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□ 黄 曦 唐弘容 卢成林地处四川省成都市西南方的双流区，拥有常住人口150余万人，其中，60岁以上老年人口占常住人口的18.1%。
截至2023年，全区60岁及以上老年人入学率由过去的32.4%增至35.6%，高于成都市老年教育平均入学率。
在建校办学过程中，双流区有效破解区域内老年教育“一座难求”的困局，解决了老年教育“最后一公里”的难题，把老年教育真正办成了老年人“家门口”的教育。
同时，老年开放教育的加入，也使“时时能学、处处可学”变为现实，很好地解决了老年群体普遍存在的“数字鸿沟”问题。
同构互融的双流开放教育模式，推动全区老年教育发展驶入快车道。
一、社区教育与老年教育融合发展，实现区域内学习点全覆盖2013年，双流区在电大下增挂社区教育学院牌子，随即确立了“全域全时全员全人”的大社区教育（文化型社区教育）育人方针，在实际工作中还专门研究、聚焦社区教育中的老年人群。
而双流区社区教育学院一开始就将老年教育纳入社区终身教育的范畴来进行考量和规划，源于区域内本身有着雄厚的老年教育基础。
建校于1983年的双流区老年大学，在近四十年的办学发展历程中，实行分级管理、分级（区、镇街）办学的模式，取得稳健发展。
2017年，双流老年大学被中国老年大学协会评定为176所全国示范老年大学之一；2018年5月，完成了中国老年大学协会国际联络部交办的“中国老年教育·双流模式”拍摄任务，以中、英、法三国语言录制视频。
视频后来在巴塞罗那召开的国际老年大学协会102次理事会上展示并被永久保存。
双流区老年教育成果斐然，但在一段时间内，老年教育的办学、管理模式仍处于区、镇（街）两级，没有面向城乡全体老年群众，在服务全体老年群众学习需求上尚显不足。
2019年，成都市获得联合国教科文组织授予的“国际学习型城市”殊荣。
为响应党的十九届四中全会提出的“构建服务全民终身学习的教育体系”的战略部署和号召，贯彻落实成都市委、市政府《幸福美好生活十大工程》《全龄友好包容社会营造工程》文件精神，双流区利用全区学习型城市建设与社区教育联席会议机制，决定整合资源，加大区域内老年教育资源供给力度，并于2021年正式出台《成都市双流区社区教育与老年教育工作融合发展实施意见》，促进社区教育学院和老年大学双方联合实施双流区老年开放教育。
公共文化场馆一体化建设典型案例在当今社会，公共文化场馆的建设和发展已经成为城市文化建设的重要组成部分。
随着城市化进程的加速和人们文化消费需求的增加，公共文化场馆的功能和服务要求也在不断提高。
为了更好地满足人们对文化场所的需求，许多城市开始探索文化场馆一体化建设的新模式，以提供更全面、多元化的文化服务。
接下来，我将就此主题展开讨论，并共享一些典型的案例。
1. 深圳市文化中心深圳市文化中心是一座集演艺、展览、图书馆、艺术创作和文化交流于一体的综合性文化场馆。
作为深圳市的标志性建筑，文化中心不仅为市民提供了高水平的演出、展览和阅读场所，还积极承担社区文化活动和文化产业扶持的职责。
通过文化中心的建设，深圳市成功地打造了一个集文化创意、文化体验和文化交流于一体的公共文化场所，成为当地文化事业发展的重要支撑。
2. 上海世博会博物馆上海世博会博物馆作为上海世博园的重要组成部分，是一座集展览、教育、科研和旅游于一体的多功能文化场馆。
作为世界级的博物馆，上海世博会博物馆不仅收藏了大量与世博会相关的文物和资料，还通过丰富多彩的展览和教育活动，向公众展示世博会的历史意义和文化价值。
博物馆还成为社会教育和学术研究的重要场所，为公众提供了一个了解世博会文化的重要窗口。
3. 北京国家博物馆作为我国国家级博物馆，北京国家博物馆是我国历史文化的重要代表。
博物馆依托丰富的馆藏和专业的展览团队，不仅举办了许多高水平的文物展览，还通过多种形式的文化交流和教育活动，向公众传播我国优秀的历史文化传统。
博物馆还开展了一系列面向公众的文化活动，如主题讲座、文化沙龙等，为广大观众提供了多元化的文化体验和知识共享评台。
4. 成都市文创产业园成都市文创产业园是一座集文化创意、艺术表演、文化旅游和文化产业于一体的综合性文化园区。
