管理信息系统课程设计任务书(信管10、11)

管理信息系统课程设计任务书一、目的和要求(一）目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节，也是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力.培养学生综合运用已学过的相关知识,分析设计开发管理信息系统的能力。

(二）要求1．使用相应的管理信息系统开发工具（如VisualFoxpro、VB、PowerBuilder、Delphi等）,按照指导老师的要求，开发一个小型的管理信息系统.2．本课程设计重视书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计等)，对管理信息系统的实施工作要求适当降低，但要求开发出一个基本完整的系统。

3．4人为一组，推选一位同学为组长,负责制定项目的实施计划，保证小组按照要求完成任务。

4．课程设计结束，提交课程设计报告，具体内容按照课程设计报告要求来。

二、课程设计报告(作业）要求：1．课程设计统一写在学院发的课程设计报告里面(一组提交一份），除图形(如流程图)、系统界面与源代码可以打印粘贴外，其他文字部分必须手写.其正文应包括如下几个方面的内容：（1）系统概述（现状分析，系统目标等）（2）系统分析部分1）需求分析2）业务流程图3）数据流程图4）数据字典（可只选择几个代表性）（3)系统设计部分1）功能结构图设计2）代码设计（学号和部门代号等）（可选写）3）输入设计(主要指数据录入界面设计）输出设计（主要指打印输出界面设计）4)存储文件格式设计（数据库结构设计）（4）系统实施部分(注明选择的工具及语言，给出部分关键程序代码）2．课程设计总结（每位同学一份，不少于1000字，打印）,从中反映整体工作、遇到的问题,体会。

3．实习报告字迹要工整、报告要整洁。

4．提交设计好的管理信息系统程序.（一组提交一个程序,由班长收集后统一刻盘）三、参考题目(题目可自选）仓库管理信息系统房屋销售管理信息企业人事(员工）管理信息系统图书管理信息系统酒店客房管理信息系统设高校学籍(学生档案)管理信息系统汽车销售公司汽车销售管理信息系统旅行社旅游管理信息系统高校教材管理信息系统高校宿舍管理信息系统医院收费管理信息系统人口户籍管理信息系统民航（火车站）售票管理信息系统书店(超市）进销存管理信息系统影碟出租管理信息系统行业客户关系管理信息系统医院药房药品管理信息系统住宅小区物业管理信息系统高校就业（招生）管理信息系统高校教学设备管理信息系统四、参考书籍（1）《管理信息系统实验指导与课程设计》邓小红主编,机械工业出版社（2）《VB管理信息系统开发》刘瑞新主编，机械工业出版社（3）《Delphi课程设计案例精编》孙福兆、雷志军、汪梅婷等著，清华大学出版社，2008(4)《VB课程设计案例精编》白晓勇等编，清华大学出版社，2007（5）《PowerBuilder实用教程》郑阿奇主编，电子工业出版社，2009（附：管理信息系统课程设计参考范文)附：库存管理信息系统一、系统概述（现状分析，系统目标等）(略）二、系统分析根据收集到的各种系统输入单、帐页和输出报表等凭证,又通过亲身实践以及向有关业务管理人员的访问调查，系统分析结果如下：1.需求分析(相应的功能简单描述）（1）组织机构该厂产品库存管理的组织机构如图l所示。

