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《专题四第一讲》PPT课件

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2020版高三数学二轮复习(全国理)讲义：专题四 第一讲等差数列、等比数列

2020版高三数学二轮复习(全国理)讲义：专题四 第一讲等差数列、等比数列
(1)求{an}的通项公式．
(2)求Sn.并求Sn的最小值．
[解析](1)设等差数列{an}的公差为d.由题意得3a1＋3d＝－15.
由a1＝－7得d＝2.
所以{an}的通项公式为an＝2n－9.
(2)由(1)得Sn＝n2－8n＝(n－4)2－16.
所以当n＝4时.Sn取得最小值.最小值为－16.
例1 (1)已知等比数列{an}的前n项和为Sn.a1＋a3＝30.S4＝120.设bn＝1＋log3an.那么数列{bn}的前15项和为( B )
6．(20xx·全国卷Ⅰ.14)记Sn为数列 的前n项和．若Sn＝2an＋1.则S6＝－63..
[解析]依题意. 作差得an＋1＝2an.
所以数列{an}是公比为2的等比数列.
又因为a1＝S1＝2a1＋1.
所以a1＝－1.所以an＝－2n－1.
所以S6＝ ＝－63.
7．(20xx·全国卷Ⅱ.16)记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知a1＝－7.S3＝－15.
A．1B．2
C．4D．8
[解析]设{an}的公差为d.则由
得
解得d＝4.
故选C．
4．(20xx·全国卷Ⅲ.9)等差数列{an}的首项为1.公差不为0.若a2.a3.a6成等比数列.则{an}的前6项和为( A )
A．－24B．－3
C．3D．8
[解析]由已知条件可得a1＝1.d≠0.
由a ＝a2a6可得(1＋2d)2＝(1＋d)(1＋5d).
(3)注意整体思想.如在与等比数列前n项和有关的计算中.两式相除就是常用的计算方法.整体运算可以有效简化运算．
G
1．(20xx·邵阳模拟)等比数列{an}的前n项和为Sn.已知a2a3＝2a1.且a4与2a7的等差中项为 .则S5＝( B )

高考生物二轮、三轮复习课件 专题四第一讲

高考生物二轮、三轮复习课件 专题四第一讲

链接提升 1．在加热杀死 S 型细菌的过程中，蛋白质变性失活，而 DNA 因加热碱基对之间氢链断裂而解旋，而当温度降 低时，又形成氢键而恢复活性。 2．作为遗传物质必备的条件 (1)能复制，使前后代具有连续性。 (2)能控制性状和代谢过程。 (3)具有储存大量遗传信息的潜能。 (4)结构稳定，但又能发生突变。
解旋 _________→ 合成 →复旋；复制特点： 边解旋边复制 、 半保留复制 ___________________。
4．DNA 分子的复制条件：模板( 两 条脱氧核苷酸链)、原料 ( 4 种脱氧核苷酸)、能量、酶等。 5． 染色体 是基因的主要载体，此外， 线粒体和叶绿体 中也 有基因分布。
回归命题本源
1．DNA 分子中特定的碱基排列顺序就是 遗传信息 ，决定了 DNA 分子的特异性。 2．DNA 双螺旋结构的特点 (1)两条链 反向 平行。(2) 脱氧核糖 和 即 A 与 T，G 与 C。 3．复制时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期；复制过程：
磷酸 交替连接 构成基本骨架。(3)两链上的碱基以 氢键 连接形成 碱基对，
变式训练 1
噬菌体是一类细菌病毒。下列关于噬菌体侵染
细菌实验的相关叙述中不正确的是 ( ) A．该实验证明 DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 B．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体 DNA 作为模板， 而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供 C．为确认何种物质注入细菌体内，可用 标记噬菌体的 DNA 和蛋白质 D．若用 32P 对噬菌体双链 DNA 标记，再转入培养有细 菌的普通培养基中让其连续复制 n 次，则含 32P 的 DNA 应占子代 DNA 总数的 1/2n－1
链接提升 1．RNA、DNA 链的判定 (1)若有 U 无 T，则该核酸为 RNA。 (2)若有 T 无 U，且 A＝T、G＝C，则该核酸一般为 双链 DNA。 (3)若有 T 无 U，且 A≠T、G≠C，则该核酸为单链 DNA。 2．DNA 复制过程中的碱基数量计算 某 DNA 分子中含某碱基 a 个，(1)复制 n 次需要含该 碱基的脱氧核苷酸数为 a(2n－1)；(2)第 n 次复制，需 要含该碱基的脱氧核苷酸数为 a·n－1。 2

