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2024-2025学年小学六年级体育教学工作计划一、学情分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重难点（1）教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
（2）教学难点田径、体操技巧四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。
其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学与措施1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课，充分____课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六年级体育上册教学计划推荐３篇〖六年级体育上册教学计划第【1】篇〗以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。
一、工作要求：1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。
学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。
争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：认真抓好我校业余训练工作。
2024年小学六年级体育教学工作计划遵循我国全面深化教育改革的指导方针，本学期体育教学工作将秉持素质教育的根本要求，依据新课程改革的精神，特制定如下教学计划：一、教学目标本学期体育教学旨在促进学生身心健康，增强学生体质，全面发展学生的德、智、体三方面素质。
具体目标包括：1. 使学生理解并掌握基础的急救知识及体育常识。
2. 培养学生掌握快速跑和耐力跑的动作技术要领。
3. 引导学生学会自我保护，并形成自我保护的习惯。
4. 增强学生体育锻炼的自觉性，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
二、学情分析六年级学生正值身体素质发展的关键时期，速度、灵敏性、柔韧性等素质正处于发展阶段，大肌肉群的发展逐渐向小肌肉群过渡。
因此，本学期是提升学生身体素质的重要阶段，教学中应适当增加练习的强度和容量。
三、教材分析本学期的教学内容涵盖：1. 体育基础常识，为学生提供必要的体育理论知识。
2. 运动技能，包括各种运动项目的基本技巧和方法。
3. 身体健康，注重学生体能的提升和体质的增强。
4. 心理健康，关注学生心理素质的培养。
教材内容丰富，旨在让学生掌握运动技能，自觉进行体育锻炼，实现“健康第一，安全第一”的教学宗旨。
四、教学质量提升方法1. 教师需精心备课，确保每一节体育课的教学质量，严格遵守体育教学常规。
2. 强化体育课的教学效果，确保每节课都能让学生有所收获。
3. 合理利用体育器材和设施，加强学生体育技能的培训。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
5. 根据学生的个体差异进行因材施教，注重特长生的培养。
6. 加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：复习教学常规、队列队形、广播体操。
3-____周：练习队列队形、步伐，进行身体素质恢复训练。
5-____周：开展耐力跑和障碍跑训练。
7-____周：学习跨越式跳高。
9-____周：进行接力跑训练。
11-____周：练习跳绳技巧。
13-____周：进行投掷练习。
小学六年级体育上册教学工作计划（14篇）小学六年级体育上册教学工作计划 1一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的："通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
