六年级体育与健康课教学计划

01教学背景与目标Chapter生理特点心理特点学习需求030201六年级学生特点分析体育与健康课程标准要求运动技能身体健康心理健康社会适应01020304知识与技能情感态度与价值观过程与方法健康与安全本学期教学目标与任务讲解与示范法练习法游戏与竞赛法自主探究法教学方法与手段选择02课程内容与安排Chapter01短跑、长跑、接力等跑步项目技巧讲解与实践020304跳高、跳远、铅球等田赛项目动作要领示范与练习越野跑、障碍跑等趣味田径活动组织与参与田径运动安全知识与注意事项教育田径运动技能训练010204球类运动技能培养足球、篮球、排球等球类运动基本规则介绍球类运动基本技术动作（如传球、接球、射门等）教学与练习小型球类比赛（如三人篮球赛、五人足球赛等）组织与裁判工作球类运动中团队协作与沟通能力培养03体操及舞蹈基础动作教授01020304民族传统体育文化传承民族传统体育文化（如武德、礼仪等）传承与弘扬健康知识普及活动组织03课堂组织与实施策略Chapter激发学生兴趣，提高参与度创设生动有趣的教学情境01鼓励学生自主选择活动内容02实施激励性评价03分层教学，因材施教原则贯彻了解学生的个体差异通过体能测试、技能评估等方式，了解学生的体育基础和特长。

制定个性化教学计划根据学生的实际情况，制定针对性的教学目标和计划。

分层实施教学根据学生的不同层次，采用不同难度的教学内容和方法，确保每个学生都能得到发展。

1 2 3建立合作学习小组开展小组竞赛活动鼓励小组成员互助互学小组合作，培养团队精神注重安全，预防运动损伤强调安全意识教育加强运动过程中的保护与帮助A B C D做好运动前准备活动合理安排运动负荷04考核评价方式与标准设定Chapter01020304观察学生上课时的专注度、积极性、合作意愿等。

课堂表现评估学生对各项体育技能的掌握程度，如动作规范性、运动协调性等。

技能掌握定期进行体能测试，如速度、力量、耐力等，记录学生进步情况。

体育与健康教学工作计划（优秀6篇）关于体育教学工作计划篇一为贯彻落实《学校体育工作条例》，进一步加大学校体育工作力度，提高学校体育工作水平，特制定计划如下：一、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

我校体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。

二、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。

三、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。

它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

（1）、早操学校加强对早操的管理。

建立早操常规，严格纪律，保证早操顺利开展。

成立早操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。

在本学期力争使我校早操形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；教师学生一个样。

体育与健康教学计划5篇一、教学指导思想依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和安康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的进展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的根底。

它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

二、教学目标1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动;2、知道合理安排熬炼时间的意义;合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章;体育熬炼的价值;4、通过田径、体操、武术及球类工程的练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康;5、通过本年度学习，让学生了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识。

三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标;对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。

教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。

体育与安康教学规划2一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现力强,喜好球类,不喜爱枯燥无味的田径,身体素养不均衡;女生趋于文雅，不好活动,身体素养较薄弱。

因此要因势利导，加强男生的全面身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼,进展体质体能。

二、教材的学问系统和构造本册教材内容有：你的身体安康;积极自觉地参加身体熬炼;体育与心理安康;体育与社会适应;篮球、排球、足球的根本学问;田径类、体操类、球类、韵律体操等。

小学六年级体育与健康教学计划及教学教学设计一. 教材分析本节课选用的教材是《小学体育与健康》六年级上册，本书以“健康第一”为指导思想，强调学生通过体育活动提高身体健康水平。

本节课的教学内容是跳绳，这是一项全身性的有氧运动，对于提高学生的心肺功能、协调性和灵活性都有很大帮助。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力，对于跳绳这项运动，大部分学生都已经掌握了基本技巧，但动作的规范性和协调性还有待提高。

此外，学生的个体差异较大，对于跳绳的兴趣和能力也有所不同。

三. 教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳的协调性和灵活性。

2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。

四. 教学重难点1.教学重点：跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。

2.教学难点：跳绳的连贯性、协调性和灵活性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范，使学生直观地了解跳绳的动作要领。

