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写材料容易偏题离题怎么办？I. 引言- 谈论为什么写材料容易偏题离题- 提出解决问题的必要性II. 解决偏题离题问题的方法A. 研究题目和指示- 在写作之前阅读题目和指示多次- 将题目和指示切分为多个部分进行分析B. 制定明确的主题- 确定一到两个主题- 将每个段落和句子与主题保持一致C. 建立合理的结构- 根据主题开展论述- 遵循交代问题、分析问题、解决问题的顺序III. 其他应对偏题离题问题的技巧A. 细心地写作- 时刻关注到所写内容是否与主题相关- 检查语法、标点等细节B. 写作前进行有效的计划- 制定大纲与提纲- 使用图表、思维导图等辅助工具C. 参考他人材料- 看看其他作者的写作方式- 吸收有用的写作技巧IV. 结语- 总结如何解决偏题离题问题- 如何避免偏题离题问题再次出现- 强调写作与解决问题的重要性写材料容易偏题离题的问题是许多学生在写作过程中经常遇到的一个普遍问题。
当一个人开始写作时，可能会很快发现自己迷失在写作的细节中，而忘记了关注主题和指示。
这种情况通常会导致文章偏离主题或与指示不符，从而使文章的质量受到影响。
为何偏题离题是写作过程中经常出现的问题呢？一方面，缺乏细读题目和指示的习惯可能是一个原因。
许多人往往会匆忙地阅读题目和指示，而没有真正理解其中的意思。
另一方面，缺乏明确主题和合理结构的写作也可能导致偏题离题。
如果一篇文章没有像主题和逻辑结构这样的框架，它就很可能卷入无关的细节，最终失去了与原始写作目的的联系。
解决偏题离题问题是非常必要的，因为这样可以确保文章的质量，而不是耗费时间、努力和注意力到一些无关紧要的点上。
为了避免这种问题，我们应该养成细读题目和指示的好习惯，并且在写之前制定清晰的主题和合理的结构，这样我们才能确保文章与题目和指示一致，而且与目的相关。
解决偏题离题问题的方法包括研究题目和指示，制定明确的主题和建立合理的结构。
首先，在研究题目和指示时，我们应该阅读它们多次，并在脑海中将它们切分为多个部分进行分析。
作文题目跑题的改进措施
要搞定作文跑题这档子事儿，其实也不难。
听我慢慢给你说哈。
首先，审题得仔细。
拿到题目别急着写，得先把题目看透透。
搞清楚老师想让你写啥，别一股脑儿地就开始写，结果跟题目南辕
北辙。
你得像侦探一样，找出题目里的关键词，搞清楚它的真实意图。
其次，你得有个明确的想法。
就是你这篇文章要表达啥观点，
中心思想是啥。
这样你写起来就有方向了，不会东拉西扯，让读者
一头雾水。
就像你要去旅行，总得先知道目的地是哪儿吧。
再来说说构思。
你得想想这篇文章大概分几段，每段说啥。
别
一股脑儿地写，让读者看得头晕眼花。
你可以像搭积木一样，先搭
个框架，然后再往里面填内容。
这样写出来的文章就会有条理，有
层次。
最后，别忘了修改。
写完之后得仔细检查，看看有没有跑题的
地方，语言通不通顺，逻辑是否合理。
就像你穿完衣服得照照镜子，看看有没有什么不对劲的地方。
如果有问题，就得赶紧改，别等着
老师来给你指出来。
所以啊，要想作文不跑题，就得审题仔细，有个明确的想法，构思巧妙，还得记得修改。
这样你就能写出一篇让人眼前一亮的作文啦！。
避免叙事类材料作文跑题的方法例说面对叙事类材料作文，如何选好角度，确定立意，很多学生是束手无策，没办法时只好想当然地胡乱为之。
于是作文出现跑题、偏题这样严重失误的不在少数，其中更不乏有一定作文功底的人。
什幺叫跑题呢？就是考场作文不按照题目的要求来写，立意脱离了材料内容及含意的范围。
如何避免在写作叙事类材料作文时跑题的问题，笔者总结了两种方法以供参考。
一是在解读材料、审题立意上采用“问题溯法”，二是在行文过程中使用“点染材料法”，下面结合作文实例分别予以说明。
一、问题溯法“问题溯法”简言之就是提出问题，追本溯，即根据材料内容，提出思考问题、理清叙事思路、找准材料重心，从而完成审题、确定立意的方法。
其基本问题有：材料叙述了什幺事？结果怎幺样？为什幺会这样？如20________年全国课标卷I作文材料：一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大家赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。
”怎幺切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
”这则材料有20________多字，如何才能“选好角度，确定立意”，使自己的作文的立意不脱离材料内容及含意的范围呢？我们用问题溯法来思考，可以设计这样的问题：材料叙述了什幺事？结果怎幺样？根据这些思考，我们就可以进一步明白：这则材料叙述了一件关于切割钻石的事，结果老切割师的徒弟成功了，其他切割师与成功失之交臂。
我们又继续思考：老切割师的徒弟为什幺会成功？其他切割师为什幺会与成功失之交臂？于是我们可以知道，老切割师的徒弟成功的关键在于勇气；其他切割师与成功失之交臂的原因，在于过分谨慎、顾虑太多。
写材料容易偏题离题怎么办？当写作材料容易偏题离题时，可以采取以下一些方法来纠正和纠正：1. 仔细阅读题目：在开始写作之前，确保清楚理解题目要求。
