儿了解家庭新年的习俗，让幼儿在课后能分享给同学。

3. 家长鼓励幼儿在家中尝试自己制作新年装饰品，如剪窗花、挂灯笼等，增进幼儿对新年气氛的体验。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌时的积极性、回答问题的主动性等。

2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《新年到》的掌握情况，包括歌词记忆、节奏感等。

3. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在课后对新年的了解和参与家庭习俗的情况。

七、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学方法是否适合幼儿的理解水平，教学内容是否丰富多样等，以便在下一节课中进行改进。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年的认识和感受。

2023年小班音乐新年到教案（精选7篇）小班音乐新年到教案1活动目标：1、体验民族风情，感受迎新春喧闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动打算：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活动过程：一、谈论迎新春主题1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节？2、在中国的新年（春节）里人们做些什么？二、演唱歌曲《过新年》1、演唱歌曲。

随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现喧闹的庆祝场面。

2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，老师运用情景语言订正幼儿的口型，做到吐字清楚。

如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢？幼：咚咚咚、呛呛呛。

师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很光明。

（边演示边请幼儿留意老师发“咚”和“呛”时的口形）引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，相互倾听谁的声音最好听。

三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。

听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照敲锣的动作。

2、打鼓。

听琴声，根据拍律拍节奏，表现仿照打鼓的动作。

3、小挚友听了真兴奋。

听琴声，用拍手转动手腕表现小挚友欢欣鼓舞的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。

四、合作表演幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。

五、打击乐演奏1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别仿照敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商议何时介入，怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。

小班音乐新年到教案2活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

活动打算：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。

幼儿园小班《新年到》活动设计
一、活动背景
新年是一个重要的节日，对幼儿来说是一次快乐的庆祝活动。

在这个美好的时刻，为了让小朋友们感受到节日的喜庆氛围，我们特别设计了“新年到”活动，让孩子们在欢快的氛围中度过愉快的一天。

二、活动目标
1.让幼儿了解新年的意义及习俗。

2.提升幼儿的团队合作能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.增强幼儿的自信心和表现欲。

三、活动内容
1. 新年主题故事讲述
通过生动有趣的故事，向幼儿介绍新年的由来及其中的传统元素，如春联、鞭炮、年画等，引导幼儿了解新年的传统习俗。

2. 手工制作
让幼儿动手制作新年的装饰物品，如红包、灯笼等，培养他们的动手能力和创造力。

3. 新年表演
组织幼儿们进行小型的新年表演，例如舞蹈、歌曲表演等，培养幼儿的表现欲和自信心。

4. 游戏互动
设置各种有趣的新年主题游戏，如找灯笼、传水球等，促进幼儿之间的友谊和团队合作意识。

5. 丰富午餐
提供丰富多样的午餐，让幼儿在美味的食物中感受到节日的快乐氛围。

四、活动安排
•时间：上午9:00-11:30
•地点：幼儿园活动室
•参与人员：小班幼儿及班级老师
•着装要求：新年主题服装或红色服装
五、活动后感言
“新年到”活动在欢声笑语中圆满结束。

通过这次活动，幼儿们不仅增加了对新
年的了解，更锻炼了团队合作和创造力。

我们相信，在这样的活动中，幼儿们会收获更多的快乐和成长。

希望通过这次《新年到》活动设计，能够让小班幼儿在欢乐中迎接新年的到来，度过一个难忘的节日时光。

幼儿园小班教案《新年到》作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《新年到》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案《新年到》1活动目标：1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴春联放鞭炮。

（认知）2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。

（技能）3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。

（情感）活动重点难点：重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。

难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。

活动准备：1、教师和幼儿共同布置过新年的环境2、过新年的视频，照片3、课前制作好的贺卡一、开始部分1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置教师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？教师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？二、基本部分（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）1、教师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗3、教师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？（新年要吃什么？家门要贴什么等）4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话教师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？教师：你的`贺卡送给谁？你想对他说什么？幼儿说说自己的想法。

三、结束部分通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。

去别的班拜年，送贺卡、送祝福。

幼儿园小班教案《新年到》2设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。

旨在在幼儿通过对音乐的欣赏，感受新年欢快的氛围。

并且能够用身体动作进行表演。

活动目标认知目标：初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲ABAB的结构特点。

小班歌曲教案：新年到一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。

2. 技能目标：通过学习歌曲，培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，并能用欢快的情绪演唱。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和合唱部分的协调。

三、教学准备1. 教具准备：新年相关图片、视频、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，富有节日气氛的布置。

四、教学过程1. 导入：通过展示新年图片和视频，引导幼儿了解新年的来历和习俗，激发幼儿对新年的喜爱。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《新年到》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿熟悉歌词。

