马克思作业 我的信仰

马克思主义,我心中的一道光第一篇：马克思主义,我心中的一道光马克思主义，我心中的一道光记得小的时候就从爸爸那听说过马克思这个人物的一些事情，虽然那时候还不能理解他的思想价值观的内涵，觉得那是一个很抽象的名词，但一直觉得他是那么的优秀和伟大。

第一次在课堂上接触马克思，是在学一篇关于他和恩格斯之间伟大友谊的文章，这也为以后认知马克思主义理论打下了一个比较感性的基础吧。

慢慢的，随着相关知识的积累，对马克思的人认识也越来越深入，对他的理解也越发的理性。

之前学的都是一些很零散的马克思主义，开始系统学习，是在高中的政治课上，进一步了解则是在大学的课堂上。

下面就来谈谈如今我心目中的马克思主义。

我认为，要了解一个人的思想，必须要了解他的一个历程。

马克思主义诞生于19世纪40年代的西欧，主要是一套批判德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。

马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义哲学，从1841年下半年起转向 L.A.费尔巴哈的唯物主义。

他们吸取G.W.F.黑格尔哲学中辩证法的合理内核而摒弃其唯心主义，吸取费尔巴哈哲学中唯物主义而摈弃其形而上学和社会历史问题上的唯心观点，创立了辩证唯物主义哲学。

他们运用辩证唯物主义观点和方法研究人类社会历史，同时批判地继承法国资产阶级历史学家J.-N.-A.梯叶里、F.-A.-M.米涅等人的阶级斗争思想，创立了历史唯物主义。

马克思从1842年10月至1842年3月担任《莱茵报》主编，尽力为劳苦大众申辩。

他在实践中第一次遇到要针对物质利益发表意见，促使他去研究经济问题。

恩格斯于1842年底到达英国后也注意研究政治经济学。

他们从英国资产阶级古典经济学家亚当·斯密和D.李嘉图的著作中吸取劳动价值论而摈弃其掩盖资本家剥削的理论，发现剩余价值剥削的秘密，创立了无产阶级政治经济学。

从1842年起他们研究C圣西门F.-M.-C.傅里叶和R.欧文等人的空想社会主义学说。

的伟大我心向信仰马克思主义伟大的我心向往之的信仰——马克思主义马克思主义作为一种伟大的思想体系，给我心中留下了深刻而难以磨灭的烙印。

它不仅为我提供了一种哲学方法论和观察社会现象的角度，更是指引我在迷茫时找到前进方向的灯塔。

马克思主义深化了我对社会发展和个人命运的理解，使我坚定不移地向往着这一信仰。

首先，马克思主义激发了我对社会不公平与阶级矛盾的认识。

通过学习马克思关于剥削和压迫的理论，我认识到在不同社会制度下，阶级固化和贫富分化是无法避免的现象。

阶级之间存在的剧烈矛盾不仅影响到个人命运，更是制约着整个社会的进步。

马克思主义通过批判资本主义的剥削本质，唤醒了我对社会不公的敏感，激励我努力争取平等和公正的社会环境。

其次，马克思主义启发了我对历史和社会变革的思考。

马克思主义强调历史的连续性和阶段性，认为社会的变革是历史发展的必然结果。

通过研究马克思的历史唯物主义，我深刻理解到社会变革是由经济基础的矛盾与生产力的发展不对应所引起的。

只有通过革命和社会主义的建设，才能够突破旧的生产关系，推动社会的进步和发展。

这样的理论指导让我更加明确了自己的奋斗目标，使我明白只有通过改变社会，才能真正改变自己的命运和生活。

再次，马克思主义给予了我对人类社会前途的乌托邦憧憬。

马克思所倡导的共产主义社会，是人类社会发展的理想目标。

这种社会形态将消除私有制和阶级之间的矛盾，彻底实现人与人之间的平等与共享。

这种理想状态的追求，鼓舞着我为之奋斗不息。

虽然实现共产主义社会是一个长期的历史进程，但我坚信只有坚守马克思主义的信仰，才能促使我努力改造现实社会，迈向更美好的未来。

最后，马克思主义无私的奉献精神深刻触动了我。

马克思主义强调的人民利益和社会公益的追求，使我深感到人类自身的价值应该体现在为社会进步和他人福祉做出贡献上。

在学习马克思主义的过程中，我不断地提醒自己要为他人着想，要为社会贡献自己的力量，不能只关注自己的利益。

这种奉献精神使我不断反思自己的行为，引导我努力成为一个有责任感和进取心的人。

我对马克思主义的理解及信仰它的理由学号1123219 班级11232 潘凤玲马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，是对人类文明成果的继承与创新，是我们的行动指南，它与时俱进，科学创新，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。