"三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点1、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康，提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
周次教学内容教时教学目标重点难点教具准备备注第一到三周体育卫生保健基础常识与室内游戏。
六年级上册体育教学计划一、教学目标1.1知识目标（1）了解各种体育项目的基本规则和技能要求；（2）掌握基本的体育运动技能。
1.2能力目标（1）培养学生的体育兴趣，增强体育运动能力；（2）提高学生的团队合作精神和竞争意识；（3）培养学生的体育习惯和良好的生活态度。
1.3情感态度目标（1）培养学生积极向上、顽强拼搏的精神；（2）让学生热爱体育运动，树立健康的生活方式观念。
二、教学内容2.1体育运动项目（1）足球（2）篮球（3）田径（4）游泳（5）乒乓球（6）羽毛球2.2教学内容（1）体育运动基本技能的训练（2）体育项目的基本规则学习（3）团队合作、竞争意识的培养（4）体育项目的文化背景介绍三、教学策略3.1用具策略（1）足球、篮球、乒乓球等项目需要使用相应的器材进行教学；（2）在田径、游泳等项目中需要在健身房或者游泳馆进行教学。
3.2方法策略（1）组织学生进行集体游戏或比赛，培养学生的团队协作精神；（2）通过示范、讲解等方式进行技术训练；（3）结合生活实际，引导学生正确使用体育运动知识和技巧。
四、教学过程4.1前期准备（1）了解学生的兴趣爱好和身体素质，为教学内容的设计和教学方法的选择做好准备；（2）准备足够的体育用具和器材。
4.2正式教学（1）足球、篮球等运动项目的技术训练；（2）田径、游泳等运动项目的基本动作训练；（3）进行集体游戏、比赛等活动；（4）对学生进行体育项目的基本规则学习和技能要求的讲解。
4.3教学总结（1）对学生的学习情况进行总结和评价；（2）对本次教学过程进行反思和总结，为下一次教学做准备。
五、教学评价5.1评价方式（1）学生的平时表现；（2）学生的体育成绩；（3）学生对体育运动的态度和习惯。
5.2评价标准（1）学生对体育项目的掌握情况；（2）学生对团队合作和竞争意识的表现；（3）学生对健康生活方式的认识和态度。
六、教学反思和展望6.1教学反思（1）教学方法是否得当；（2）学生的学习情况和体育运动兴趣。
2023年六年级第一学期体育教学计划一、教学目标本学期体育教学的主要目标是全面提高学生的身体素质和各种基本运动技能的掌握程度，让学生在快乐、健康的环境下更好地展现自己的体育潜力。
具体目标如下：1.促进学生身体素质的全面提高，更好地保证学生身体健康，并丰富学生的体育知识。
2.帮助学生掌握独立思考和解决问题的能力，同时鼓励学生积极参与各类体育活动，培养集体合作精神和团队意识。
3.启发学生对体育运动的热爱，提高其钻研体育知识的兴趣，尤其注重让学生主动发挥创造性与创新性，在课后自己动手组织各种体育活动。
二、教学内容本学期体育教学内容主要分为以下几个部分：1. 健身操在课堂中，将通过学习各种健身操，让学生掌握正确的运动姿势和方法，从而提升身体素质和技术水平。
教学内容包括基本动作、综合练习和较为复杂的动作组合，全面提高学生的动作水平。
2. 田径运动此部分将介绍田径运动，包括比赛项目、训练方法和注意事项等内容，旨在让学生学习运动技巧、提高运动水平，更好的培养学生的个性特长和团队意识。
3. 游泳运动学生将学习游泳运动的基本技能、技巧和规则，培养游泳爱好者，在安全保障下和洪泰卫生条件下游泳。
此部分的教学内容还包括了生存游泳和游泳比赛等综合技能的训练，以保证学生具备出行和活动村庄时发生突发状况时的自救能力。
4. 球类运动包括足球、篮球、排球、乒乓球、网球等比赛项目，这些项目受到广大学生的喜爱，其中足球和排球的比赛几乎受到广泛关注。
此部分的教学将以趣味性为基点，让学生快乐地体验各类球类运动的魅力，同时提高学生的协调能力、反应能力和战术意识。
三、教学方法在教授和学习体育知识和技能的过程中，将采用一些有效的教学方法，使课堂教学更加生动、实用和有趣：1.将课堂分为基本训练和实战训练两部分，旨在提高训练效果，达到最佳训练效果。
2.在教学过程中积极采取互动式教学的方法，并鼓励学生在学习过程中积极参与问答环节，增强思考能力，提高学业成绩。
六年级上册体育教学计划第一部分：课程简介体育课是学校教育中不可或缺的一部分，通过体育课的学习和锻炼，可以促进学生身心健康，培养学生团队合作精神和竞争意识，增强学生体质和身体素质。