高三物理二轮复习：专题4 电场和磁场课件 第1讲

高三物理二轮复习：专题4 电场和磁场课件 第1讲

专题四
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
2．电势
(1)沿电场线方向电势降低，电场线由电势高的等势面指向 电势低的等势面，且电场线垂直于等势面。 (2) 判断 UAB 的正负，根据 UAB ＝ φA － φB ，比较 φA 和 φB 的大 小。
3．电势能
电场力做正功，电荷(无论正电荷还是负电荷)从电势能较 大处移向电势能较小处；反之，如果电荷克服电场力做功，那
么电荷将从电势能较小处移向电势能较大处。
专题四
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
三、易错易混要明了 电场强度大的地方电势不一定高，处于该点的电荷具有的 电势能也不一定大。
专题四
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
(2014· 北京 ) 如图所示，实线表示某静电场的电场线，虚
电势是标量，在等势面上电热是相等的，D正确。
专题四
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
平行极电容器问题分析 (2014·河北质检 ) 如图所示，平行板电容器两极 板M、N相距d，两极板分别与电压恒定为 U的电源两极连接，
极板M带正电。现有一质量为m的带电油滴在极板中央处于静
止状态，且此时极板带电荷量与油滴带电荷量的比值为 k ，则 ( )
线表示该电场的等势面。下列判断正确的是( A．1、2两点的场强相等 )
B．1、3两点的场强相等
C．1、2两点的电势相等 D．2、3两点的电势相等 [答案] D
专题四
第一讲
走向高考 · 二轮专题复习新课标版 ·物理
[解析]
本题考查电场中的图线问题，关键是对电场和电
势的理解，简单常规题。根据电场线的疏密程度判断电场。电 场线越密，电场越强，则E1>E2，E1>E3，A、B错。

专题四 陆地和海洋——第一讲 地壳的组成和变动

专题四 陆地和海洋——第一讲 地壳的组成和变动

带 ， 造 带 两侧板 块 向外扩 张 构 ④ ［ 考 回放 ］ 高 ０ ４年 ： 石 成 因 及 作 用 （ 京 ） 济 南 泉 岩 北 群 变 化 （ 国 ）板 块 分 布 （ 东 省 ） 地 貌 景 观 全 广 识别（ 苏省 ） 江 ０ ５年 ： 块 构 造 、 布 （ 国 ） 地 质 作 用 板 分 全 和构 造 地貌 （ 东 省 ） 岩 石 转 化 （ 苏 省 ） 广 江
地 质 构 造 与 储 油 结 构 （ ５年 全 国 文 综 ） ０ １（ ５年 广 东 省 ） 列 地 形 中 ， 要 由 内 ． 义 ① ２写
② ⑤
—
、
—
③
、
— —
（） 有 层 理 构 造 并 可 能 含 有 化 石 的 岩 石 ３具
代号 是
Ｃ黄 土 高 原 ．
而成 （ ）
Ｄ． 丘 沙
温熔 化 冷却凝 固 变 质 作用
题 ：
２ （ ５年 江 苏 省 ） 灰 石 受 岩 浆 烘 烤 变 质 ．０ 石
Ａ． 岩 砂 Ｂ板 岩 ．
～
维普资讯
ｃ玄 武 岩 ．
Ｄ． 理 岩 大
维普资讯
专题 四 陆地和海洋
第一讲 地壳 的组成和变动
［ 考 考点 ］ 常
造 岩矿物 三 大类 岩石 成 因特 点
学 说 及 板 块 运 动 对 地 表 的 影 响
地 壳物
质组 成 、 环过 程 及 对地 表 的 影 响 板 块 构造 循
［ 识梳 理 ］ 知
表
— —
边 界 ， 代 ｏ
【 讲 精练 】 精
例 １ ．在 下 图 中 ， 母 字 和 数 字 分 别 代 表 岩 石 及 地 壳 物 质 循