《管理信息系统》课程设计报告随着社会的发展，管理信息系统也在不断发展变化，已经成为许多企业不可或缺的管理手段之一。

为更好地完成《管理信息系统》课程设计，本报告做如下详细阐述。

首先，确定课程设计的意图和目标：确定系统的功能需求、设计信息系统框架，如果有必要，利用现代的数据库技术，对信息系统结构进行设计。

其次，确定信息系统的架构类型：将系统从分布式、集中式等不同的结构类型中进行选择，以满足不同场景下的应用需要。

然后，进行信息系统的设计：根据系统需求，进行数据库、程序设计和系统实施的具体实现。

最后，进行系统测试：利用单元测试和集成测试的方法，对各系统模块进行严格测试，以确保软件的正确性、稳定性和可靠性。

基于以上的需求，课程设计分三个阶段来实施：第一阶段是分析阶段。

首先，运用任务分析法等分析工具，对系统的功能需求、作业流程、技术要求进行详尽分析，搜集用户对系统的要求。

第二阶段是设计阶段。

根据分析阶段的结果，确定系统结构类型后，编写数据库需求文档、应用程序设计文档等文档，并依据设计文档进行编程。

最后一阶段是测试阶段。

利用单元测试、集成测试、系统测试等方式对系统进行测试，完善系统功能并修复错误。

完成课程设计，需要做好系统的维护和管理工作。

首先，记录并分析系统的运行状态；其次，利用系统定时进行数据备份；最后，利用智能管理系统，开展统一的维护、管理和升级工作，以确保系统长期稳定可靠运行。

总之，《管理信息系统》课程设计体现了现代管理信息系统理念的先进性，为企业的管理带来了极大的便利。

本报告结束，做出以上说明，以便给有需要的读者做出参考和借鉴。

管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。

2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。

2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。

3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。

4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。

5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。

6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。

7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。

《管理信息系统》课程设计计划书
一、目的：
课程设计是与课程《管理信息系统》相配合的设计性实验课程，设计主要目的：
1. 通过系统分析，使学生建立对管理信息系统的认识；
2. 通过对某小型管理信息系统的分析，使学生掌握管理信息系统的主要步骤和方法，提升学生解决实际问题的能力；
3. 使学生掌握一定的管理信息系统分析思想；
4. 培养学生的团队合作精神。

二、主要内容和要求
结合给定的系统进行一下分析：
1. 根据所选择题目，进行调查需求分析、可行性研究分析
2. 在调查分析的基础上，完成数据库设计（E-R联系图）、系统流程图、数据字典
3. 针对分析结果设计系统界面
4.系统实施方案及服务器布置（软硬件要求）、系统测试（网页测试方法）与维护
5. 撰写课程设计各个阶段的总体设计和详细设计的设计报告
三、设计组织安排
设计时间：2013.6.24~2013.6.26 专业班级：11物流管理1班、2班
设计分组：2人一组上机地点：同文3号楼201-202实验室
时间：上午8：00～11：30、下午2：30～4：10
四、设计报告提交：
设计报告打印文件：要有封面（包括设计题目、班级、课题组成员学号、姓名及分工）
五、检查要求
1、每个组必须有系统分析内容
2、每个组必须提交设计报告（纸质打印版和电子版）
3、课程设计任务必须独立完成，严禁抄写复制
六、评分标准
1、设计报告（50%）
2、设计考勤，平时上机成绩，教师不定期检查（20%）
3、学生根据自己设计报告对教师的提问可以熟练答辩（30%）。

河南城建学院《管理信息系统》课程设计大纲适用专业信息管理与信息系统课程名称管理信息系统课程设计班级/2计算机科学与工程系2011年12月《管理信息系统》课程设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间：第五学期第17周。

上午：8：00-12：00，下午：2：00-3：45。

设计周的最后一天为验收时间，每个人都要对设计结果进行答辩并提交设计报告2、设计地点机房。

二、设计目的（一）目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。

同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

（二）任务设计一个实际的管理信息系统，编写出详细的系统设计报告，报告内容包括：系统目标、设计规范、总体结构设计、代码设计、数据库设计、输入输出设计、处理流程设计等。

三、课程设计的基本要求1．根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。

采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。

2．根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。

3．课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。

四、课程设计的内容（一）设计一个管理信息系统，编写系统设计报告，内容包括：1．系统概述：⋅系统目标⋅系统主要功能2．系统设计规范⋅系统名称⋅文件命名规范⋅数据库、表、字段命名规范3．总体结构设计⋅系统功能结构图⋅子系统及模块功能说明⋅子系统流程图⋅计算机网络系统设计⋅操作系统、DBMF平台选择方案⋅硬件配置方案4．代码设计⋅系统所需代码⋅代码结构设计5．数据库设计⋅数据库结构设计⋅数据表关系设计6．输入设计⋅输入界面设计⋅输入设备选择⋅菜单设计7．输出设计⋅系统输出内容设计⋅输出界面设计8．处理流程设计五、设计指导教师在整个设计过程中，参与设计的学生在上课期间只有两个地方可以去：要么图书馆，要么实验机房，不论在哪里，都要遵守纪律，按时考勤。

