高中政治 财政的巨大作用精品教案

高一政治教案：财政的巨大作用、税收及其基本特征教学内容财政的巨大作用;税收及其基本特征。

教学目标通过教学使学生掌握税收的基本含义和基本特征。

举例说明偷税、欠税、骗税、抗税的表现，明确这些行为都是违法的，应负法律责任。

并从增强国家宏观调控能力、促进经济发展、发展科、教、文、卫事业、提高人民物质文化生活和巩固政权等方面，说明增加财政收入的重要意义。

教学过程一、财政的巨大作用财政在经济和社会发展中，发挥着重大作用。

具体内容见表格通过财政的作用说明增加财政收入的意义。

在社会生活中，影响财政收入的因素很多，但主要是受经济发展水平和分配政策的制约。

二、税收及其基本特征1、税收国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。

分析如下：2、税收的基本特征税收具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征。

这些特征也是税收区别于其他财政收入的主要标志。

集中体现了税收的性。

(1)税收的强制性指税收依靠国家的政治权力而强制征收。

强调两点：①征税必须有法律依据②纳税人必须依法纳税，否则将受到法律制裁。

(2)税收的无偿性把握两点:①国家取得的税收收入不需要返还给纳税人(特指具体的纳税人)②也不需要对纳税人付出任何代价。

(3)税收的固定性指在征税之前就通过了法律形式，预先规定了征税对象和征收数额之间的数量比例，不经国家批准不能随意改变。

税收的三个基本特征是紧密相连的，三者缺一不可，统一于税法，首先，税收的无偿性要求它具有强制性;其次，税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

3、违反税法的表现在教学中，应使学生对违反国家税法的行为有深入了解，懂得：无论任何人，藐视对抗国家法律，都要受到惩处。

重点、难点解析财政的作用财政作为国家参与的社会产品的分配过程，在经济和社会发展中发挥着重要作用。

但目前在我国的社会财富总量中，国家集中的财政收入所占比重过低;在财政收入中，中央财政集中的收入所占比重过低。

中央财政同中央应承担的任务不相称，会给经济和社会发展带来一系列的问题，因此要使学生加深对财政作用的理解。

财政的巨大作用教学设计海南省洋浦中学兰富刚新课标内容目标要求：能评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。

（政府财政支持的项目，如文化教育、公共服务、地方治安、社会保障、重大基础设施和工程、应对突发灾变等。

可评议影响国家经济发展的特大型建设项目，也可评议影响公众日常生活的公共设施。

）教学内容分析：《财政的巨大作用》是人教版高中思想政治《必修1经济生活》第三单元第八课第二框题的内容。

在2008年3月第三版的教材中已经将其合并到第八课第一框题财政及其作用这一目中。

在内容表述上由原来六个作用合并为三个作用。

取消了维护国家政权的物质保障；促进经济、社会持续协调发展两个作用的表述。

并将建立和完善社会公共服务体系的物质保证。

实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保证。

两个作用合二为一表述为促进社会公平改善人民生活的物质保障。

教材的修订，是对教材内容表述的完善，避免了教材内容的交叉重复表述，减轻学生学习负担，避免教育资源浪费。

所以在处理2005版教材这部分内容时我选取2008年第三版教材的表述方法。

学情分析：学生学习了第八课第一框题后对国家财政的知识有了初步的了解。

特别是对财政收入来源、财政支出分类和财政收支平衡的了解初步知道财政支出用来干什么。

但对于财政更深层次的意义缺乏认识。

教学目标：（一）知识目标1、理解财政巨大作用。

2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。

（二）能力目标培养学生辩证地、全面地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

教学重难点：1、重点：财政能集中力量办大事；使人民生活有保障2、难点：财政促使经济平稳运行。

教学方法：情境探究教学过程：【新课导入】洋浦经济开发区2008年财政收支情况表（单位：万元）（摘自海南省洋浦经济开发区网站）思考：从海南省洋浦经济开发区去年财政支收情况表总结一下政府使用财政资金主要用来干什么？这对我们的生活产生了那些影响？我们一起来看一看财政的巨大作用。

