新疆医科大学公共卫生学院专题实习管理办法
专题实习是高等医学院校人才培养计划的重要组成部分，毕业论文是专业人才培养过程中的重要环节。根据培养目标与教学计划要求和新医大教[2005]289号文件《新疆医科大学专题实习管理办法》规定，我院预防医学、公共卫生事业管理学专业的学生在通过毕业论文答辩后方可毕业并授予相应学位。为全面提高教育教学质量，做好专题实习管理工作，结合我院实际情况，现对我院学生毕业论文工作做如下要求。
一、组织管理工作
1、主管院领导全面负责毕业论文工作，根据专业教学要求，制订毕业论文工作要求和具体考核评分办法。按照教学计划的要求，对毕业论文的准备工作、工作进度和论文答辩进行组织、检查与总结。
2、各教研室应根据本专业教学要求及人才培养目标，认真安排落实指导教师，审查论文选（开）题报告，落实专题实习工作，组织安排本教研室教师参加毕业论文的评阅、答辩及成绩评定。
3、指导教师应积极配合学院和教研室做好学生在毕业论文选题、收集资料、课题实施、论文撰写、答辩等项环节的指导工作，负责学院学生管理工作的辅导员和班主任要做好思想工作，严格对学生的管理。
二、指导教师的资格和职责
1、本科专题实习学生的指导教师应由讲师及相当职称以上者担任；助教、研究生不能单独指导学生，但可作为协助指导教师。
2、每位指导教师所指导的学生人数，预防医学专业一般不超过4人/届，卫生事业管理专业一般不超过7人/届。
3、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。要着重启发引导，调动学生的主动性和积极性。
4、指导教师的职责
（1）指导、帮助学生拟定科研论文的选（开）题，批改译文及外文摘要。
（2）定期检查学生的工作进度和质量，并进行定期指导。
（3）按毕业论文规范要求指导学生撰写毕业论文，检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格预审。
（4）根据学生的工作能力、论文质量及工作态度等写出评语。
（5）参加毕业论文答辩。
（6）汇集学生毕业论文的全部资料，审查合格后在资料袋上列出清单，按规定日期上交。
三、学生的要求
1、努力学习、刻苦钻研、勇于创新和团结协作，保质保量地完成专题实习任务。
2、尊敬教师、虚心接受教师及有关技术人员的指导。
3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
4、学生在专题实习期间应严格遵守纪律，因事、因病离岗应事先向指导教师和学院请假，否则按旷课处理。累计旷课时间达到或超过全过程1/3，取消答辩资格，按“不及格”处理。
毕业论文“不及格”者不得毕业，发给结业证书。若学生自愿重修，可及时提出申请，经学院批准，报教务处办理重修手续，并安排在下一届同期进行。
5、严格遵守教研室及实验室的有关规章制度，爱护仪器设备。
6、毕业论文及前期工作材料必须符合规范要求，否则取消答辩资格。
四、毕业论文
（一）选题
1、选题要求：毕业设计（论文）题目根据专业培养目标要求，结合工作、生活实际、科学研究以及专业发展的需要。选题难度适当，份量合理，学生经过努力能够完成，理论深度应符合有利于巩固、深化和扩展学生所学的知识，使学生在毕业设计（论文）工作过程中得到科研能力的基本训练。
2、毕业设计（论文）题目原则上一人一题。
3、文献综述类题目不能代替毕业论文。
4、指导教师确定题目后，应填写《新疆医科大学公共卫生学院本科学生毕业论文指导教师概况》（格式见附件1）和附件2《新疆医科大学毕业论文选题申请表》（格式见附件2），经教研室审核、学院审批后执行。已经批准的题目不得随意更改，更换题目必须经相应审批程序方可生效。
（二）开题报告
1、学生应结合选题进行文献资料的查阅，了解选题的研究背景、已有成果，达到水平以及当前动态等。学生应具备熟练查阅中外文献资料的能力，毕业设计（论文）中至少参考一篇外文文献。
2、学生经过文献查阅后，应撰写1500-2000字文献综述。学生查阅的参考文献原则上不少于50篇，特殊选题项目的学生查阅的参考文献原则上不少于20篇，然后填写专题实习文献查询资料汇总表。（文献摘要格式、综述格式分别见附件3《新疆医科大学毕业论文文献摘要格式及范例》和附件4《综述格式及范例》和附件5《新疆医科大学专题实习文献查询资料汇总表》）
3、在查阅文献的基础上学生完成开题报告，开题报告包括立题依据、研究内容与方法、技术路线、预期结果、可行性分析、年度工作计划、经费预算、参考文献等（开题报告格式见附件6《新疆医科大学学士学位论文开题报告》）。
4、以教研室为单位组织开题。开题报告须经三位以上本专业或相关专业的专家（副教授及以上职称）评审合格后才能进行开题。（毕业论文开题评议表见附件7）。
（三）中期检查
1、学院组织专题实习中期检查，着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业论文工作中存在的困难和问题，并采取必要有效地措施解决存在问题。
2、指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，填写《毕业专题实习中期检查表》（见附件8），写出考核评语。对完成情况较差的学生要给予警示。
（四）毕业论文的基本构成
1、前置部分
（1）题名：毕业论文的题名要求以最恰当、最简单的词语反映论文中最重要的特定内容。题名的中文字数原则上不超过20个字，外文题名不超过10个实词，中外文题名应一致。
（2）摘要及关键词：摘要是对毕业论文内容的简短陈述。摘要主要包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读毕业论文的全文就能获得必要的信息。在摘要中通常不用图表、化学结构式及非规范化的符号和术语。
中文摘要：应包括本论文的基本研究内容、研究方法、创造性成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。中文摘要字数应为200-300字。
英文摘要：上方应有英文题目，内容与中文摘要的内容应完全一致。在语法、用词上应准确无误，外文摘要字数宜在250个实词内。最后注明英文关键词（3-5个）。
关键词是用以表示全文主题内容信息数目的单词或术语，其数目为3-5个。关键词的顺序应按研究的对象、性质（问题）和采取的方法排序。关键词之间应留出一个汉字的空间，不加任何标点符号。中、外文关键词应相对应。
（3）其它：应编写缩略词、符号、标志、计量单位、名词术语等注释说明汇集表。
2、毕业论文的主体部分
（1）引言：引言包括研究工作的目的、范围、对前面工作的评述，本研究的设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。
（2）正文：正文是毕业论文的核心部分，占据主要篇幅，各专业学生不少于3000字（含引言）。正文部分必须做到客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明和简练可读。
正文的每一章（条）的格式、版面及图表的安排，应按相应学科国家核心杂志投稿要求编排，正文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律按国家标准执行，分别依序连续编排序号。