【专项复习】小升初英语课件-核心考点 题型专项突破：专题 04 时态 第一讲 一般现在时 全国通用版

【专项复习】小升初英语课件-核心考点 题型专项突破：专题 04 时态 第一讲 一般现在时 全国通用版
No,主语+ be动词+ not.
I am a student. I am not a student. -Are you ready?-Yes, I am. / No, I'm not.
考点四 一般现在时句型
1.肯定句:主语+动词原形/第三人称单数动词+其他.
I teach English. Miss White teaches English.
__Is___ she beautiful?/ _C__a_n__ she sing?
解题方法： 1.肯定句改为否定句 ： 在be动词或情态动词后+ not 2. 肯定句改为一般疑问句： Be动词或情态动词 提前
考点六 解题方法
2. 句型转换解题技巧
② 含有实义动词的句型转化 肯定句：主语+动词原形或第三人称单数形式+其他.
考点四 一般现在时句型
谓语是be (am/is/are)
一般现在时 形式
谓语动词是实义动词(及物动词或不及物动词) 谓语是情态动词can/must+动词原形
考点四 一般现在时句型
1.肯定句:主语+ be动词+其他. 2.否定句:主语+ be动词+ not+其他. 3.一般疑问句:be动词+主语+其他? 回答: Yes,主语+ be动词.
2.否定句:主语+ don't/doesn't +动词原形+其他. 3.一般疑问句:Do/Does+主语+动词原形+其他? 肯定回答: Yes,主语+ do/does. 否定回答: No,主语+don't/doesn't.

《创新思维》专题四

《创新思维》专题四

第一讲 发散思维训练 ● 二、发散思维的类型
12
（三）结构发散
即以某种事物的结构为发散点 设想出利用该结构的各种性能。
第一讲 发散思维训练 ● 二、发散思维的类型
13
（四）形态发散
第一讲 发散思维训练 ● 二、发散思维的类型
14
（五）组合发散
即从某一事物出发，以此为发 散点，尽可能多地设想与另一事物 （或一些事情）联结成具有新价值 （或附加值）的新事物的各种可能 性。
第二讲 聚合思维训练 ● 二、聚合思维的类型
24
（一）求同法
求同法也称求同除异法， 即排除不相干的因素，找出共 同的因素。
第二讲 聚合思维训练 ● 二、聚合思维的类型
25
（二）发散法
发散法也称差异法，即 排除相同的条件找出不同的因 素。
第二讲 聚合思维训练 ● 二、聚合思维的类型
26
（三）共变法
34
（二）强制联想法
只需打开产品样本或其 他印刷品，随意地将某 个项目、某个题目或某 句话挑选出来即可。然 后用同样的方法进行第 二挑选，将他们合二为 一，借此期望意外地产 生独创性的想法。
1．查产品样本法
事先将考虑到的所有事 物或设想依次列举出来， 然后任意选择两个加以 组合，从中获得独创性 的事物或设想。
第二讲 聚合思维训练 ● 一、聚合思维训练的方法
20
（一）辏合显同法
所谓“辏合显同”，就是把所有 感知到的对象依据一定的标准“聚合” 起来，显示它们的共性和本质。
第二讲 聚合思维训练 ● 一、聚合思维训练的方法
21
（二）层层剥笋法
我们在思考问题时，最初认识的仅仅 是问题的表层（表面），因此，也是很肤 浅的东西，然后，层层分析，向问题的核 心一步一步地逼近，抛弃那些非本质的、 繁杂的特征，以便揭示出隐蔽在事物表面 现象内的深层本质。

新教材2024高考英语二轮专题复习专题四语法填空第一讲介冠代连词第二节并列连词和三大从句课件

答案与解析：when 句意：淄博的烧烤热始于3月8日，当时一群大学生乘坐高 铁来到这座城市吃烤串。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词March 8，且 从句缺少时间状语，故填when。
9.[2023·河北省唐山市二模] When the freezing cold night fell, the visitors sat around the stage ________ the fire show was performed.
答案与解析：as 定语从句。句意：然而，正如蕾切尔·卡森在《明天的寓言》 中所说的那样，这种寓言形式今天仍然有价值。分析句子结构可知，空处引导非 限制性定语从句，从句缺少宾语，且先行词是前面的整个主句，此处表示“正 如”，所以空处填as。
5.[2023·山东省潍坊市三模]The main activities of the festival, ________ include competitions for kite making, flying and fighting, are scheduled.
答案与解析：where 句意：当寒冷的夜晚来临时，观众们围坐在舞台周围， 看那里的打树花表演。分析句子结构和意思可知， ________ the fire show was performed是定语从句，先行词stage在从句中作地点状语，故填where。
10.[2023·山东省泰安市三模] It will be like having a kind and helpful teacher by your side ________ has nearly all the world's medical knowledge.
答案与解析：whose 句意：月牙泉的地形和景观非常独特，已成为一个浪漫 的景点。空处引导非限制性定语从句，先行词为The Crescent Spring，在从句中作 定语，修饰名词terrain and landscape，应用关系代词whose。