多读几遍题目，理解关键字和关键要点，以确保后续写作过程中能够始终围绕题目进行。
2. 制定写作计划：在开始写作之前，花一些时间制定一个写作计划。
列出要讨论的关键点和支持材料，以确保整篇作文逻辑清晰，并避免偏离主题。
3. 限定篇幅：设定一个合理的篇幅限制，并确保在这个范围内完成写作。
过多的篇幅可能使你有诱惑去涉及与主题无关的内容，因此要时刻提醒自己只关注主题相关的信息。
4. 始终围绕主题：在写作过程中，始终保持清醒地意识到自己的写作是围绕着主题进行的。
不要被与主题无关的点子吸引，要时刻保持专注，确保每个段落和每个句子都与主题相关。
5. 反复检查和修改：在完成写作后，花时间仔细检查和修改你的作文。
检查你的论点和支持材料是否与主题一致，确保没有偏离或违背主题的内容。
6. 向他人寻求帮助：如果你觉得很难确定自己的作文是否偏题离题，可以请求他人的帮助。
请他人阅读你的作文，让他们提出意见和建议，有助于你更好地理解自己的偏题问题并作出修正。
总之，要避免偏题离题，必须对题目要求进行清晰的理解，并在写作过程中保持专注。
同时，反复检查和修改作文也是非常重要的，可以确保作文没有偏离或违背主题。
继续写有关材料偏离题目的内容需要引入以下几个方面：定期复习题目要求，制定详细的写作提纲，注重逻辑和结构的书写，积极向他人请教或寻求帮助，并利用写作练习提高写作技巧。
7. 定期复习题目要求：为了避免偏离题目，在开始写作之前，定期回顾题目要求是非常重要的。
复习题目要求可以帮助你明确主题和关键要点，避免在写作过程中偏离主题。
8. 制定详细的写作提纲：在开始写作之前，制定一个详细的写作提纲是必不可少的。
提纲可以帮助你组织思路，确保整篇作文的逻辑和结构合理。
在制定提纲时，要把握主题和关键要点，以确保每个段落都与主题相关。
新材料作文审题思维的“散”与“聚”预防高考作文跑偏策略（一）拟个好题防跑偏人们常说：“题好一半文，题跑一半分。
”还有人说：“题目是文章的眼睛”。
这“眼睛”亮不亮是一篇作文是否有灵魂的关键，同时也是作文会不会跑偏的第一步。
因为老师在阅卷时，第一眼看的就是学生的作文题，看作文题，几乎就有一半把握判断学生的作文是否切合题意。
比如，广州市2014年二模作文题：古人说：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。
”生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。
一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。
有学生拟题为“化干戈为玉帛”、“眼高手低”、“态度决定高度”、“学会选择”等等，这样的题目几乎不用看原文就已经知道不符合题意了。
那么，什么样的题目是紧扣中心的好题呢？1.题目切入点宜小不宜大800字的作文能把一个问题阐述清楚并达到一定的深刻性，观点宜小而不宜大。
如“珍惜”、“谈坚持”、“宽容”的这样的题目，又大又空，最好不要拟。
而对有多个角度的材料作文，应选准角度作文。
陈妙云教授在2013年高考作文评卷工作会议上曾说：“作文切忌泛泛而谈，如果每一个角度都谈，结果肯定是没一个谈好。
”院长柯汉琳也曾说：“反对学生的作文面面俱到，因为这样肯定难深刻。
”所以学生可以在找到材料的关键词后，化大为小，在关键词前后添加词语，使观点从小处切入，才能使作文观点鲜明突出而有针对性。
如有关珍惜这样的材料作文，定题为“学会珍惜爱”，“有情更要懂得珍惜”就比漫谈各种各样的珍惜中心更突出。
2.题目应体现鲜明的观点议论文首先应有自己鲜明的观点，特别是对于只有800字的作文来说，往往旗帜鲜明比犹抱琵琶更能让老师青睐。
所以议论文的题目最好是观点型的，并且主张或反对的态度应是明确的。
如同样是2014年的二模作文题，有学生拟题为：“无限风光在远方”、“何必舍近就远？”、“做事应向难处努力”，这些题目既紧扣原材料的含义，又有作者鲜明的态度，为学生扣题行文作了有力保证。
高中语文备考-考场作文跑题应急措施在写议论文的时候，文章写了一部分甚至大部分之后发现作文跑题，这在考场中是常有的事。
全是没有认真审题惹的祸，花一定时间认真审题，袖手于前，预防在先，这是对付跑题的最根本的办法。
但是，事实已经如此，应当怎么办呢？许多同学或“破罐子破摔，就此错下去；或涂抹圈杠，划去已写的部分，重新打鼓上阵……凡此种种，均非上策。
这里教你几点计策，助你扭转乾坤。
一、当机立断，重起炉灶。
写作中途出问题，大可不必抓耳挠腮，惊慌失措，要冷静地从时间和篇幅方面作个估算，采取紧急应对措施。
一般说来，如果自己突然发现所写内容明显走题或沿着这个思路无法写下去时，还不到整个作文考试时间的四分之一，或所写篇幅不到全文的四分之一，就应当果断地框起所写的文字，注意，用括弧即可，不要反复涂抹文字，然后重起炉灶再开张。
如果时间已超过作文考试时间的三分之一，或已经写了文章的一半甚至大半，那是万万不能采用这种方法的。
二、妙语点睛，机智靠题。
中途发现偏题走题了，不必大乱阵脚，而要根据已经写好的内容，巧妙地调动“点睛”之笔，以此来促使文意向材料的靠拢。
请看高考试题：你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。
