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《金色的秋天》主题活动设计大冯中心幼儿园大班年级组一、主题名称：金色的秋天二、主题思路秋天丰富而多彩，是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节，从夏季到秋季的自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了……这些变化非常易于引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“金色的秋天”主题教育活动，在本主题中，孩子们会利用平时散步的机会，观察了解植物的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。
我们还会让孩子们自己动手，进行一些种子镶嵌画等活动，提高孩子对美的鉴赏能力，小朋友会对这一主题非常感兴趣。
三、主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、欣赏散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。
3、在活动中有探究的兴趣，知道数木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。
4、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。
5、初步学习用统计方法；了解5的组成。
6、学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走；练习原地触物，在活动中注意安全。
四、环境创设1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等进行陈列。
2、布置秋天丰收展览会3、举办“丰收的秋天”画展五、家园配合1、请家长平时让幼儿参与蔬菜菜肴的制作，让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。
2、请家长一起收集植物的种子。
3、请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。
4、收集表现秋天美景的图片、照片、明星片等。
六、区域活动：娃娃家（生活区）：利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘小巧手（美工区）：提供之和、见到、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料，引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
中班金色的秋天活动教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是由作者给大家带来的中班金色的秋天活动教案7篇，让我们一起来看看!中班金色的秋天活动教案篇1设计意图在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的变化，并感遭到秋天是多姿多彩的。
从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及色彩的绚丽多彩。
重复的句式让幼儿更加便于记忆和知道。
同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的视察能力、语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交换的能力，增进幼儿社会性的发展。
活动目标1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美。
2.能根据诗歌的句式结构进行仿编单句散文诗。
活动准备1.树林、花朵、水果等图片。
2.课件《秋天的色彩》。
活动进程(一)导入律动活动：苹果甜。
分享“找秋天”的收获，说说自己找到秋天的色彩。
师：小朋友，现在是什么季节?幼儿回答。
师：秋天是什么色彩?(幼儿讨论，幼儿说出来时，先不出示图片)师：小朋友，真棒!能说出这么多色彩，那我们看看秋天美不美?幼儿回答。
师：这里有几张图片，小朋友看看秋天是什么色彩?(幼儿说不出来时先出示图片)幼儿回答。
(二)观看《秋天色彩》散文诗，感受、知道散文诗所表达的秋天的多姿多彩，学习朗诵散文诗。
1.视察教师资源，完全观赏散文诗。
师：你觉得秋天美不美?幼儿回答。
师：秋天不光风景美，他的诗歌更美，我们一起来观赏吧!师：谁告知了我们秋天的色彩?它们是怎么说的 ?幼儿回答。
2.进一步视察，知道散文诗的内容。
师：为何小草说秋天是黄色的?(依此类推)为何大地说秋天是彩色的?小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。
大地由于有了这么多的色彩，所以就变成了绚丽多彩的。
3.引导幼儿尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。
师：为何小草要轻轻地说?为何枫叶要沙沙地说?为何菊花要悄悄地说?松树、大地又是怎么说的?4.一起有感情的朗诵散文诗。