2.练习法：学生通过反复练习，提高跳绳的技巧和能力。

3.比赛法：学生通过参加比赛，培养团队协作能力和竞争意识。

4.激励法：教师对学生的进步给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和自尊心。

六. 教学准备1.教具：跳绳、计时器、音响设备等。

2.场地：学校操场或体育馆。

3.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？跳绳可以锻炼我们的身体，提高心肺功能，还可以培养我们的协调性和灵活性。

今天我们就来学习一下跳绳的基本技巧。

2.呈现（5分钟）教师通过示范，展示跳绳的动作要领，讲解跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行跳绳练习。

练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的跳绳技巧。

六年级上学期体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，提高学生的体育素养和健康意识。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动技能和身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理、运动生理学、运动心理学等相关知识。

2. 健康常识：讲解健康饮食、作息规律、心理健康等方面的内容。

3. 运动技能：教授跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。

4. 身体素质训练：进行力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 教学难点：提高学生的运动技能和身体素质，使学生在体育活动中达到自我超越。

四、教学过程1. 课前准备：教师检查教学场地、器材是否齐全，确保教学安全。

2. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

3. 基本技能教学：教师示范并讲解运动技能，引导学生进行实践练习。

4. 身体素质训练：教师组织学生进行有针对性的身体素质训练，提高学生的体能。

5. 课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，鼓励学生在课后继续锻炼。

五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在体育活动中的表现。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，促进彼此之间的学习和进步。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、运动技能和身体素质等方面进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学策略1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解运动技能的正确动作。

2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能和身体素质。

3. 游戏法：教师设计趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。

②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。

③学会并养成自我保护能力。

④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。

二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。

三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。

②运动技能。

③身体健康。

④心理健康。

教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。

四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。

3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。

5、因材施教注意特长培养。

6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。

五、教学进度安排1-____周：教学常规、队列队形、广播体操复习。

3-____周：队列队形、步伐。

身体素质恢复训练。

5-____周：耐力跑、障碍跑。

7-____周：跨越式跳高。

9-____周：接力跑。

11-____周：跳绳。

13-____周：投掷。

15-____周：技巧，低单杠。

17-____周：软式排球，自然地形跑。

19-____周：期末检测。

六年级体育与健康教学计划（二）一、指导思想：为全面____教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。

进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。

小学六年级健康与体育教学计划一、教学目标健康与体育是小学教育中不可忽视的重要组成部分。

通过科学的健康与体育教学计划，可以帮助小学六年级学生培养良好的身体素质，提高身体协调能力，促进身心健康发展。

本教学计划旨在通过多样化的教学活动，帮助学生全面提升健康意识，增强体质，形成积极健康的生活方式。

二、教学内容1. 健康常识的学习1.1 掌握身体健康的原则和方法1.2 理解营养均衡的重要性1.3 学习防控常见疾病的基本知识2. 运动技能的培养2.1 学习基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、接力等2.2 提高协调性和灵活性，培养团队合作精神2.3 锻炼基本运动能力，如速度、力量、耐力等3. 健康生活方式的养成3.1 培养良好的卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁等3.2 培养适度的饮食习惯，选择均衡的营养食物3.3 培养积极的休闲娱乐方式，如阅读、户外活动等三、教学方法1. 观察和实践法：通过观察和实践，让学生亲身体验运动和健康生活的乐趣，培养对健康的兴趣和积极性。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作活动，通过共同讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作精神和社交能力。

3. 游戏化学习法：利用游戏化学习的方式，增加学习的趣味性和吸引力，提高学生的学习积极性和主动性。

四、教学步骤1. 激发学生对健康的兴趣通过组织学生参加体育竞赛、健康知识竞答等活动，激发学生对健康的兴趣和热爱。

2. 学习健康常识2.1 以小组为单位，让学生分别选择一个健康话题，展开调查研究，然后进行小组展示。

2.2 观看健康教育视频，了解营养均衡和防病常识，与学生一起讨论和总结。

3. 提高运动技能3.1 分别进行跑步、跳绳、接力等运动项目的练习和比赛，通过反复练习，提高技能水平。

3.2 组织运动会，让学生参与各种体育项目的比赛，培养团队合作意识和竞争精神。

4. 培养健康生活习惯4.1 分析学生的生活习惯，讨论如何改善和培养健康的生活方式。

4.2 组织户外活动，如郊游、远足等，让学生亲近大自然，享受健康的生活方式。

2024年六年级体育教学计划一、学生概况1、学情描述：本学期，我负责的教育班级为六年级的若干班级，每班学生人数均超过特定标准，大部分学生身体健康，无参与体育活动的障碍。

