句子成分划分-课件(共60张PPT)

例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
==== — ~~~~ (全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业。
===== —— ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~
汽车[在望不到边际的 高原上]奔驰。（介宾短语）
6、补语：补语是谓语后边的连 带成分,对谓语起补充说明作用。 它可以回答 “怎么样”、“多 久”、“在什么地方”等问题。 形容词、动词、代词、副词、数 量词和短语可以充当补语。“得” 是补语的标志。如：
石拱桥在世界桥梁史上 出现得<比较早>。
句子成分分析实例1
练习一：划分下列句子的主要成分
1.沙锅[可以]炖豆腐。
2.[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩<了>。
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3.(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。
4.(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰。 5.观众们[在两旁，一个个]看得<眼花缭乱>。 6.他们[几个一阵风似的]跑<过来>。
练习二：划分下列句子的主要成分 1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。
6、 (绿色开花)的植物有 —— — (庞大)的根系。 ~~~~
练习一：划分下列句子的主要成分
1.沙锅可以炖豆腐。 2.明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 3.那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 4.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 5.观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 6.他们几个一阵风似的跑过来。
请看下列句子： 1、车间 [ 已经 ] 完成了 ( 全年 ) 的任务。 —— ————
~~~~~~
2、 (薄薄)的轻雾浮起 < 在池塘里 > 。 —— ——— 3、我家 ( 一场很大 ) 的变故。 —— [忽而]遭了 ~~~~~~ ——
4、我 [ 已经 ] 读过 < 两遍 > 了。 — ——— 5、天气 [ 比屋子里 ] 冷得 < 多 > 了。 ——— ——
回家的感觉又不知不觉涌上心头。 ____________ __
2、谓语：是对主语加以陈
述的，说明主语怎么样或是 什么。一般由动词和形容词 充当。如：
战士们英勇顽强。 你是学生。
3、宾语：是动词谓语后边的
连带成分,表示动作行为涉及的 人或事物。它一般可以回答动作 行为涉及的是“谁”或“什么” 的问题。一般由名词和代词充当。 如：
句例：
[昨天][在休息室里][都][热 情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分 Ⅰ 1、主谓谓语句： 这个电影 我看过。 ———— ——— 2、复杂宾语句链：（类似于英语里的宾语 从句“I don't know who you are。”） 我看见小王在大街上边走边读书。 — —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 3、兼语句链： 大家 选 他 当 班长。 —— — ~~ — ~~~~ 4、双宾语句： 李老师 教 我们 语文。 ——— — ~~~ ~~~~
15. 下面课文标题都是偏正短语的一组是 （ C ） A. 《北京立交桥》《最后一课》《愚公移 山》 B. 《天上的街市》《谈骨气》《曹刿论战》 C. 《七根火柴》《苏州园林》《雄伟的人 民大会堂》 D. 《听潮》《驿路梨花》《谁是最可爱的 人》
练习：划分下列句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。
6. 小李这个人性格非常好。
7. 爷爷一句话都没说。
练习：划分下列句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。 [ ] （ ） 2. 会变色的花很多。 ﹋﹋ 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 [ ] ﹤ ﹥ 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学
7. 选出下面“和”的词性与其他三项不 同的一项（ B ） A. 和风细雨 B. 一唱百和 C. 和颜悦色 D. 和气致祥
8. A. B. C. D.
判断下列各项中“对”的词性。 对事不对人（ 动词 ） 一对模范夫妻（ 量词 ） 介词 ） 你的每句话对我都有启发。（ 神色不对（ 形容词 ）
9. A. B. C. D.
主谓句——名词谓语句 是由名词性短语充当谓语的句子 如: 今天星期六。 昨天晴天。 小李,广东人。 他才十六岁。 窗外一片月光。
主谓句——动词谓语句 是由动词性词语充当谓语的句子 如: 我们的理想实现了。
阳光照着整条街道。 长江三峡留下了许多人的梦。 我们以前讨论过。
主谓句——形容词谓语句
由形容词性词语充当谓语的句子 如: 海风特别凉爽。 这个地方太美了。 太阳暖洋洋的。 说话要简洁些。 他的个子比我高。
3. 选出画线短语运用正确的一项（ C ） A. 参加这次会演的大多是地方戏和历史 戏。 B. 在会上，他积极地听取大家的批评。 C. 在热带，日光永远那么毒。 D. 这个水库的建成，为今后的全面水利 化打下了开端。
4. 对下面四句话中“跟”字的词性依次判断正 确的一项是（ A ） （1）跟着好人学好人。（2）我跟他是同桌。 （3）我跟他学唱歌。（4）那鞋跟高得无法穿。 A. 动词、连词、介词、名词 B. 动词、介词、连词、形容词 C. 介词、动词、动词、名词 D. 动词、介词、连词、名词
语法知识
——句子成分
短语与短语构成单句,单句与单句构成 复句,句子是单句和复句的合称。 动词谓语句 形容词谓语句 主谓句 主谓谓语句 名词谓语句 非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句 主语 定语 单 句子的 谓语 中心语 状语 成分 宾语 补语 句 陈述句 疑问句 句子的 祈使句 感叹句 用途 主动句 被动句 不同句式的选择和运用 肯定句 否定句
13. 使用副词或介词或连词，正确的是 （C ） A. 解放前，为了家庭经济困难，我不能进 学校读书。 B. 因为提高教学质量，老师们正在努力改 进教学方法。 C. 纵然下去，我也一定去。 D. 不管水那么深，流得那么急，我们还是 趟过去了。
