幸福广东

关于创建幸福广东的演讲稿尊敬的领导、各位来宾：大家好！今天我演讲的主题是关于创建幸福广东。

幸福，是每个人内心深处渴望的追求，而一个幸福的地方，是每个人梦想的归宿。

广东，作为中国改革开放的前沿之地，正承载着无数人的梦想和希望。

为了打造幸福的广东，我想从以下几个方面与大家分享我的见解。

首先，幸福广东需要具备优质的教育资源。

教育是培养人才、提升社会素质的重要基石。

我们要建设一流的教育体系，提供高水平的教育资源，让每个孩子都能享受公平而优质的教育。

这需要加大教育投入，培养更多的优秀教师，建设更多的教育设施，推进教育均衡发展，让每个孩子都有机会接受良好的教育，实现自身的人生价值。

除了教育，幸福广东还需要关注人民的健康。

健康是幸福的基石，只有身体健康的人才能享受生活的乐趣。

我们要建设现代化的医疗体系，提升基层医疗服务水平，加强医疗资源的配置和管理，推进健康教育，提高人民的健康素养。

同时，要加强环境保护，改善空气质量，减少污染，为人民提供良好的生存环境。

创造就业机会是实现广东幸福的重要因素。

广东是人才聚集的地方，有着丰富的资源和活力的经济环境。

我们要加大产业转型升级的力度，培育发展新兴产业，提供更多的就业机会。

同时，要积极推动创新创业，营造良好的创业环境，支持创业者，让更多的人有机会实现自己的梦想，创造更多的财富，促进社会的繁荣与进步。

文化建设是广东幸福的重要支撑。

广东作为一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方，我们要加大文化产业的发展力度，保护和传承广东的优秀传统文化，推动广东文化在全国乃至世界的影响力。

同时，要积极引进和吸收外来文化，培养具有国际视野和文化素养的人才，推动广东文化的多元化发展。

为了创建幸福的广东，我们还需要加强社会公平正义的建设。

建立健全的社会保障体系，推进城乡居民基本医疗、养老、失业等社会保险制度的全覆盖，让每个人都有公平的福利保障。

同时，要加大扶贫力度，实现全面小康，让每个人都能享受到改革开放的成果。

关爱“空巢留守”给力“幸福广东”今年，汪洋书记在广东省委十届八次全会上提出“幸福”广东。

广东，近年来随着工业化的发展，出现了一些本应在父母的呵护下幸福快乐度过的孩子，却在父母为了改善生活外出务工的时间里，由年迈的爷爷奶奶或其他亲属代管这些——家庭的“留守儿童”（学校的“留守学生”），构成“空巢老人+留守儿童”的特殊现象，长期生活在远离父母关爱和监管“空巢”之中。

汪洋书记：共建共享“幸福广东”，更要关爱这群家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏的空巢“留守学生”。

如何给力“幸福广东”？有人云：只要人人都献出一点爱，世界将是美好人间；有爱就有温暖，有爱就有幸福！1缺关爱、少幸福，“留守学生”的典型1.1性格内向，自卑感较强。

由于和父母天各一方，相隔甚远，他们无法享受到父母无微不至的关怀和体贴，再加上隔代教育的缺陷，内心会充满被爱的渴望和强烈的失落感。

现在的孩子攀比心理普遍较重，在这方面和其他同伴相比，缺乏优越感，存在较强的挫败感，这种心理上的缺憾或感受严重影响与他人的交往，从而形成“我不行，我差劲”等消极暗示，出现自卑现象。

自卑感的加重极易导致内心的自闭，性格也就变得内向起来。

1.2学习上普遍存在困难。

调查，结果表明，在各个年级中，“留守学生”的成绩一般都不够出色，有相当一部分“留守学生”存在较为明显的学习问题，如学习被动、拖拉作业、上课走神等，甚至有一部分“留守学生”成为“学困生”。