该园区以培育和支持文化创意产业为主要目标，吸引了大量文化企业和艺术机构入驻，推动了成都市文化产业的快速发展。
与此文创产业园还致力于打造文化创意展示和体验中心，定期举办各类艺术展览和演出活动，致力于为市民和游客提供高品质的文化娱乐和休闲服务。
成都市国际理解教育优秀课例1.引言1.1 概述成都市国际理解教育是一项重要的教育工作，旨在培养学生的国际视野、跨文化沟通能力和全球意识。
优秀的课例在成都市国际理解教育的推广和实施中发挥了重要作用。
本文旨在介绍成都市国际理解教育优秀课例，以供教育工作者参考学习。
成都市国际理解教育优秀课例涵盖了多个学科领域，包括语言、历史、地理、文化等。
这些课例不仅在教学内容上具有深度和广度，还注重培养学生的思辨能力、团队合作能力和创新能力。
在这些优秀课例中，教师采用了多种教学方法和手段，如小组合作学习、案例分析、角色扮演等。
通过这些方法，学生能够主动参与学习，积极思考和交流，培养了他们的学习兴趣和自主学习能力。
此外，这些优秀课例还注重了与国际交流与合作的结合。
教师通过组织学生参与国际交流活动、邀请外籍人士讲座等形式，让学生切实感受到国际化教育的魅力和重要性。
这种结合既加深了学生对国际理解教育的认识，又培养了他们的跨文化交际能力和国际交往意识。
总之，成都市国际理解教育优秀课例的出现为成都市的教育工作注入了新的活力和内容。
通过借鉴这些课例，我们可以更好地推进国际理解教育的发展，培养具有国际视野和跨文化交际能力的优秀人才。
1.2文章结构文章结构本文将围绕成都市国际理解教育的优秀课例展开讨论，并通过引言、正文和结论三个部分进行组织和阐述。
具体结构如下：1. 引言：在引言部分中，我们将对成都市国际理解教育的背景和意义进行概述。
首先，我们会介绍成都市的国际教育环境和需求，说明为什么国际理解教育在这个地方具有重要意义。
然后，我们会简要说明本文的结构和目的，以便读者能够更好地理解本文的内容。
2. 正文：正文部分将分为两个要点，分别深入探讨成都市国际理解教育中的优秀课例。
在每个要点中，我们将选择具有代表性和影响力的课例进行详细介绍和分析。
对于每个课例，我们将从教学设计、教学目标、教学方法、教学过程以及教学效果等方面进行全面的阐述，以展示这些优秀课例在培养学生国际理解能力方面的优秀实践。
成都培训行业报告成都作为中国西部地区的经济中心和科技创新中心，培训行业在这里得到了迅猛发展。
本报告将对成都培训行业的现状、发展趋势以及影响因素进行分析，为相关行业提供参考和借鉴。
一、成都培训行业的现状。
1.市场需求，随着经济的快速发展和社会的不断进步，人们对于知识和技能的需求也越来越大。
成都作为一个年轻、活力十足的城市，培训需求量大，涵盖了各个年龄段和不同职业的人群。
2.行业规模，成都培训行业的规模不断扩大，涉及的领域也越来越广泛，包括教育培训、职业技能培训、语言培训、艺术培训等。
各类培训机构在成都如雨后春笋般涌现，形成了一定的竞争格局。
3.教育水平，成都的教育水平一直处于较高水平，拥有一流的高等教育资源和优质的教育人才。
这为成都培训行业的发展提供了坚实的基础。
二、成都培训行业的发展趋势。
1.多样化需求，随着社会的不断发展，人们对于培训的需求也越来越多样化。
未来成都培训行业将更加注重个性化、定制化的培训服务，满足不同人群的需求。
2.技术创新，随着科技的不断进步，培训行业也在不断进行技术创新，如在线教育、虚拟现实技术等，将成为未来培训行业发展的重要方向。
3.国际化发展，成都作为西部地区的中心城市，对外交流与合作日益频繁，培训行业也将更加注重国际化发展，吸引更多国际培训机构和专业人才进入成都市场。
三、影响成都培训行业发展的因素。
1.政策支持，政府对于教育培训行业的政策支持将直接影响行业的发展。
成都市政府应该加大对培训行业的扶持力度，为行业的发展提供更多的政策支持。
2.人才储备，培训行业的发展离不开优质的教育人才，成都需要加大对教育人才的培养力度，提高培训行业的人才储备。
3.市场竞争，成都培训行业的竞争激烈，各类培训机构需要加大对教学质量和服务水平的提升，提高自身的竞争力。
综上所述，成都培训行业在市场需求的推动下，发展迅猛，但也面临着一些挑战。
未来，成都培训行业将更加注重个性化、定制化的服务，加大技术创新力度，推动行业的国际化发展。