华中科技大学控制系《管理信息系统》课程设计任务书设计题目：学生信息管理系统系部：控制科学与工程系专业：物流管理学生姓名：杜景学号： U200813797刘俊 U200813808曾义 U200813792张秀芬 U200813754迄止日期: 2010年12月6日~ 2011年1月3日(十四周周一至十八周周一）指导教师:沈吟东课程组长：杜景《管理信息系统》课程设计任务书《管理信息系统》课程设计任务书2．对课程设计成果的要求〔包括图表、软件等要求〕：在规定时间内完成软件的实施及设计报告的撰写，最终软件要能够实现系统分析中所要求的各项功能，并做到用户友好，尽量体现其作为学生信息管理系统的可用性与实用性；保留设计以及实施过程中的各种关系结构图以及文件代码,记录系统实现过程中遇到的问题和解决办法，以正规完整的形式完成设计报告。

提交课程设计报告（打印版和电子版各一份)和一个管理信息系统软件。

课程设计报告要求包括：题目、摘要、目录、正文和参考文献,其中正文中要求绘制系统网络结构图、总体功能结构图、E—R图、数据流图、以及项目管理计划等，详细要求参见“《管理信息系统》课程设计指导书”。

管理信息系统软件要求包括：1）源代码包；2)数据库文件(powerdesinger 文件和含数据的SQL文件)；3）可演示的系统；4）简要的系统安装和使用说明，包括使用密码.3．主要参考文献：要求按国标GB 7714-87《文后参考文献著录规则》书写，例如：［1］刘国钧，陈绍业,王凤翥.图书馆目录。

第1版。

北京：高等教育出版社，1957[2］傅承义，陈运泰,祁贵中.地球物理学基础。

北京:科学出版社，1985，444．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容112。

6～12。

8（3天）需求分析，明确任务，并完成任务书212.9~12.11(3天）内容细化,划分模块，并完成开题报告312.12～12.15（4天）小组成员分工、软件设计，建立物理模型412。

管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。

具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。

2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。

3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。

2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。

3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。

4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。

5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。

三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。

3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。

4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。

《管理信息系统课程设计》任务书1. 设计题目图书管理信息系统2. 设计目的通过对图书管理信息系统的系统分析、系统设计、编码和调试等工作的实践，了解管理信息系统的一般设计方法和实现思路，深入了解数据库设计的基本理论及方法。

3. 设计任务要求完成一个具有一定实用价值的图书管理信息系统，主要任务包括：①在SQL Server 2000或SQL Server 2005环境下建立图书管理信息系统所使用的数据库，利用企业管理器或查询分析器建立各种数据库对象，包括：数据表、视图、约束、存储过程和触发器等；②了解数据库引擎技术，并掌握使用连接数据库服务器和客户端应用程序；③掌握使用C#或其他语言开发一个数据库系统的基本方法和步骤，应用程序的功能包括：数据的输入、修改和删除；数据的浏览和查询；数据的图形化、报表以及打印输出；系统的用户登录和权限管理；④了解多层C/S或B/S体系结构的数据库系统的开发过程：需求分析、系统设计、系统实现及文档的收集和整理。

4. 设计准备4.1 系统准备操作系统：Windows xp数据库系统：SQL Server 2000 或 SQL Server 2005客户端开发工具：Visual Studio 2005或其他开发工具4.2 知识准备熟悉SQL Server 2000 或 SQL Server 2005的使用；熟悉C#、或其他语言进行数据库编程。

5. 系统分析图书信息包括：每种图书都有书名、ISBN、一名或多名作者（译者）、出版社、定价和内容简介等；读者信息包括：借书证记录有借阅者的姓名、密码、所在单位和类别等；读者凭借书证借书，教师最多借书15本书，借书期限最长为90天，学生最多借书8本书，借书期限最长为30天。

对于超期未还的读者不能继续借书，每本书每超期一天罚款0.05元。

6.系统设计6.1 体系结构要求使用多层（三层）C/S或B/S模式开发该系统。

简单的客户/服务器体系结构的数据库应用系统开发周期短，能够适应大部分中小型数据库应用系统的要求（当客户端数量少于50时），但是，随着数据库应用的日益发展、数据容量的不断增加、客户端数量的不断增多，这种体系结构显示出了诸多缺陷。

