上海市低年级小学生近视发生的危险因素评估

2024年小学生近视眼调查报告2024年小学生近视眼调查报告1一、调查目的这个学期的星期五我们学校举行了一次身体检查。

报告单出来了，我发现我们班的同学都有近视眼。

我给我们班的同学进行了一次2024年小学生近视眼调查报告来调查我们班近视眼的主要原因。

二、调查方法我拿了我们班同学的报告单进行了分类和总结，调查法，图表说明法，访谈法，关察法，归纳法。

三、分析大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。

不注意用眼卫生如看电视和上网时间太长等等。

是现代儿童近视大增的主要原因。

调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。

父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。

四、结论1、看电视的距离太近。

2、看电视的时间太长。

3、写作业的姿态不正确。

4、在光线太强或太弱的地方看书。

5、长时间在电脑前。

6、看激光。

7、不认真做眼保健操。

8、在车厢里看书。

9、不合理吃东西。

10、遗传因素。

五、建议为有效预防近视等眼病：一定要养成良好的用眼卫生，合理吃东西，锻炼身体，保鄣身心健康。

保护好自己的眼睛!我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。

即便如此，我在七岁时还是患上了近视。

我的周围，患近视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上近视的。

于是，我对小学生近视原因进行了调查。

六、调查方法1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患近视的。

2、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是怎样近视的。

3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患近视的`原因。

七、分析我在调查中发现，近视在12～18岁为高速发展期。

小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。

每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。

学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增加。

八、结论1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。

《中小学生屈光不正筛查规范》解读教育部、国家卫生健康委等八部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中要求，医疗卫生机构在学校配合下，认真开展中小学生视力筛查，将眼部健康数据及时更新到视力健康电子档案中。

为规范化开展儿童青少年近视屈光不正筛查工作，促进近视等屈光不正的群体性防控，提高我国儿童青少年眼健康水平，国家卫生健康委委托上海市眼病防治中心、北京大学儿童青少年卫生研究所、上海交通大学附属第一人民医院等有关单位，在多次征求相关单位及各领域专家意见和建议的基础上，研究制定了《中小学生屈光不正筛查规范》。

一、适用范围本标准适用于开展中小学生屈光不正筛查的医院、疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、妇幼保健院和中小学卫生保健机构。

二、编制思路规范化开展屈光不正筛查工作，是防控近视在内屈光不正的重要切入点。

在传统的裸眼远视力筛查方法基础上，坚持科学性、实践性原则，统一屈光不正筛查操作方法、所用筛检指标和界值以及科学、规范进行结果反馈，研制出适用于大规模儿童青少年屈光不正筛查工作的标准，应用于我国儿童青少年屈光不正筛查实践。

对近视筛查结果的判定，参考了国家卫生健康委办公厅印发的《儿童青少年近视防控适宜技术指南》。

同时强调在筛查过程中，筛查人员应积极识别中小学生常见的其他眼部疾病，并及时转诊。

三、主要内容本标准规定了中小学生屈光不正筛查的基本要求、筛查方法、转诊建议及筛查后的要求。

屈光不正筛查的基本要求包括五个部分，分别为筛查机构、筛查人员、筛查场所、筛查仪器设备、筛查时间和频率。

屈光不正筛查的筛查方法包括五个部分，分别为裸眼远视力检查、戴镜远视力检查、屈光检测、主要眼病的识别、筛查结果的记录。

屈光不正的筛查结果不具有诊断意义，需到具备有效的医疗机构执业许可证的医疗机构进一步检查以确诊。

本标准给出了以裸眼远视力、戴镜远视力、非睫状肌麻痹状态下验光进行筛查后的转诊建议。

本标准要求应及时将检查结果反馈给所有受检学生及家长，并按照要求给出转诊建议。

小学生近视调查报告小学生近视调查报告1我们才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学逐渐变多，这些会给我们的生活带来不便，所以我想借此机会，研究一下学生视力下降的原因。

一、调查1.了解同学们的用眼情况2.了解小学生合理用眼时间3.了解小学生做眼保健操情况二、资料整理患有近视的同学大部分都沉迷网络，所以人数达到：34人（38.64%）没有近视的同学都是有效合理安排用眼时间。