人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。
请以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。
某考生以“何必强求统一”为题作文，前四段写道：让我先从男人和女人说起。
男人的情感强烈而短暂，女人的情感温和和持久。
男人的爱如火如荼，男人的恨刻骨铭心，男人的情感有时像一匹野马不可遏制；女人的爱持久而稳定，女人的恨广泛而深远，女人的情感虽然有时也非常激烈，但大都是表面上和形式上的，她的大哭大笑并不意味着产生了强烈的情感反应。
男人注重逻辑，关注外部世界的变化。
而女人则偏重感性，在乎人对自我的评价。
男人外表强硬，但思维简单，属于线性思维，情感反应迟钝，面子观念重，喜欢在外人面前摆谱。
高考材料作文如何做到不偏题？比较稳妥的做法是：既根据材料蕴含的观点作文,做到“意合",又在行文中根据文章的立意恰当地转述材料,做到“明合”。
如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题之忧了.议论文如何谋篇布局？如何写出有逻辑、有层次、有灵魂的考场作文？思维是议论文的生命，议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾，以及整个行文中，处处都要运用思维方法。
好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度。
误区：一篇800多字的文章，基本就在一个层面上展开讨论，即“在同一层面绕来绕去”“好像议论文就是先有一个论点,然后铺开三个例子，四个故事，五个名言，最后得出结论，证明论点。
"怎样的议论文才算得上有逻辑思维?怎样的论证才是有效论证？议论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文，议论文就要看论者如何论证。
论点是靠论证‘辩’出来‘逼’出来的……议论文要深入，就要有议论的层次性……论证是一环扣一环的工作。
这里，给考生推荐几种能体现论证思维逻辑的有层次感的议论文结构模式：1。
材料作文：“引、析、提、联、结"论证结构。
“引":定向剪裁，概述材料.“析”：分析材料,突出感点.围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析.“提”：提出论点,纲举目张.通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
“联”：联想联系，论证论点。
运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理，也可以联想相关的社会生活现象.这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”：重申材料，深化论点。
2.“立论、入据、结承、迭据、归纳”论证结构。
立论.在文章开篇首先明确提出论点，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提,通过简单引述，提出论点。
入据。
在提出论点后，第一次进入用论据阐述。
结承。
在第二步阐述论据的基础上进行简要分析，指出其具有的一般意义进行小结。
随之联系现实生活，对论点加以阐述，为下一步论证做准备。
考场作文应急绝招作文跑题怎么弥补第一招：借力打力当考生作文写着写着，突然发现自己例子举反了，正好是自己打自己的嘴巴。
高考作文中，这种情况并不鲜见。
那么，一旦发现自己观点和材料相反，究竟该如何变废为宝，化险为夷呢？譬如有一年高考作文是写《近墨者未必黑》。
有一个考生举了“孟母三迁”这个材料。
但孟母之所以三迁，就是因为“近墨者黑”的缘故。
写完后，考生才猛然清醒例子举反了。
这个时候的紧张自不待言。
那么该怎么补救？其实，不就一个例证嘛，想明白了，就什么也不要怕。
反例正说，说不定由于强大的思辨能力，反而成为作文的一大亮色。
我们常常说，要选择典型的事例来证明论点。
第二招：斗转星移当考生作文写到一半，才发现已写的内容离题了，那么应如何把话题及时扭转回来？或者说让已写的文字化腐朽为神奇？比如2009年高考江苏卷《品味时尚》，很多考生写到一半发现，自己品的其实不是“时尚”，而是“经典”。
时间如此宝贵，错误如此严重，照理说，这是病入膏肓，无力回天了。
其实，大可不必如此悲观，文章本天成，妙手偶得之，只要有那一双妙手，立马之间就可以让你斗转星移，万事大吉。
第三招：聚沙成塔对于一则多义性的材料，考生在写作过程中，不知不觉把自己对材料的多种理解都进行了论述，此时应如何赶紧突出中心？比如，2008年福建高考作文，三个人进商店，分别买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的。
根据此情景写一篇作文，题目自拟。
对于这样的材料，很多考生会把三种不同含义的细节都进行论述，漫无目的，面面俱到。
这就成了“两只黄鹂鸣翠柳”不知所云，“一行白鹭上青天”不知所往。
那么，如何把纷繁的论述聚集起来，聚沙成塔，更上层楼，中心鲜明突出？结构主义指出，世界不是由物组成的，而是由物与物之间的关系组成的。
这时候有必要找出这三者之间本质上的联系，分析他们的关系，或者是对比关系，或者是映衬关系。