管理信息系统》课程设计实验报告课程名称：管理信息系统指导老师：* 院系：商学院专业班**姓名：**学号：**实验日实验地点：一机房《管理信息系统》课程设计任务书一．课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。

通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。

二．课程设计要求：1．本课程设计时间为一周。

2．本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。

3．按照任务要求完成课程设计内容。

三．课程设计任务要求：1．任务内容：进入山东轻工业学院主页，在“网络资源”区域进入“网络教学平台”，输入各自的用户名和密码（学生学号及密码），进入本网络教学平台系统，在充分熟悉本系统的前提下，完成下列任务要求。

2．任务要求：①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。

②绘制不少于3 个的主要业务流程图。

③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。

④分析本系统的优缺点，提出改进意见，并描述改进的逻辑处理功能，绘制业务流程图。

四．课程设计评分标准：按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求，本课程 1 学分，采用百分制计分，其中任务要求②占30分，任务要求③占30分，任务要求④占30分，考勤及实践表现占10分。

五．本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。

实验项目名称：对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义：《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学，是本课程理论知识的一次综合运用。

通过本课程设计，能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解，能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法，进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能，并能够借助于管理信息系统解决实际问题。

《管理信息系统》课程设计任务书一、目的和意义通过课程设计使学生更进一步掌握课程的有关知识，提高实施管理信息系统的综合能力，并将所学的内容在实践中加以提高。

通过查阅资料，了解所学知识的应用情况。

同时也使学生通过动手进行设计，从而提高解决实际问题的能力。

二、选题要求学生根据前期课内实验时自己所确定的相关行业的管理信息系统自行选择题目或自己独立开发软件。

三、任务及要求本课程设计分为需求分析、系统设计和应用程序运行调试维护三个阶段进行。

基本要求为：１、认真查阅资料２、遵守课程设计时间安排３、按时上机，认真运行或调试程序４、认真书写报告报告书写格式（见附录）：１、课程设计封皮２、课程设计说明３、课程设计成绩４、正文５、参考文献四、进程安排（1）选定设计课题，下达设计任务(课外时间)由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。

课题应在设计周之前提前公布，并尽量早些，以便学生有充分的设计准备时间。

指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。

（2）教师讲解(0.5天)a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理。

着重帮助学生明确任务，理解管理信息系统的一般设计方法。

（3）学生查询资料，进行分析、设计并完成设计报告(2天)设计报告应包括的内容：系统分析：子系统划分、业务流程图、数据流图、数据字典、关键算法。

系统设计：功能结构设计、I/O设计、代码设计、界面设计、数据库设计、网络环境。

撰写设计总结报告。

（4）学生运行或编制程序(2天)学生运行并研究已有的管理信息系统，或者完成自己开发的信息系统的程序代码的编制和调试工作。

（5）验收并简单考查(0.5天)学生在运行使用已有的管理信息系统或编制完新的程序后，由指导老师进行检查，通过相关测试后，进行成绩评定。

审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。

《管理信息系统》课程设计指导书课程代码：11210013英文名称：Management Information System，MIS适用对象：工程管理类本科专业学时学分：2周，2学分。

一、课程设计目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是工程管理专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。

此课程设计的目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力。

在课程设计过程中以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

二、课程设计内容及要求本课程设计主要偏重于开发文档的编写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计），对最后采用相应的程序开发工具（例如VB、ASP等）进行信息系统的开发实施要求适当降低。

1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题（给出部分课题供参考）。

采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。

2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。

3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。

三、课程设计时间课程设计时间为：四、课程设计的评价标准：开发文档占80%，设计的独创性/先进性占20%1．文档应明晰而不繁琐，风格严谨；2．系统的运行效果评价有：正确性、平稳性、容错性、友好性；3．按时完成所有设计。