马克思主义由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，主要有马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级的思想体系，它是一个完整的整体。

而我信仰马克思主义的理由不仅仅是因为它严谨科学理论，更为了它所为我展现的美好生活和幸福未来。

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它揭示了人类社会的一般规律和发展趋势，反映了工人阶级和广大人民群众的利益要求，提出了关于未来社会的美好理想，马克思主义已经深入人心，成为一种重要的精神力量。

它是我们构建共同理念和精神支柱的现实基础。

其他任何理论都无法与马克思主义的重要影响相比，无论是西方自由主义，还是儒学或是什么宗教都不能够充当这一重任。

这在一定意义上说明了，在当代世界，马克思主义仍不可或缺，仍有其重要的适用性。

最后，更直观的，马克思主义是与时俱进的。

马克思主义最崇高的社会理想——“实现物质财富极大化、人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会”正一点点随着中国的发展构建起来，马克思主义在中国的发展已被进一步深化，而人民生活水平的普遍提高也说明了马克思主义的实践意义。

马克思主义还在不断的完善、发展着，既然它在进步，那么存在的总是合理的，马克思主义就是因为适应现在的社会，所以它才会依旧存在，并且立于不可替代的位置之上。

它值得我信仰，值得我期待。

谈谈我的马克思信仰何为马克思信仰? 这有两个层面的理解，第一，它是指人们对马克思主义的信仰。

马克思主义是一种理论，人们对这种理论的相信和信奉，就是马克思主义信仰。

从这个意义上说，马克思主义理论本身不是信仰，而人们对这种理论的信仰才是马克思主义信仰。

因此，马克思主义信仰问题，其实主要是马克思主义的信仰者的问题，正是马克思主义的信仰者们使马克思主义理论不仅作为理论而存在，而且也作为信仰而存在。

对马克思主义信仰的这种理解无疑是必要的，但这只是问题的一个方面，而且并不是最重要的方面。

第二，它是指信仰者心中的马克思主义。

如果说，上面一点突出的是马克思主义信仰者的信仰态度，那么这里突出的是信仰者的信仰内容。

显然，马克思主义理论作为人们信仰的内容而被包含在他们的信仰之中。

一种理论或观念，它之作为信仰对象并不处在信仰之外，没有对象的信仰是不存在的。

没有作为信仰对象的马克思主义，也就没有人们的马克思主义信仰。

人们所相信和信奉的马克思主义并不是与作为自在的客观真理的马克思主义隔离开的，人们的信仰之所以是马克思主义信仰而不是别的信仰，就是因为马克思主义理论进入了他们的头脑和心中。

如果说，信仰者头脑中的马克思主义可能与实际上的马克思主义有一定差距，那么也正是随着这种差距越来越小，人们的信仰才越来越成为名符其实的马克思主义信仰。

我是一位马克思忠诚追随者。

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出，“‘三个代表’重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果”。

这是对“三个代表”重要思想作出的最准确的概括和新的评价。

这说明马克思主义在我国有极其重要的作用，无论是在社会生产力，还是社会意识形态上。

在当今中国的信仰领域，形成了义共产主义信仰为主导，以儒家传统道德为主体，其政治文化信仰和宗教信仰共同存在的信仰结构，这也是我国信仰主流。

不过当代的大学生信仰情况有点令人担扰，根据不完全统计，当代大学生正处于信仰混乱或者信仰空白状态，这对我国的发展是极为不利的，这关系到我国以后的可持续发展与长治久安。

发表《我的马克思主义观》《我的马克思主义观》马克思主义，这一伟大的思想体系，就像一盏明灯，在人类历史的长河中闪耀着无尽的光辉。

对于我来说，马克思主义就像是一把神奇的钥匙，打开了我理解世界的新大门。

以前，我看待这个世界就像雾里看花，模模糊糊的。

看到社会上有富人和穷人，有各种不同的阶层，就觉得这是一种自然而然的现象，从来没有深入想过背后的原因。

就好比看一场魔术表演，只看到魔术师变幻出各种奇妙的东西，却不去探究背后的手法。

可是马克思主义来了，它就像一个智慧的导师，把这层“魔术”的幕布给揭开了。

马克思主义告诉我，社会的阶层分化不是偶然的。

就像盖房子，不同的人负责不同的部分，有的是搬运砖头的小工，有的是指挥全局的建筑师。

在社会这个大建筑里，那些掌握生产资料的人就像是建筑师，他们能够决定很多事情的走向，而普通劳动者往往只能在他们设定的框架内工作。

这就形成了不同的阶级。

这让我突然明白，原来社会现象背后有着这样深层次的经济根源。

马克思主义还让我看到了历史发展的规律。

历史不再是一堆杂乱无章的事件堆积，而是像一条奔腾不息的河流，有着自己的流向。

每一个社会形态就像河流中的一段，从原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会，最后向着社会主义和共产主义社会发展。