没有近视的同学达到：54人（61.36%）这样可以看出，近视的同学，近视的原因。

调查后：有20%的同学回到家后，第一件事是：看电视、玩电脑。

而没有近视的同学有一部分回家后合理的调节灯光，阅读自己喜欢的课外书。

最后，我们整理了大家近视的原因：1.写作业时姿势不正确。

2.每天花在上网、看电视的时间较长。

3.没能做好眼保健操。

4.在灯光较暗的环境下读书。

同学们尽量不要在傍晚六点以后不要开电灯看书或做作业。

写作业时要做到写字的三姿。

晚上看电视不能在较暗的环境下进行。

不能长时间玩游戏。

同学们一定要记住，眼睛是自己在生活中必不可少的。

一定要保护好自己的眼睛哦！小学生近视调查报告2眼睛是我们心灵的窗户，只有眼睛才可以让我们看到五彩的世界。

但现在我们许多人都患上了近视，早早地戴上了厚厚的镜片。

近视给他们带来了不少的困扰，那么究竟是因为什么原因才让他们患上近视？近视又给他们带来了什么后果？如何预防和矫正近视眼呢？我们三位同学就我们班的近视情况开展了调查。

一、调查对象与方法。

（一）调查对象：11月18日至11月22日，我们三位同学组成调查小组，对我们班的近视情况进行了一次调查。

（二）调查方法：我们对我们班的近视患者进行了一次采访，问题主要有，近视度数？家庭成员是否有近视？近视造成了哪些不方便？家里平均每天看电视或上网多少时间？近视后有否请医生进行视力纠正？并对全班眼保健操情况和学习姿势进行了一次检查。

以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。

二、调查结果与分析。

中小学生近视研究报告小学生近视调查报告第一，提出主题：我们班很多同学都相继戴上了眼镜，我就是其中之一。

有多少人近视？为什么他们又近视了？我做了个调查。

二.调查方法：1.查阅相关书籍，了解普通人是如何近视的。

2.调查并询问同学，了解他们是如何近视的。

3.通过各种方式了解我们班有多少人近视。

4.通过班级博客发布调查问卷。

三.调查和数据整理：我们班有11个近视的人。

在中国，近视率接近30%，22.7%的小学生患有近视，初中近视率已飙升至55.8%，70.3%的高中生戴眼镜，80%的大学生患有近视。

近视的原因有很多。

根据我们的猜测，有遗传因素、环境因素、个体因素、营养因素和睡眠因素。

小学生近视的主要原因是作业做得太晚、睡眠不足、过度看电视、玩电脑、大量消耗德语和蛋白质。

现在小学生近视率很高。

近视虽然有一些遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。

目前除了戴眼镜没有更有效的治疗方法，只有持久的预防措施。

中学生近视率高与现行教育制度有关，但更多是由眼睛习惯造成的。

预防近视的关键是养成良好的用眼习惯。

四.结论通过对问卷的分析，我发现：1.一般来说，工作量大的学生占大多数，工作量随着年级的增加而增加。

2.无论你在哪个年级做作业，你的眼睛都没有好好休息；然而，随着成绩的提高，学校的休息时间又在减少。

3.抗疲劳眼药水和眼保健操对眼睛有治疗作用，但没有引起学生的、，一、《、'尸注意。

虽然近视的人比不近视的人多，但不戴眼镜的人占了相当大的比例。

这说明学生对近视不够重视！5.在这些因素中，如姿势不当、用眼不当等，我们可以尽力克服和纠正；如果光线太暗或者太强，我们可以调节；我们可以尽力避免不适当的保护和药物治疗。