方巷幼儿园大班主题教育活动：金色的秋天张文英设计意图：秋天是一曲快乐的秧歌，它歌唱大地的美丽、丰收，也歌唱自然世界的种种快乐，秋天是一幅绚丽多彩的图画，火红的枫叶，黄黄的落叶，千姿百态的菊花……秋天是一个丰收的季节，金色的稻谷笑弯了腰，沉甸甸的柿子在向我们招手，金灿灿的玉米象金蛇在狂舞，棉木虫咧开了小嘴，露出了白花花的笑脸……大班幼儿正处于认识学习知识的关键时刻,而且21世纪的孩子富于想象和创造,我园地处农村,有着得天独厚的优越条件,幼儿能亲眼看见农村繁忙的景象,有的孩子还参与了家里力所能及的劳动。
为了能让幼儿对秋天知识进一步理解和对大自然更加热爱，我设计了《金色的秋天》主题教育活动。
活动目标：1、认识、叙述并综合运用各种技能表现秋天的主要特征，知道秋天是个丰收的季节。
2、能说出文学作品的主要内容并学会创编。
3、能较协调地推车向前运行。
4、能在教师的启发下，根据音乐的变化做舞蹈动作。
5、乐意参加力所能及的劳动，体验成功的快乐。
6、懂得尊重农民伯伯的劳动。
7、教育幼儿爱惜粮食。
8、热爱家乡，热爱大自然，感受大自然的美。
环境创设：1、创设活动室“金色的秋天”主题墙。
2、将幼儿收集的水果、树叶、昆虫布置成区角（秋天角、饲养角）3、添置花盆，泥土丰富自然角。
4、集合科研活动，收集废旧物品，让幼儿进行自主创作活动。
家园共育：1、家园互动栏，向家长介绍本主题的教育目标和内容。
2、亲子活动：带领幼儿挖山芋、摘柿子、扫落叶等。
3、教育幼儿爱惜粮食。
（学习朗诵诗歌《悯农》）活动一：秋天的人们（社会）活动目标：1、知道秋季是个丰收的季节。
2、教会幼儿用完整、连贯的语句讲述秋季里人们的生活活动。
3、让幼儿了解承认劳动的辛苦，激发幼儿尊敬、热爱劳动人民的情感。
活动准备：1、看过农民伯伯收割水稻的场景。
2、人们的穿着、水果丰收的图片，绘画材料等。
活动过程：1、引导幼儿讲述秋季的主要特征—气候凉爽。
秋天的天气怎样？有你什么感觉？人们的穿着有什么变化？小朋友们喜欢干什么？（穿毛衣……）（吃橘子，香蕉，葡萄，苹果，梨子……）(秋游……)2.看录像,了解农民劳动的辛苦。
大班金色秋天活动方案范本一、活动主题：金色秋天二、活动目标：1.培养幼儿对秋天的热爱与欣赏能力；2.增强幼儿的观察力和感知能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.增强幼儿的语言表达和合作意识。
三、活动环节及内容：1.活动引导：-教师穿金黄色衣服、戴金黄色帽子，向幼儿介绍活动主题：“今天我们要一起探寻金色秋天的奥秘，感受秋天的美丽与魅力。
”-展示金黄色的水果、叶子、花朵等，鼓励幼儿用手触摸、用鼻子闻，激发幼儿对金色的兴趣。
2.活动一：金色图画-活动前准备：白纸、金色彩笔、金色闪粉。
-活动步骤：a.让幼儿看金黄色的图片，引导他们发现其中的美丽之处。
b.让幼儿用金色彩笔在纸上画出自己心目中的金色秋天。
c.提供金色闪粉，鼓励幼儿在图画上撒上一些金色，让整幅图画更加动感和生动。
3.活动二：金色果园-活动前准备：金黄色水果（如橙子、柿子、香蕉等）。
-活动步骤：a.向幼儿介绍金黄色的水果，让幼儿观察、摸索水果的外观和特点。
b.让幼儿尝试剥开水果皮、品尝金黄色的水果，引导幼儿用多种方式表达对水果口感的感受，如甜、酸、软、脆等。
4.活动三：丰收感恩-活动前准备：幼儿照片、金黄色的纸片、彩色丝带。
-活动步骤：a.向幼儿介绍丰收的含义，引导幼儿回忆自己在秋天里的收获和喜悦。
b.让每个幼儿选一张自己的照片，将照片贴在金黄色的纸上，用彩色丝带装饰，制作成“丰收感恩”的标语和画作。
c.在班级展示区展示幼儿的作品，并进行分享和讨论，让幼儿表达对秋天的感激之情。
5.活动四：金色音乐-活动前准备：金色的音乐器材，如铃铛、小鼓、木琴等。
-活动步骤：a.以幼儿喜欢的秋天主题歌曲为背景音乐，教幼儿用音乐器材演奏出秋天的金色旋律。
b.组织幼儿一起上台表演，让他们体验音乐的魅力和表达自我的机会。
c.在活动结束时，给予每个幼儿一枚金色音乐小星星的奖章，表彰他们的努力和参与。
6.活动总结：-教师组织幼儿坐成一圈，进行活动总结和互动交流。
引导幼儿分享自己最喜欢的活动环节和收获，并结合活动主题发表感悟。
大班主题优秀教案：金色的秋天（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金色的秋天中班教案【篇一：主题活动《金色的秋天》】大三班《金色的秋天》主题活动计划执教者：陈婷婷实施时间：2016年9月14日--10月26日共四次指导金秋时节，落叶纷飞，大地悄悄地披上了金色的时装你还没注意秋天已经来到。
秋天在大班孩子们的眼中是甜美的，喧闹的，同时又是多彩的好奇的。
该主题活动既可以把其当作一个独立的活动来完成，同时也起着与其他主题承上启下的作用。
活动来源于幼儿的需求作用于幼儿的实践中，幼儿的好奇心使他们天生对自然有探索的欲望。
树上纷飞的落叶，路边盛开的菊花，餐桌上诱人的瓜果蔬菜等等，这一切在大人的眼中微不足道，但在孩子们的眼中却是那么的有趣。
在数不清的为什么中，孩子们细细品，味慢慢探求。
游戏、构建、涂鸦、实验、讨论，孩子们用自己的方式完美的描绘着美丽的秋天。