六年级上册体育教学内容将围绕体育游戏、田径运动、体操、健美操和游泳等方面展开，旨在通过多种运动方式，全面培养学生的身体素质和运动技能。
第二部分：教学目标1.培养学生对体育运动的兴趣和热爱，促进学生主动参与体育锻炼。
2.提高学生的体能水平，培养学生的协调能力、灵敏性和反应能力。
3.培养学生的团队合作意识和竞技精神，提高学生的艰苦耐劳意识和意志品质。
4.培养学生正确的体育锻炼习惯和生活方式，促进学生身心健康发展。
第三部分：教学内容1.体育游戏通过篮球、足球、排球等体育游戏，培养学生对团队合作的意识和技能，同时提高学生的反应能力和协调能力。
2.田径运动开展短跑、跳高、跳远、铅球等田径运动项目，提高学生的速度、力量和爆发力，培养学生的运动员潜质。
3.体操学习和练习基本的体操动作，包括倒立、翻筋斗、平衡木等，培养学生的灵活性和协调性。
4.健美操教授简单的健美操动作，通过音乐和动作的结合，培养学生的节奏感和肢体协调能力。
5.游泳学习游泳的基本姿势和技巧，提高学生的水性和游泳能力，增强学生的水上安全意识。
第四部分：教学方法1.组织体育游戏比赛，激发学生参与的兴趣和热情，通过比赛促进学生的团队合作和竞技精神。
2.参与田径运动和体操比赛，培养学生的自信心和勇气，提高学生的比赛技能。
3.制定健美操和游泳的上课计划，通过系统的训练和练习，提高学生的健美操动作和游泳姿势。
4.结合音乐和舞蹈动作，进行健美操和游泳的教学，增强学生的学习兴趣和参与度。
第五部分：教学评估1.定期进行体育测试，测量学生的身体素质和运动能力，及时了解学生的学习情况和进步。
2.观察学生在体育课上的表现，评定学生的团队合作意识和竞技精神，促进学生的全面发展。
3.对学生的体育锻炼习惯和生活方式进行督促和指导，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯和生活方式。
部编版体育六年级上册教学工作计划+课时安排一、教学目标1. 帮助学生了解体育运动的基本原理和规则。
2. 培养学生的体育兴趣和健康意识。
3. 提高学生的体质素质，促进身心健康发展。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容和方法1. 热身活动- 通过各种热身游戏和操练，准备学生的身体和心理状态，为后续的体育活动做好铺垫。
2. 基础技能训练- 通过示范和练，教授学生体育项目的基本技能，如投掷、接球、射门等，提高学生的运动技巧。
3. 应用实践- 根据教材内容，组织学生参与各类体育活动，如田径比赛、球类运动、游泳等，让学生运用所学技能进行实践，提高综合运动能力。
4. 身体素质训练- 组织学生进行体能测试和身体素质训练，包括力量、速度、耐力等方面，提高学生的身体素质水平。
5. 游戏与合作- 通过各种游戏和合作活动，培养学生的合作精神和团队意识，增强他们的责任感和集体荣誉感。
三、教学计划第一课时：热身活动及基础技能训练- 时间：40分钟- 内容：进行适当的热身活动，包括跑步、拉伸等，然后进行基础技能训练，如传接球技巧训练。
第二课时：应用实践-田径比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生参与田径比赛项目，如短跑、跳远等，提供实践机会，让学生运用所学技能参与竞赛。
第三课时：身体素质训练-力量训练- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行力量训练，包括俯卧撑、仰卧起坐等，提高学生的肌肉力量。
第四课时：游戏与合作-篮球比赛- 时间：40分钟- 内容：组织学生进行篮球比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力，让他们体验集体与个人的快乐。
四、教学评估1. 观察学生的参与程度和表现情况。
2. 在实践活动中进行实时反馈和指导。
3. 定期进行体能测试，评估学生的身体素质改变。
4. 组织小组活动，评估学生的合作能力和集体荣誉感。
5. 进行课堂讨论，了解学生对体育运动的理解和体验。
五、教学资源与设备1. 课本教材。
2. 体育场地和器材（如田径场、篮球场等）。