（3）结论：结论是论文最终的、总体的结论，应当准确、完整、精炼。
（4）致谢：向协助完成研究工作或提出建议、提供帮助的组织或个人致谢。
（5）参考文献：论文后所列出的文献，应是作者亲自阅读或引用过的。所引用的文献，应是公开刊物所发表的。
（毕业论文格式及范例见附件9、附件10）
（五）毕业论文评阅与答辩
1、本科学生论文经指导老师审阅，并经3名论文评审者评阅签署评语后通过后，方能进行论文答辩。（新疆医科大学毕业论文评审表见附件11）“评审教师评语”应包括（1）论文的创新性评价；（2）工作量的大小；（3）论文写作的规范程度；（4）论文存在的问题；（5）建议成绩评定；（6）是否可以提交答辩。
2、本科生毕业论文答辩领导小组成员应当由讲师或相当职称以上者担任，并至少有一名副教授以上职称教师。
3、论文的指导者不能担任该论文答辩领导小组负责人。
4、答辩领导小组的评语应根据学生宣读论文及回答问题的情况（包括知识面掌握、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性等）以及各成员投票的综合结果填写并给出成绩。
5、依据学生人数及各专业特点，可选择由教学院或教研室成立答辩领导小组，人数以3-5名为宜。
6、答辩程序
（1）学院领导宣布答辩小组名单、答辩学生及导师姓名。
（2）答辩小组组长宣布答辩开始。
（3）学生报告论文的主要内容(答辩时间的要求：本科生讲述10-15分钟，提问及答辩10-15分钟)。
（4）答辩领导小组和与会者提问。
（5）学生即席回答。
（6）审查原始材料，对答辩论文进行评分。（新疆医科大学毕业论文答辩评分表见附件12）
（7）答辩小组合议，组长宣布答辩小组决议。
（8）自由发言。
（9）答辩小组组长宣布答辩结束。
（六）毕业论文的成绩评定
1、毕业论文的成绩评定以完成工作任务的情况、工作态度、业务水平以及答辩情况为依据。
2、毕业论文成绩实行百分制。评阅成绩占60%，答辩成绩占40%。
3、成绩的评定必须坚持标准，从严要求，“优秀”的比例一般掌握在15%以内。
4、评分标准：≥90分为优秀，80－89为良好，60－79分为合格，＜60分为不合格
（1）优秀：能圆满完成课题任务，并在某些方面有独特见解或创新，其成果有一定的理论意义和实用价值；毕业论文内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明、书写规范；专题实习课题有显著难度、工作量大；所采用的方法技术含量高，论文反映出学生独立工作能力强，工作态度认真；答辩时概念清楚，回答问题正确。优秀比例控制在15%以内。优、良总额不超过40%。
（2）良好：能圆满完成课题任务，其成果有一定的理论意义和实用价值；毕业论文内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明、书写规范；专题实习课
题有一定难度、工作量较大；所采用的方法技术含量较高，论文反映出学生独立工作能力强，工作态度认真；答辩时概念清楚，回答问题正确。
（3）合格：完成课题任务；毕业论文内容基本完整、论述及计算无原则性错误、书写基本规范；有一定的独立工作能力，工作表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
（4）不合格：没有完成课题任务或毕业论文中有较大原则性错误，书写不够规范，答辩时逻辑混乱、概念不清。
5、毕业论文成绩在答辩全部结束后，各教研室进行专题实习成绩汇总（新疆医科大学专题实习成绩汇总表见附件13），经学院主管领导审核签字，报教务处备案。
6、毕业论文答辩完成后，由学院毕业论文答辩委员会推荐一定比例的优秀毕业论文参加校级优秀毕业论文的评选。最后由教学指导委员会评审。（新疆医科大学优秀毕业论文评选实施办法见附件14）
（七）专题实习工作总结
专题实习工作结束后，各教研室和学院对专题实习的工作作出总结（新疆医科大学专题实习工作总结提纲见附件15）。
（八）毕业论文的装订及存档
1、毕业论文的内容及装订依次为：
（1）封面（论文类型、作者、论文题名、指导教师的姓名及职称、学生所在学院）
（2）目录（目录由毕业论文各部分内容的顺序号、名称和页码组成）（3）摘要（中、英文摘要及关键词）
（4）缩略词、符号、标志、术语等汇集表（必要时）
（5）正文
（6）结论
（7）致谢
（8）参考文献
2、专题实习的存档材料应包括：
（1）新疆医科大学专题实习任务书;
（2）新疆医科大学本科学生毕业论文指导教师概况
（3）新疆医科大学毕业论文选题申请表
（4）新疆医科大学专题实习文献摘要
（5）新疆医科大学查询资料汇总表;
（6）新疆医科大学专题实习开题报告
（7）新疆医科大学专题实习开题报告评议表;
（8）新疆医科大学专题实习中期检查情况汇总表;
（9）新疆医科大学毕业论文评审表;
（10）新疆医科大学毕业论文答辩评分表;
（11）毕业论文（包括综述）；
（12）新疆医科大学成绩汇总表
（13）新疆医科大学专题实习工作总结。
毕业专题实习论文存档应置所在学院保留三年后，送交档案室永久保存。
新疆医科大学公共卫生学院
2007年4月6日
附件1 新疆医科大学公共卫生学院本科学生毕业论文指导教师概况
附件2 新疆医科大学毕业论文选题申请表
公共卫生管理管理办法 一、公共区域管理范围： 前厅、大厅转门及玻璃、大厅内餐厅、票务中心及商场内外玻璃、休闲区、洗手间、电梯、走廊、后楼梯、客房楼道和后楼道玻璃、垃圾处理、大厅沙发。尤其前台的各区，是酒店的门面，代表酒店的形象，所以做好公共区域清洁的维护有着特别重要的意义。 二、每日清洁项目方案： 早班工作内容： (1)大厅正门自动玻璃门及旁门的擦拭，保持干净没有手印; (2)大厅入口处所铺设地毯的清洁维护; (3)大厅的地面、柱面、沙发、茶几、报架、擦鞋机、装饰品、指示牌的擦拭并保持光亮清洁; (4)大厅休闲区、商场台面卫生、花盆内无杂叶; (5)电梯间的清洁：换星期地毯、电梯内的擦拭; (6)竖式垃圾桶随时清洁、无烟蒂，边角没有污垢; (7)后楼道垃圾桶的清洁; (8)大厅及楼道盆景花木的整理，花盆内干净无烟头、无花叶; (9)公共卫生间卫生：便池、手盆、水池、隔断板门，做到无污垢、无异味、镜面光亮、地毯清洁; (10)公共区域所有开关擦拭干净; (11)电梯间两道门擦拭干净;
(12)下班前抹布清洁干净。 晚班工作内容： (1)大厅正门自动玻璃门及旁门的擦拭，保持干净没有手印; (2)大厅的地面、柱面、沙发、茶几、报架、擦鞋机、装饰品、指示牌的擦拭并保持光亮清洁; (3)电梯间的清洁：清洗星期地毯、电梯内的擦拭; (4)竖式垃圾桶随时清洁、无烟蒂，边角没有污垢; (5)大厅及楼道盆景花木的整理，花盆内干净无烟头、无花叶; (6)后楼梯清扫及拖地、擦净扶手; (7)清垃圾，不允许在输送过程中出现泄漏或在楼道、公共区域楼下印迹和气味; (8)公共卫生间卫生：便池、手盆、水池、隔断板门，做到无污垢、无异味、镜面光亮; (9)公共区域所有开关擦拭干净; (10)下班前抹布清洁干净。 三、洗手间的清洁： (1)天花板无灰尘、无污渍、不潮湿; (2)镜面无水渍、明亮干净，边缘无霉斑或黑点; (3)灯饰内外干净，无杂物、积尘; (4)洗手柜无水迹、无毛发，水龙头座四周无青苔、霉斑或积尘; (5)马桶及小便池内外无污渍，水箱开关功能正常，水箱无漏水，下水不堵塞;