2、技能状况：六年级的学生普遍热衷于跑步、跳跃、投掷、游戏等活动。

然而，部分学生存在身体协调性不足，体重过重等问题，这在执行动作时表现得尤为明显。

二、教材分析依据山东省九年义务教育全日制小学试用课本《体育与健康》及《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，并结合本校的实际情况，我们将有目标、有计划地开展体育教学。

我们将教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；使学生掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识，树立终身体育的观念。

同时，教学过程中，我们也将融入思想道德教育，旨在使每位学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

三、教学目标与要求1、引导学生初步认识自己的身体，掌握基本的体育锻炼知识和方法，了解体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升学生的身体素质，增强基本活动能力。

3、以“学生为本，健康第一”为教学导向，通过体育活动让学生体验乐趣，感受运动带来的益处，体验进步的喜悦。

让学生的童年生活更加多彩，小学阶段的学习和生活更加丰富和美好。

四、教学重点与教学计划1、教学内容（1）体育卫生保健基础知识（2）田径（3）游戏（4）体操（5）小球类（6）大课间（武术操）2、重点与难点在上述六项内容中，（1）、（2）、（4）、（6）为教学重点，其中（2）、（6）为教学难点。

五、教学策略1、定期收集并分析学生的学习反馈信息。

2、创建符合学生年龄特点、有利于学习的体育环境。

3、采用适应学生年龄的、激发兴趣的教学方法，充分利用游戏和竞赛，突出学生的主体地位。

4、根据学生实际，灵活调整练习方式，如调整练习距离、调整器材布置、变换分组形式等，以保持学生练习的新鲜感和兴趣。

六年级体育与健康教学计划与教案体育与健康教学计划与教案执教者：XXX年级：六年级六年级第一学期体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期我负责两个六年级教学班，六（1）班有男女生各XX人，六(2)班有男女生各XX人，共计XX人。

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，有的学生不认真锻炼也能得优秀的成绩，而有的学生认真了却得不到好成绩。

女生的运动能力普遍较差，很多女生因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。

学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、教学目标第一单元：跑1、学会50米X8往返跑的方法，能积极主动参与练。

2、提高学生耐久跑的能力和耐力素质。

3、培养克服困难、自信自强的信心，乐于积极主动参与活动。

4、学会关爱他人，养成相互鼓励、相互评价的研究惯和团队合作意识。

第二单元：跨越式跳高1、掌握跨越式跳高的动作，并能对自己与他人的研究行为进行客观评价。

2、提高协调、灵敏素质，发展跳跃能力。

3、培养积极进取，正确面对成败的良好心理品质。

4、养成乐学、XXX、积极进取的研究惯及集团队合作精神。

第三单元：抛实心球1、促进上肢肌肉、关节、骨骼、韧带等运动器官的发育，增强上肢、肩带、腰腹力量。

2、掌握双手前后抛实心球的动作要领，提高抛掷能力。

3、运用已学知识能够拓展思维进行创想，养成勤于思考的良好品质。

4、树立勇敢果断精神，培养合作意识和安全意识，学会关爱自己、关心他人。

第四单元：篮球1、了解篮球的相关知识，熟知篮球的基本功的重要性及其健身意义。

2、通过研究，70%～80%的学生能够掌握运球与传接球的技巧。

3、增强团结协作的意识，体验游戏带来的运动乐趣，达到愉悦身心的目的。

三、教学具体措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)体育与健康教学方案范文1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和同学的共性化教学背景。