高三政治教案：《财政的巨大作用》教学设计教学重点：财政的作用；教学难点：财政能调节总供给和总需求的总量平衡和结构的优化；素质要求：1、知识方面：⑴财政的作用；⑵发挥财政作用的关键；理解：⑴从财政的作用来说明增加财政收入的重要意义；⑵明确只有发展经济，实施正确、合理的财政分配政策，才能更好地发挥财政的作用；运用：联系当前实际，说明财政的作用；2、能力方面：⑴使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法；⑵培养学生观察分析社会经济现象的能力；3、思想觉悟方面：⑴对学生进行国情教育，以国家利益为重；⑵教育学生明确：我国财政作为宏观调控手段比资本主义国家更有成效；我国财政取之于民，用之于民。

复习提问（1）财政的基本含义是什么？（2）怎样正确认识财政的收入与支出？（3）财政收入与财政支出的意义各是什么？（设计以上三个问题的目的在于：第一，帮助学生巩固对财政这一概念的理解。

第二，通过对什么是财政的收入与支出、财政的收入与支出的意义各是什么这两个问题的复习，帮助学生认识到财政在我国经济建设和社会发展中起着重要的作用。

在此基本上适时切入本节课所要讲的具体内容──财政的巨大作用和影响财政收入的主要因素。

）导入新课以1978年12月18日中国共产十一届三中的召开为标志，中国拉开了开放的序幕。

从此，我国的事业进入了一个崭新的发展阶段。

回顾开放的历程，历史性的伟大变化集中地反映在：1）经济总量成倍增长；2）基础产业、基础设施明显改善；3）人民生活水平全面提高；4）教育、科学飞速发展男防力量日益强大。

这一切成就的取得，离不开国家财政的支持。

下面我们就来分析一下财政的社会生活中的巨大作用。

讲授新课三、财政的巨大作用（板书）1、财政在国家经济建设中发挥着重要的作用（板书）1）国家通过财政可以有效地调节资源配置。

（板书）请同学们阅读本框题第2、第3自然段，思考并回答下面的问题：1）什么是资源配置问题？2）为什么说市场经济是实现资源优化配置的有效形式？3）为什么说市场并不是万能的？4）如何理解实现资源的优化配置必须有国家的宏观调控？5）为什么说财政是实现国家宏观调控的手段之一？6）为什么主说南昆铁路的建设是国家财政有效地调节资源配置的具体体现？（教师归纳讲授）在经济制度下，广泛存在着社会分工。

财政的巨大作用●教学目标知识方面：通过教学，使学生明确财政五个方面的作用以及影响财政收入的两个主要因素，从而更深刻地体会增加财政收入的重要意义。

能力方面：通过对发挥财政的作用就要处理好国家、企业、个人之间利益的关系的教学，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力；通过对财政的作用的教学培养学生理论联系实际的能力。

觉悟方面：主要帮助学生树立主人翁责任感，进一步加深学生对国家政策的理解。

●教学重点财政的五方面作用。

●教学难点发挥财政的作用的关键为什么是增加财政收入而不是财政支出。

●教学方法采用启发式范例教学法，即从日常生活中学生熟悉且典型的事例引导学生分析理解财政的作用；并创设情景，引导分析，综合提炼，使教师的主导和学生的主体相结合。

●教具准备多媒体课件●课时安排一课时●教学过程［导入新课］上节课我们学了财政的一般知识，知道财政包括收入和支出两个方面，谁能说说其中的财政支出都支在了哪些方面?［生］财政支出都支在了经济建设、科教文卫事业、行政管理和国防巩固、偿还债务以及社会保障等方面。

［师］是的，经济发展需要国家投资；军队、警察要保卫国家、维护社会秩序需要国家财政支出；学校、医院、科研机构离不开财政拨款来维持和发展；就连下岗职工的基本生活保障都需要财政部门的支持。