2024年小学体育六年级上册教学计划教学计划标题：2024年小学体育六年级上册教学计划一、教学目标1.掌握基本的体育动作和技能，培养良好的体育素养；2.提高学生的体育协作精神和团队意识；3.培养学生的体育兴趣，增强身体素质；4.促进学生的身心健康发展。
二、教学内容及教学方法1. 球类运动a. 羽毛球：讲解各项规则，练习击球姿势和基本技巧；b. 篮球：讲解篮球基本动作，练习投篮、运球和传球；c. 足球：讲解足球基本规则，练习带球、传球和射门；d. 排球：讲解排球基本技术，练习传球和发球技巧。
2. 田径运动a. 跳远：讲解起跳准备姿势和起跳动作，练习跳远技巧；b. 短跑：讲解短跑起跑姿势和奔跑技巧，练习短跑能力；c. 立定跳远：讲解目标距离和跳远技巧，练习立定跳远；d. 投掷项目：讲解投掷姿势和技巧，练习投掷项目。
3. 器械操a. 柔软操：讲解基本姿势和手法，练习柔软操动作；b. 推箱子：讲解推箱子基本要领，练习推箱子技巧；c. 引体向上：讲解引体向上动作和技巧，练习引体向上能力；d. 跳绳：讲解跳绳基本技巧，练习跳绳动作。
4. 游戏活动a. 合作游戏：进行合作游戏，培养学生的协作精神和团队意识；b. 竞技游戏：进行竞技游戏，提高学生的竞争意识和运动能力；c. 传统游戏：进行传统游戏，让学生感受传统文化的魅力；d. 水上游戏：进行水上游戏，增强学生的水性能力和安全意识。
三、教学步骤1. 每节课前进行热身活动，如韵律操、拉伸等；2. 教师讲解课堂重点内容和技能要领；3. 学生进行示范演练和实践操作；4. 学生分组进行练习和对抗比赛；5. 教师进行巩固练习和总结归纳；6. 课后进行复习和回顾。
四、教学评价1. 观察学生在学习过程中的动作技能和动作表现；2. 运用考试和测试等方式对学生的学习成绩进行评价；3. 通过学生的互相评价和自我评价，培养学生的评价能力；4. 定期组织大型体育活动，展示学生的综合素质。
2024年第一学期小学六年级体育教学计划第一周：活动一：热身运动目标：通过热身运动活跃学生的身体，准备好体育课程。
活动二：篮球基本技能训练目标：学生能够掌握篮球的基本运球、传球和投篮技巧。
活动三：足球基本技能训练目标：学生能够掌握足球的基本踢球、传球和射门技巧。
第二周：活动一：跳绳技巧训练目标：学生能够掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
活动二：游泳技能训练目标：学生能够掌握基本的游泳姿势和呼吸技巧，提高游泳能力。
活动三：田径比赛目标：通过田径比赛锻炼学生的速度、爆发力和耐力。
第三周：活动一：羽毛球基本技能训练目标：学生能够掌握羽毛球的基本拍打技巧和接球技巧。
活动二：乒乓球基本技能训练目标：学生能够掌握乒乓球的基本拍打和接球技巧。
活动三：健美操表演目标：学生能够通过健美操锻炼身体，提高协调性和灵活性，并进行小组表演。
第四周：活动一：网球基本技能训练目标：学生能够掌握网球的基本拍打和接球技巧。
活动二：排球基本技能训练目标：学生能够掌握排球的基本传球和发球技巧。
活动三：体育游戏比赛目标：通过各种体育游戏比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
第五周：活动一：轮滑基本技能训练目标：学生能够掌握轮滑的平衡和滑行技巧。
活动二：攀岩基本技能训练目标：学生能够掌握攀岩的基本爬行和抓握技巧。
活动三：体能训练目标：通过不同的体能训练，提高学生的力量、耐力和灵敏度。
第六周：活动一：体育课总复习目标：对本学期所学的各项体育知识和技能进行总复习。
活动二：体育知识竞赛目标：通过体育知识竞赛，巩固学生对体育知识的掌握。
活动三：体育展示活动目标：通过个人或小组的体育展示活动，展示学生在体育方面的才华和成果。
以上是2024年第一学期小学六年级体育教学计划，希望能为您提供帮助。
2024学年度六年级体育与健康上册教学计划教学目标：1. 培养学生的体育兴趣和乐观向上的健康意识。
2. 提高学生的体质素质和体育技能。
3. 培养学生的合作能力和竞争意识。
教学内容：1. 健康知识：解释体育与健康的关系，介绍健康的生活方式和饮食习惯。
2. 基础体育知识：学习各项体育运动的规则和技巧。
3. 基础体育项目：包括跑、跳、投、掷等基本动作。
4. 团体合作项目：进行队列训练和集体活动等。
教学方法：1. 示范法：教师示范动作、规则等，让学生观摩和模仿。
2. 情景模拟法：通过模拟比赛等情景，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