本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。

二、教材与同学状况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力气。

高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。

让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。

同时还是培育同学自信、果决等良好心理品质的有效手段。

课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参预跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够理想，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。

因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参预活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。

三、教学目标1.运动参预与目标：让同学主动参预到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。

2. 运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力气，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。

3. 身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力气，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。

4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。

5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。

六年级体育教学计划六篇四、本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。

明白各种游戏时所要求的具体动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

五、完成教育教学任务的具体措施1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。

3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。

四本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。

明白各种游戏时所要求的具体动作。

3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

2024六年级体育与健康上册教学计划教学目标:1. 掌握基本的体育与健康知识，包括运动的好处、正确的体育锻炼方法、合理的饮食搭配等。

2. 培养学生的体育兴趣和参与体育活动的意识，增强学生的身体素质，提高协作能力、团队合作能力和领导力。

3. 培养学生的健康生活方式，学会保护自己的身体、保持健康的饮食习惯以及合理利用假期时间等。

4. 培养学生的观察力、思考力和创新能力，通过实践探索、实际操作等方式提高学生的学习兴趣和实践能力。

教学内容:第一单元：运动与健康1. 运动的好处和意义- 讲解运动对身体和心理健康的积极影响，如提高免疫力，增强骨骼和肌肉的发育，改善心血管功能等。

- 研究各种体育项目的特点和运动技能的培养。

2. 正确的体育锻炼方法- 学习基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球运球、足球踢球等。

- 学习体育项目的规则和运动技巧，如游泳、瑜伽、击剑等。

第二单元：饮食与健康1. 合理的饮食搭配- 讲解五谷杂粮的作用和营养价值，以及各种食物对身体的影响。

- 培养学生的健康饮食习惯，如多吃蔬菜水果、适量摄入蛋白质和脂肪等。

2. 健康的饮食习惯- 了解各种不健康的饮食习惯和食物的危害，如高糖、高油、高盐的食物对身体的不良影响。

- 学会制定健康的饮食计划，如每天吃五谷杂粮、七大类食物等。

第三单元：保护身体健康1. 保护自己的身体- 学习基本的自我保护知识和技能，如如何预防和处理日常意外事故、如何正确佩戴头盔等。

- 学习常见疾病的预防和应对方法，如感冒、流感、呼吸道感染等。

2. 合理利用假期时间- 讲解假期时间的重要性和如何合理利用假期时间来保持身体健康。

- 学会制定假期锻炼计划，如参加户外活动、运动训练等。

教学方法:1. 教师讲解法：通过教师讲解运动与健康的知识点，帮助学生理解和掌握相关知识。

2. 实践探究法：通过实际操作、观察等方式，让学生亲自体验运动锻炼的乐趣和健康效果。

3. 讨论交流法：通过小组讨论、学生报告等方式，促进学生的互动交流，培养学生的思考和表达能力。

__年小学六年级体育教学计划（精选3篇）小学六年级体育教学计划1一、指导思想认真贯彻落实中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及学校体育工作条例精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。

（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。

）三、具体工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。

因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1、认真贯彻体卫工作两个条例精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2、在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

体育与健康六年级教案【篇一：小学六年级下期体育教案(全册54课时)】学校2010——2011学年度下期小学六年级体育课时教案班级：六年级一二班教师：2011年2月20日2010——2011学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

体育与健康教学目标计划范文一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育。

加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展。

做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究。

二、工作目标1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质；3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩。

4、继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质。

三、工作要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。

以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系。

四、改进教学和提高教学质量的措施2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高。

4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。

五、本学期工作重点：1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛；3、加强足球队，篮球队的训练工作，争取在____月底的镇小学生足球比赛，____月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质；5、做好一、二、四、五年级的级组足球，三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作；6、做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才。

册教案教学计划体育•课程介绍与目标•热身活动与运动技能•力量素质训练目录•耐力素质培养•柔韧性与协调性发展•课堂纪律与安全教育课程介绍与目标体育与健康课程目标身体发育逐渐成熟，力量和耐力有一定基础。