再分析这些关系之间的转化，或者是在这三者之上，再拔高一个层次，让它能够统摄前三者，使得文章高屋建瓴，识见不凡。
新材料作文偏题应对措施新材料作文是介于旧材料作文与话题作文之间的一种新的作文命题形式。
近三年全国语文试卷有一半以上用的是新材料作文，可见其重要性。
以下是新材料作文偏题应对措施，欢迎阅读。
新材料作文命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似：它给定材料，但不给定话题。
它与旧材料作文的区别在于不再有最佳立意，也不再限制文体。
它与话题作文的区别是不再提示立意的方向。
这种作文提供的材料更为广阔，既便于考生多角度立意，也留给考生更大的发挥空间。
但是新材料作文较话题作文来讲，显然是加大了审题立意的难度。
那么如何避免出现审题的误区?笔者认为首先强化审题意识，充分挖掘题目中那些启示或暗示写作关键的重要信息，明确中心话题的内涵和外延，审清题意，是高考作文备考一个不容忽视的重要方法。
新材料作文不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它往往由材料和要求两部分构成。
其特色是只给材料，不给题目或话题。
材料是命题者给出的一些文字或图画，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，在此基础上立意写作。
新材料作文可以多角度写作，与以往的材料作文相比降低了写作难度，但观点又要从材料中得出，与话题作文相比又会出现较多的偏题走题的情况。
怎样把握新材料作文的材料呢?关键要读懂要求中的两句话：1.第一句：全面理解材料：不仅要理解，还要全面，那如何做到呢?我们可通过分析以下三个小问题做到全面理解。
1.1材料可分几个部分?一般可分两个部分。
第一部分是故事、寓言或漫画等，第二部分是评论。
1.3材料的主题是什么?2.第二句：选择一个侧面，一个角度构思作文首先，我们要弄清楚什么叫“侧面”?什么叫“角度”?“侧面”就是“旁边的一面”一个正方体有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。
如大家所熟悉的故事《东郭先生》，有揭露狼的凶残本性的一面，有批评东郭先生糊涂受骗的一面，也有赞扬农民聪明机智的一面。
也许有人会问，这么多侧面和角度有没有高低、优劣之分，或者说哪个侧面哪个角度最好?其实都一样，没有高下、优劣之分。
关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题，适合自己，有米下锅就好。
因此在平时的写作训练中，我们始终强调新材料作文审题立意原则要遵循“三性”原则。
1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2.指向性原则：新材料作文中材料所蕴涵的观点都有一定的命题意图和价值倾向，要学会把握。
3.筛选性原则：我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选，尽量做到立意为最佳。
但在实际写作中，学生在审题方面总是易出现种种偏题离题的现象，下面我将对学生在新材料作文中易出现的问题进行分析。
一、单则材料作文1.寓言故事类提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，主人公可以是人，也可以是物，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。
要求考生自选角度，联系实际，展开议论。
有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。
常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。
如：(2012天津高考)阅读下面的文字，根据要求立意。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样?”两条小鱼一怔，接着往前游。
游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西?”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
【思维导引】本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。
首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。
老鱼――人生经验、社会阅历丰富的智慧长者(两条)小鱼――缺乏认知能力(活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容)的年轻人其次，需要弄清童话的象征意蕴。
我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。
材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。
“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。