……我提出了以下建议：1、每天进行远眺、眼保健操和课间操，积极参加文化体育活动。

6.学习的时候要有足够的光线，光线要来自左侧。

不要在光线不好、阳光明亮、光线强烈的地方看书写字。

7.不要在床上睡觉，也不要边走边看书。

小学生近视调查报告小学生近视调查报告1一、问题的提出我们班有62个人，其中18人带上了眼镜，为什么么逐渐近视的人那么多？为了了解近视情况，我做了这个调查报告。

二、调查方法1、上网浏览近视的原因，级中小学生近视情况2、访问近视的同学，了解他们近视前的症状和生活习惯3、问长辈近视的危害及预防近视的方法三、调查情况和资料整理信息渠道涉及方面具体内容上网浏览近视的原因1、不注意用眼卫生2、长期近距离游戏方式过多3、遗传因素四、结论、提出建议近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

现在小学生近视率很高。

虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。

目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。

中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。

近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。

我提出几点建议：1、每日坚持远眺、坚持眼保健操，下课后要闭眼一分钟2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。

不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。

更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要近距离地看电视，不能玩电脑太长时间。

5、要注意均衡饮食，多点户外活动。

小学生近视调查报告2调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。

一、调查目的本班近视人数：7人。

近视原因：原因（1）：最主要是看书。

看书多、学习好的大多视力差。

因为有些同学看书姿势不正确，没做到三个“一”，眼睛离书本太近，导致眼睛疲劳，看不清东西。

原因（2）：人躺下后，身体与支持面（如床）接触面积增大，压强变小，人体处于一种舒适的状态中，于是神经中枢就会使人感到困倦，以促使大脑及身体得到休息（即睡觉）。

此时人的大脑比较迟钝，记忆力也大幅下降，十分不利于学习。

关于小学生视力下降的原因调查及研究报告一、调查背景及目的：近年来，小学生视力下降的问题日益引起社会的关注。

随着科技的发展和学习负担的增加，越来越多的小学生出现了视力问题。

本调查旨在探究小学生视力下降的原因，为防控和治疗提供依据。

二、调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，针对不同年级的小学生进行了群体调查。

问卷内容包括个人基本信息、使用电子产品的频率、室内外活动时间比例以及视力状况等。

三、调查结果：根据收集到的数据，我们得出了以下结论：1. 近视率过高：调查发现，小学生的近视率明显上升，其中有近六成的小学生出现了不同程度的近视问题。

2. 长时间使用电子产品：约八成的小学生每天使用电子产品超过两小时，而其中半数以上的小学生每天使用电子产品时长超过四小时。

3. 室内活动时间过长：近九成的小学生的室内活动时间超过四小时，仅有一成的小学生每天户外活动时间超过两小时。

4. 学习负担过重：调查发现，近七成的小学生每天的学习时间超过三小时，其中平均每天作业时间超过一小时。

5. 不良用眼习惯：约三成的小学生经常低头看书或写作业，约五成的小学生经常看电视离屏幕过近。

四、讨论及建议：结合以上调查结果，我们可以分析出小学生视力下降的主要原因为长时间使用电子产品、室内活动时间过长、学习负担过重以及不良用眼习惯等。

针对这些问题，我们提出以下建议：1. 合理使用电子产品：教育机构和家长应引导小学生合理使用电子产品，建议每天使用时间不超过两小时。

2. 加强户外活动：学校和家长应注重孩子的户外活动，保证每天至少两小时的户外时间。

3. 控制学习时间：学校和家长应合理安排小学生的学习时间，避免学习负担过重，使视力得到充分休息和恢复。