五、课程设计报告撰写要求课程设计报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、课题组成员姓名、学号及项目分工，其正文至少包括如下几个方面的内容：●系统概述（现状分析，系统目标等）●系统分析部分（必做）●需求分析◆业务流程图（重点，建议使用VISO做）◆数据流程图（重点）◆数据字典●系统设计部分（必做）◆功能结构图设计：功能逻辑图（建议使用VISO做）◆数据库结构设计/数据规则/商业规则◆子功能设计✧输入设计：界面设计/功能设计✧数据修改/更新/删除✧数据查询✧输出设计（主要指打印输出界面设计）●系统功能的提升设计：增强系统的适应能力。

管理信息系统?课程任务书任务1：某大学学生管理系统本系统的用户需求情况如下。

1. 现行学生管理系统概况(1) 组织概况(2) 业务处理流程学生人事管理的日常事务包括： ①填写新的“学生信息登记卡〞；②阅读、删除、修改“学生信息登记卡〞； ③编印“学生名册〞； ④统计班级人数； ⑤人事信息查询等。

(3) 信息概况学生信息登记卡、学生名册的格式如下所示。

学生信息登记卡卡号： 登记日期： 入学时间 二级学院 专业 班级学号 姓名性别 出生年月 考生所在地 民族 政治相貌 家庭地址 联络人专长爱好 通信地址邮政编码联络某大学学生管理处机电学院 电气工程学院 信息技术学院 经济管理学院机制专业 模具专业自动控制专业 电子工程专业 通信工程专业 软件工程专业计算机应用专业工商管理专业财会专业电子商务专业 工业设计专业 国际金融专业班级04机104模104财会104工104自104电104通104软104计104电商104工商104金融1班级学生名册打印日期：二级学院：专业：班级：考生所在地学号姓名性别考生所在地学号姓名性别班级人数：人事专项信息统计2.用户需求(1)目的设计一小型的合适于高校学生人事管理的计算机管理信息系统，替代人工作业，并进展初步的系统施行。

(2)功能需求①学生信息登记卡管理，功能包括：⏹录入新学生信息登记卡；⏹修改、删除变更学生在二周内信息登记卡；⏹查询学生信息登记卡(按以下条件进展分别实现)：按学号查询；按姓名查询；按所属专业查询；按所属班级查询；按入学时间查询；②学生名册管理，功能包括：⏹查询并打印学生名册(按班级)；3.性能要求不要求有很高的查询速度，但必须操作方便，有良好的容错性、较高的系统可靠性。

4.目前条件现有PC机1台〔P4 CPU，128MB以上RAM，80GBHD，1.44MBFD，32速CDROM〕，101键标准键盘1台，1024×768高分彩显1台，鼠标1个，EPSON LQ-1600K Ⅲ型打印机1台。

2013-2014第1学期《管理信息系统》课程设计任务书选题要求：1.3~4人一组，进行选题。

（题目见下页）2.每一组选择一个题目，进行分工。

3.选择好后，将选择的题目，成员名单，成员的分工报告给老师。

课程设计时间一周，第15周结束，进行验收。

4.对于具体过程不是很明白需要调研的，到我院进行调研，或自行网上查找资料。

5.要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。

结合课题，独立思考,努力钻研，勤于实践，勇于创新。

6.独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。

7.要严格遵守学校的学习和劳动纪律、规章制度，学生有事离校必须请假。

课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。

8.在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。

9.小组成员之间，分工明确，但要保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。

10.一般情况下，正常上班时间老师在10教413工业工程系办公室，如果有问题，请联系。

11.设计论文包括一下内容：1)进行系统调查：绘制系统调查表。

2)写出可行性分析报告。

3)画出E—R图。

4)包括系统／功能分解图（U/C 矩阵），功能结构图（如果有），事件流程图、数据流程图5)编制数据字典。

6)模块设计图12、完成方式：可以在实验室的计算机上进行，也可以在自己的计算机上进行。

13、独立完成：每个同学都必须独立完成所有的要求，如果发现雷同按情同作弊处理。

14、以VF、EXCEL、ACCESS系统形式开发设计选题目录：1、库存管理系统2、固定资产管理系统3、学生选修课信息管理系统4、企业工资管理系统5、企业人事档案管理系统6、毕业设计管理信息系统7、车辆管理系统8、党团管理系统9.工区人事管理系统10、建立一个“健康档案管理系统”11、布告栏管理系统12、客户关系管理系统13、早读考勤管理信息系统14、图书销售系统15、提供选择范围的题目（学生也可以选择自己感兴趣的且熟悉的题目，但是严禁抄袭）课程设计题目1、库存管理系统信息系统要求具有以下功能：1、具有材料输入、输出功能，具有增加、修改、删除功能，输出统计报表功能。

