一年级下语文教案-世界多美呀(1)

《世界多美呀》小学一年级下册语文教案教学目标：通过课文的学习，使学生了解世界的美，培养他们对自然和人文之美的感知能力。

教学重点：学生能够感知世界的美，学会用简单的语言描写自然和人文之美。

教学难点：学生能够用简单的语言描写世界的美。

教学准备：课文《世界多美呀》，图片素材等。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师准备一些美丽的图片，例如风景、动物、植物等，展示给学生。

2. 老师引导学生观察这些图片，问他们觉得这些图片是否美丽，为什么觉得美丽。

二、导入（5分钟）1. 老师出示课文《世界多美呀》，让学生看标题。

2. 老师引导学生思考，世界多美的意思是什么，我们可以在世界上看到什么美丽的东西。

三、探究（20分钟）1. 老师读课文《世界多美呀》，学生跟读。

2. 老师指导学生观察课文中的描写，例如：“小鸟在空中飞翔，飞在绿色的树林上”，“大海的波涛声，像妈妈的歌声”，“朵朵花儿像小姑娘的笑脸”，等等。

3. 老师帮助学生理解这些描写的意义，例如小鸟在绿色的树林上飞翔，给我们带来了快乐和幸福的感觉；大海的波涛声像妈妈的歌声，让我们感受到了温暖和安心；花朵像小姑娘的笑脸，给我们带来了美好的心情。

4. 老师鼓励学生用自己的话描述世界的美，可以引导学生用简单的语言描写自然景观、动物等。

四、巩固（10分钟）1. 学生们分小组，每组分发一张图片，要求小组合作，用简单的语言描写这张图片。

2. 学生们相互交流自己组的描述，表扬优秀的描述。

五、拓展（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生回家观察身边的事物，用简单的语言描述它们的美丽。

2. 下节课时，学生可以带来自己的作品，进行展示和分享。

教学反思：通过这节课的教学，在感知能力上，学生们有了一定的提高。

他们能够通过图片观察世界的美，并用简单的语言描述出来。

但在表达能力上，部分学生还需要进一步训练，他们的描述比较简单和概括。

下节课应该进一步引导学生以多样化的方式描写美丽的事物，让他们的语言更加生动和丰富。

小学一年级语文教案《世界多美呀》小学一年级语文教案《世界多美呀》9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案《世界多美呀》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文教案《世界多美呀》1教学目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美”3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情4、在读课文的同时，创设情景引导学生口语交际的训练。

重点难点：1、学会“世”、“界”、“美”三个生字，并能正确、美观地书写。

2、感情地朗读、背诵课文。

3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、闻声导入，教学第四自然段1、播放小鸡叫声2、小朋友，你听到了什么？你听明白小鸡说的话了吗？它是在说——[课件出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”]齐读3、教学“……”及ABB型表示色彩的词语世界多美呀，你从哪里看出它的美了。

（颜色美：蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的）这些表示词语和其他表示颜色的词语有什么不一样的地方吗？（ABB）只有这些美丽的颜色吗吗？你从哪里看出来的？（省略号）你能帮作者补充几个相同形式的词语吗？二、整体感知课文1、那小鸡一开始看到的世界就是这么美的吗？它又是怎样才看到了这么美的世界的呢？请小朋友打开课本，翻到101页，读一读。

2、学生自由读课文3、交流，相机教学课文1-3自然段三、教学第一自然段1、小鸡是怎样才看到这美丽世界的呢？（先要鸡妈妈孵）[课件出示]母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。