可见，财政在经济和社会生活的方方面面都发挥着巨大的作用。

这就是今天我们要学的内容。

［新课教学］三、财政的巨大作用（板书）［师］财政本质上是一种分配关系，财政的主体是国家。

国家为了行使职能而参与社会产品的分配，即国家的各种职能是以财政资金作为物质条件而实现的，所以，财政的作用体现在国家的各种职能之中。

概括起来，我国财政的作用体现在五个方面。

1．财政的作用（板书）（1）有效地调节资源配置（板书）［师］同学们知道有哪些经济资源?［生］有资金、劳动力、土地、技术、信息等。

［师］其中像资金的分配就是资金资源的配置。

那么，在市场经济条件下，资源配置的手段有哪些？其中基础性手段是什么?［生］是市场，市场在资源配置中起基础性作用。

8.2 财政的巨大作用★新课标要求（一）知识目标1、理解财政支出的巨大作用。

2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。

（二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。

★教学重点、难点1、财政可以集中力量办大事2、调节资源配置，促进经济发展★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。

学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。

（二）进行新课一、集中力量办大事教师活动：多媒体展示下列材料材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。

其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400 亿元。

三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。

材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。

沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。

东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。

按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。

材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河联通，逐步形成“四横三纵、南北调配、东西互济”的水资源优化配置格局。

财政的巨大作用一、教学目标：1. 让学生了解财政的定义和基本概念。

2. 让学生理解财政在国家经济中的作用。

3. 让学生了解财政政策的基本原理和应用。

4. 培养学生分析问题和思考问题的能力。

二、教学内容：1. 财政的定义和基本概念2. 财政在国家经济中的作用3. 财政政策的基本原理4. 财政政策的应用5. 财政与民生三、教学方法：1. 讲授法：讲解财政的基本概念、财政政策的基本原理和应用。

2. 案例分析法：分析具体的财政政策案例，让学生更好地理解财政的作用。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论财政政策对国家经济和民生的影响。

四、教学准备：1. 教材或教参：《财政学》、《宏观经济学》等。

2. 课件或教案。

3. 财政政策案例资料。

五、教学过程：1. 引入：通过提问方式引导学生思考财政的定义和作用。

2. 讲解：详细讲解财政的定义、基本概念和在国家经济中的作用。

3. 案例分析：分析具体的财政政策案例，让学生了解财政政策的基本原理和应用。

4. 小组讨论：让学生分组讨论财政政策对国家经济和民生的影响。

5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调财政的巨大作用。

6. 作业布置：让学生课后思考如何运用财政政策解决实际问题。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对财政基本概念的理解。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，检查学生对财政政策应用的理解。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，检查学生对财政政策对国家经济和民生影响的理解。

七、教学拓展：1. 财政政策与货币政策的配合：讲解财政政策与货币政策如何相互配合，共同调节国家经济。

2. 财政赤字与债务：分析财政赤字和债务对国家经济的影响，让学生了解财政风险。

3. 国际财政政策比较：介绍不同国家的财政政策，让学生了解国际财政政策的差异。

八、教学反馈：1. 课堂反馈：在每节课结束后，收集学生对教学内容、教学方法的反馈，以便进行教学调整。

2. 课后作业反馈：批改学生的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握情况，给予及时的指导和纠正。

财政的巨大作用【教学目标】知识：识记：财政的作用；发挥财政作用的关键。

理解：从财政的作用来说明增加财政收人的重要意义；明确只有发展经济，实施正确、合理的财政分配政策，才能更好地发挥财政的作用。

运用：联系当前实际，说明财政的作用。

能力：使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法；培养学生观察分析社会经济现象的能力。

觉悟：对学生进行国情教育，以国家利益为重；教育学生明确：我国财政作为宏观调控手段比资本主义国家更有成效；我国财政取之于民，用之于民。

【教学重点】财政的作用【教学难点】财政能调节总供给和总需求的总量平衡和结构的优化【教学方法】讲授法,谈话法【课时安排】 1课时【教学过程】[复习提问] 有人认为,在经济生活中税收,罚款,没收财产都形成财政收入,都具有强制性,无偿性的特征,因而,从性质上讲,它们是一样的.谈谈你对这种观点的认识.[导入新课] 举世瞩目的三峡工程自1993年开始施工以来,已总计完成投资计划为127.96亿元,比1999年计划增加17亿元.如果没有国家财政的支持,这样规模宏大的工程是无法顺利进行的.其实,不仅仅是三峡工程需要国家财政的大力支持,国民经济的各部门,企业和单位以至每个人都与财政有密切的关系,财政在经济和社会生活的方方面面都发挥着巨大的作用.这节课我们就来学习这个内容.[讲授新课]三、财政的巨大作用1、财政的作用财政作为国家参与的社会产品的分配过程，在经济和社会发展中发挥着重要作用。