实验室开放管理制度 1.凡进入实验室工作者必须严格执行实验室的各项规章制度。 2.实验室的各种仪器设备，在不影响正常教学的情况下，需办理有关手续后方可借用。 3.实验室工作人员必须熟悉本室的各种仪器设备及使用方法，熟悉所用试剂及耗材的性能与用途，对自己负责保管的仪器设备要定期保养和维修。 4.实验室工作人员必须遵守学校的作息制度，按时上下班，积极、主动、按时完成本职工作。 5.实验室的仪器设备及耗材、试剂要分类保管，做到帐﹑卡﹑物相符。 6.本院人员借用仪器设备必须填写借用登记表，实验室仪器设备原则上不得外借必须经中心主任及主管院领导同意。 7.除本室实验技术人员任何人不得擅自开启实验室，占用实验室房间或动用实验室仪器设备。 8.实验室工作人员每学期向实验室中心主任报告一次消耗性材料的使用情况，并协助中心主任提出实验材料采购计划，保证教学实验正常进行。 9.实验室内严禁使用电炉做饭菜，不允许在实验室内喝酒﹑打闹﹑大声喧哗。 10.实验中心主任有权监督实验室工作人员执行实验室管理制度，对违章者有权作出适当处理，并可视情况报告院有关领导。
实验室技术人员岗位职责 一、实验技术人员应加强学习，不断提高政治、业务水平，树立现代化教育观念，增强为教育、教学服务的意识，认真做好本职工作，努力为教育教学创造最优环境和条件。 二、执行学校有关实验室的工作计划，参与实验室建设和管理工作。同事之间互相帮助、团结协作，共同做好实验教学工作。 三、遵守劳动纪律，按时上下班，有课时应在实验前十分钟到岗。上班时不得擅自离岗，随时准备解决实验中出现的问题，保证实验教学正常顺利地进行。 四、按时做好实验教学准备工作，积极创造条件，组织学生参加课外科技活动。 五、掌握所开设实验项目的基本原理和基本操作技术，能根据实验教材进行实验，能协助实验教师做好实验指导工作，能回答学生实验过程中遇到的各种问题。 六、掌握一般仪器设备的使用方法和基本原理，能对实验仪器和设备进行基本的调试、维修和故障排除，定期对实验仪器和设备进行维护保养，确保仪器设备安全运行。 七、熟悉开出实验所需的软、硬件设施的使用方法和流程。 八、认真填写“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。 九、每学期末根据下学期的教学计划，上报下学期所需实验耗材的申购计划；在学期初购齐并验收所需消耗品。对所属物品的数量和存放位置做到心中有数，确保实验教学工作的正常进行。 十、做好实验室仪器、设备资料和财产的保管工作，对现有设备要有财产明细帐，每学期检查一次，注明报损情况，做到帐物相符，仪器设备等出借须按规定办理。 十一、定期参加教研活动，不断总结经验，协同教学人员开展实验教学研究，改进教学、管理方法，提高实验室工作水平。 十二、要有强烈的安全防护意识，严格遵守实验操作规程，熟悉实验室水、电、煤气管道的走向情况，对掌管实验室的安全、卫生负责。
社会实践报告 （老年2型糖尿病住院患者合并甲状腺功能减退现状及相关 因素研究） 研究生：冯先美 现场导师：曹洁 学术导师：杨星 按照贵州医科大学公共卫生学院MPH的培养方案要求和时间安排，我于2015年3月在中国人民解放军第四十四医院老干病房进行社会实践，参加了老年2型糖尿病住院患者合并甲状腺功能减退现状及相关因素研究的分析，现将本人的社会实践情况总结汇报如下： 【摘要】目的：以科学发展观为引领，以理论联系实际为导向，以提升自身业务水平为目标，按照学院培养方案的要求和安排，将所学基础理论与实践工作相结合，提高自身实践工作能力，提高自身水平，努力使自己成为适应新时代、新形势下社会发展所需要的实用型人才。内容与方法：按照单位的工作安排和学校社会实践的需要，结合自身所从事的临床流行病学相关要求，高起点，高标准，严要求，通过回顾性收集病历信息，建立数据库等形式完成了工作任务。结果：在社会实践期间，圆满完成上级单位及本单位、本科室以及学校所交给的各项社会实践任务。讨论：通过本次社会实践过程中各项业务工作锻炼，本人进一步提升了个人自身业务素养，提高了组织管理水平，强化了独立工作能力，在实践工作中还增强了团队意识与合作精神，个人综合素质得到了全面提升。结论：社会实践活动是公共卫生硕士在学习理论知识之外提高自身水平的重要途径，科学知识从实践中来，也必须在实践中发挥它的指导作用，只有理论与实践相结合，科学才能最大程度的发挥它的作用。 前言 根据贵州医科大学公共卫生学院MPH培养方案要求，我于2015年3月至2017 年3月在中国人民解放军第四十四医院老干病房进行实习与实践，对老年2型糖尿病住院患者合并甲状腺功能减退现状及相关因素研究的分析，对于掌握当前我院住院病人的糖尿病患病情况，以及研究和制定贵阳市老年2型糖尿病的防治管理办法起到了积极作用。
信息管理制度 1、及时准确收集、整理、分析管理公共卫生、基本医疗、科研及培训信息。 2、建立健全各种登记、统计制度，做全统计台帐，做好统计汇编，遵守各种信息资料的保密制度。 3、按要求上报卫生行政部门和相关部门各种统计数据和信息，不得拒报、迟报、虚报、瞒报、伪造或篡改。 4、根据统计指标，定期分析工作效率、工作质量，及时总结经验、发现问题、改进工作。 5、逐步健全网络信息系统，做好数据录入及整理工作。 6、严格执行计算机操作规范，定期对计算机进行保养、维护及数据备份。
信息资料管理人员岗位职责 1、负责健康档案文本保管，资料微机输入，保持微机内的记录与文本记录一致，并做到同步更新及动态变更，管理有序。 2、社区居民健康档案由社区中心（站）保管，应保证居民信息资料的完整性与可利用性。 3、做好健康档案文本借阅工作，按规定手续办理借阅、归还工作。 4、对各科室（站）借阅、使用电子版健康档案设置不同等级的使用权限，保证信息安全。 5、熟练运用各种卫生服务管理软件，配合中心（站）办公室保证信息，每月资料汇总、统计、分析，主要数据上墙，做好信息的开发利用工作。
服务差错及事故防范制度 1、牢固树立安全意识，严格遵守各项规章制度，履行职责，规范操作，严防服务差错及事故的发生。 2、所有工作人员上班时应在班在岗，值班时应坚守岗位，不得串岗。 3、药品必须从合法渠道统一购进。 4、严格执行《处方管理办法》的要求出具处方。 5、严格执行首诊负责制，不得推诿或顶撞病人。抢救病人时医务人员应严肃认真，不说、不做与抢救治疗无关的话与事，更不允许谈笑风生。 6、社区医生接待病人，解释病情要耐心、细致。与病人对话要讲究语言艺术，要将病情及预后交待清楚，不得大包大揽，对疑难、危重病例要及时转诊。 7、认真实行医疗纠纷登记、报告、处理制度。发生重大差错事故的，要及时上报市卫生局。对发生的差错，纠纷组织讨论，总结经验教训。