“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。
(1)舍本逐末，误解寓意没有立足于对关键语句、重要细节的品味，而是抓住次要信息，据此立意，偏离了材料的中心。
例如，有学生仅仅依据“两条小鱼一怔，接着往前游”这一情节，大谈特谈“尊老”的必要性，或是谈“礼节”的重要性。
(2)瞻前不顾后，偏离题旨找准了关键语句、重要细节，却没有整体把握，而只是孤立的片面的解读，曲解了材料透露出的重要信息。
例如，有学生依据“其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西?”，竟然得出“要及时提出疑问并予以解决”、“人生要有追求”等立意。
(3)偷换概念，曲解寓意没能严格的依据材料概括信息，而是加入了自己先入为主的一些判断、认识，因此，据此得出的结论也是偏离材料旨意的。
例如，依据“要关注细节”，得出“细节决定成败”的立意。
【应对措施】找出寓言故事中的不同主体，并严格依据材料概括出不同主体的故事情节，依据概括出的信息，瞻前顾后，整体把握，选择最适合立意的角度。
2.议论类材料作文议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。
这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。
常用抓关键句法。
[典例示法〕阅读下面的材料，按要求立意。
一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着娇傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度自主确定立意。
【思维导引】关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话――“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为――“成功必须经过艰辛和痛苦”或“成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分”。
【失误回放】二、多则材料作文多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。
多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
这类材料作文给我们提供了多则“材料”，在审题立意时要通过比照找出几则材料中人、事、物的共同点，以此作为中心，切不可只抓其一，不顾其二、其三……否则就会“偏题”“跑题”。
常用求异存同法。
如：阅读下面的文字，根据要求立意。
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。
”【思维导引】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念;材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。
两者都很有道理，但都只是就某一方面而言，若将两者结合起来，就既全面又很合理。
因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
【失误回放】(1)片面孤立地理解材料，只是就某则材料或材料中的某个点展开论述，而忽视了各材料间的联系，缺少对材料的整体把握。
例如，有的学生只针对第一个选段，立意为“宽容”。
写道“只要我们凡事努力了任何时候都问心无愧那么就“走自己的路，让别人去说吧。
这是一种宽容，也是一种放下。
”(2)只看到材料的表面现象，不能透过现象看到本质，不能意识到材料间潜藏的同中之异和异中之同。
两个选段都提到了“路”，这时我们应该思考它们之间的关联。
例如，有学生仅扣住“走自己的路，让别人去说吧”来谈“人生的正确定位”，或仅扣住“常问路的人不会迷失方向。
”来谈“虚心”，却没有想到两则材料的相通之处――如何走好人生之路。
【应对措施】多则材料作文概括的讲，大致有两类。
一类是互补关系，即对同一问题作相同层面的描绘、阐述。
一类是矛盾对立关系，即对同一问题提供两组相反的事例。
审题时，不能只取一则材料而置另一则材料于不顾，要逐则分析，找出这几则材料的内在联系点，依此立意。
这样的审题立意才会全面、深刻、辩证。
当然，以上只是新材料作文的常见类别，不能涵盖所有类型。
就审题立意的失误原因而言，各种类别的作文题目仍需具体分析，应对措施不可一概而论。
唯有将各种审题立意方法融会贯通，才能走上准确审题立意的康庄大道。
总之，写作文时，一定要养成良好的审题习惯，细心谨慎地对作文的背景材料、题引、话题、要求，进行“审问之，明辨之，慎思之，笃行之”，从而让自己远离作文偏题或跑题的困惑，取得理想的成绩。
具体方法要根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。
上文所提到的几种方法不是孤立使用的，而是相互联系、综合使用的。
每则材料都可以从多个角度分析立意，然后选择最佳角度来构思作文。