四川省国外学历学位认证申请及办理流程教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证须知为履行我国在有关国际公约和双边协议中承担的义务，贯彻国家"支持留学、鼓励回国、来去自由"的留学政策，满足广大留学人员及其他国（境）外学位证书、高等教育文凭获得者在国内升学、就业的需要，为我国招生和用人单位鉴别国（境）外学位证书、高等教育文凭并提供咨询意见，促进中国教育国际交流和人才市场国际化的发展，维护学历学位制度的严肃性，经国务院学位委员会和国家教育部批准同意，教育部留学服务中心面向全国开展对国（境）外学位证书和高等教育文凭的认证服务。
国（境）外学历学位认证的主要内容：鉴别国（境）外颁发学位证书或高等教育文凭机构的合法性；甄别国（境）外高等教育机构颁发的学位证书或具有学位效用的高等教育文凭、证书的真实性，对国（境）外学位证书和高等教育文凭的层次提出认证咨询意见；为经认证的国（境）外学位或高等教育文凭出具认证证书。
国（境）外学历学位证书的认证范围：1. 在外国和中国澳门特别行政区及台湾地区大学或高等教育机构攻读正规课程所获学位证书或高等教育文凭，在中国香港特别行政区大学或高等教育机构攻读正规课程所获学士及以上层次学位证书；2. 经国务院教育行政部门批准的中外合作办学机构或项目颁发的国（境）外学位证书；3. 经省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门批准、并报国务院教育行政部门备案的高等专科教育、非学历高等教育层次的中外合作办学项目颁发的国（境）外高等教育文凭。
下列证书目前不在学历认证受理之列：1. 外语补习和攻读其他非正规课程（如短期进修）所获得的结业证书；2．进修人员和访问学者的研究经历证明；3. 国（境）外教育机构颁发的预科证明；4．未经国内教育主管部门批准的合作办学机构或项目颁发国（境）外学位证书或高等教育文凭；5．函授、远程教育及网络教育取得的国（境）外学位证书或高等教育文凭；6．非学术性国（境）外荣誉称号或学位证书。
很多朋友在进入社会工作后，为了提升学历会选择接受继续教育，特别是在会计行业，继续教育成风。
但是，大多数会计人接受继续教育也多半是为了跟风，对继续教育本身了解很少。
为此，小编特意为大家整理了会计继续教育自身的一些特点，以增进对其的了解。
会计继续教育的特点：一、强制性，严要求财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟订，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，若连续二、三年未参加，将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫，直至吊销会计证，清理出会计队伍。
二、在职性，层次性会计继续教育，根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别，按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。
三、大量性，大规模中国有1200万会计人员，一个县一般也有一千多名会计人员，要在两三年之内全部轮训一遍，无论是会计人员数还是培训工作量都是大规模性的，是史无前例的。
四、长期性，循环性会计继续教育是一项长期循环性工作，不但在工作上要循序渐进，循环往复，持之以恒，而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理，应长计划，短安排，综合配套。
五、新颖性、专业化一是工作新和专，继续教育在西方有一百多年的历史，在中国却是一项新工作，尚无经验可寻。
一是内容新和专，要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化。
六、开放性，实用性会计继续教育以自学为主，培训为辅；以专门培训为主，其他学习形式为辅。
既可以是读学位拿文凭，也可以为取得会计专业技术职称资格；既可以是拿会计证、会计电算证，也可以搞会计学术课题研究，还可以为考注册会计师；既可以脱产学习，也可以半工半读，长期性与短时性相结合，属于开放型学习模式。