实训室安全管理制度（试行） 1、所有人员必须严格执行实训室的各项规章制度，确保实训室安全。 2、实训室及走廊不得堆放与实训无关的物品，确保通道畅通。 3、实训室严禁烟火，必须有完善的防火、防爆、防盗设施。 4、易燃、易爆物品不得靠近热源，严禁敲击和碰撞，并有专人保管， 定期检查。 5、做好实训室的安全教育工作，严防事故发生，防止触电、失火， 使用有害有毒物品时应作好防护，废水废物应按规定处理。 6、发现不安全隐患，及时报告处理，发生事故及时上报，并按预案 处理。 实训室学生守则 1、学生上实训课，必须按时进入实训室，不得迟到、早退。 2、严格执行操作规程，按照各专业实训室的要求进行操作。 3、爱护公物，室物品不得私自带离实训室，若有损坏或丢失，应及时报告，并按规定赔偿。 4、保持室安静有秩序，做到“四轻”：即说话轻、动作轻、走路轻、关门轻。 5、保持室整洁，严禁吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑杂物，每次实训结束后整理用物，打扫室卫生，关好门窗、水电，经教师检查后方可离开实训室。 仪器设备使用与管理制度 1、凡购进或请领的仪器设备，应及时组织验收及建档，发现问题及时处理。 2、管理人员必须对所管仪器设备负完全责任，未经管理人员同意，任何人不得私自使用。 3、使用人员必须先进行培训，经技术考核合格后，方准独立使用。 4、仪器设备管理严格执行“三定两严”制度，“三定”：定人使用、定人管理、定期检修，“两严”：严格遵守操作规程、严格遵守交接程序。 5、仪器设备应注意保养和维护，精密仪器应加盖防护罩，并定期检查，发现异常情况，应及时修理。 6、仪器设备应建立《设备使用管理登记本》，随机保管，由使用者负责登记。 仪器设备损坏丢失、赔偿管理制度 1. 严格遵守实训室制定的各项规章制度，爱护公共财物、公用仪器、 药品用完后应立即归还原处，节约水电、试剂，严格药品用量。 2. 破损或损耗的仪器设备均应填写“破损仪器报告单”，注明原因， 并按情节赔偿，及时更换、保修破损仪器。
诊所社会实践报告 2013年1月23日下午4点30分，我的寒假生活如期而至，为了这场考试，准备了一个多月，背诵了一个星期，大战了三天，满脑子都是炎症和创伤，深深给我一种下了考场便是新生的喜悦。当晚就坐上了回家的列车，打算大睡三天三夜。 睡了一天，晚上吃过饭，妈的话匣子便打开了，先是嘘寒问暖唠叨了许久，而后切入正题，着实让人招架不住。“儿子，妈最近胳膊老是疼，有时疼的连扫地笤帚都拿不动，是怎么了，能吃些什么药治治啊？”“啊??这个，这个还没仔细学??”“那你学什么啊？”“嗯，现在我可以准确找到疼痛的部位、诱因，但不知道吃什么药，止痛药毕竟治标不治本。”妈只是微微 一笑，不过好歹我算过关了。 睡了一天，再次躺在床上我却怎么也睡不着，心里总有些解不开的结。辗转反侧，不断 的反问自己我到底学到了什么，毕业后拿什么成为一名合格的医生，而不是一个杀人的屠夫！越想越不会，越不会越想，脑子里全是浆糊，我怎么对得起那每年五六千的学费。为了一句对得起，第二天我来到隔壁农村医疗合作社，打算好好学习。 说是农村医疗合作社，其实只是一家小型的诊所，夫妻俩即是医生也是护士，配合地相 当默契，在附近也算小有名气。在这十多天每天除了打扫卫生、换换药水也没什么其他工作，其余时间我则待在门诊室，有病人便站在老师一旁虚心学习，闲下来便翻阅一些医学书籍，有什么不懂的再向老师请教。这段时间确实学到很多，也深深佩服这些在基层艰苦奋斗的医务工作者。 农村比不上乡镇，医疗设施匮乏，大部分医务工作者水平有限，应对突发公共卫生事件 能力十分薄弱。但他们依旧坚守在自己的岗位上，艰苦奋斗，无私奉献，凭借多年临床经验妙手回春守护一方安康。一天，一阿姨带着大约 八、九岁的儿子看病，老师经过一系列简单的体格检查，诊断为发热，一连打了三天点滴，每次水输完体温近似正常，可两三个小时后体温逐渐升高，孩子的母亲十分着急，生怕孩子脑子会烧坏。我在一旁也很着急，虽然普通发热不 会影响孩子智力，但发烧尤其是高烧时，会对机体带来一定的危害，甚至休克。例如， 发烧使神经系统的兴奋性增高，特别是高烧（40～41℃）时，病人可能出现烦躁、谵语、幻觉。有些病人出现头痛。在小儿，由于中枢神经系统尚未发育成熟，高烧比较容易引起抽搐（热惊厥）。发烧时可使心跳加快，一般成年人体温每升高1℃，心率每分钟增加15次，儿童可增加更多，心率过快可使心脏病或贫血病人的心脏负担加重，甚至会引起心力衰竭。此外，发烧时还会消耗大量的自身物质和能量，这些都对人体不利。正当大家都很焦急时，老师神情淡定，不慌不忙有条不紊地重新做了检查，只见老师检查额头和两颞时嘴角轻轻上扬露出一丝丝微笑，接着神情严肃，一本正经地将右手手掌在孩子头顶环绕几下，嘴里不知小声嘀咕些什么，然后打了退烧针安慰了阿姨并嘱咐阿姨让孩子按时吃药，明天上午再来医院。站在一旁的我看得是一头雾水，真不懂老师葫芦里卖的是什么药。心想:“要是吃药能好的话，人家都吃 了两三天早就好了，乡村医生真不负责，自己治不了还不让病人尽早到市里检查，误人生命。”
公共卫生管理制度 目录 第一篇：公共卫生管理制度 第二篇：公共卫生管理制度 第三篇：学校公共卫生管理制度 第四篇：学校公共卫生管理制度 第五篇：施工现场公共卫生管理制度 更多相关范文 正文 第一篇：公共卫生管理制度 衢州市信安医药有限公司 公共卫生管理制度 为使公司员工能长期处在一个整洁优美的环境中工作，特制定如下制度： 1、遵守社会公德，讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，纸屑、烟蒂；各部门人员在公共环境乱扔瓜皮果壳、纸屑、烟蒂，随地吐痰，每次罚款10元；在本责任区域内，每次罚款5元；并每次扣卫生考核分一分，若一个月内发现三次，卫生考核分全部扣除。 2、公用品及办公设施按规定统一摆放，卫生洁具放在指定的地方，保持办公室整洁；
3、各部门人员每天早上提前15分钟到单位打扫卫生，除各自搞好本卫生区域卫生外，按照规定，对相对应的公共卫生需进行打扫。具体为公司总部按公司《卫生值日通知》分部门进行打扫，仓库由仓库及质检定出包干区及值日表进行打扫。若发现没有按规定打扫的部门，该部门所有人员每人罚款10元，并每次扣每人卫生考核分5分。若一个月内发现二次，扣除整个部门人员全部卫生考核分，不列入考核的部门及人员每次扣除奖金50元； 4、每周六上午，进行大打除，每次放假之前必须进行彻底的大扫除，内容包括：地面、窗户、门、办公桌及其它办公设施；并由人事行政部进行检查,没有按规定要求的,对该部门所有人员罚款20元，并扣考核分5分。 5、电脑、文印室、档案室除保持整洁外，还必须防潮、防静电； 6、清洁标准为地面干净，不得有痰、瓜皮果壳、纸屑、烟蒂，办公桌不得有灰尘、烟灰；纸篓里的垃圾及时清理； 7、保持厕所的清洁卫生，做到使用后冲洗，严禁将报纸及会堵塞管道的杂物扔入便池，一经发现罚款10元。 8、每星期由人事行政部负责，对各公共环境、办公室卫生情况进行检查，发现不清洁的地方和部门，每次罚款20元。 医药有限公司 二○年三月二十六日 第二篇：公共卫生管理制度