3. 分组合作法：将学生分成小组进行活动和比赛，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 观察评价：通过观察学生的动作、比赛中表现等，评价学生的体育素养。
2. 成绩评价：按照教学要求和标准，进行技能测试和竞赛评分。
3. 综合评价：综合考虑学生的参与度、合作态度、进步等进行评价。
教学计划：第一章体育与健康（2周）1. 健康生活方式的重要性和养成习惯的方法。
2. 运动和健康的关系，饮食与健康的关系。
3. 运动技巧和安全知识。
第二章跑（2周）1. 跑的姿势和基本技能。
2. 掌握起跑、加速、转向等跑步技巧。
3. 理解耐力跑和速度跑的训练方法。
第三章跳（2周）1. 立定跳远和摔跤的基本姿势和技巧。
2. 解释长跳和高跳的技巧和规则。
第四章投（2周）1. 掌握投篮、投球等投掷动作的技巧。
2. 培养对目标的准确判断和调整能力。
3. 学习投掷项目的规则和技巧，如铅球、标枪等。
第五章掷（2周）1. 掌握用力的技巧和腾空的技巧。
2. 研究各种掷物的形状和重量对掷出距离的影响。
3. 学习掷盘、铁饼等项目的规则和技巧。
第六章团体训练（2周）1. 分组合作进行队列训练，练习集体动作和队伍协调。
2. 学习团体项目的规则和技巧，如接力赛、篮球比赛等。
第七章运动技巧综合训练（2周）1. 综合运用各项运动技巧进行训练活动。
小学六年级上册体育教学工作计划一、教学目标本学期的体育教学旨在培养学生的身体素质，发展他们的协作能力和团队精神。
具体目标如下：1. 提高学生的体能水平，包括耐力、敏捷性和柔韧性等方面；2. 培养学生的良好运动习惯和正确的体育观念；3. 提升学生的协作能力和团队意识，在体育活动中培养他们的领导才能；4. 提供多样化的体育项目，让学生发现并培养自己的兴趣爱好；5. 培养学生的比赛意识和竞争精神，通过比赛活动激发他们的学习热情。
二、教学内容安排本学期的体育教学内容将围绕以下几个方面展开：1. 健身操和热身运动：通过各种健身操和热身运动，提高学生的体能水平，增强他们的耐力和灵活性。
2. 球类运动：包括足球、篮球、排球等，通过这些运动培养学生的团队合作精神和协作能力。
3. 田径运动：包括短跑、中跑、长跑、跳远、跳高等项目，培养学生的速度和力量。
4. 游泳：提供游泳课程，让学生学会正确的游泳姿势和技巧，提高他们的水性能力。
5. 健身器械：介绍常见的健身器械使用方法，并指导学生正确使用。
6. 校园活动：组织学生参与校内各类体育赛事和活动，培养他们的比赛意识和竞争精神。
三、教学方法和手段1. 示范教学法：通过示范正确的动作和技巧，让学生直观地理解和学习。
2. 分组合作：组织学生分小组进行团队活动，培养他们的协作能力和团队精神。
3. 比赛训练：组织学生参与比赛训练，提高他们的比赛意识和心理素质。
4. 多样化的活动形式：通过游戏、竞赛、表演等多样化的形式，增加学生对体育活动的兴趣和参与度。
四、教学计划本学期的体育教学计划如下：1. 第一周：健身操和热身运动，学习足球基本动作；2. 第二周：足球训练和比赛，培养学生的团队合作精神；3. 第三周：田径运动，学习短跑和跳远；4. 第四周：篮球运动，练习基本投篮技巧；5. 第五周：游泳课程，学习蛙泳和自由泳；6. 第六周：排球运动，练习基本传球和发球技巧；7. 第七周：温习各项运动项目，进行测验和比赛；8. 第八周：健身器械使用方法的介绍和练习；9. 第九周：校园活动，组织学生参与校内体育比赛和活动。
六年级上册体育教学工作计划（8篇）六年级上册体育教学工作计划（精选8篇）六年级上册体育教学工作计划篇1一、指导思想坚持“健康第一”指导思想,促进学生健康成长，培养学生终身体育意识。
形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应等方面健康发展，为提高学生健康发展发挥重要作用。
二、教材分析以田径、篮球、足球等技能教学内容，教学中以游戏为主。
三、教学目标（一）运动参与领域目标是“主动参与运动动作的学习”。
（二）运动技能学习领域目标是能够说出运动项目的术语，能够正确做出运动项目。
（三）身体健康学习领域形成正确的身体姿势，发展速度和平衡能力。
关注学生的身体和健康的意识，根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。