他们的委托监护人文化水平更低，相当一部分“留守学生”的爷爷奶奶、外公外婆还未脱盲，真可谓“斗大字不识一箩筐”。

因此，在家里辅导“留守学生”学习，便成了无源之水、无本之木。

更有甚者，有的委托监护人一而再、再而三地被孩子糊弄。

家庭教育方式的单一和无效，正是导致相当一部分“留守学生”成绩不理想的主要因素之一。

而成绩的不理想又会导致孩子出现这样那样的问题。

“好久没人牵我的手，好久没人摸我的头，冰凉的小手发烫的额头，生病是最想你们的时候……”一首“留守学生”的歌曲，看得让人心酸。

66省委书记汪洋在广东省第十一次党代会上所作的报告，全面总结了省第十次党代会以来的工作，深入分析了广东发展面临的形势，明确提出了今后五年广东科学发展的总体要求和战略部署。

是一个主题鲜明、思想深刻、内涵丰富，理论性、思想性、指导性很强的报告。

报告全文一万六千字，文字精炼，结构严谨，没有空话、套话，是指导今后一个时期广东工作的纲领性文件。

报告的核心内容是“坚持改革开放，加快转型升级，建设幸福广东，从严管党治党”，如何理解、把握这个核心内容的精神实质？在这里，我谈三点学习体会：第一，必须旗帜鲜明地坚持社会主义市场经济的改革方向。

广东能够取得今天的成就，主要得益于市场取向的改革所形成的体制竞争力。

报告指出，坚持社会主义市场经济的改革方向，核心是要处理好政府与市场、政府与社会、效率与公平等事关全局的重大关系，重点是加快转变政府职能，必须深化经济领域改革，以开放促改革促发展，创新社会治理模式，强化民主法治。

广东在探索社会主义市场经济时，存在以下问题：一是不注重发挥社会机制的作用。

市场机制是市场调节的第一手段或基础手段，是迄今人类发现和运用的最有效率的经济运行机制，但它会导致市场失灵，因此，必须同时发挥社会机制的作用，通过社会中介组织，从政治、经济、文化、道德等方面对市场经济活动施加影响，以消除经济垄断，丰富产品供给，促进公平分配，自动保持国民经济的平衡发展。

二是把行政干预作为其宏观调控的手段。

当市场和社会调节失灵、市场竞争失去公平时，政府应该运用各种经济杠杆对经济运行进行间接的调节和干预，通过规划、政策、总量调控等间接进行资源配置，依靠加强市场法治、信用等体系建设为经济发展提供良好的经济、社会和政治环境，且所有这些都是通过对市场引导来实施的。