实训室开放制度及实施细则 为了充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，创造良好的育人环境，建立有利于高素质创新型人才培养机制和以人为本的实验教学管理制度，在我院实验室向学生开放取得一定成效的基础上，特制定本办法。 一、实训室向学生开放的原则 1、实验室向学生开放工作要贯彻因材施教、形式多样原则。开放型实验教学内容主要是指学生教学计划外的实验项目，所开设的实验内容应以培养学生的创新和实践能力为出发点。 2、实验室面向学生开放是高等学校培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的具有竞争能力的高素质创新型人才的客观要求。 二、实训室向学生开放的作用 1、实验室对学生开放，能够最大限度地发挥实验资源效益； 2、能够给学生一个自主发展和实践锻炼的空间； 3、能够激发学生的创新热情和兴趣。对于全面培养学生的科学作风、创新意识和实践能力具有重要的作用。 三、实验室向学生开放的形式 1、学生选做实训型； 2、学生自拟课题型； 3、学生创新项目型； 4、学生毕业设计（论文）型； 5、参与科研项目型； 6、举办各种物流技能大赛（开赛前开放）； 7、课程实训型 四、实验室开放管理制度 1、开放实验室承担教学开放实训任务和科研开放实训任务，由实训室负责日常管理，开放实训项目具体的实施实行指导教师负责制。 2、由学生或学生组成团队向实验室提出申请，在查阅资料的基础上学生提出具体的书面实验方案，指导教师在对实验方案审议后，与学生展开讨论，最终确定实验方案和计划进度。 3、实验室实行登记制度，学生进入实验室应提前预约，并按要求填写《广东机电职业技术
学院物流学院仓储配送综合实训室开放预约登记表》。进入实训室后，学生应服从实训室负责教师的安排和管理，严格遵守实验室各项制度，严格按操作规程使用设备。 4、中途如有调换或退出应在征得相关指导教师的同意后，写出书面报告，到实验室登记变动手续。 5、教学开放实验结束后的一个月内，学生应向专业实验指导教师提交实验研究报告或论文，由实验室存档备案。 五、实验室开放实施细则 1、开放时间： 星期一～星期五：08：00～17：00 （特殊情况下，可由学生和指导教师共同商定具体的实验时间。） 2、面向对象： 2.1、对本学院学生开放； 2.2、对外单位开放（对外单位前来学习、参观的学生、教师等开放）； 3、实验项目类型： （1）验证性实验（2）综合性实验（3）设计性或探索性实验（4）研究性实验 4、开放实训室： 仓储配送综合实训室 5、开放实验室工作流程： 5.1、实验室发布《广东机电职业技术学院物流学院仓储配送综合实训室开放计划表》 5.2、申请人填写《广东机电职业技术学院物流学院仓储配送综合实训室实训申请表》 5.3、指导教师对申请表进行审查，通过后及时通知学生填写《广东机电职业技术学院物流学院仓储配送综合实训室开放预约登记表》 5.4、学生提交实验开题报告，并与指导教师共同完善方案。实验前的准备工作及实验工作实验结束后，学生对实验数据、现象进行分析，并完成实训报告。 开放运行流程说明： （1）申请 凡符合实验室开放对象要求的本科生，均可依据《北方民族大学实验室开放计划表》向化工学院各开放实验室提出申请，填写《北方民族大学学生开放实验申请表》。 （2）审查批准 由指导教师对学生提交的申请内容等进行审查，对于基本符合实验要求的或调整后符合实验
2019年公卫执业实践技能考试大纲 一、公共卫生职业素质 （一）团队协作能力 （二）组织协调能力 （三）沟通交流能力 （四）社会动员能力 二、临床基本技能 （一）体格检查 1．一般检查 （1）全身状况检查（生命征、发育、体型、营养状态、意识状态、面容、体位、姿势、步态）； （2）皮肤检查（颜色、湿度与出汗、弹性、皮疹、出血点和紫癜、蜘蛛痣、毛发、水肿、其他）； （3）淋巴结检查（颌下淋巴结、颈部淋巴结、锁骨上窝淋巴结、腋窝淋巴结、滑车上淋巴结、腹股沟淋巴结）。 2．头部 （1）眼（眼眉、眼睑、结膜、巩膜、角膜、瞳孔、眼球）； （2）耳（外耳、乳突、听力）； （3）鼻（鼻外形、鼻中隔、鼻出血和鼻腔分泌物、鼻窦）； （4）口（口唇、黏膜、牙齿、牙龈、舌、咽及扁桃体、口腔异味）。 3．颈部 （1）颈部血管； （2）甲状腺； （3）气管。 4．胸部检查 （1）胸部视诊（胸部体表标志、胸壁、胸廓、呼吸运动）； （2）胸部触诊（胸部＜廓＞扩张度检查、语音震颤、胸膜摩擦感）； （3）胸部叩诊（肺界、肺底移动度、对比叩诊、肺界叩诊、肺下界移动度）； （4）胸部听诊（正常呼吸音、异常呼吸音、啰音、胸膜摩擦音）。 5．心脏检查 （1）心脏视诊（心前区隆起与凹陷、心尖搏动、心前区异常搏动）； （2）心脏触诊（心尖搏动、心前区震颤、心包摩擦感）； （3）心脏叩诊（心界）； （4）心脏听诊（心脏瓣膜听诊区、听诊顺序、听诊内容）。 6．腹部检查 （1）腹部视诊（腹部的体表标志及分区、视诊主要内容）；
（2）腹部触诊（肝脏、脾脏、压痛及反跳痛、腹部包块）； （3）腹部叩诊（腹部叩诊手法和叩诊音、肝浊音界叩诊、移动性浊音、脾脏叩诊、肾区、膀胱叩诊）； （4）腹部听诊（肠鸣音、血管杂音）。 7．神经系统 （1）神经反射（膝反射、跟腱反射、腹壁反射、肱二头肌反射、浅反射）； （2）病理反射（Babinski征）、脑膜刺激征（颈强直、Kernig征、Brudzinski征）。 （二）辅助检查 1．实验室检测 （1）血常规； （2）尿常规； （3）便常规； （4）脑脊液常规及生化检查； （5）肝功能； （6）肾功能； （7）血糖； （8）血脂； （9）病原学检测； （1O）血清学检测。 2．胸部X线片 （三）现场急救技术 心肺复苏 三、公共卫生案例分析 （一）传染病 1．病种范围 （1）鼠疫； （2）霍乱； （3）艾滋病； （4）病毒性肝炎； （5）脊髓灰质炎； （6）人感染高致病性禽流感； （7）麻疹； （8）流行性出血热； （9）狂犬病； （1O）流行性乙型脑炎； （11）登革热；
公共卫生专项资金管理办法 第一章? 总则 第一条? 为规范和加强我院基本公共卫生服务项目专项资金的管理，保障专项资金安全，提高资金使用效率，更好地为全院居民提供公共卫生服务，根据原卫生部、财政部《基本公共卫生服务资金管理办法》（财社〔2010〕311号），财政部《基层医疗卫生机构财务制度》（财社〔2010〕307号）、《基层医疗卫生机构会计制度》（财会〔2010〕26号）、《重庆市卫生和计划生育委员会办公室关于规范基本公共卫生服务会计核算的通知》（渝卫办财务发〔2014〕114号）和有关财务制度的规定，特制定本办法。 第二条? 基本公共卫生服务项目是指：建立居民健康档案、健康教育、预防接种、传染病防治、儿童保健、妇女保健、老年人保健、慢性病及重性精神疾病管理等。 第三条? 项目专项资金主要用于卫生院、村卫生室，为城乡居民提供基本公共卫生服务项目的工作成本补助。 第四条? 公共卫生服务项目经费的使用和管理要体现两个结合，一是经费管理采取预算管理和项目管理相结合；二是经费核拨以工作数量和质量相结合。 第五条? 专项资金必须按照统筹规划、合理分配、专款专用、追踪问效的原则，实行项目管理。? 第二章? 资金拨付