重点字词：蹲着、许多（体会母鸡孵蛋的辛苦）渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。

（孵化21天才出生，看见的是蛋壳）指导有感情朗读。

2、小鸡一开始看到的世界是怎样的？为什么？3、引导学生朗读，抓住“先……后来”“睡、醒了、看见、想”这些词语了解小鸡孵化的活动变化。

一年级世界多美呀教案一年级世界多美呀教案教学目标：1. 通过教学引导学生感知和认识生活中的美好事物。

2. 培养学生发现生活中的美、感受美，培养学生对美的敏感性。

3. 培养学生发现自己身边的美，并能表达出来。

教学准备：图片、童谣CD、素材卡片、课件教学过程：一、导入（10分钟）1. 与学生自由讨论，引导他们说出生活中的一些美好事物，写在黑板上。

2. 给学生播放童谣CD，让学生听一听这首童谣中描绘的美好世界。

二、呈现（15分钟）1. 准备一些图片，包括自然景观、动物、花朵等，向学生展示，并让学生说出他们认为这些图片中有美的地方。

2. 准备一些素材卡片，上面贴有文字描述一件美好的事物，让学生抽取卡片，并大声读出上面的文字，分享自己认为的美好事物。

三、感悟（15分钟）1. 引导学生用自己的语言描述自己身边的一件美好事物，并鼓励他们不仅仅说出描述词，还要说出他们内心的感受。

2. 将学生的描述和感受记录在课件上，形成一张“一年级世界多美呀”的海报。

四、运用（15分钟）1. 学生分组，每组选择一件美好事物并用一段话描述，再将自己的描述画出来。

2. 每组派一名代表上前介绍并展示他们的描述和作品，其他同学给予评价和鼓励。

五、总结（5分钟）1. 回顾课堂上学到的内容，强调学生要不断发现生活中的美，用心感受美。

2. 鼓励学生用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、嘴品味来感知和认识生活中的美好事物。

六、作业（5分钟）请学生回家写一篇关于自己身边的美好事物的小作文，并画一幅配图。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、描述和感受美好事物，培养了发现和欣赏美的能力。

同时，活动中的分组合作，培养了学生的团队合作能力。

通过作业的布置，进一步巩固了学生对美好事物的认识，并培养了学生的创作能力。

世界多美呀第一课时课时目标：1、能正确、流利的朗读课文。

2、认识生字“世”“界”“美”“鸡”教学过程：一、图片导入课件演示一幅美丽的风景图。

看了这幅图你想说些什么吗？我们生活的世界是多么美丽啊？今天我们要学的课文题目就是——世界多美呀！板书课题。

二、读题读出对大自然的喜爱之情看看课文中是怎么描绘的。

三、初读课文1、自读课文，要求读准字音，读通句子。

并编上小节号。

2、检查自读情况。

指名分小节朗读课文，随机正音正音。

四、再读课文1、找出课文中，你最喜欢的段落，或读的不流利的段落，再读一读。

2、把你最喜欢的段，读给同桌听。

3、读给大家听。

4、齐读课文。

五、学生字1、开火车读生字2、学写生字“世”“界”“美”“鸡”3、说说你是怎么记住的。

猜谜法：界“田”下一“人”两拐杖。

美：“羊”字没尾巴，“大”字在底下。

（教羊字头）部件法：鸡：又加鸟是个鸡4、教师范写，学生描红临写。

第二课时课时目标：1、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

3、有感情朗读、背诵课文。

4、学习生字“乎”“久”“站”一、复习导入1、读词语世界小鸡黄乎乎站住多美呀很久2、找出并读读课文中表示颜色的词语二、精读课文1、第一自然段（1）各自读课文，看看你读懂了什么，有什么问题要提出来。

主要解决：1、小鸡在蛋壳内是怎么变化的？2、此时的小鸡看到的是一个怎么样的世界？（2）各自朗读课文，注意停顿的处理。

这一自然段，主要讲了小鸡在弹壳内的情况，后来，小鸡出壳了，这是又发生了什么变化呢？2、第二自然段（1）自由读第2自然段，一边读以便体会怎样才能读好。

（2）选你最喜欢的一句读给大家听。

（3）相机指导朗读。

（4）出示句子“他看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

”指名朗读句子。

找出这句话中表示颜色的词语。

A、多媒体演示：蓝湛湛的天空，淡蓝、深蓝理解蓝湛湛是深蓝色。

还有什么景物是蓝湛湛的b、看这绿茵茵的树木，看上去怎么样？还有哪些景物是绿茵茵的？B、看这两条小河，哪条是碧澄澄？为什么？看了这么美丽的景象之后，谁能再来把这句话读好！如果你是蛋壳中的小鸡，你会怎么做呢？3、第三、四自然段（1）默读第3、4自然段，看看书中描写的小鸡是怎么做的。

2023一年级下册语文《世界多美呀》教案2023一年级下册语文《世界多美呀》教案1教学目标1、知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课7个生字，认识一个新偏旁“羊”字头。

（3）了解小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识，小鸡对周围世界认识的变化。

2、过程与方法：随文识字；从生活经验入手，精读感悟；培养观察、自主、合作、探究学习能力。

3、情感、态度与价值观：感受大自然的美丽，激发同学热爱大自然的感情。

4、教学重点难点：识字、朗读、小鸡对周围世界认识的变化。

（二）教学战略1、教法选择：讲授、讨论、随文识字、启发引导、多媒体辅助。

2、学法引导：一边读一边想、观察、分析、体验。

3、课堂组织形式：师生互动，集体合作，个别辅导相结合。

4、教具媒体组合应用：鸡蛋；多媒体课件；幻灯片；生字、词卡片。

5、课程资源开发利用：向家长了解小鸡小鸭的孵化常识。

（三）课时布置 2课时（四）教学过程（第一课时）一、激趣导入谈话：同学们，老师这里有一个鸡蛋，把它放在鸡__x怀里，过了些日子会发生什么变化？（引导同学说出不同的答案，要让同学明白不是所有的鸡蛋都会变成小鸡。