因此，当前广东改革的重点是要加快转变政府职能，创新社会治理模式。

在利益分配上，既要讲求效率上不封顶，又要注重公平下要保底，防止两极分化，让人民群众共享改革发展的成果。

第二，加快转型升级的步伐。

广东技术师范学院学报（自然科学）2012年第3期Journal of Guangdong Polytechnic Normal University No ．3，2012幸福广东与依法治档程靖（广东技术师范学院，广东广州510665）摘要：“加快转型升级，建设幸福广东”是我省经济社会的建设目标，档案业应结合行业特点，加强依法治档，提高全民法制意识，加快转型升级服务功能和服务意识，克服各种困难，加快档案现代化建设的步伐，高质量地为广东的经济社会和文化强省建设服务，造福人民群众.关键词：幸福广东；依法治档中图分类号：G 252文献标识码：A文章编号：1672-402X （2012）03-0101-02收稿日期：2012-07-10作者简介：程靖（1967-），女，陕西西安人，广东技术师范学院档案馆馆员.研究方向：档案管理与研究.我国的改革开放进入深水区，广东的经济社会该如何发展？中央政治局委员、广东省委书记汪洋同志提出了“加快转型升级，建设幸福广东”的发展思路和建设目标，为广东的经济社会发展指明了前进的方向.全省各行各业现在都根据汪洋书记的要求加快建设步伐，为建设幸福广东而展开了轰轰烈烈的理论探讨和社会实践.那么，我们档案业该如何贯彻落实汪洋书记的“加快转型升级，建设幸福广东”的精神，确实为建设幸福广东做出我们应有的贡献呢？我们认为应当结合档案事业的特点，根据《档案法》的有关法律条款，加强依法治档，加快档案现代化的建设步伐，提高全民的法制意识，加快转型升级服务功能和服务意识，尽心尽责地建设好广东的档案事业，高质量地为广东的经济社会和文化强省建设服务，造福人民群众.总结《档案法》颁布实施以来的档案工作的经验，我们认为今后一段时期，档案工作应当注重抓好《档案法》的普法教育，确实落实依法治档，提高全民的法制意识.我国《档案法》已颁布25年，广东“六五”普法也开展了多年，广东的档案工作取得了前所未有的成效，但也存在不少问题.档案工作在各行业里得到重视的程度还远远达不到《档案法》的要求，依法治档存在着被打折扣的现象，尽管档案从业人员兢兢业业、勤勤恳恳地努力工作，但还是不尽如人意，不能更好地发挥其在经济社会发展中应有的作用.诚如汪洋书记所指出的那样“建设幸福广东工作取得了较好成效，但也存在不少问题.比如一些领导干部对建设幸福广东认识还不到位，仍然存在重GDP 总量增长轻发展的质量和效益，重经济事务轻社会民生事务，重人民群众的物质轻精神文化需求等问题.”我省有些单位对档案法的认识和态度也存在着同样的情况，特别是企事业单位，比如一些领导干部对《档案法》认识还不到位等等情况存在.就从我所熟悉的行业说起吧，高等院校是事业单位，档案工作在整个学校的发展过程中是一个不可或缺的重要环节，《档案法·第一章·总则·第二条》明确指出：“档案是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、文化、宗教等活动直接形成对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录.”可以这么说，没有档案就没有一个单位历史的记载，没有过去，也就没有可为未来发展提供的资鉴.但是，在事业单位实行绩效工资制新的一轮改革的过程中，在许多高校的组成机构设置中，档案馆作为教辅单位却往往被降低半级，仅作为一个附属机构挂靠在院办或其他部门之下，而没有给予其与图书馆、学报等其他教辅单位一样的独立编制级别，这样势必导致这些单位下属部门人员对当案管理认识不足，认为档案是一个不重要的工作岗位，由此给当案工作人员在档案的收集、整理工作中带来了很大困难，严重导致档案工作无法正常进行.从中我们可以看出在有关单位的领导层面上，对档案工作实际上存在着不够重视的思想观念，也可以认为《档案法》的意识和依法治档的法治观念在这些单位的领导层中还没有得到很好的第3期普及.以上是单位领导层存在对待档案工作的情况，而企事业单位里所有涉档单位及人员对《档案法》的认识、学习以及在工作中贯彻落实的情况，也就是依法治档的意识更是令人堪忧.《档案法·第三章·档案管理·第十条》规定：“对国家规定应当立卷归档的材料，必须按照规定、定期向本单位档案机构或档案工作人员移交，集中管理，任何个人不得据为己有.国家规定不得入档的材料，禁止擅自归档.”《档案法·第三章·档案管理·第十一条》规定：“机关、团体、企业事业单位和其他组织必须按照国家规定，定期向档案馆移交档案.”但实际工作中违反有关《档案法》上述条款的情况时有发生，比如有些人由于档案观念意识薄弱，对那些需要及时归档的重要资料不及时归档，有的甚至随意堆放，导致遗失或当作废纸卖掉等严重的情况发生，有些人还把一些应当归档的重要资料，比如学生入学、在校学习的档案当作私人的物品，私藏起来.比如我亲身遇到单位有的部门一些负责人，有些学生档案不移交档案室，换部门后仍然不办移交手续，学生来档案室查档案办理相关手续无法找到档案，经过调查才知道有些人换岗不移交档案.同样的，还有基建图纸也遇到类似问题.诸如此类的不知法的情况导致了档案工作开展起来困难重重、状况不断，严重影响档案资料的归档、建档工作的开展.这种现象在近年来兴起的合并风所涉及的学校都或多或少的存在着，其直接导致的后果就是这部分学生的学生档案资料的不归档或丢失，给这部分学生造成了不可弥补的损失，造成了诸多困惑和痛苦.诸如此类的事件还有很多，这里就不再一一列举，但仅就我们所提到的案例就可以足以说明档案工作还存在着诸多不依法治档的问题，需要我们高度重视并采取有力措施改进，确实做到依法治档.比如像上面所遇到的情况，我们的处理经验是及时上报领导，直接督促责任人及时办理移交手续，尽快解决问题.比如刚谈到的档案未移交问题，就是通过单位下文给直接责任人来解决的.通过上述正反两方面的案例分析，我们深深地感受到《档案法》的普法教育还是任重道远，需要切实加强宣传学习，需要普及到每一位工作者，要求全民熟知《档案法》，提高全民的档案法制意识，并做到《档案法》在各个单位中确实得到落实，做到依法治档.同时还要加快档案现代化的建设步伐，扩大馆藏功能，加快转变服务意识，实现服务转型升级，高质量地为经济社会和文化建设提供服务，造福广大人民群众，为建设幸福广东服务.程靖：幸福广东与依法治档102··。