（四）心理健康领域了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：1、身体健康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克服困难的坚强意志品质.（五）社会适应学习领域建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在：对弱者的尊重与关爱四、学情分析1、身体发展特征：学生开始步入青春发育期，是学生成长发育的一个转折点，对于学生心理及行为发展有很大影响。
对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
2、心理发展特征：学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，自觉锻炼意识有很大进步。
3、社会交往特征；学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认知水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。
五、教学措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣。
2、发挥教师主导学生主体地位。
3、关注学生个体差异，充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。
六、教学进度表一、跑（6课时）课的顺次学习内容1、各种快速起动的跑2、二人手拉手追拍3、往返接力跑4、折返触物跑（20-30米）5、负重跑（10-15米）6、听信号追拍7、叫号接力8、连续跨过几个障碍物跑9、50米考核10、定时3－4分钟跑11、圆圈接力跑12、简单的定向游戏二、队列游戏（1.5课时）课的顺次学习内容1、两臂间隔的疏散与密集2、原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原3、用跑步法疏散和密集队形4、跑步立定（口令、节奏）三、跳跃（7课时）课的顺次学习内容1左右垫步跨跳橡皮筋2比比谁跳得远3跳高（连续直线跨跳）4助跑起跳，直线摆动坐上跳箱5跳远（跳过一定高度的横绳）6青蛙跳荷叶7跳高擂台赛8跳绳比快9快快跳起来（双人拉手）10连续跨越障碍11单手摸高物比赛12单、双人跳绳13跳过障碍物(一定高度、远度)14纵队跳绳四、武术（3课时）课的顺次学习内容1基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）2基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）3外摆腿、里合腿4弓步冲拳、蹬腿冲拳5游戏：看谁做的对6展示基本功串联动作五、投掷（5课时）课的顺次学习内容1对墙掷球反弹比远2正向滚实心球比远3原地或自然上步投掷轻物4两人面对面互投，互接沙包5原地或自然跑几步肩上投掷6双手从头上向前抛实心球7原地双手或自然步跑几步向前推实心球8持垒球掷过排球网9对地投掷反弹比高10掷垒球考核六、韵律操和舞蹈（6.5课时）课的顺次学习内容1复习小学生广播操1--7节（初升的太阳）2韵律活动：身体动作组合练习和游戏动作组合（复习）3韵律活动：跳跃组合4韵律姿态操（1—4节）5韵律姿态操（5—8节）n6韵律姿态操（完整）7校园集体舞：找朋友（圆形形队伍）复习七、技巧与器械（6课时）课的顺次学习内容1技巧：握踝前后滚动2双手握踝前滚翻3仰卧悬垂屈伸4屈臂蹲悬垂摆动5肩肘倒立：双人配合一6肩肘倒立：双人配合二7双脚夹球前滚翻8有人扶持手倒立（单人）9双手握踝后滚翻10前滚翻转体180度起立11低单杠支撑和移动12前滚翻转体180度起立接后滚翻起立13原地起跳、空中分腿练习14分腿立撑练习15爬斜梯16分腿立撑、推手挺身起跳17抱球前后滚动18攀爬跳箱19双手抱球前滚翻20前滚翻转体180度起立接后滚翻起立（考核）21抱头肢体左右滚动22双腿夹物后滚翻八、小球类游戏（18课时）课的顺次学习内容1羽毛球：原地正、反拍颠球2羽毛球：移动正、反拍颠球3篮球：抛接球游戏4篮球：原地运球比快（复习）5羽毛球：正反拍低手对墙击球6羽毛球：高手击