为了更好地让幼儿了解、认识秋天，本学期我们开展了关于秋天的主题，你（请用绘画、剪贴画或文字的方式告诉大家吧！）1、你见过哪几种秋天的落叶？2、你知道秋天收获的粮食、水果和蔬菜有哪些？3、你知道哪些花是秋天开花的？4、你看到的秋天是什么样子的？主题活动具体方案：一、活动目的：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2、会将感受到的秋天的特征、秋天的美反映在画画中。
3.学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感，体验与同伴合作活动的乐趣。
4、知道秋天是成熟的季节，感受丰收的美景。
5、了解农民劳动的艰辛，知道珍惜粮食，不浪费。
二、活动准备：1、物质准备：黑色记号笔，秋天粮食、蔬菜和水果的实物图若干，纸杯，秋天的落叶若干、蜡笔、照片、剪刀、画纸若干。
2、环境创设：（1）布置主题环境创设《金色的秋天》：（2）布置有关“金色的秋天”的区角环境创设等：3、家长社区资源的利用：（1）家长可以带孩子去欣赏秋天的景色并拍成相片，让幼儿进一步了解秋天的特征和秋天的美。
大班主题活动《金色的秋天》儿童教育实验中心夏敏秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地唱着歌……。
国庆过后，一场秋雨让我们感受到浓浓的秋的气息。
散文《秋天的雨》拉开了我们大班主题活动的序幕。
秋天是一个丰收的季节，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认知对象。
在秋季里，如何让幼儿通过各种活动感受季节的变化，发现秋天的美，并运用多种手段表达自己对秋天的认识，对秋天产生一种积极的、美好的情绪体验，成为我们主题教学的主要目标。
活动中，我们坚持从幼儿的兴趣入手，与幼儿的日常生活紧密结合，在做做、玩玩等活动中体验秋天丰收带给人们的快乐和喜悦。
注意在日常生活中引导幼儿去感知动物、植物在秋季的变化。
在主题“金色的秋天”实施中，我们从幼儿的眼光去发现、观察、体验秋天的特征和变化，并充分利用社区的资源。
从幼儿参与活动的热情可以看出，这样的活动非常受幼儿的喜欢。
走在充满秋天气息的幼儿园里、小区里，孩子们有了更多的惊喜，也积累了丰富的“秋天”的感性知识。
具体内容：1、秋天的收获（1）粮食知道秋天收获哪些粮食（2）蔬菜参观农贸市场。
认识常见蔬菜，了解蔬菜有不同味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜有益健康。
（3）棉花认识整株的棉花，知道棉花的作用。
（4）瓜果①通过参观水果店，幼儿玩角色游戏，让幼儿进一步了解秋收的水果②认识常见干果，知道干果有丰富的营养价值。
（5）种子①知道植物都有种子，了解种子会长在植物的不同部位。
②初步了解种子的几种传播方式③探索、发现几种常见植物种子的不同生长部位。
④制作种子镶嵌画。
发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
2、秋天的变化（1）秋天的色彩通过刮蜡画，感受秋天色彩的美。
知道秋的主色调。
（2）秋天的服装帮助幼儿知道季节与服装的关系。
捡拾飘落的树叶制作服饰，培养幼儿的动手能力。
3、秋天的动物（1）让幼儿了解燕南归与气候的关系，体会“留念”的情感。
（2）知道冬天到来之前，冬眠的小动物在做准备工作。
《金色的秋天》主题活动设计城北幼儿园张宏一主题的产生金秋时节，落叶纷飞，大地悄悄地披上了金色的时装你还没注意秋天已经来到。
秋天在大班孩子们的眼中是甜美的，喧闹的，同时又是多彩的好奇的。
该主题活动既可以把其当作一个独立的活动来完成，同时也起着与其他主题承上启下的作用。
活动来源于幼儿的需求作用于幼儿的实践中，幼儿的好奇心使他们天生对自然有探索的欲望。
树上纷飞的落叶，路边盛开的菊花，餐桌上诱人的瓜果蔬菜等等，这一切在大人的眼中微不足道，但在孩子们的眼中却是那么的有趣。
在数不清的为什么中，孩子们细细品，味慢慢探求。
游戏、构建、涂鸦、实验、讨论，孩子们用自己的方式完美的描绘着美丽的秋天。
二主题活动的目标总目标：关注周围事物在秋季的变化。
感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
三主题活动的安排本主题活动以《纲要》为指导让幼儿在发现的过程中学会学习学会合作形成积极的学习和生活态度教师抓住生活、游戏、科学教育等活动中教育契机促进幼儿的主动学习和发展采用边实践边反思边研究边调整的行动研究法进行研究。
本主题共分三周完成课程安排如下第一周第二周第三周语言：散文秋天的雨综合：采集种子语言：散文秋天真美丽美术：刮蜡画秋天的树林综合：种子的旅行美术：美术欣赏拾穗子科学：植物趣闻科学：种子藏在哪里语言：猜谜会美术：美术欣赏秋天的街道美术：手工种子镶嵌画音乐：歌曲秋叶音乐：音乐游戏逛公园综合：种子食品品尝会语言：故事骑“白马”的苍耳综合：我知道的秋天歌曲：京歌拾豆豆综合：秋游体育：摘果子体育：玩豆袋体育：人、枪、虎健康：蔬菜自助餐音乐：歌曲秋天多么美科学：植物怎样过冬综合：玉米真好吃数学：组成:分种子综合：剥花生四有趣的区域活动生活区：利用各种种子的成品或半成品制作种子食品大拼盘。
美工区：提供各种造型的瓶子大小不同的种子引导幼儿制作种子镶嵌画。
语言区：收集各类有关植物的图片及图书引导幼儿相互学习查找资料学习猜谜编谜。