第六条? 根据本年度上级财政对我院基本公共卫生服务项目资金补助和财政配套资金数额，结合我院城乡实际常住人口，确定基本公共卫生服务项目资金拨付总额。 第七条? 按照《基本公共卫生服务项目绩效考核标准》和《基本公共卫生服务项目工作方案》具体要求，开展对各村卫生室基本公共卫生服务项目实施情况考核，卫生院根据公共卫生服务工作完成考核情况，根据考核结果确定资金拨付总额。 第八条? 对村卫生室因未全部完成目标任务而扣减的资金，作为奖励资金对完成目标任务的村卫生室进行奖励。 第三章? 资金使用 第九条? 对下拨的专项资金核算与管理统一归口到单位财务室，按项目设置专账核算，并明确专人负责。项目不得相互混用，确保全面、真实地反映资金使用情况。 第十条? 专项资金账户的具体要求按照专项资金管理办法进行管理。 第十一条? 对基本公共卫生服务项目专项资金实行专账管理，专款专用。由公共卫生科按实际制定村卫生室考核办法和经费补助标准，并负责开展基本公共卫生服务工作进行日常考核，依据考核结果将不低于40%的专项资金补助到村卫生室。 第十二条对“其他公用支出”用于核算直接和间接提供基本公共卫生服务发生的办公费、印刷费、水电费、物业管理费、邮电费、差旅费、租赁费、劳务费、公务车运行维修维护费等无
实训室安全管理规定公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
实训室安全管理制度（试行） 1、所有人员必须严格执行实训室的各项规章制度，确保实训室安全。 2、实训室及走廊不得堆放与实训无关的物品，确保通道畅通。 3、实训室内严禁烟火，必须有完善的防火、防爆、防盗设施。 4、易燃、易爆物品不得靠近热源，严禁敲击和碰撞，并有专人保管， 定期检查。 5、做好实训室的安全教育工作，严防事故发生，防止触电、失火， 使用有害有毒物品时应作好防护，废水废物应按规定处理。 6、发现不安全隐患，及时报告处理，发生事故及时上报，并按预案 处理。 实训室学生守则 1、学生上实训课，必须按时进入实训室，不得迟到、早退。 2、严格执行操作规程，按照各专业实训室的要求进行操作。 3、爱护公物，室内物品不得私自带离实训室，若有损坏或丢失，应及时报告，并按规定赔偿。 4、保持室内安静有秩序，做到“四轻”：即说话轻、动作轻、走路轻、关门轻。 5、保持室内整洁，严禁吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑杂物，每次实训结束后整理用物，打扫室内卫生，关好门窗、水电，经教师检查后方可离开实训室。 仪器设备使用与管理制度 1、凡购进或请领的仪器设备，应及时组织验收及建档，发现问题及时处理。
2、管理人员必须对所管仪器设备负完全责任，未经管理人员同意，任何人不得私自使用。 3、使用人员必须先进行培训，经技术考核合格后，方准独立使用。 4、仪器设备管理严格执行“三定两严”制度，“三定”：定人使用、定人管理、定期检修，“两严”：严格遵守操作规程、严格遵守交接程序。 5、仪器设备应注意保养和维护，精密仪器应加盖防护罩，并定期检查，发现异常情况，应及时修理。 6、仪器设备应建立《设备使用管理登记本》，随机保管，由使用者负责登记。仪器设备损坏丢失、赔偿管理制度 1. 严格遵守实训室制定的各项规章制度，爱护公共财物、公用仪器、 药品用完后应立即归还原处，节约水电、试剂，严格药品用量。 2. 破损或损耗的仪器设备均应填写“破损仪器报告单”，注明原因， 并按情节赔偿，及时更换、保修破损仪器。 3. 仪器设备因长期使用所造成的正常损耗；或经实验过程中的偶然 因素造成的正常损耗，可免于赔偿。 4. 违反操作规程，或因操作失误等人为因素造成的仪器设备的非正 常损坏，10元以下者按现价的80-100%，10-99 元者按现价的50-70%， 100-200 元者按现价的30-40%比例予以赔偿。200 元以上者酌情确定 赔偿比例。 5. 实训室中丢失的仪器设备、工具等视市场购买的难易程度予以现 价或一倍以上的赔偿。 6. 故意损坏仪器设备者，视情节轻重，予以一倍或一倍以上的赔偿，
公共卫生执业医师实践技能考试操作视频文字版 一pH值现场测定：玻璃电极法 1. 玻璃电极在使用前应浸泡在纯水中24小时以上，仪器开启后30分钟，按照说明书进行校正 2. 检测前选一种与被测水样pH值相近的标准缓冲溶液进行1-2次pH定位，之后进行复定位 3. 定位后，用洗瓶以纯水缓慢润洗玻璃电极数次，再以水样润洗6-8次，然后插入水样中，1分钟后直接读出pH值 二饮水的水样采集（以管网水为例） 根据所需测定水的指标不同，选择不同的采样方式 1）用于测定一般理化指标的水样采集 1. 备好采样容器，工具，冷藏箱等 2. 打开水龙头放水约15分钟 3. 用龙头水洗涤采样容器和盖3次以上 4. 采集需要体积的水样（约3-5L）加盖，填写采样记录，挂上或贴上样本标签，置于冷藏箱中 2）用于测定挥发性分类和氰化物的水样采集 1. 2. 3. 同上 4. 采集0.5-1L水样，加入0.5-1g NaOH，使pH值大于等于12，加盖混匀 5. 填写采样记录，挂上或贴上样本标签 3）用于测定金属的水样采集 1. 2. 3. 同上4. 采集0.5-1L水样，加入比重为1.42g/mg HNO3约1-1.5mL，使pH小于等于2，加盖混匀 4）用于测定耗氧量的水样采集 1. 2. 3. 同上 4. 采集0.5-1L水样，按照每升水样加入0.8mL比重为1.84g/mL浓H2SO4，加盖混匀 5. 同上+冷藏 5）用于测定有机物的水样的采集 1. 2. 3. 同上4. 采集水样充满容器，加盖密封5. 同上+置于冷藏箱中 6）用于测定微生物的水样采集 1. 备好采用容器灭菌玻璃瓶（瓶中加入适量的硫代硫酸钠，没125mL水样加入0.1mg）工具，冷藏箱等 2. 同上 3. 将酒精灯置于水龙头旁，制造无菌环境 4. 采集水样充满容器至2/3，加盖密封 5. 同上+冷藏 三余氯的现场测定 通常使用余氯比色计，其测定方法如下： 1. 于5mL具塞比色管中加入0.25mL的3,3,5,5-四甲基联苯胺 2. 加入澄清水样至5mL刻度处 3. 混合后立即比色，所得结果为游离余氯 4. 放置10分钟后比色，所得结果为总余氯 5. 总余氯-游离余氯=化合余氯 四空气样品现场采样 空气中污染物采集方法包括： 1 直接取样法 2 液体吸收法和固体吸附法 3 滤膜采样法 4 自然沉降法 1.直接采样法（用于采集空气中的CO和CO2）
年1月23日下午4点30分，我的寒假生活如期而至，为了这场考试，准备了一个多月，背诵了一个星期，大战了三天，满脑子都是炎症和创伤，深深给我一种下了考场便是新生的喜悦。当晚就坐上了回家的列车，打算大睡三天三夜。 睡了一天，晚上吃过饭，妈的话匣子便打开了，先是嘘寒问暖唠叨了许久，而后切入正题，着实让人招架不住。“儿子，妈最近胳膊老是疼，有时疼的连扫地笤帚都拿不动，是怎么了，能吃些什么药治治啊？”“啊……这个，这个还没仔细学……”“那你学什么啊？”“嗯，现在我可以准确找到疼痛的部位、诱因，但不知道吃什么药，止痛药毕竟治标不治本。”妈只是微微一笑，不过好歹我算过关了。 睡了一天，再次躺在床上我却怎么也睡不着，心里总有些解不开的结。辗转反侧，不断的反问自己我到底学到了什么，毕业后拿什么成为一名合格的医生，而不是一个杀人的屠夫！越想越不会，越不会越想，脑子里全是浆糊，我怎么对得起那每年五六千的学费。为了一句对得起，第二天我来到隔壁农村医疗合作社，打算好好学习。 说是农村医疗合作社，其实只是一家小型的诊所，夫妻俩即是医生也是护士，配合地相当默契，在附近也算小有名气。在这十多天每天除了打扫卫生、换换药水也没什么其他工作，其余时间我则待在门诊室，有病人便站在老师一旁虚心学习，闲下来便翻阅一些医学书籍，有什么不懂的再向老师请教。