悬挂的球7羽毛球：颠球接力8足球：拖球、拨球、颠球9足球：脚背正面颠球比多10羽毛球：正拍低手击自抛球入筐11羽毛球：高手击抛（发）来的空中球12篮球：曲线运球接力13篮球：传接球接力14足球：脚背内侧踢球（2人一组，1人踩球）15足球：踢球比远（脚背内侧）16篮球：运球接力(绕过竿等障碍)17篮球：3人一组站成三角形互相传接球18篮球：投悬挂的篮圈19篮球：8字运球20乒乓球：原地颠球21乒乓球：正反对墙挡球22篮球：原地双手胸前投篮23羽毛球：1人抛球、1人用正反拍低手击球24羽毛球：2人一组，正反拍低手对击球25篮球：运球捅球26队长球（移动）六年级上册体育教学工作计划篇2一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
人教版六年级上册体育教学工作计划一、教学目标1.1 知识与技能通过本册体育教学，使学生掌握必要的体育知识和技能，培养学生参与体育活动的兴趣和习惯，提高学生的体育素养。
1.2 过程与方法通过体育教学，发展学生的基本运动能力，提高学生的运动技能，培养学生的团队协作和竞争意识。
1.3 情感态度与价值观培养学生积极向上的体育态度，使学生认识到体育锻炼对身心健康的益处，形成终身体育的观念。
二、教学内容2.1 体育与健康知识- 人体运动系统的组成与功能- 运动生理学基础知识- 运动损伤的预防与处理- 健康饮食与生活习惯2.2 体育技能- 跑（短跑、中长跑、接力跑）- 跳（跳高、跳远、三级跳）- 投（投掷标枪、铅球、垒球）- 球类（篮球、足球、乒乓球）- 体操（队列队形、基本体操动作、技巧运动）三、教学重点与难点3.1 教学重点- 掌握基本的体育知识和技能- 形成正确的体育态度和锻炼习惯- 提高团队协作和竞争意识3.2 教学难点- 运动技能的提升与运用- 运动损伤的预防与处理- 个性化锻炼计划的制定与实施四、教学安排4.1 教学时间本册体育教学共计36课时，每课时40分钟。
4.2 教学进度- 第1-8课时：体育与健康知识教学- 第9-16课时：跑、跳、投基本技能教学- 第17-24课时：球类教学与实践- 第25-32课时：体操教学与实践- 第33-36课时：团队比赛与总结五、教学方法5.1 讲授法通过讲解，使学生掌握体育知识和技能。
5.2 示范法通过示范，使学生直观地学习体育技能。
5.3 实践法通过实践，提高学生的运动能力和团队协作能力。
5.4 反馈法通过学生的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学评价6.1 过程性评价关注学生在体育教学过程中的表现，包括参与程度、运动技能、团队协作等方面。
6.2 终结性评价通过期末的体育考试，评估学生的体育知识和技能掌握情况。
6.3 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我监控和自我提升能力。
部编版六年级上册体育教学计划
目标
本教学计划旨在通过体育课程的有组织和系统的教学，促进学生身体健康发展，锻炼学生的协调能力和团队合作精神。
教学内容
教学内容将包括以下几个方面：
1. 基本体育技能：如跑步、跳跃、投掷、接球等。
2. 球类运动：如足球、篮球和乒乓球等。
3. 健身运动：如瑜伽、拉伸体操和有氧运动等。
4. 游戏活动：如接力赛、跳绳和踢毽子等。
教学方法
为了达到教学目标，将采用以下教学方法：
1. 示范与讲解：通过教师的示范和讲解，引导学生正确掌握基本技能和动作要领。
2. 练与巩固：通过反复练，巩固学生的技能，并提高技能的熟练程度。
3. 比赛与合作：通过小组比赛和集体合作活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 活动与竞赛：组织校内外的活动和竞赛，激发学生对体育运动的兴趣和参与度。
教学安排
本教学计划将根据学期安排，每周进行两节体育课。
每节课时长为45分钟。
考核评价
学生的体育成绩将通过以下几个方面进行考核评价：
1. 技能表现：对学生在各项体育技能方面的表现进行评价。
2. 参与度：评估学生积极参与课堂活动的程度。
3. 协作能力：观察学生在团队合作活动中的表现。
4. 进步情况：评估学生在学期内体育技能和身体素质的进步情况。
根据教学计划的安排和考核评价的内容，将能够为学生提供全面的体育教育，培养学生的健康意识和体育兴趣。