加速转型升级,建设幸福广东1.建设幸福广东是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的要求。

2.有利于全面建设小康社会，提高人口素质。

3.这有利于维护社会公平正义，促进和谐社会的构建。

4.有利于加快广东地区的经济发展，实现共同富裕的根本原则广东未来5年发展的主攻方向是“以科学发展为主题”、“以加快转变经济发展方式为主线”，“抓住加快转型升级、建设幸福广东这个核心”，先行先试，更加注重创新驱动、内生增长，更加注重城乡一体、区域协调，更加注重绿色发展、生态文明，更加注重民生优先、和谐共享。

“加快转型升级”就是要用不同于以往的发展方式，推动经济社会发展产生质的飞跃；“建设幸福广东”，就是要落实以人为本，顺应全省人民群众过上更好生活的热切期盼，努力增进民生福祉。

“加快转型升级、建设幸福广东”，深刻地体现了以人为本的发展理念，是实践科学发展和构建和谐社会的深化，体现了时代要求与广东特色的统一，经济发展与社会发展的统一，物质发展与人文发展的统一，发展路径方向与发展价值取向的统一，是具有丰富科学内涵的有机整体。

转型升级是手段，幸福广东是目的，二者统一于我们加快转变经济发展方式、推进科学发展的具体实践。

加快转型升级、建设幸福广东，是一个具有丰富科学内涵的有机整体。

这其中，转型升级是手段，幸福广东是目的，二者统一于我们加快转变经济发展方式、推进科学发展的具体实践。

加快转型升级，就是要着力提升自主创新能力，加快建设现代产业体系，促进内外需协调拉动经济增长，促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，从而夯实物质基础，保证人民群众有更给力的幸福，更长久的幸福。

建设幸福广东，就是要坚持以人为本，维护社会公平正义，保护生态环境，建设宜居城乡，改善社会治安，保障人民权益，畅通诉求表达渠道，满足人民群众文化需求，从而强化转型升级的目的依归和价值导向，使转型升级成果更好地转化成人民群众福祉。

归根到底，就是要通过转型升级增强广东经济社会发展的均衡性、协调性、可持续性和核心竞争力，不断创造社会财富和公平分配社会财富，让人民群众共享发展成果，过上好日子，增强幸福感。

十大杰出青年评选活动口号杰青评选活动旨在发现青年人才，树立时代楷模，宣传杰青精神。

它成功揭示了我省青年的建功成才的正确方向和奋斗道路，十杰青年具有鲜明时代特征的丰满形象，勤于学习、善于创造、甘于奉献的楷模形象和艰苦创业、追求卓越的成长经历极大地激励了广大广东省青少年立志成才，刻苦学习，勤奋工作，锐意创新，服务社会，建功成才的热忱。

