诗歌朗诵培训课件
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一、朗诵前的准备
1.选择朗诵资料(先找准自身定位、风格、类型)主题,节
奏。
2.把握作品的内容:
1)情感的表达(逐句训练,逐字推敲),多读几遍,理解
诗歌中的情感,学会用内容和感情来判断诗中韵律的
轻重缓急。
二、朗诵的基本表达技巧
1.普通话。(标准、清楚)
2.诗歌中的停顿。(句句停顿,分段停顿)
1)划分诗歌节奏例如:王维的《山居秋暝》
明月/松间/照
清泉/石上/流
2)做好各种标记,辅助提高朗诵技巧:
升调(↗):谁主沉浮?↗(响亮地提出问题)
降调(↘):冷漠,凄清,又惆怅。↘(情绪极为低落,
压抑着声调)
节奏(/):那/隔着河的/牛郎/织女,(娓娓道来的语
气)
稍停(‖):撑着油纸伞,独自‖(“独自”属跨行,即
本行相隔而与下一行相连)
着重(.):一个丁香一样的姑娘
感叹(!):浪遏飞舟?!(名为置疑,实为坚决,加一感
叹号表斩钉截铁之气势)
渐无(……):不带走一片云彩。……(一是体现徐诗轻
柔风格,二是与“悄悄地”相应)
声音的延续——:大堰河——我的保姆(在呼唤中流露出
深深的感激之情)
3.音量、语速、语调的把握
1)音量要有大小,语调的高低(全诗不能是平的)
2)语速的快慢,学会拖腔控调(一般来说,热烈、欢
快、兴奋、紧张的内容速度快一些,平静、庄重、悲
伤、沉重、追忆的速度慢一些)而一般的叙述、说明、
议论用中速。
三、朗诵的规范
1.手势动作不宜过多;
2.朗诵应完整。先读诗歌,然后读文章作者(也可不读)最后
读正文。
四、其他注意项
1.站姿
2.拿稿(用文件夹或大的笔记本)
3.上下场的致意
4.衣着
5.音乐