14. 下面主谓短语都由名词和动词组成 的一组是（ A ） A. 红旗飘 布谷鸟叫 质量提高 B. 养分多 彩蝶飞舞 百感交集 C. 桃花开 燕子归来 天气很好 D. 你们看 愚公移山 举动稳重
5、连动句：
他们 听了 这个消息[很]高兴。 —— —— ~~~~~~~ —— 6、把 字 句：
Ⅱ
老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。 —— — 7、被 字 句：
她[已][被北京大学]录取了。 — ———
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
主谓句——主谓谓语句 是由主谓短语充当谓语的句子 如: 任何困难他都能克服。 他一口水都不喝。 他一向态度和蔼。 这孩子，我也疼他 。 全班同学，我就服你。
非主谓句
词的方面，现代汉语中几乎所有的实词 都能组成非主谓句。如： 名 词：蛇! 动 词：再见！ 形容词：(好。 代 词：怎样? 数 词：一二三四： 副 词：不! 叹 词：啊…… 拟声词：拍! 量词、介词、连词、助词、语气词不能 组成非主谓句。
3、拆台比搭台容易得多。
4、他不参加也好。
5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
6、他说的是标准的普通话。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 —————— 好。 — 由你。 ——
2、信不信 ——— 3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— —— 5、老年人上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。 —————————— —— ~~~~~~ 6、他说的 是(标准的)普通话。 ——— — ~~~~~~
5. 下列各组词按词性分类完全相同的一 项是（ A ） A. 短促 漫长 谨严 松散 B. 急躁 怯懦 优良 勾结 C. 飞翔 飞舞 飞虫 飞窜 D. 籁籁 哗哗 渐渐 哈哈
6. 下列加点词的词性完全相同的一项是 （ D ） A. 风卷残云 开卷有益 读书破万卷 B. 中立国 国将不国 产油国 C. 始终如一 一视同仁 一辆汽车 D. 落水狗 花开花落 落下来
大家喜欢游泳。 他给我一本书。（双宾语）
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~~
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4、定语：定语是名词前边的修 饰语，对名词起修饰限制作用。 名词、动词、形容词、数量词和 短语充当定语。“的”是定语的 标志。如： 注意：定语后置 如:
（浅浅的）月光流进了村子。 荷塘的四面长着许多 树,(蓊蓊郁郁的)。
5、状语：状语是谓语前边的修 饰语,对谓语起修饰作用。副词、 形容词、表时间(处所)的名词 和短语充当状语。“地”是状 语的标志。如：
找句子主干应注意:
第一,找主干的方法主要适用于长句。
第二,找主干也要考虑语意上的合情 合理,可留下一些必不可少的词语。 第三,找主干时遇到否定词要把否定 词一起摘出来。
句子成分口诀——
主、谓、宾 定、状、补 主干枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前为状谓后补
短语与短语构成单句,单句与单句构成 复句,句子是单句和复句的合称。 动词谓语句 形容词谓语句 主谓句 主谓谓语句 名词谓语句 非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句 主语 定语 单 句子的 谓语 中心语 状语 成分 宾语 补语 句 陈述句 疑问句 句子的 祈使句 感叹句 用途 主动句 被动句 不同句式的选择和运用 肯定句 否定句
3、说话简洁〈一些〉。
——— ———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
—————— ——— ~~~
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词 例句： （国家队里）的（一位）（有二十 多年教学经验）的（优秀）的（篮球） （女）教练。
多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语
句子成分标识符号
• • • • • • 主语“==== ” 划在主语下面 谓语“—— ” 划在谓语下面 宾语“～～” 划在宾语下面 定语“( )” 用在定语前后 状语“[ ]” 用在状语前后 补语“< >” 用在补语前后
主要 成分
附加 成分
1、主语：是一句话陈述的
对象，表示谁或什么；主要 由名词、代词充当，动词、 形容词、数量词及其短语也 可充当主语。如：
选出词的归类不正确的一项（ C ） 方法 规则 前面 半夜 学生 优秀 急躁 干净 轻捷 滚圆 纪念 应该 缩小 进来 以及 那儿 他们 人家 什么 谁
10. 对下面一句话中的形容词归类正确的一项是 （ C ） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天 子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 A. 不必、碧绿、光滑、高大、紫红、肥胖、轻 捷 B. 不必、碧绿、光滑、高大、紫红、肥胖、忽 然 C. 碧绿、光滑、高大、紫红、肥胖、轻捷 D. 碧绿、光滑、高大、肥胖、轻捷、忽然
11. 下列加点词的词性有一个不同于其 他三个，请选出来（ D ） A. 事情已经很清楚 B. 温暖的阳光洒下来 C. 我无聊地站起来 D. 我们很感谢他
12. 写出下面加点词的词性。 （1）一连人坚守着阵地。（量词 ） （2）我们的心是连在一起的。 动词 （ ） 介词 （3）这件事连我都不知道。（ ）
【模拟试题】 一. 选择：
1. 下列句中加点词词性与其它三项不同 的一项是（ C ） A. 他脸上黑而且瘦，已经不成样子。 B. 忽然间听得一个声音，“温一碗酒”。 C. 范进向他作揖，坐下。 D. 你可知道，我们想念你。
2. 句中划线短语属动宾结构的一项是 （ C ） A. 他整整玩了两个小时。 B. 他整整睡了两个小时。 C. 他整整浪费了两个小时。 D. 他整整写了两个小时。
（ （ ） [ ]
方法。
）
（
）
﹋﹋ 5. 一斤苹果五角钱。
6. 小李这个人性格非常好。
7. 爷爷一句话都没说。
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果 把它逐层压缩，就越来越简单，最后 剩下的是这个句子的主干。 一般说，主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分。 这种压缩句子的方法叫紧缩法。有助 于我们找出句子的毛病。