2013届高考地理复习：专题四《常见的天气系统 》课件


天气 系统
暖气团
过境前
冷锋
过境时
冷气团
过境后
天 气 特 征
天气晴朗， 气温高, 气压低
阴天 下雨 刮风 降温
气温降低， 气压升高， 天气转晴
锋面系统—— 暖 锋
暖锋锋面
暖 锋 符 号
暖气团 冷气团Βιβλιοθήκη 锋前（锋面前进方向）
锋后
暖锋
一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的
（暖锋前进方向）
县城
天气 系统
练习： 以北
半球为例，读 图分析，回答 问题：
C
⑴ 此图就气压系统而 言为 低压 。
⑵ 此图就气流系统而 言为 气旋 。
冷
练习： 以北
低压 1006 1008
④ ③
半球为例，读 图分析，回答 问题：
⑴ 此图就气压系统而 低压 。 言为
② ①
1010
暖
⑶ 画出各点的风向 ⑷ 判断冷暖气团所处的位置
⑵ 此图就气流系统而 气旋 。 言为
1.图中M地的风向是„„„„„„„„„„„„( C ) A.东北 B.东南 C.西北 D.西南 2.产生图示区域降水的天气系统是 „„„„„( D ) A.气旋 B.反气旋 C.暖锋 D.冷锋
【例题】如图是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的 一幅遥感影像。图中色调由浅到深依次是云层、被卷 到空中的沙尘和陆地表面。读图，完成1～3题。 1.该沙尘暴发生地位于( B ) A.副极地低压带 B.西风带 C.副热带高压带D.东北信风带 2.该沙尘暴的天气系统( B ) A.反气旋 冷锋 B.气旋 冷锋 C.反气旋 暖锋 D.气旋 暖锋 3.影像中部显示的是该沙尘暴的( A ) A.中心区，沙尘扬升 B.边缘区，沙尘扩散 C.中心区，沙尘沉降 D.边缘区，沙尘沉降

中国现代文学专题精品PPT课件


开放，完全按照琐碎生活的本来面目结构情节，
舞台完全成为生活横断的再现，生活就在其中自
然地流动着，表现出自然平淡的风格。
2
曹禺话剧的创作特点： 以反映现实生活为主； 注重对人的灵魂和内心世界的挖掘； 善于借鉴西方剧作经验与技巧； 善于设计张力强大的戏剧情境，采用
多样化的戏剧手段安排情节。
2
曹禺话剧在中国现代文学史上的地位和 影响： 其剧作不仅标志着中国现代话剧的成熟， 而且，作家极富想象力与创造力的实验性 的创作，为中国现代话剧的发展开拓了广 阔的领域，提供了无限丰富的可能性，展 示了多元的，自由创造的发展前景。
2
曹禺话剧的发展与变化：
《雷雨》采取锁闭式结构的，重视戏剧的集中
性和动作性，努力在紧张激烈的戏剧冲突和曲折
跌宕的戏剧情节中强化人物性格心理，人工痕迹
较浓；《日出》已开始注意吸收契诃夫的戏剧风
格，没有贯穿始终的中心事件，也没有强烈的戏
剧冲突，脉络看似松散，却将底层社会和豪奢世
界的鲜明对比尽显眼前；《北京人》的结构更加
以1929年为界分为前后两期。田汉的话剧创
作始终关注艺术与时代的关系，既表现出艺术的
人生思考和现实关注，又能超越现实，紧紧扣住
人物的心灵历程和主观抒情，表现出鲜明的主体
意识；艺术风格上是“诗”与“剧”的统一，有
强烈的诗化倾向；在戏剧情节往往具有传奇性，
结构上根据情感需要而突破时空的限制，表现出
开放性的特点；戏剧语言的优美和诗化，声乐、
湘西题材是他在成为都市人之后对乡
村的缅怀，重点是理想化的歌颂，生动地
表现出极具地域特色的湘西及沅水流域的
民风、民俗，洋溢着一种蛮野之气和赞美
之情。
2