七、社会性、服务性坚持以属地原则为主，级别管理为辅的原则。
一般地，高级培训权限在中央、省里，中级培训权限在地市一级，初级培训在县里，按财政、财务管理体制的属地原则培训。
成都市公办幼儿园保教费方法1. 引言1.1 概述成都市公办幼儿园保教费是指由成都市政府组织管理的公立幼儿园收取的教育保育费用。
作为一项重要的社会福利政策，成都市公办幼儿园保教费的制定和调整关系到广大家庭的切身利益，也体现了政府对幼儿教育的重视程度和社会公平的追求。
随着城市化的快速发展，成都市的幼儿园教育需求不断增长，公办幼儿园承担着大部分的幼儿教育任务。
合理制定公办幼儿园保教费标准，不仅需要考虑教师工资、教具设施等成本，还要兼顾家庭经济负担和社会公平。
因此，成都市政府在制定保教费时，通常会经过综合考虑，权衡各方面因素。
目前，成都市公办幼儿园保教费的制定方式主要采用了市场调节与政府定价相结合的方法。
具体而言，政府会对幼儿园的基本经营成本进行评估，并根据相关指导意见和市场需求，确定一个合理的保教费标准。
这个标准可以根据幼儿园的地理位置、学生人数、教育质量等因素进行调整。
同时，政府还会设立一些补贴政策，以减轻家庭经济负担，确保更多的孩子能够接受优质的教育。
尽管成都市公办幼儿园的保教费制度在不断完善和调整中，但仍存在一些问题待解决。
一方面，由于人员和资源分配不均衡，一些地区的公办幼儿园保教费偏高，给一部分家庭造成了经济压力。
另一方面，有些优质的公办幼儿园保教费标准较低，导致不少家庭需通过各种途径抢购名额，使得资源配置不均。
因此，在未来的发展中，政府需要加强对公办幼儿园保教费的监管和调控，提高保教费的公平性和透明度，确保每一个孩子都能享受到公平、优质的幼儿教育服务。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下所示：2. 正文在正文部分，将详细阐述成都市公办幼儿园保教费的相关方法。
2.1 第一个要点在这一部分，将介绍成都市公办幼儿园保教费的计费依据和方式。
可以探讨幼儿园保教费的计算方法、财政补贴和家长的支付方式等内容。
同时，可以对不同年龄段的幼儿的保教费标准进行比较和分析，并解释不同标准的背后原因。
2.2 第二个要点在这一部分，可以讨论成都市公办幼儿园保教费的收费周期和支付方式等方面。
成都大运会举办的场馆有哪些（汇总）成都大运会举办的场馆有哪些举办的场馆共计49个其中包括13个新建场馆和36个改造场馆。
接下来为大家介绍8个新建的场馆。
1.东安湖体育公园大运会的主场馆以及开幕式在成都东安湖体育公园，成都东安湖体育公园位于龙泉驿区车城大道旁，是第31届世界大学生夏季运动会比赛主场馆所在地。
东安湖体育公园总建筑面积为32万平方米包含“一场三馆”分别为承担开闭幕式的4万座甲级体育场承担体操比赛的1.8万座甲级多功能体育馆承担游泳比赛的4500座甲级游泳跳水馆和一座综合小球馆。
2.凤凰山体育公园凤凰山体育公园坐落于成都市金牛区北部新城杜家碾片区，作为第31届世界大学生夏季运动会的篮球比赛赛场和2023年第18届亚洲杯足球赛的小组赛赛场，由“一场两馆”组成，即一座6万人FIFA标准专业足球场，一座1.8万座满足NBA标准和FIBA赛事标准设置的具备冰篮转化功能的综合体育馆，以及一座可容纳3000观众、可做训练场地的多功能馆。
3.高新体育中心成都高新区体育中心位于成都高新区中和片区中和一线北侧、成仁快速路西侧与陆肖TOD项目相邻是高新区体育产业新引擎也是成都文体旅商综合体新地标含体育场、多功能体育馆、全民健身馆、垒球场、风雨球场及配套服务中心。
4.新都香城体育中心位于宝光大道中段558号原有的新都区体育中心，建于1986年，占地100亩，是新都区公益性体育场馆，为市民提供健身活动开展、健身活动指导等服务。
分为体育馆、游泳馆、全民健身馆及全民健身用房、室外场地这四部分。
5.简阳文体中心简阳文体中心在成都向东发展的新区，占地面积大且功能复合、项目负责，也是为成都世界大学生运动会准备的，会承办柔道和跳水比赛6.龙泉中学体育馆龙泉中学体育馆位于龙泉驿区鲸龙路1057号龙泉第一中学校内，体育馆外墙的设计灵感是“将远处的龙泉山脉进行了一个抽象化，将龙泉山脉的起伏造型，‘跳跃’在体育馆的外立面上”。