2023年人教版小学六年级上册体育教学计划目标本教学计划旨在帮助小学六年级学生全面发展身体素质，提高体育技能水平，并培养团队合作精神和竞争意识。
教学内容1. 体育基础知识通过研究体育基础知识，包括体育运动规则、体育器材和场地的认识等，培养学生对体育的基本了解和兴趣。
2. 基本体育技能重点培养学生的跑、跳、投等基本体育技能，通过反复练和指导，提高学生的运动能力和技术水平。
3. 体育游戏通过进行各种体育游戏，如接力赛、足球赛等，培养学生的团队合作能力和竞争意识，同时增强学生的身体协调能力和反应速度。
教学方法1. 示范教学法教师通过示范动作，引导学生正确掌握体育动作的要领，帮助他们理解和研究体育技能。
2. 分组活动法将学生分为小组进行体育活动，鼓励他们相互合作、交流和竞争，提高团队合作精神。
3. 游戏教学法通过设置各种体育游戏，激发学生的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
评价方法1. 考核学生的体育成绩定期进行体育测试，评价学生的体育成绩，包括技能水平、身体素质等方面，并根据评价结果针对性地进行教学调整。
2. 观察学生的参与情况观察学生在体育活动中的参与和表现，评价他们对团队合作的贡献和竞争意识的体现。
3. 学生的自我评价鼓励学生进行自我评价，帮助他们总结和在体育方面的优势和不足，并制定个人的进步计划。
教学时间安排本学期体育教学时间为每周两节课，每节课45分钟。
教学资源准备为保证教学效果，需要准备适当的体育器材、场地和教具等资源，确保学生能够充分参与体育活动。
教学环境创设为营造良好的体育教学环境，需要保证体育场地的安全性和整洁度，提供适合的音乐和视听设备，以激发学生的兴趣和积极性。
以上是2023年人教版小学六年级上册体育教学计划的内容，旨在促进学生的全面发展和健康成长。
教师应根据实际情况进行灵活调整和安排，以提高教学效果。
六年级上学期体育教学工作计划
一、指导思想
《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教学目标
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和健美操的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施。
四、主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更
受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。
比如说可以教材简单化、细微化,增强学生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。
当然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
五、学生情况分析
1、我任教六年级一个班,学生通过这几年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。
2、六年级的测试项目是400米,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。
根据了解的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于以后,要多做些速度练习。
六、教学措施
1、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。
七、教学进度表
周次
教学内容
1、广播体操复习
2、接力跑、绕跨障碍物跑、结伴赛跑、触物跑
3、 2分钟25米曲线往返跑、趣味定向跑、300至400米绕图形跑
4、50乘8往返跑练习与考核、蹲跳起
5、双人蹲转跳
6、各种方式的跨跳、立定跳远
7、上两步侧向投掷垒球比远、上四步侧向投掷轻物
8、上四步侧向投掷垒球和考核
9、少儿健美操基本步法及组合动作练习、燕式平衡
10、田赛运动员选拔(跳高、跳远、垒球、铅球)
11、径赛运动员选拔
12、校运动会
13、前滚翻、后滚翻、游戏“仰卧传球”、跪跳起
14、运球练习、各种形式双手胸前传接
15、双手头上传接球、圆形传接球和传接球接力
16、篮球运球和传接球考核
17、学期考查。