课程设计任务书2012—2013学年第2学期专业：信息管理与信息系统学号：姓名：课程设计名称：课程设计Ⅲ设计题目：名淑美容院客户关系管理系统的分析与设计完成期限：自年月日至年月日共 2 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：针对某美容院进行调查研究，实现美容院客户关系系统的管理。

系统主要要求：1．系统功能的基本要求：（1）基本信息管理功能：包括美容产品项目信息、客户信息、关键客户信息、企业员工信息的管理；（2）信息发布功能：包括美容项目相关资料信息、新闻的发布和客户对产品质量各方面问题的发布；（3）美容服务的预定和信息反馈功能：要求系统提供美容服务的预定功能，并具有实时的信息反馈功能，能够针对不同客户发布的问题进行及时的回复，必要时进行一定的补偿并加以改进，使客户满意。

（4）消费统计功能：根据不同条件进行消费统计，并以报表形式打印，并能根据客户级别和消费统计，制定相应的客户价格策略，留住新客户，挖掘潜在用户，预测客户需求。

（5）客户服务满意度调查功能：能够根据数据库中的数据动态生成客户满意度图表。

（6）用户权限管理：包括不同角色的管理、不同用户权限的设置等。

2.具体要求如下：（1）在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。

（2）运用结构化分析方法或面向对象分析方法对系统做需求分析，并编写需求规格说明书。

（3）运用结构化设计方法或面向对象设计方法对系统做概要设计和详细设计，并编写概要设计说明书和详细设计说明书。

（4）自选开发工具，采用B/S模式实现系统主要功能。

指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：年月日2012—2013学年第2学期专业：信息管理与信息系统学号：姓名：课程设计名称：课程设计Ⅲ设计题目：品牌服装折扣连锁店销售管理系统的分析与设计完成期限：自年月日至年月日共 2 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：针对某个服装公司，进行调查研究，实现网上销售和实体店共同销售的店面管理。

《管理信息系统》课程设计任务书课程名称：管理信息系统英文名称：Management Information System ，MIS 设计周数： 2 学分： 3课程类型：必修课课程性质：专业课适用专业：工商管理管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是工商管理专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力，使学生具有较强的自主分析与设计管理信息系统的基本素质与能力。

一、课程设计目标本课程设计旨在培养学生的动手能力、理论应用于实践和解决管理信息系统建设中的一些技术问题的能力：1．让学生结合课程教学内容参与一个较完整的实际信息系统的开发全过程的工作，从中了解管理信息系统开发的具体方法与过程。

2．培养、提高学生的信息系统分析与设计能力。

3．培养学生的团队意识，以及对管理信息系统的剖析能力。

二、基本要求1.掌握系统调查方法；2.掌握系统分析方法；3.学会简单系统的设计；4.训练程序设计能力；5.学会编写系统分析说明书、系统设计报告书等。

三、主要内容1.调查一个实际单位或部门。

如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。

2.在调查或了解的基础上，进行系统分析。

3.根据逻辑设计方案，进行系统设计。

4.模拟系统实施。

5.编写课程设计报告。

四、时间分配五、考核方式和成绩评定标准本课程设计以上机考核为主，在规定时间内要求分组完成一个管理信息系统并提交课程设计报告书，根据开发的系统和报告书综合给定成绩。

六、课程设计参考选题与要求选题一、系级学生信息管理系统开发（1）设计任务本题目以我系一级教学单位为系统的分析和设计原型。

首先分析学生在校学习和生活的全过程，分析学生进校前和离校后与学校相关的延伸过程，借此分析系级学生信息的构成情况和表达形式，设计学生信息的数据组织和存储文件；分析系级学生信息系统的用户构成和用户需求，设计学生信息系统的系统功能，并对每一设计功能给予定义和描述；以上述设计为基础，选择相应的软件开发工具和语言，上机编调出相应的全部程序。