铝板颜色的灵感****于成都的银杏树，主色调为黄色和绿色，底色为白色和灰色。
2023成都大运会各比赛项目金牌数(一览)2023成都大运会各比赛项目金牌数(一览)2023成都大运会共设置18个大项、269个小项，将产生269枚金牌。
田径项目是金牌大户，共产生50枚金牌，游泳项目将决出42枚金牌，跆拳道项目产生23枚金牌。
2023成都大运会各比赛项目金牌数一览2023年成都大运会赛程表比赛设篮球、排球、田径、游泳等18个体育项目。
其中，将设置田径、体操、艺术体操、跳水、游泳、射箭、击剑、羽毛球、乒乓球、网球、柔道、跆拳道、篮球、排球、水球15个必选项目和武术、赛艇、射击3个自选项目。
1. 体操成都大运会体操项目比赛于8月1日—8月5日在东安湖体育公园多功能体育馆举行，共产生14枚金牌。
赛事将持续5天，包括以下男女项目：a. 团体决赛及个人资格赛b. 个人全能决赛c. 个人单项决赛2. 游泳成都大运会游泳项目比赛于8月1日—8月7日在东安湖体育公园游泳跳水馆举行，共产生42枚金牌。
赛事会持续7天，包括：a. 个人赛b. 接力赛3. 羽毛球成都大运会羽毛球项目比赛于7月30日—8月7日在双流体育中心体育馆举行，共产生6枚金牌。
赛事将持续9天，包括：a. 单项个人赛b. 混合团体赛4. 田径成都大运会田径项目比赛于8月1日—8月6日在双流体育中心体育场举行，共产生50枚金牌。
赛事会持续6天，包括：a. 个人赛b. 接力赛5. 击剑成都大运会击剑项目比赛于8月2日—8月7日在郫都区体育中心体育馆、郫都区体育中心游泳馆举行，共产生12枚金牌。
赛事会持续6天，包括：a. 个人赛b. 团体赛6. 乒乓球成都大运会乒乓球项目比赛于7月29日—8月5日在高新体育中心体育馆举行，共产生7枚金牌。
赛事将持续8天，包括：a. 个人赛b. 团体赛7. 篮球成都大运会篮球项目比赛于7月28日—8月6日在凤凰山体育公园冰篮球馆、电子科大清水河校区体育馆、四川省体育馆、青白江区文体中心体育馆举行，共产生2枚金牌。
成都大运会重要意义及心得体会精选10篇成都大运会重要意义及心得体会精选篇1时维七月序属仲夏，锦绣蓉城灼灼风华。
7月28日晚，第三十一届世界大学生夏季运动会在四川省成都市隆重开幕。
这是党的__后我国举办的首个重大国际体育赛事。
来自世界各地的大学生运动员能够通过此次盛会相聚于此，尽情彰显青春风采，也让世界透过大运会看成都，通过成都看见中国，更加了解中国、读懂中国，感悟此次盛会绽放的“中国力量”。
绽放科技力量，让世界看到创新进取的“科技中国”。
此次大运会的衣、食、住、行、赛等方面，都涌现了一批中国设计、中国技术、中国材料，融汇为饱含绿色和科技含金量的“中国方案”。
在大运村里，1800多块发电玻璃提供着清洁电能，让建筑从设计、施工到使用最高可节约25%的能源。
在49个绿色低碳的赛事场馆当中，不仅有着以往运动场馆常见的“黑科技”，并且首次运用了新型隔热材料、隐蔽出风口、以数字孪生为核心技术的三维仿真模型等为了此次盛会首次采用的“十八般武艺”。
随处可见的智能小吃机，不仅全自动接单、烹饪、出餐、叫号等功能，可以24小时“坚守岗位”。
灵巧机敏的大运“蓉宝”机器人、让蚊虫无所遁形的“智慧蚊虫诱捕机”、能够安全高效地处理各种复杂城市交通路况的自动驾驶巴士、保障网络直播和信息传输的通讯网络“八个双保险”，背后无一不充分折射出中国科技的力量和低碳环保的理念。
绽放文化力量，让世界看到底蕴深厚的“文化中国”。
来自三千年前，从成都金沙遗址出土的太阳神鸟金饰，将古老文明与现代文化交融，向世界展示中国。
在运动员入场仪式中，一条用“蜀锦”铺就的“锦绣之路”不断伸展，寓意“锦绣前程。
在主媒体中心大屏幕上展示的竹林景象，蕴含着中国“道法自然”等理念，倡导人与自然和谐共生，体现出中华优秀传统文化中丰富的生态智慧。
在大运村互动体验中心，全球各地的大学生运动员，不仅可以在赛余体验皮影、蜀绣、竹编等多项四川非物质文化遗产代表性项目技艺，也可以在画脸谱、扎风筝、穿汉服中亲身感受成都悠久的历史、多彩的文化、秀丽的山水。