专题四 第一讲 空间几何体


[做考题
查漏补缺]
(2011· 广东高考)如图所示，某几何体的正视图(主视 图)是平行四边形，侧视图(左视图)和俯视图都是矩形，则该 几何体的体积为 ( )
A．6 3 C．12 3
[解析] 所示．
B．9 3 D．18 3
由三视图可还原几何体的直观图如图
此几何体可通过分割和补形的方法拼凑成一 个长和宽均为 3，高为 3的长方体，所求体积 V＝3×3× 3＝9 3.
知考情 专题四 立 体
第 1 讲
空 研考题
间
几 何 体
析考向
集
合
战考场
高频考点
考情解读
考查方式 选择题、 填空题 选择题、 填空题 选择题、 填空题
空间几何体与三 常考查由几何体确定三视图 视图 及由三视图还原几何体
空间几何体的表 多与三视图相结合考查表面 面积与体积 与球有关的几何 体的切接问题 积及体积的求法 多涉及球与棱柱、棱锥的切
接问题，主要计算球的表面
积及体积
[联知识
串点成面]
1．一个物体的三视图的排列规则是：俯视图放在正视图的
下面，长度与正视图的长度一样，侧视图放在正视图的 右面，高度与正视图的高度一样，宽度与俯视图的宽度 一样．即“长对正、高平齐、宽相等”． 2．画直观图时，与坐标轴平行的线段仍平行，与x轴、z轴
平行的线段长度不变，与y轴平行的线段长度减半．
[做考题
查漏补缺]
(2011· 江西高考)将长方体截去一个四棱锥，得到的
几何体如图所示，则该几何体的侧(左)视图为 ( )
[解析] 如图所示，点D1的投影为点C1，点D的投影为
点C，点A的投影为点B.
[答案] D
1．(2011· 浙江高考)若某几何体的三视图如图所示，则 这个几何体的直观图可以是 ( )
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专题四 区域地理与国土整治
第一讲 世界区域地理与重要国家
知识点一 世界主要区域地理特征 1.世界七大洲地形、气候差异
大 洲
地形
特征
气候 原因
亚 洲
①地形复杂， 起伏大，山 地高原面积 广，平原分 布在大陆周 围；②地势 中部高，四
周低
①所跨经纬度在各大洲中最广，
①气候复杂 地形起伏大，使地面受热状况和
精选ppt
2
①地形分为
东部高原、
南 美 洲
中部平原、 西部山地三 大地形区 ②西部是高
大的安第斯
山脉
①温暖湿润， 以夏雨为主； ②热带气候为 主；③气候类 型结构的独特 性（40°S以 南的大陆东西 两侧同纬度地 区气候类型截 然不同）
①平均海拔
南 极 洲
最 ② 广 平高大 布 均的陆 ， 厚大冰 冰 度洲川 层 达；严烈候寒风、的干极燥地和气
2 000多米
①大陆北宽南窄，略呈三角形， 5°S附近最宽广，使得热带 气候占优势，赤道低压带与来 自海洋的信风控制地区广；② 南回归线以南大陆紧缩，使亚 热带、温带气候大受局限，缺 乏水平地带的亚寒带、寒带气 候；③安第斯山南北纵列分布 且紧逼海岸，使副高与西风带 影响范围小
纬度高、地势高，终年为极 地高压与极地东风带控制
①干燥,
②暖热, ③气候 南北对 称分布
①南北回归线横穿大陆的南、北部； 海岸线平直，缺少深入内陆的港湾， 减弱了海洋的影响；从东北紧邻亚 洲大陆干燥区吹来的东北信风性质 干燥；②纬度较低太阳高度角大， 地面接受太阳辐射量多；干燥地区 广，空气透明度高；相当大的地区 处于背风位置，加强了高温的程度； ③赤道横穿中部，地形起伏小
多样； ②季风气候 显著； ③大陆性气
干湿程度差异很大；②巨大的面 积和完整的大陆轮廓，使亚洲具 有广大的远离海洋的内陆地区， 使大陆性气候范围广大；③巨大 的大陆东临广袤的海洋，冬夏海
候分布广 精选pp陆 型t 热 的力 季性 风质 气差 候异显著，形成了典
1
①地形以高 原为主，被 称为“高原 大陆”；② 非 东部纵贯东 洲 非裂谷带； ③山脉少， 主要分布在 西北和东南 高原边缘
陆的西部，阻挡了湿润的太平洋西风气流深入内地，
使大陆西部的气候类型——地中海气候、温带海洋性
气候仅分布在西部沿海狭长的地带，部分海拔较高的