这段时间确实学到很多，也深深佩服这些在基层艰苦奋斗的医务工作者。 农村比不上乡镇，医疗设施匮乏，大部分医务工作者水平有限，应对突发公共卫生事件能力十分薄弱。但他们依旧坚守在自己的岗位上，艰苦奋斗，无私奉献，凭借多年临床经验妙手回春守护一方安康。一天，一阿姨带着大约八、九岁的儿子看病，老师经过一系列简单的体格检查，诊断为发热，一连打了三天点滴，每次水输完体温近似正常，可两三个小时后体温逐渐升高，孩子的母亲十分着急，生怕孩子脑子会烧坏。我在一旁也很着急，虽然普通发热不会影响孩子智力，但发烧尤其是高烧时，会对机体带来一定的危害，甚至休克。例如，发烧使神经系统的兴奋性增高，特别是高烧（40～41℃）时，病人可能出现烦躁、谵语、幻觉。有些病人出现头痛。在小儿，由于中枢神经系统尚未发育成熟，高烧比较容易引起抽搐（热惊厥）。发烧时可使心跳加快，一般成年人体温每升高1℃，心率每分钟增加15次，儿童可增加更多，心率过快可使心脏病或贫血病人的心脏负担加重，甚至会引起心力衰竭。此外，发烧时还会消耗大量的自身物质和能量，这些都对人体不利。正当大家都很焦急时，老师神情淡定，不慌不忙有条不紊地重新做了检查，只见老师检查额头和两颞时嘴角轻轻上扬露出一丝丝微笑，接着神情严肃，一本正经地将右手手掌在孩子头顶环绕几下，嘴里不知小声嘀咕些什么，然后打了退烧针安慰了阿姨并嘱咐阿姨让孩子按时吃药，明天上午再来医院。站在一旁的我看得是一头雾水，真不懂老师葫芦里卖的是什么药。心想:“要是吃药能好的话，人家都吃了两三天早就好了，乡村医生真不负责，自己治不了还不让病人尽早到市里检查，误人生命。”可万万没想到，第二天，孩子真的不发烧了。怀着好奇我跑去问老师，一定把这事弄明白。原来，老师微笑是因为看到孩子额头和两颞的头发是一束束的。在乡下，老人都说这是吓到了要叫魂，怪不得看到老师在小声嘀咕呢，原来如此。老师说，虽然这种土方法很不科学合理，但却能达到一定治病效果，只要能治病，能解除病人的痛苦，管他什么法子！医者仁心，大医精诚。确实，随着每一位患者的治愈、每一种疾病的攻破，将会有一个新的病例等待诊断治疗、一种新的技术或方法等待掌握，医学的学习和提高是永无止境的！！！
公卫科工作管理制度 根据院长办公会的工作要求，未了完成本科室的工作任务、规范科室工作人员管理行为，完善科室的管理制度，特制订本科室工作管理制度。 （1）科室人员高度树立敬业精神，按时完成本职工作任务，全体科室人员要树立“团结一心、其利断金”精神，营造科室积极进取，追求效率的工作氛围。 （2）科内人员必须在院领导的指导下围绕以科室主任为中心按照公共卫生工作服务要求分为防疫、妇幼、慢病、儿保、健康档案及老年人管理、健康教育、卫生协管等。 防疫接种门诊的工作任务主要是：负责辖区适龄儿童的各类疫苗的接种，并及时录入电子信息平台。需熟练掌握免疫规划程序，接种方式。做好疫苗出入库登记管理，加强自身业务素质及工作态度管理。 防疫外线的工作任务主要是：负责辖区内的行政村级居委会常住，暂住3个月以上适龄儿童的人、卡、证、电脑四相符的校对以及对乡村医生的业务指导工作，及时录入信息平台。负责传染病的疫情搜索、上报以及疫苗出入库的管理。 慢病管理的工作任务：负责辖区糖尿病、精神病、高血压专案的真实动态管理，加强业务学习，熟练掌握各类疾病的分类、分型以及
各项指标数。完成每个季度的随访及每年一次的免费体检并及时录入电子信息。 妇幼保健工作任务：负责辖区内适龄妇女的保健及妇女常见病的宣教，做好孕期及产后访视管理。提高高危孕产妇筛查率、新生儿访视率、产后访视率及早孕建册率。加强业务学习，完善各类报表并及时录入电子信息。 儿童保健工作任务：负责辖区内0-6岁儿童免费体检、听力筛查。完成各项登记，录入电子档案。加强业务学习，完成指标任务数并加强对高危体弱儿的管理。 居民健康档案及老年人管理：核实辖区内居民档案的真实性，并检阅纸质与电子档案相符。完善个人信息资料。负责每年一次体检表的放入，慢病随访资料的放入以及特殊人群档案的分类，死亡人员档案的抽调及新增65岁老年人档案的管理。加强业务学习。 健康教育的工作任务：完成每月一期的宣传栏更换，每年9次的健康咨询，每年12次的健康讲座以及音像资料的播放及宣传资料的发放。 （3）分组人员如下： 防疫组：XX XXX XXX 妇幼组：XX XXX XXX 慢病管理组：XXX XXX XXX 儿保组：XXX XXX XXX 健康档案及老年人管理：XXX XXX XXX
山东商务职业学院实训室开放管理办法 为充分发挥实训室资源优势，促进我校高素质技能型人才培养工作，鼓励学生利用课余时间开展丰富多彩的第二课堂活动，规范有序地做好我校实训室开放工作，特制定本办法。 一、实训室开放的原则和作用 1．实训室是高等学校实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的重要基地；实训室对学生开放，为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。 2．实训室开放能最大限度地利用实训室资源，提高仪器设备利用率，充分发挥实训室教学基地的重要作用，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，为教师提供科研的必要条件。 3．实训室开放工作贯彻“面向全校、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，重点培养学生的创新创业意识和实践动手能力。 二、实训室开放的条件和形式 1．本办法所指的实训室开放，是指校内的实验室、实训室、实训场地、附属用房等各类实践教学场所，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。实训室开放应满足以下两个条件： （1）时间的课余性：实训室开放应利用课外时间、业余时间，不得占用正常上课时间。 （2）内容的课外性：开放项目应在教学计划之外，是对教学计划内必做项目的延续和提高，或是对全校学生的科普知识训练和能力培养。项目内容不能与教学计划内容相重复，把计划内的教学内容移到开放时间去做，不能列入实训室开放范围。 2．实训室开放的具体形式分为自选项目型、参与科研型、科技活动型，采用以学生为主体、教师辅以启发指导的实践教学模式。 （1）自选项目型：由实训室拟定开放项目，学生根据兴趣自主选择。此类开放项目包括面向全校学生开设的具有一定科普性、创新性项目，针对本系或本专业学生开设的教学计划以外的综合性、设计性项目。开放项目经实
专业实践能力试题 1、依据《食品卫生法》对可疑食品应采取临时控制措施，所用封条应加盖哪个部门公章：E A、卫生防疫站； B、卫生监督局； C、工商局； D、公安局； E、卫生行政部门 2、依据《食品卫生法》对可疑食品应采取临时控制措施，控制期限为几天：D A、5d； B、7d； C、10d； D、15d； E、20d。 3、由食品中毒造成对受害人的损害，应通过什么法定途径来赔偿：E A、卫生行政部门； B、肇事单位； C、民政部门； D、行政诉讼； E、民事诉讼。 4、由食品中毒造成对受害人的损害，诉讼时效是：E A、1个月； B、6个月； C、12个月； D、18个月； E、24个月。 5、在执行简易程序时，根据《行政处罚法》，对自然人的罚金为：B A、20元以下； B、50元以下； C、80元以下； D、100元以下； E、100元以上。 6、在执行简易程序时，根据《行政处罚法》，对法人的罚金为：B A、50元以下； B、1000元以下； C、1500元以下； D、2000元以下； E、2000元以上。 7、行政机关采取冻结财产，实行划拨银行存款的行为属于：A A、行政强制措施； B、乱摊派； C、抽象行政行为； D、行政处罚决定；