学习考察情况工作总结学习考察情况工作总结学习考察情况工作总结一为学习、了解各地教育人才发展现状及教育国际开展程度，以更好地制定与完善我市教育人才事业发展规划及建立与拓宽成都市教育国际交流平台,经请示市教育局人事处、外事处同意，我们中心一行4人于8月x日先后赴大连、青岛两地考察,现将学习考察情况简要汇报如下：一、在教育人才管理服务方面（一）大连市教育人才管理服务的主要内容大连市高度重视教育人才事业的管理与规划，在20xx年x月份成立了“大连市中小学教师人才服务中心”，并确立级别为正县级单位，正处2人，编制11人,现有工作人员7人。
主要负责教育系统内的人才交流和负责师范类大中专毕业生就业指导和人事代理工作。
现阶段主要工作：1、师范类大学生就业报到工作。
2、师范类大学毕业生人事代理工作。
主要为在民办学校、教育机构工作的毕业生提供人事代理服务（收费标准为档案费180元/人.年，管理费300元/人.年）和对毕业生个人提供单纯档案管理服务（收费标准为60元/人.年）。
3、教育系统直属事业单位人员招聘工作。
包括组织招聘单位到国家重点大学进行直接选聘应届优秀毕业生和报人事局核编后面向社会组织公招考核工作。
现在的公招考核工作分笔试和面试工作，笔试考核公共知识和教育学、心理学知识；面试采取答辩形式进行。
笔试和面试各占总成绩的50%。
4、教育系统编外人员管理工作。
针对20xx年新劳动法出台后，对系统内的编外人员进行有序管理，避免合同纠纷而出台的自定管理办法。
现有375人，采用人才派遣的方式进行合同管理。
由用人单位缴纳五险一金和50元/人.月的管理费。
拟开展的工作：1、教师资格证认证工作。
2、教师职称申报、评审工作。
（二）青岛市教育人才管理服务的主要内容青岛市大力实施教育人才发展战略，在19xx年成立了"青岛市教育人才中心",提出“人事无小事、事事牵我心”的工作思路，即抓服务、抓效率。
中心领导为教育局人事处副处长兼，中心副主任1人，正式工作人员5人（均为服务大厅工作人员，其中包括网络管理及维护1人），返聘4人（主要业务为档案管理）。
今年由于疫情的缘故，很多学生都无法回到校园，只能在家学习网课。
很多人可能是第一次接触到网课这个概念，但其实网络教育作为成人教育的形式之一已经有近二十年的历史了。
相比其他成人学习方式，网络教育是比较新式的新式，它又哪些优势呢？下面小编就给大家讲解一下。
一、学习形式灵活网络学习不受时间、地点等因素的限制，可以做到随时随地随心学习，使自己真正掌握学习的主动权，通勤路上、下班后及周末都可以进行，很好的处理了工作、学习、生活三方面的矛盾，充分享受学习的乐趣。
二、学习进度灵活想学哪些内容，想学多久都由自己掌握，熟悉的内容可以减少学习时间甚至不学，而较难理解的可以安排大量时间反复学习，直到学懂为止。
三、优质教师丰富资源教育部规定可以开展网络教育的高校几乎均为”985“、”211“高校，因此可以与在校生享受同等待遇，聆听名校教师授课、学习优质丰富知识。
四、全程提供学习支持服务报名、入学考试、学习、期末考试、毕业论文等
每个环节均有老师贴心指导；学习过程中有任何疑问可以随时和在线老师、同学交流，沟通无障碍、反馈及时。
五、国家承认学历毕业拿到的是名校学历，圆自己的名校本科梦，并且国家承认，教育部电子注册，学信网可查。
基于以上优势，决定了网络教育虽发展历史相对不长，却成为在职人员提升学历的最佳选择。
以上就是由成都市现代教育国际交流中心为大家整理提供的关于网络教育的信息，如果想要咨询相关信息，建议咨询专业人士。
四川省中共成都市委教育工作委员会、成都市教育局关于印发《2017年工作总结》的通知文章属性•【制定机关】成都市教育局•【公布日期】2018.02.22•【字号】成教工委函〔2018〕19号•【施行日期】2018.02.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共成都市委教育工作委员会成都市教育局关于印发《2017年工作总结》的通知成教工委函〔2018〕19号成都天府新区、成都高新区基层治理和社会事业局，各区（市）县教育局，市属高校，直属（直管）学校（单位），机关各处室：现将《中共成都市委教育工作委员会成都市教育局2017年工作总结》印发给你们。
特此通知。