山地形成高山气候，落基山和海岸山脉之间的高原、
盆地降水稀少，成为半干旱地区。
精选ppt
9
b.中部平原：中部大平原贯通南北，是冬、夏冷暖气
流的通道。冬季极地冷气团从北冰洋长驱直达墨西哥
—西欧很像个亚欧大陆向西伸出的一个大半岛，被大
西洋海水紧紧包围着，地形破碎，多深入大陆的海湾
和内海，使全欧洲离海都比较近，这使得整个西欧都
能深深地受到海洋的影响；②大气环流的影响——整
精选ppt
6
个西欧，全部都处在北纬36°~60°的西风带范围内， 全年受盛行西风的控制，在西风常年不断的吹拂下， 空气湿度大，云雾多，降水多，且分布均匀；③地形 的影响——欧洲的地形以平原为主，南有阿尔卑斯山 系，北有斯堪的纳维亚山脉。两边高山挟持，中部平 原向大西洋敞开，西欧正处在这个敞开“门户”的前 沿，这样的地形地势，十分有利于西风的深入，加深 了西欧地区海洋性气候的程度；④北大西洋暖流的影 响——对沿岸地区起到了增温增湿的作用。
北 美 洲
①地形大体 上分为西部、 中部、东部 三大地形区； ②地势东西 高，中部低
①温带 大陆性 气候占 优势； ②气候 类型多 样
①大陆形状：北宽南窄，其中 50°N~70°N最宽，所以温带气 候占优势，热带气候缩减；②大陆 南北延伸很广，地面受热状况有很 大差异，几乎穿越了北半球除热带 以外的所有气候带；③地形起伏影 响
精选ppt
5
（4）西欧典型的温带海洋性气候的成因
在世界各地的温带海洋性气候中，西欧的温带海洋性
气候最为典型，最为突出。其表现是：冬无严寒、夏
无酷暑；气温的日较差和年较差都小；春温低，秋温
高；年、日最高气温与最低气温出现的时间都比大陆
性气候迟；空气的相对湿度大，云雾多，降水量的时
空分布都比较均匀。其原因是：①海陆位置的影响—
精选ppt
7
（5）北美气候分布及其成因分析
精选ppt
8
基本规律：地形对气候的影响主要表现在：①地势高
低的影响。②山脉走向的影响，山脉与气流垂直，则
起阻挡作用，迎风坡多雨，背风坡少雨，气温和日照
也不同。③平原的影响，平原地区，气流畅通无阻，
使相应的气候类型分布范围更广。
a.西部地形的影响：高大的科迪勒拉山系位居北美大
精选ppt
3
2.重要域自然特征的成因分析 （1）亚洲重要地理事物位置成因
精选ppt
4
（2）欧洲西部内河航运发达的原因 自然原因：①温带海洋性气候分布广，各月降水比较 均匀，河流径流量变化小；②最低月气温大于0℃， 冬季无结冰期，通航时间长；③地势低平，河流流速 平稳；④植被覆盖率高，水土流失小，河道不易淤积。 社会经济原因：欧洲西部是世界上最大的工业带，区 内贸易量大。 （3）西西伯利亚平原沼泽广布的原因 地势低平，排水不畅；气候阴冷，降水较多，蒸发微 弱；地下有永久冻土层、地表水不易下渗。
湾，形成大风雪寒潮天气，对交通和南方农作物造成
灾害。冬季，墨西哥湾暖流偶尔进入内陆，带来短期
反常的温暖天气。夏季，墨西哥湾暖湿气流也可北上，
使本区中部和东部普遍暖热。
c.东部：低缓的高原山地，对大西洋湿润气流阻挡作
用不显著，降水由沿海向内陆逐渐减少。由于本区海
陆面积对比不如亚洲东部，因而由海陆热力性质差异
产生的季风势力不强，加上阿巴拉契亚山脉的阻挡，
夏季季风只能影响北美的东南部地区，形成亚热带季
风性湿润气候，分布范围精选不pp广t 。
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（6）亚马孙河水量大的原因 从位置、气候、地形、植被四方面来分析。 亚马孙河发源于安第斯山脉，流经赤道地区，流域内 以热带雨林、热带草原两种湿热气候为主，全年降水 丰富；亚马孙平原南—北—西三面为高原、山地，东 面向大西洋敞开，东北信风和东南信风从大西洋带来 大量的湿热水汽进入大陆，受西部高大的安第斯山脉 抬升作用，再加上巴西暖流的影响，增温增湿；地表 植被为热带雨林、草原覆盖好，所以亚马孙干流流量 非常大，成为世界水量最大的河流。
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