这就好比一个人从小到大的成长过程，每个阶段都有它的特点，而且是不可避免地向着成熟发展。

这时候我就想啊，原来历史是这样一个有逻辑的进程，那我们人类在这个进程里扮演着什么样的角色呢？马克思主义里说的无产阶级的使命，那可是相当伟大的。

无产阶级就像是黑暗中的火种，有着改变世界的力量。

你看，在资本主义社会里，无产阶级受到压迫，就像被石头压住的小草。

可是小草有着顽强的生命力，它总会寻找缝隙生长出来。

无产阶级也是一样，他们在压迫下逐渐觉醒，意识到自己的力量。

他们联合起来，就像涓涓细流汇聚成江河湖海，那力量是不可阻挡的。

这种力量不是为了破坏，而是为了建立一个更加公平、公正的社会，就像把一个破旧的房子推倒，然后建立起一座漂亮的大厦，让所有人都能在里面幸福地生活。

第二单元第三课《我的信仰》教案爱因斯坦一、教学要求1.理解作者在本篇演讲词中所表达的人生观、政治理想和宗教感情。

2.理解“我的信仰”的内涵。

二、学习要点1.题解关键词爱因斯坦，德裔美国科学家；相对论；《我的信仰》；对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力。

2.内容提示《我的信仰》这篇演讲词中阐释了作者的人生观、政治理想和宗教感情，蕴含着丰富的人文思想内涵。

作者认为，人对自己存在目的的茫然无知是不必深究的，如果从日常生活的角度来看，人类的生存在于彼此的相依为命和为了他人而活的人生态度，这种对人类生存的理解源于对他人的劳动的尊重，从而在个人生活上采取俭朴的生活方式，对他人的生活葆有足够的宽容。

生活理想是追求真善美的，应该摒弃“猪栏的理想”。

在政治的民主化和对政治制度的选取上，作者尤其注重各人的人格，对“群众生活”是不信任的，对“群众”制度下的战争行为是深恶痛绝的，并对战争给人类造成的伤害进行了鞭挞。

作为人类最美好的经验是关于奥秘的经验，对理性的认识和对美的理解才能形成在真正的宗教感情。

这就是作者的信仰：对人类的认识和在此基础上的个人持久的努力。

三、作者生平阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein)，举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。

1879年3月14日出生在德国巴登－符腾堡州乌尔姆市一个中产阶级犹太人家庭。

次年，全家迁往慕尼黑。

爱因斯坦幼年并未表现出过人的才华。

5岁时，父亲给了他一个指南针，指针在磁力的无形作用下转动的情景让他惊讶。

像牛顿看到掉落的苹果一样，爱因斯坦产生了一种奇怪的感觉，认为自己看到的现象是具有深远意义的。

他先在慕尼黑读高中，未毕业就退学，后转入瑞士阿劳市的州立中学。

1896年，爱因斯坦进入瑞士苏黎世联邦工业学院学习数学和物理学，毕业后成为一名老师。

爱因斯坦喜爱教书育人，但成为一名物理学家却是他无法放弃的梦想。

由于不认同权威，爱因斯坦一度被人认为注定一事无成，1902年大学毕业后无法进入学术机构，只在瑞士伯尔尼专利局找到一份做审查员的临时工作。

马克思主义信仰马克思主义信仰是人们对马克思主义理论的坚定信念和追求。

作为一种政治思想体系和哲学理论，马克思主义深深影响了世界各国的发展和转变。

马克思主义信仰不仅是一种理论观念，更是一种实践指引和行动准则，为社会主义革命和建设提供了强大的动力。

一、理论基础马克思主义信仰基于对马克思主义理论的深刻理解和认同。

马克思主义是由德国哲学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的一种关于人类社会历史和社会发展规律的学说。