中共成都市委教育工作委员会成都市教育局2018年2月22日中共成都市委教育工作委员会成都市教育局2017年工作总结2017年，全市教育系统认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕中央“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，深入学习宣传贯彻省市党代会等系列重要会议精神和重大决策部署，坚持稳中求进工作总基调，深化教育综合改革，加大规范办学行为力度，提升教育公共服务水平，教育工作取得明显成效。
基础教育在全市公共服务满意度行业测评中综合排名第一。
一、立德树人根本任务全面落实（一）思想政治教育不断深化。
牢牢把握党对教育工作的领导权，召开全市学校思想政治工作会，全面加强和提高学校教育工作的政治站位，成都市在全省高校思想政治工作会作经验交流。
制定《成都市全面加强和改进新形势下市属高校思想政治工作的实施方案》，坚持政治标准，充分发挥课堂主渠道作用，加强高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设。
（二）教师队伍建设切实加强。
择优补充乡村教师988名，招募40名“常青树计划”教师赴乡村学校支教。
向28284名教师发放30年从教荣誉证书。
成都市教育国际交流中心
Chengdu Education Center for International Exchange
成都市教育国际交流中心是成都市教育局直属事业单位，承担成都市教育领域国际交流与合作的相关服务工作。
中心积极推动成都教育同各国（地区）教育的交流与合作，增进各国（地区）人民间的了解和友谊，实现优质教育资源共享。
Chengdu Education Center for International Exchange subordinated to Chengdu Education Administration, is a public unit which provides international exchange and cooperation services for Chengdu education system.
The center contributes to increase understanding and friendship among people from different countries (areas) and achieve sharing of high-quality education resources by promoting education exchange and cooperation between Chengdu and other countries (areas).
中心主要职责和工作范围：
1、组织教育学术交流；
2、受教育行政主管部门委托指导全市中小学校附设国际部业务；
3、开展各类教育国际交流与合作的政策和信息咨询；
4、承担教育领域国际交流与合作的会议、培训、接待等相关服务工作.
Main responsibilities and activities of the center
1. Organizing education and scholarly exchange;
2. Guiding primary and secondary schools within Chengdu to set up international department
and organize relevant activities under entrustment from superior authority;
3. Consultation on policy and information of various education exchange and cooperation;
4. Operating conference, training, reception and other work related to education exchange
and cooperation.
地址：中国四川成都市金盾路57号
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