对运动有一定的认识和兴趣，但缺乏系统性和专业性。

心理发展逐渐成熟，有一定的自我意识和团队协作能力。

六年级学生特点分析教学内容与要求教学内容教学要求热身活动与运动技能关节活动肌肉拉伸有氧运动030201热身活动设计运动技能训练跑步跳跃投掷技巧指导与示范动作讲解详细讲解每个运动技能的动作要领和注意事项，帮助学生理解并掌握正确的动作方法。

动作示范通过教师或优秀学生的示范，展示正确的动作姿势和运动过程，为学生提供直观的学习榜样。

纠正错误及时发现并纠正学生在练习过程中出现的错误动作，避免形成错误的动作习惯。

力量素质训练力量素质是人体进行体育运动的基本素质之一，是获得运动技能和取得优异运动成绩的基础。

力量素质的发展水平直接影响速度、耐力、柔韧、灵敏等其他运动素质。

力量素质是指人体肌肉工作时克服阻力的能力。

力量素质基本概念针对不同部位的力量训练下肢力量训练上肢力量训练包括深蹲、蛙跳、纵跳等练习，主要发展下肢的蹬伸力量。

腰腹力量训练010204力量训练注意事项根据个人实际情况制定训练计划，合理安排运动负荷。

训练前要做好充分的准备活动，避免运动损伤。

训练时要保持正确的身体姿势和呼吸方式。

训练后要进行适当的放松和整理活动，促进身体恢复。

03耐力素质培养耐力素质定义及意义耐力素质定义耐力素质是指人体在长时间进行持续肌肉工作的能力，即对抗疲劳的能力。

耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人的体质强弱的重要标志。

耐力素质的意义耐力素质对于人的生活和运动表现具有重要意义。

首先，良好的耐力素质能够提高人的工作效率和生活质量，使人在长时间的工作或运动中保持较高的水平。

其次，耐力素质是各项运动的基础，对于提高运动成绩具有重要作用。

2024学年度六年级体育与健康上册教学计划教学目标：1. 培养学生的体育兴趣和乐观向上的健康意识。

2. 提高学生的体质素质和体育技能。

3. 培养学生的合作能力和竞争意识。

教学内容：1. 健康知识：解释体育与健康的关系，介绍健康的生活方式和饮食习惯。

2. 基础体育知识：学习各项体育运动的规则和技巧。

3. 基础体育项目：包括跑、跳、投、掷等基本动作。

4. 团体合作项目：进行队列训练和集体活动等。

教学方法：1. 示范法：教师示范动作、规则等，让学生观摩和模仿。

2. 情景模拟法：通过模拟比赛等情景，培养学生的竞争意识和团队合作能力。

3. 分组合作法：将学生分成小组进行活动和比赛，培养学生的团队协作能力。

教学评价：1. 观察评价：通过观察学生的动作、比赛中表现等，评价学生的体育素养。

2. 成绩评价：按照教学要求和标准，进行技能测试和竞赛评分。

3. 综合评价：综合考虑学生的参与度、合作态度、进步等进行评价。

教学计划：第一章体育与健康（2周）1. 健康生活方式的重要性和养成习惯的方法。

2. 运动和健康的关系，饮食与健康的关系。

3. 运动技巧和安全知识。

第二章跑（2周）1. 跑的姿势和基本技能。

2. 掌握起跑、加速、转向等跑步技巧。

3. 理解耐力跑和速度跑的训练方法。

第三章跳（2周）1. 立定跳远和摔跤的基本姿势和技巧。

2. 解释长跳和高跳的技巧和规则。

第四章投（2周）1. 掌握投篮、投球等投掷动作的技巧。

2. 培养对目标的准确判断和调整能力。

3. 学习投掷项目的规则和技巧，如铅球、标枪等。

第五章掷（2周）1. 掌握用力的技巧和腾空的技巧。

2. 研究各种掷物的形状和重量对掷出距离的影响。

3. 学习掷盘、铁饼等项目的规则和技巧。

第六章团体训练（2周）1. 分组合作进行队列训练，练习集体动作和队伍协调。

2. 学习团体项目的规则和技巧，如接力赛、篮球比赛等。

第七章运动技巧综合训练（2周）1. 综合运用各项运动技巧进行训练活动。