E、行政机关违反要求履行义务。 8、某自治区人民法院属于：D A、基层人民法院； B、中级人民法院； C、专门人民法院； D、高级人民法院； E、最高人民法院。 9、举行听证的费用应由谁承担：B A、当事人； B、组织听证的行政机关； C、日后如起诉，由败诉方承担； D、听证机关的上级机关； E、双方共同承担。 10、行政复议机关应当自受理复议申请之日起多少日内作出行政复议决定：C A、30d； B、1个月； C、60d； D、20d； E、15d。 11、行政复议的被申请人应当自收到复议申请副本之日起多少日内提出书面答复：D A、15d； B、7d； C、5d； D、10d； E、1个月。 12、下列哪一项不属于行政处罚的管辖：C A、地域管辖； B、特别管辖； C、随意管辖； D、级别管辖； E、指定管理。 13、Excel电子表格中，将一单元格中的公式计算结果数值复制到另一单元格中，应选择的菜单是：B A、文件； B、编辑； C、格式； D、工具； E、插入。 14、TNT中毒主要损伤的系统是：D
公共卫生实习心得 两个月的实习时间转眼就实习结束了，虽然是短暂的，但在这合理有效的期间里，我学会了很多，了解国家对于公共卫生的重视及投入管理，以及居民健康档案的建立管理，了解了《规范》中的11项内容：居民城乡健康档案管理、健康教育、预防接种、0-6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、重性精神疾病患者管理、传染病及突发公共卫生时间的报告和处理及卫生监督协管服务规范。这使得我自己中和知识得到了进一步提升。 这期间我了解了居民健康档案的管理制度：㈠.加强档案的收集、管理工作，有效地保护和利用档案。健康档案腰采用统一表格，在内容上腰具备完整性、正确性、指导性和规范化；㈡.公共卫生科要建立专人、专室、专柜保存居民健康档案；㈢.为确保居民的隐私，未经允许不得外借或查阅；㈣.居民健康档案要求定期调整，动态管理，不得有死档、空档出现，科学的运用健康档案；㈤.居民健康档案的放置处要做到：防虫、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防高温、防盗、防强光、防泄密等工作；㈥.居民健康档案管理达到保管期限，应及时按相关程序撤销。 下乡的体健虽然没去，可是在同事的描述中我还是了解了一点，不管他是否是病人，都要以一颗真诚的心去对待，去帮助他们完善健康档案的建立，所谓助人为乐乃快乐之本，看着那些一个个健康档案的建立完善以及患者对你一声的谢谢，更加温暖了自己的内心，这也许就是与民同乐的一种表现吧！ 预防保健科的实习，虽然是短暂的，但是这也使得我了解了我们为每一个新生的生命都是脆弱的，经不起当代社会那么多的细菌、病毒等的侵蚀，命更好的适应我们的时代。 食品安全管理，这也是我们应该高度注所以我们每一位新生命都要按照国家的规定预防接种，让每一个来到这世上的新生意的问题，如今社会的进步，各种各样的食品都展现在我们的面前，然而那些美食店的背后究竟是怎样的加工？这样的制作？所以为了居民的身体健康，对于所管辖区域的食品、餐厅、食堂等严格督查其卫生情况，并对该业主的健康进行评估，以确保食品的安全。 总而言之，实习时短暂的，收获是丰富的，对于我们来说这是一个很好的实习，为今后的工作奠定基础，同时也提醒了自己在专业知识上还需要更加的努力，这样才能除病人之疾病，才能更好的为患者更好的服务。
突发公共卫生事件管理制度 突发公共卫生事件报告管理制 l、突发事件急处理要遵循预防为土、常备不懈的方针。贳彻分级负责、反应及时、措施果断的应急工作原则～加强法制观念～依法应对突发事件。 2、院内成立突发公共卫生事件处置领导小组。领导小组至少包括医疗救治组、疫情管理组、后勤保障组等。一旦突发事件发生～立即启动应急系统。 3、各有关科室应首先保证突发事件应急处理所需的、合格的通讯设备、医疗救护设备、救治药品、医疗器械、防护物品等物资的调配和储备～做好后勤保障工作。服从卫生主管部门突发事件急处理指挥部的统一指挥。 4、实行首珍医生负责制～发现疑似的突发公共卫生事件疫情时～应立即通知疫情管理人员～疫情管理人员要立即报告院长～同时向县卫生局和县卫生防疫站进行报告。 5、疫情管理组在上报突发公共卫生事件的同时～配合疾病预防控制机构开展现场流行病学调查与处理～搜索密切接触者、追踪传染源～必要时进行隔离观察,进行疫点消毒及其技术指导。 6、医疗救治组负责医疗救护和现场救援～对就诊病人进行接诊治疗～并书写详细、完整的病历记录,对需要转送的病人～应当按照规定将病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或者指定的医疗机构。 7、需要接受隔离治疗、医学观察的病人、病原携带者、疑似病人和传染病病人密切接触者按规定进行留验和医学观察。拒绝配合的～报公安机关依法协助强制执行。 8、配合卫生行政主管部门和疾病预防控制机构进入突发事件现场进行调查、采样、技术分析和检验～不得以任何理由予以拒绝。
9、严格执行各项消毒隔离、医院感染控制等各项制度和措施～做好人员防护～防止交叉感染和院内感染的发生～做好污物、污水的无害化处理。 10、医院承担责任范围内突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告任务～定期对医生和实习生进行有关突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告工作的培圳。 11、定期组织院内科室对突发公共卫生事件进行演练～及时发现问题并进行解决～不断提高应对能力。 传染病疫情报告制度 根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》、《传染病疫情报告规范》结合本地实际情况～制定此疫情报告制度。 一、报告种类 甲类:鼠疫、霍乱 乙类:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1NI流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。 丙类:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病～除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。 二、登记、报告制度:所有临床科室都要建立门诊日志～病房设立出入院登记本～检验科、放射科建立检验、放射登记本～对所有就诊、住院、检验、检查的病人进行详细的登记。内科、儿科、妇产科、皮肤科、急诊科、感染性疾病科等临床