马克思主义以唯物史观和阶级斗争理论为核心，分析剖析了资本主义社会的矛盾和不稳定性，提出了无产阶级革命和社会主义建设的思想。

这些理论观点为后来的社会主义革命运动提供了理论和方法论指导。

二、社会现实马克思主义信仰是对社会现实的反思和回应。

在资本主义社会中，贫富差距扩大、阶级矛盾激化，人们面临着经济剥削、社会不公和人身自由受限等问题。

马克思主义提出了通过无产阶级革命推翻资产阶级统治，建立社会主义社会，消除剥削和压迫的方案。

因此，马克思主义信仰成为了一种在被压迫人民中广泛传播的意识形态。

三、解放思想马克思主义信仰鼓励人们解放思想、追求真理。

马克思主义对思维的解放和理论的创新提供了广阔的空间。

马克思主义强调实践第一、理论联系实际，鼓励人们不断地思考和探索社会问题，为社会主义建设提供新的思路和办法。

只有不断解放思想，不断革新理论，才能适应时代的要求，推动社会的进步和发展。

四、社会主义建设马克思主义信仰以社会主义建设为目标。

社会主义是马克思主义的核心理念，提倡生产资料公有制、分配按劳动贡献原则和社会财富公平分配。

马克思主义信仰者认为，只有通过社会主义建设，才能实现人民对美好生活的向往。

在社会主义建设过程中，马克思主义信仰成为人们坚定的信心和共同的追求，激励着无数革命者和建设者不断奋斗。

五、国际共产主义运动马克思主义信仰推动了国际共产主义运动的发展。

无论在国家层面还是全球范围，马克思主义信仰都是推动社会主义事业的重要力量。

马克思作业五篇范文第一篇：马克思作业结合马克思主义经典世界观转变的历程，谈谈青年大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要意义。

答：作为当代青年大学生，背负的比以前更多了，我们经过马克思主义的熏陶，应更深入了解到明确到自己的世界观、人生观、价值观。

当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。

辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观。

我们党把这一科学的世界观同中国的具体实践的结合，形成了有中国特色的“实事求是”的思想路线，即“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。

这是科学、正确的世界观最具体、最生动、最集中的表现。

人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。

由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。

正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。

错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

实现人的价值的，唯一途径是参与社会实践。

在当前，就是要投身于祖国社会主义现代化建设的伟大实践，在实践中贡献自己的才智，从而使自身的价值得到充分的实现。

每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。

能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。

树立正确的价值观，才能为我们树立正确的人生观，尤其是共产主义人生观提供科学的理论基础。

第二篇：马克思作业马克思主义中的建设美好家园建设美好家园，创造幸福中国，是我在心中许下的承诺。

马克思主义信仰马克思主义信仰是一种关于社会和人类发展的世界观和方法论，它融合了哲学、经济学、政治学和历史学的理论，是对社会主义的理论基础和道路指引。

马克思主义信仰深受世界各地的广大人民群众和社会主义者的拥护和支持，为国际共产主义运动做出了重要贡献。

马克思主义信仰的核心是对无产阶级解放和人类社会发展的追求。

马克思主义认为资本主义社会存在着剥削和压迫的不公正现象，提出了无产阶级解放和社会主义建设的理论和实践，为人类社会的发展指明了方向。

马克思主义信仰坚持以人民为中心，为人民谋幸福，坚持社会主义民主，为社会创造更加美好的未来。

马克思主义信仰致力于实现共产主义的理想。

共产主义是一个没有私有制、没有阶级和国家的社会秩序，是人类社会发展的最终目标。

马克思主义信仰认为，只有通过社会主义革命和世界范围内的无产阶级解放运动，才能最终实现共产主义社会的理想。

马克思主义信仰鼓舞人们努力奋斗，为实现共产主义事业作出自己的贡献。

马克思主义信仰强调科学的理论基础和实践的探索。

马克思主义是一种以实践为基础的理论体系，它强调通过对社会现实的深入分析和对社会运动的支持来理解和改造社会。

马克思主义信仰认为，只有通过科学的理论思考和社会实践相结合，才能推动人类社会向着共产主义的理想迈进。

马克思主义信仰弘扬了社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是对社会主义本质的概括，是对社会主义优良传统和中国优秀文化的传承和创新。

马克思主义信仰认为，社会主义核心价值观是人民群众的智慧结晶，是社会主义道德观念的具体体现，是社会主义精神文明的重要标志。

马克思主义信仰崇尚国际主义精神。

马克思主义认为，全人类都生活在一个地球村里，各国人民的根本利益是一致的，因此国际主义精神是马克思主义信仰的基本原则。

马克思主义信仰倡导各国人民团结一心，共同为实现共产主义事业而努力奋斗。

马克思主义信仰提倡实事求是的态度。

实事求是是马克思主义的基本方法论，强调理论要从实际出发，实践检验真理，才能不断推动社会主义事业向前发展。