广东十大杰出青年评选活动口号：1、杰出青年，幸福广东。

2、展杰青风采，创精彩未来。

3、放飞青春梦想，铸就广东辉煌。

4、青春岁月，奉献不止。

5、弘扬广东精神，力做俊杰之人。

6、南粤好杰青，欣迎十八大。

7、牵手杰青，粤进同行。

8、幸福广东，魅力十杰。

9、龙腾南粤，缤纷杰青。

10、让广东精彩，让青春飞扬。

11、魅力杰青，幸福广东。

12、同谱青年奋进曲，共唱广东和谐歌。

13、幸福广东大舞台，十杰有你更精彩。

14、青春闪耀南粤，激情创造未来。

15、青春凝聚力量，杰青放飞梦想。

16、燃青春风采，创广东辉煌。

17、为杰青喝彩，与幸福同行。

18、南粤放飞梦想，广东给力青春。

19、弘扬杰青人物，展示南粤风彩。

20、杰出青年，领航幸福广东。

21、彰广东杰青，创幸福南粤。

22、幸福广东，魅力青春。

23、共建幸福广东，同选杰出青年。

24、十杰青年，五彩广东。

25、杰青传薪火，广东再起航。

26、放飞幸福梦想，见证榜样力量。

27、杰青，让广东更杰出。

28、广东青年，奋勇争先。

29、青春如此出众，努力成就不同。

30、青年榜样，广东力量。

31、青春我们行，广东未来星。

32、一批杰出青年，广东百年基业。

33、南粤雄风，活力广东。

34、南粤杰青，时代精英。

35、广东转型发展，杰青跨越争先。

36、喝彩杰青，牵手粤进。

37、杰青凝聚力量，广东放飞梦想。

38、青春的楷模，南粤的骄傲。

39、广东杰青，与时俱进。

40、执牛耳，广东；占鳖头，青年。

41、改变世界，广东争先。

42、十大杰青，广东引擎。

43、青春之歌，南粤之光。

建设幸福广东评价指标体系指标解释A、就业和收入A1农村居民人均纯收入指农村住户当年从各个来源得到的总收入相应地扣除所发生的费用后的收入总和，主要用于再生产投入和当年生活消费支出，也可用于储蓄和各种非义务性支出。

它反映一个地区的农村居民平均收入水平。

A2城镇单位在岗职工平均工资指城镇单位的在岗职工在一定时期内平均每人所得到的货币工资额。

它表明一定时期在岗职工工资收入的高低程度，是反映在岗职工工资水平的主要指标。

计算方法为：报告期城镇单位在岗职工工资总额除以报告期城镇单位在岗职工平均人数。

A3城镇最高最低组别收入比是反映城镇居民收入差距的指标。

按人均可支配收入高低对城镇居民进行五等份分组，分为低收入户、中低收入户、中等收入户、中高收入户及高收入户，城镇最高最低组别收入比是指最高收入户和最低收入户人均可支配收入的比值。

A4农村最高最低组别收入比是反映农村居民收入差距的指标。

按人均纯收入高低对农村居民进行五等份分组，分为低收入户、中低收入户、中等收入户、中高收入户及高收入户，农村最高最低组别收入比是指最高收入户和最低收入户人均纯收入的比值。

A5劳动者报酬占地区生产总值比重劳动者报酬指劳动者因从事生产活动所获得的全部报酬。

包括劳动者获得的各种形式的工资、奖金和津贴，既包括货币形式的，也包括实物形式的，还包括劳动者所享受的公费医疗和医药卫生费、上下班交通补贴、单位支付的社会保险费、住房公积金等。

地区生产总值（GDP）指按市场价格计算的一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。

两者比重=劳动者报酬/地区生产总值×100%.A6城镇登记失业率指报告期末登记失业人员期末实有人数占期末从业人员人数与登记失业人员期末实有人数之和的比例。

B、教育和文化B1高中阶段教育毛入学率指高中阶段在校学生总数与15～17周岁适龄青少年人口数之比，是衡量高中阶段教育规模的指标。

其中高中阶段教育在校生人数包括高中阶段教育的所有学生，含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、普通高中、成人高中的在校生。