3. 练习演唱：分组进行歌曲练习，注意引导幼儿把握音准和节奏，培养合唱能力。

4. 表演展示：邀请幼儿上台表演，展示所学歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《新年到》，加强音准和节奏的练习。

2. 家长鼓励幼儿在新年期间，为家人表演所学歌曲，增进亲子感情。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评价他们对新年知识的掌握情况。

2. 评价幼儿在合唱中的音准、节奏感和协调能力。

3. 通过家长反馈和作业完成情况，了解幼儿在家中的复习情况和表现。

七、教学反思1. 针对课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的特点，是否需要调整和改进。

2. 思考如何更好地激发幼儿对新年的兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 考虑如何加强家园合作，促进幼儿在家庭环境中对新学知识的巩固和实践。

八、教学拓展1. 组织一次新年主题的班级活动，让幼儿通过游戏、手工制作等形式，进一步体验新年的氛围。

2. 邀请家长参与新年活动，增进家长对幼儿园教学工作的了解和支持。

3. 开展新年歌曲比赛，鼓励幼儿大胆参与，培养他们的自信心和表演能力。

九、教学进度安排1. 第一周：导入新年主题，学习歌曲《新年到》的旋律和歌词。

幼儿园小班语言教案《新年到》一、教学目标1.了解新年的来临以及相关的习俗；2.增加幼儿语言表述能力；3.提高幼儿合作交流能力。

二、教具准备1.生肖动物玩具；2.红色纸张、糖果等节日用品；3.画板、粉笔等教学工具。

三、教学过程1. 情境营造（1）引导幼儿观看有关新年的图片资料，带领幼儿探究新年的来历和庆祝方式；（2）教师出示一些生肖动物玩具，引导幼儿自由说说每个生肖动物的习性和特征；（3）教师现场装扮喜庆的场景，放置红色纸张、糖果等节日用品，使幼儿进入庆祝新年的氛围并引导幼儿说出所看物品的名称。

2. 新课讲解（1）教师出示一张写有“新年到”字样的画板，引导幼儿读出画板上的话语；（2）教师通过唱歌的方式与幼儿分享新年的欢愉和祝福，加深幼儿对新年的理解和认识。

3. 语言表达练习（1）教师设计“动物拟声竞猜”活动，出示动物图片并描述其叫声，请求幼儿猜测动物的名称，并模仿该动物的叫声，活动中鼓励幼儿互相交流各自的猜测，同时引导幼儿学会以正确的方式表述自己的答案；（2）教师设计“新年祝福”活动，鼓励幼儿为自己的家人或朋友写下祝福的话语，激发幼儿语言表达的兴趣，通过这种方式提高幼儿的语言表达能力。

4. 活动体验（1）教师提供一些简单而有趣的游戏，例如“赛年糕”、“吃年糕”等，鼓励幼儿积极参与，体验新年的习俗和传统；（2）教师设计“班级大合唱”活动，指导幼儿选择一首新年歌曲，鼓励幼儿互相协作、合作完成这项任务。

四、教学反思通过本次教学活动，幼儿不仅了解了新年庆祝的习俗，也体验了新年的欢愉与祝福。

教师还指导幼儿参与了多种语言表达活动，提高了幼儿的语言表达能力及合作交流能力。

幼儿园小班语言教案《新年到》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解新年的基本知识，如新年的日期、习俗等。

让孩子们认识一些与新年相关的词汇，如“新年”、“鞭炮”、“礼物”等。

1.2 技能目标培养孩子们的听说能力，让他们能够听懂并能够讲述新年的故事。

培养孩子们的表达和创造力，让他们能够通过绘画、唱歌等方式表达对新年的认识。

1.3 情感目标让孩子们感受到新年的欢乐氛围，培养他们对新年的喜爱之情。

培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中能够与同伴合作完成任务。

第二章：教学内容2.1 主题：新年到讲解新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。

通过图片、实物等展示与新年相关的物品，如鞭炮、礼物等。

2.2 歌曲：《新年到》教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。

第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。

3.2 主题活动一：新年知识介绍（10分钟）通过图片、实物等介绍新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。

邀请孩子们分享他们对新年的认识和体验。

3.3 主题活动二：歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。

邀请孩子们上台展示他们的歌唱能力。

第四章：教学评价4.1 评价方式通过观察孩子们在活动中的参与程度、表达能力和创造力等方面来评价他们的表现。

通过孩子们的分享和展示来评价他们对新年的认识和喜爱程度。

4.2 评价标准参与程度：孩子们在活动中的积极参与、合作完成任务等情况。

表达能力：孩子们在唱歌、讲故事等环节中的语言表达情况。

创造力：孩子们在绘画、制作等环节中的创造性表现。

第五章：教学资源5.1 教学材料图片、实物等与新年相关的教学材料。

歌曲《新年到》的乐谱或音频文件。

5.2 教学工具投影仪或电视等展示教学材料的设备。

音响设备用于播放歌曲。

第六章：教学活动设计6.1 主题活动三：新年故事分享（10分钟）准备一些关于新年的故事，通过图片或图书的形式展示给孩子们。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作表现歌曲《新年到》。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验新年热闹的氛围。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《新年到》，能够用动作表现歌曲内容。

