中考物理总复习第16讲：内能及其利用ppt 通用优秀课件

第16讲 内能及其利用
物理
考点一：分子热运动
【特别提醒】 分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物 体(如灰尘、花粉等)都不是分子。
考点二：内能 1．内能
2．热量
考点三：比热容
考点四：热机
考点五：热机的效率 1．热值
【特别提醒】 对于气体燃料来说，热值q＝Q/V，单位为“J/m3”。
5．(2015，镇江)某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入 300 g水，调好装置后，加热使水温升高50 ℃，水需要吸收的热量为 ___6_.3_×__1_0_4____J，他测得此过程中消耗了6 g酒精，利用酒精燃烧放出 的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q＝___1_.0_5_×__1_0_7_J/kg，他查 表得到q酒精＝3.0×107 J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能 是__酒__精__未__完_全__燃__烧__(或__有__热__量__损_失__等__)___(写出不同物质的吸热能力
命题点 1．实验应选用的器材中用到的测量工具有__温__度__计____、__天__平_____ 、___秒__表____。 2．实验中应选用__质__量_____(填“质量”或“体积”)相同的不同液体 进行实验。 3．选用相同热源，表明在加热相同的___时__间____释放的热量相同， 方便比较吸热的多少。 4 ． 在 组 装 器 材 时 ， 应 先 确 定 __石__棉__网___ 的 位 置 ， 再 确 定 __烧_杯__和__温__度_计___的位置。 5．转换法的应用：通过加热液体的____时_间__长__短_____来判定物体吸热 的多少。
4．(2015，济宁)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时， 分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进 行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热 量相等。分析图象可以得出：__甲____物质为水，另一种液体的比热容为 ___2_.1_×__1_0_3____J/(kg·℃)。
2．(2015，吉林)运动会上常用气球来装饰会场，如图所示，在烈日曝 晒下，通过__热__传__递__的方式，使气球内能__增__加__，气球内气体膨胀做功， 可能导致气球胀破。
3．(2015，镇江)在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验 中，在直玻璃管中应先注入__水____，目的是记__录__水_和__酒__精__混__合_前__总__体__积_。 为使实验现象更明显，应选用内径较_小_____的玻璃管。
2．热机效率
考点六 ：能量转化和守恒
【特别提醒】 能量守恒定律不同于机械能守恒定律，所有的能量转化和转移过程， 都遵循能量守恒定律，而机械能守恒是有一定条件的。
考点一 内能
【例1】(2015，莱芜)关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法 正确的是( )
A．温度为0 ℃的物体没有内能 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体吸收了热量，温度可能不变 D．物体内能减少时，一定对外做功 【点拨】一切物体在任何状态下都具有内能，改变物体内能的方式有 做功和热传递，当一个物体内能增大或减小时，有可能是做功改变了物 体的内能，也有可能是热传递改变了物体的内能，物体吸收了热量内能 增大，但温度有可能不变，如冰吸热熔化。 【答案】C
1．(2015，大连)如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两 个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气。已知二氧 化氮的密度大于空气的密度，则___乙___瓶中装有二氧化氮气体。抽掉玻 璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子 是不停地__运__动____的。
6．(2015，威海)汽车的散热器用水作冷却剂利用了水的__比__热__容___较 大的性质；如果散热器中装有10 kg的水，在温度升高10 ℃的过程中水吸 收的热量相当于完全燃烧____0_._0_1__m3的天然气放出的热量。[天然气的 热值q＝4.2×107J/m3，水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
【答案】＜ 5.04×105
考点二 内能的利用
【例3】(2015，济南)(多选)关于如图所示的实验，下列说法正确的是( )
A．这个实验说明物体内能可用来对外做功 B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加 C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能 D．这个实验基本反映出了热机的工作原理 【点拨】该实验中高温蒸汽推开木塞对外做功，将内能转化为机械能 ，同热机的工作原理相同。 【答案】ACD
考点二 热量的计算
【例2】(2015，恩施州)用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质A 和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，则物质A的比热容 ________(填“＜”“＞”或“＝”)水的比热容。加热3 min水吸收的热 量约________J。
【点拨】相同的加热器给质量相同的两种物质加热，当加热相同时间( 即两物质吸收相同的热量)，由图象可知A物质升温快，由Q吸＝cmΔt可知 A物质的比热容小，利用公式可求出水吸收热量的多少。
6．控制变量法的应用： ①控制物质种类和升高的温度相同时，探究物质的吸热能力与质量的 关系。 ②控制物质种类和质量相同时，探究物质的吸热能力与升高温度的关 系。 ③控制物质质量和升高温度相同时，探究物质的吸热能力与物质种类 的关系。
7．比较不同物质吸热能力大小的方法。 ①质量相同的不同物质升高相同的温度，加热时间越长，吸热能力越 强。 ②质量相同的不同物质加热相同的时间(吸收相同的热量)，温度升得快 的物质吸热能力弱。
【例】(2015，宿迁)小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小 。在两个相同的烧杯中加入初温相同和______相同的水和煤油，用两个 相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一 次温度，记录的数据如下表。
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体________。 (2)分析实验数据可知，水的比热容________(填“大于”“等于”或 “小于”)煤油的比热容。 (3)下列现象可用比热容知识来解释的是____。 A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大 【答案】质量 (1)受热均匀 (2)大于 (3)C