4. 培养良好用眼习惯：学校和家长应教育小学生养成良好的用眼习惯，如保持正确的姿势、养成良好的坐姿、保持适当的用眼距离等。

五、结论：小学生视力下降的原因主要由长时间使用电子产品、室内活动时间过长、学习负担过重以及不良用眼习惯等因素引起。

关于小学生近视的研究报告一、引言随着科技的不断发展和生活方式的改变，小学生近视的问题日益严重，引起了社会各界的广泛关注。

为了深入了解小学生近视的现状、原因及预防措施，我们进行了此次研究。

二、研究对象与方法（一）研究对象选取了本市多所小学的学生作为研究对象，涵盖了不同年级和不同性别。

（二）研究方法1、问卷调查：设计了针对小学生和家长的问卷，了解学生的用眼习惯、家庭环境等情况。

2、视力检测：邀请专业的眼科医生对学生进行视力检测，获取准确的视力数据。

3、访谈：与部分学生、家长和教师进行面对面的访谈，进一步了解相关情况。

三、研究结果（一）近视率通过调查发现，小学生的近视率呈现逐年上升的趋势。

在被调查的学生中，低年级近视率相对较低，但随着年级的升高，近视率逐渐增加。

（二）用眼习惯1、长时间使用电子设备：许多小学生在课余时间沉迷于手机、平板电脑和电视等电子设备，导致用眼过度。

2、阅读和写作姿势不正确：部分学生在看书、写字时距离书本过近，坐姿不端正，加重了眼睛的负担。

3、缺乏户外活动：由于课业负担较重和家长的过度保护，很多小学生户外活动时间不足，眼睛无法得到充分的放松。

（三）家庭环境1、家庭照明条件不佳：有些家庭的灯光过暗或过亮，不利于孩子的视力保护。

2、家长对孩子用眼习惯的监督不足：部分家长没有及时纠正孩子的不良用眼习惯，对孩子的视力问题重视不够。

（四）学校因素1、课业负担较重：学生需要长时间完成作业，导致眼睛疲劳。

2、教室照明和桌椅设置不合理：部分学校的教室照明不够均匀，桌椅高度与学生身高不匹配。

四、原因分析（一）电子设备的普及随着科技的进步，电子设备已经成为小学生生活中不可或缺的一部分。

然而，长时间使用这些设备会对眼睛造成损害。

（二）学习压力过大为了追求好成绩，小学生面临着较大的学习压力，需要花费大量时间在学习上，从而减少了户外活动和休息的时间。

（三）用眼卫生知识缺乏学校和家庭对学生的用眼卫生知识教育不够全面和深入，导致学生缺乏正确的护眼意识和方法。

一、背景介绍近年来，我国学生近视问题日益突出，已成为严重影响青少年身心健康的重要公共卫生问题。

为了了解我校学生的近视情况，我们开展了为期一个月的近视调查，旨在分析我校学生的近视现状，找出近视原因，并提出相应的预防措施。

二、调查方法本次调查采用问卷调查、视力检查、访谈等多种方式，对我校学生进行了全面、深入的近视情况调查。

调查内容包括：1. 学生近视度数及分类；2. 学生近视时间及发现时间；3. 学生日常用眼习惯；4. 学生家庭用眼环境；5. 学生体育锻炼情况。

三、调查结果1. 近视率：调查结果显示，我校学生近视率为35%，其中轻度近视占20%，中度近视占10%，高度近视占5%。

与全国平均水平相比，我校学生近视率略高于全国平均水平。

2. 近视时间：近视学生中，发现近视时间集中在6-12岁，占比达80%。

说明近视问题在低年级阶段尤为突出。

3. 用眼习惯：调查发现，多数学生存在以下不良用眼习惯：- 看书、写字姿势不正确；- 长时间连续用眼，如长时间看书、看电视、玩手机等；- 室内光线不足或过强；- 缺乏户外活动。

4. 家庭用眼环境：部分学生家庭用眼环境不佳，如家长长时间使用电子产品，室内光线不足等。

5. 体育锻炼情况：部分学生体育锻炼不足，导致身体素质下降，抵抗力减弱。

四、原因分析1. 遗传因素：部分学生存在近视家族史，遗传因素是导致近视的一个重要原因。

2. 用眼习惯：不良的用眼习惯是导致近视的主要原因，如长时间连续用眼、姿势不正确等。

3. 家庭用眼环境：家庭用眼环境不佳，如室内光线不足、家长过度使用电子产品等，也会影响学生的视力。

4. 体育锻炼不足：缺乏体育锻炼导致身体素质下降，抵抗力减弱，易引发近视。

五、预防措施1. 加强宣传教育：通过校园广播、班会、家长会等形式，提高师生和家长对近视问题的认识，养成良好的用眼习惯。

2. 改善用眼环境：学校应加强教室、宿舍等场所的光线管理，确保室内光线充足、适宜。

3. 规范用眼行为：培养学生正确的用眼姿势，合理安排学习时间，避免长时间连续用眼。