难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《新年到》的乐谱、红色气球、礼物盒等。

2. 环境准备：布置一个充满新年气氛的教室，可以贴上窗花、摆放灯笼等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱歌曲《新年到》，引发幼儿对新年的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。

（2）教师展示红色气球、礼物盒等物品，引导幼儿说出与新年相关的词汇。

（3）教师教授歌曲《新年到》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐学唱。

（4）教师带领幼儿进行歌曲表演，用动作表现歌曲内容。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲比赛，看谁唱得最好听。

（2）教师邀请幼儿分享自己对新年的祝福和愿望。

五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对新年的认识、歌曲的掌握程度以及参与活动的积极性。

在评价中注重鼓励幼儿，提高他们的自信心和兴趣。

六、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《新年到》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐学唱。

3. 动作表演：教师教授与歌曲相关的动作，如拍手、摇摆等，并引导幼儿边唱边做动作。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行新年主题的游戏，如捉迷藏、传球等，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。

5. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行表扬和鼓励。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过布置新年气氛的教室、展示红色气球、礼物盒等物品，让幼儿身临其境地感受新年的氛围。

幼儿园小班社会教案《新年到》含反思【教案名称】新年到【年龄段】幼儿园小班（3—4岁）【教学目标】1. 让幼儿们了解中国传统春节的相关学问和习俗。

2. 提高幼儿们的察看力和想象力。

3. 培育幼儿们的合作意识和感恩意识。

【教学准备】1. 用于教学的图片或视频资料。

2. 过年的食品、装饰品等。

3. 教学游戏道具。

【教学内容】一、导入1. 以图片或视频资料的形式让幼儿了解中国传统春节的来历、由来、习俗等。

2. 问幼儿在春节期间都做了些什么，让他们共享本身的经过。

二、渗透1. 在老师的引导下，分小组让幼儿们了解和制作春节的食品和装饰品。

2. 引领幼儿们感受春节的氛围，通过说唱或游戏的形式让幼儿们学习一两句春节对联。

三、表现1. 分组展览幼儿们制作的春节食品和装饰品。

2. 让幼儿们现场表演本身学习的春节对联。

3. 组织幼儿们进行节日交流，共享本身节日的见闻和体验。

四、反思1. 让幼儿自由发言，说出本身对此次学习的收获和感受。

2. 询问幼儿在制作的过程中，感悟到了什么，以及在组员合作中，有哪些值得共享的感受。

【教学方式】1. 图片和视频辅佑襄助讲解。

2. 分组制作和现场表演方式。

3. 教学游戏和组织节日交流方式。

【教学时长】60分钟【教学反思】通过本节课的教学活动，幼儿们从多个角度了解了中国传统春节的来历和习俗，也能够感受到春节的氛围。

运用游戏和制作装饰品等方式，让幼儿们更好地培育了合作意识和感恩意识。

在制作过程中，幼儿们也感悟到各自的作用和紧要性，并且通过现场表演和交流，表达了本身的心情和思考。

但需要注意的是，幼儿的制造力和团队合作本领还需要不断培育和提高，老师需要适时予以引导和引导。

同时，这样的教学活动能够更好地加强幼儿的学习爱好和参加度，在教育中也体现了以幼儿为本的理念。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的到来，知道新年的传统习俗。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会演唱《新年到》这首歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强集体合作的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《新年到》这首歌曲。

难点：幼儿能够流畅地唱出歌曲，理解歌曲中的新年习俗。

三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、挂图、红纸、灯笼等。

2. 环境布置：教室布置成新年氛围，贴上窗花、挂上灯笼。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 基本节奏练习：教师示范歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。

3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。

4. 歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

5. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对歌曲的演唱情况。

3. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对新年的认识和兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的新年活动，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，共度新年。

2. 区域活动：教师组织幼儿进行新年主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己心中的新年。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的需求。

八、教学内容：1. 歌曲《新年到》的歌词学习。

2. 新年习俗的讲解。

3. 音乐游戏的开展。

九、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲《新年到》的歌词。

2. 讲解新年的传统习俗，让幼儿了解新年的意义。

3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。

十、教学总结：1. 教师总结本节课的教学成果，表扬表现优秀的幼儿。