对此可作如下分析：（l）调节资源配置。

国家财政投资建设南昆铁路，对促进大西南地区的资源开发、改变地区之间经济发展不平衡的状况，发挥了很大的作用。

这正是国家财政有效调节资源配置的具体体现，也可说明时政是国家实现宏观调控的重要手段。

（2）促进经济的发展。

教材主要分析了两点：一是财政的经济建设支出，直接促进了经济的发展。

我国的财政支出有相当大的部分是经济建设支出,特别是财政对能源,原材料,交通等基础工业,基础建设的投资,为国民经济的迅速发展创造了条件.；二是通过财政促进经济总量和结构的调整，以实现国民经济的持续、快速、健康发展。

高中政治国家财政教案（精选2篇）高中政治国家财政篇1一、教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。

通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。

因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。

2.了解国家预算和决算的含义3.财政的作用4.知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5.了解财政支出的含义和具体用途6.了解财政收支的对比关系（二）能力目标1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点重点：1.财政收入2.财政收支的对比关系3.财政的巨大作用难点：4.财政政策四、学情分析高一年的。

他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。

根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。

情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。

1.搜集近年来我国在建或已完工的基础工程。

2搜集有关我国扩大内需的资料。

检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。

（三）合作探究、精讲点拨。

探究问题1：抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神七”发射、扩大内需等，都离不开中央政府的投入，你能答出什么结论？生：思考回答师：教师点评：（略）一、财政1.含义、本质探究问题2：中央政府的这些资金投入是怎么实现的？国务院总理确定的吗？生：思考回答师：是通过国家预算和决算来实现的。

财政的巨大作用一、教学目标1. 让学生理解财政的概念，知道财政是国家经济活动的重要组成部分。

2. 让学生了解财政的作用，明白财政对国家经济、社会发展的影响。

3. 培养学生关注国家财政政策的兴趣，提高学生的社会责任感和公民素养。

二、教学内容1. 财政的概念与组成2. 财政的作用3. 财政与国家经济的关系4. 财政与社会发展的关联5. 财政政策及其调整三、教学重点与难点1. 教学重点：财政的概念、财政的作用、财政政策及其调整。

2. 教学难点：财政的作用机制、财政政策的制定与实施。

四、教学方法1. 讲授法：讲解财政的概念、作用及与国家经济、社会发展的关系。

2. 案例分析法：分析典型财政政策案例，让学生了解财政政策对社会经济的影响。

3. 小组讨论法：引导学生关注国家财政政策，探讨财政政策调整对社会发展的作用。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍财政的概念，引发学生对财政的兴趣。

2. 讲解财政的概念与组成：详细讲解财政的定义、组成及作用，让学生了解财政在国家经济活动中的地位。

3. 分析财政的作用：阐述财政对国家经济、社会发展的积极作用，如资源配置、收入分配、经济稳定等。

4. 讲解财政政策及其调整：介绍财政政策的定义、类型及调整方法，让学生了解财政政策对社会经济的调控作用。

5. 案例分析：选取典型财政政策案例，分析财政政策对社会经济的影响，如税收政策、支出政策等。

6. 小组讨论：让学生关注国家财政政策，探讨财政政策调整对社会发展的作用，并提出自己的建议。

7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调财政在国家经济、社会发展中的重要性，鼓励学生关注国家财政政策，提高公民素养。

六、教学拓展为了让学生更深入地理解财政的巨大作用，可以进一步介绍财政在不同领域的应用，例如：1. 教育领域：财政投入对教育资源的分配和优化具有重要作用，影响教育公平和质量。

2. 社会保障领域：财政支出用于社会保障体系，保障民生，减轻社会贫富差距。