）[这是以问题引发兴趣的。

鸡蛋能孵化出小鸡，同学有这样的生活常识，但有的鸡蛋不能孵化出小鸡，同学不一定知道，如何让同学明白，看来是有难度的。

假如同学对这个问题争论不休，显然影响下面的教学进程。

]二、整体感知1、课件播放小鸡的孵化过程和配音朗读，观察了解小鸡是怎样来到这个世界的。

2、小鸡来到这个世界后说了句什么？[鸡蛋是怎么孵化出小鸡的，道理明白但过程是不知道的，通过直观的课件演示，同学体验了生命的过程，同时创设了情境，发生了好奇。

借助小鸡的语言说出自身的话，这是生命对生命的体验，是对生命的渴望，对生活的向往。

]三、品读课题1、课件出示课题：“16世界多美呀”2、认读“世界”、“美”。

3、试读课题。

提示：读这个课题时你要提醒大家注意什么？要读好这个课题那些词是关键？为什么？4、对这个课题你是怎么体会的，读出来让大家听一听。

小学一年级语文《世界多美呀》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《世界多美呀》原文母鸡卧着孵小鸡，一卧卧了很多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来他醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄鸡蛋壳。

他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼儿。

他看见天空是蓝莹莹的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

原来世界这么美丽呀！小鸡高兴极了。

他用力一撑，就把蛋壳撑破了。

他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝莹莹的，绿茵茵的，碧澄澄的。

”【篇二】小学一年级语文《世界多美呀》教案《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的理解。

通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。

本课教学过程设计如下：一、导入新课，激发兴趣1、今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。

2、板书课题，齐读课题。

［注］学生是学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣。

上课伊始，我便创设了学生喜爱的故事情境，学生强烈的好奇心就被激发起来了。

二、初读课文，整体感知1、听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事？2、借助拼音，自读课文。

（碰到不理解的字做上记号，把拼音多读几遍）。

3、指名读文，师生评议。

4、同桌轮读，相互正音。

5、跟着课文录音轻声读。

［注］经过一个阶段的语文学习，学生已具备了一定的读书水平。

此时，我们能够有意识地引导学生展开一些自读活动，但要注意形式的多样性。

我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。

另外，在学生自读过程中，教师要即时纠正学生不准确的读书姿势，以培养学生良好的学习习惯。

三、理解课文，感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事？2、鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗？（学生戴上小鸡头饰扮演小鸡）。

《世界多美呀》小学一年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。

2.过程与方法：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.重点：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。

2.难点：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

三、教学过程（一）导入新课1.教师出示大自然图片，引导学生欣赏大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？3.引出课题：《世界多美呀》。

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

3.提问：课文的主要内容是什么？（三）精读课文，感悟美景1.学习第1自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。

（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？2.学习第2自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。

（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？（四）背诵课文1.学生分组背诵课文第2自然段。

2.教师巡回指导，纠正发音错误。

（五）拓展延伸1.提问：同学们，你们还知道哪些美丽的景物？（六）课堂小结2.强调保护环境的重要性。

（七）课后作业1.背诵课文第2自然段。

2.画一幅描绘大自然的画。

四、教学反思本节课通过朗读、观察、想象等方法，引导学生体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

在教学过程中，注重培养学生的朗读能力和背诵能力，同时激发学生保护环境的意识。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导。

2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇一年级语文下册《世界多美呀》教案1第一课时教学目的1．能正确、流利地朗读课文。

2．学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。

教具准备：挂图、生字卡片教学过程一、导入1．同学们，你们周围的世界是什么样的？2．有一只小动物也说世界多美好呀，板书课题。

⑴读准也的音，是翘舌音不是平舌音。

⑵齐读课题。

3．读了课题后，你有什么问题要问吗？4．你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。

二、初读课文1．借助拼音自读课文。

2．再读课文，把生字词和小节号画出来。

3．检查自学效果。

（出示生字词）⑴自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？⑵正音。

⑶指名读词，开火车读，齐读。

把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。

4．指名读词，开火车读，齐读。

三、初步了解课文大意。

1．再指名朗读课文，边听边想：课文中世界多美呀是哪只小动物说的？2．它是什么情况下说的？3．你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？1）．自读，指读，赛读。

2）．全班读课文。

四、教学生字书读得好，字也能写得好。

1．出示生字卡片，巩固生字读音。

教学羊字头。

2．看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。

3．反馈检查世、美的笔顺。

1）．指导写字。

2）．师范写四个字，生描红、临写。

3）．生写剩余的生字。

第二课时教学目的1．有感情地朗读、背诵课文。

2．理解文中词语的意思。

3．了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。

教具：挂图、生字卡片、绿茵茵的.绒布。

教学过程一、复习1．抽读生字卡片。

2．世界多美呀是谁说的？3．指名分段朗读课文。

二、细读第一自然段1．自读第一自然段。

2．读完后，你知道了什么？3．谁能用先后说说小鸡在蛋壳里的活动？4．它怎会夜大为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？5．渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。

指导有感情朗读。

6．你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。