校本教研计划
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2018—2019学年度第一学期乡本教研工作计划
睢阳区路河校蒋庄小学
二0一八年九月一日
2018—2019学年度第一学期乡本教研工作计划
为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，推动我校教研课改再上新台阶，促进我校教育教学质量再提高。
结合我校实际，特制定乡本教研工作计划：
一、指导思想：
以新课改为导向，以提高教学质量为中心，以“生本课堂、高效课堂”研究为抓手，以说、听、评“一条龙”教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以解决教师在教学中遇到问题或困惑，不断提升教师驾驭课堂能力，促进教师专业化发展。
二、组织领导：
组长：
副组长：
成员：各班班主任
三、工作思路:
1、突出一个中心：提高全校整体教学质量。
2、建设两支队伍：团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。
3、实现三个提升：一是教学常规管理水平的提升，二是学校教研工作和课堂教学水平的提升；三是教师队伍专业水平的提升。
四、工作目标：
1、加大管理力度，成立乡本教研领导组，建立健全乡本教研工作制度,努力抓好乡本教研。
2、深化课堂教学改革，以集体备课为龙头，以公开课、示范课为抓手，努力打造高效课堂。
【集体备课与公开课、示范课内容一致】
3、“走出去，请进来”，依托城乡帮扶，引进新的教学理念和
教学思想，促进教师专业发展。
4、中小学推行网络教研活动。
五、乡本教研工作制度：
1、实行乡本教研三固定，即召集人固定、时间固定、主题固定。
各年级学科组长为该学科集中教研的召集人。
每学期开展集中教研不少于10次。
中心教研组根据教学进度提前确定每次集中教研的学科和主题，同学科教师精心准备、积极发言，达到相互交流、取长补短、共同提高的目的。
2、以校为单位积极开展听课、评课和观摩课活动。
每位教师每学期听、评课不少于30节。
3、开展领导听课活动，不打招呼、推门听课、听随堂课，根据听课情况，指出教师备课、上课中存在的问题，督促教师备好课、上好课。
中小学校长、业务主任每学期听课不少于30节。
4、教师按时参加中心教研组教研活动。
按时签到，不迟到、不早退、不缺勤。
如确有特殊情况需要请假，需持有效证明到中心校业务主任处请假。
5、积极推行网络教研。
每位教师每期向学科公共邮箱至少上传10篇教学资源。
六、主要工作及措施：
实行乡本教研“三固定”，即召集人固定、时间固定、主题固定。
校中心学校校长亲自组织每个学科每次集中教研活动，把全校同年级同学科的教师组成一个大的学科教研组，由学科带头人、名师、骨干教师和优质课教师任年级学科教研组长，负责组织、主持该教研组的教研活动。
做到活动开展有计划、有措施、有组织、有专题、有记录、有总结、有考评、有实效。
（一）按照市教育体育局的要求，定期开展集中教研活动，针对
部分学科进行集体备课。
具体安排如下：
（1）集体备课内容：
科目：小学
课题：先分析本册教材，再根据集体备课安排时间，由主备人选择具有代表性的重点单元（章节）、课题（课时）。
（2）集体备课基本环节：【主备人和组员均应对本册教材和所选单元（章节）按照表格样式进行分析】
①每备课组确定一个中心发言人或主备人。
【骨干教师或学科带头人】
作为中心发言人或主备人，必须深入地研究新课标、教材、教法，研究学生的学法和学习中可能存在的问题，提出学生训练的方法和练习题，提出一个教学的预案，也叫说课案。
②个人自备，形成初案
A、一定要学习研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，要抓住“八点”：教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。
要做到摸清学生的学情，就是既要研究学生的智力因素，如学生原有的知识基础、智力水平、能力水平等，又要研究学生的非智力因素，如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。
B、自备时每位教师都要尽力提出自己独到的设计方案，以便资源共享。
C、自备时提出自己有疑问的地方，以便会诊，排除困难。
③集体研讨，形成共案，发至本学科公共邮箱。
讨论中允许教师有不同的看法和想法，如果缺乏创新，仅仅是克隆教学参考、确定统一的教学模式，没有每一个教师的努力和个性的创造，是不完整的备课活动。
备课组成员初案要有圈点、修改、补充、拓展等记录（用红笔）。
最后由中心发言人根据讨论内容整理形成共
案，发至本学科公共邮箱。
（讨论内容由主备人记录）
④根据实际，形成个案
备课组成员（含主备人）根据主备人公共邮箱所发共案，结合自己的教学风格、教学对象，进行二次备课，行成具有自己个性的个案，再经过实践和对教学的反思（不少于500字），从而完善教与学的过程。
⑤由主备人写出不少于500字的集体备课总结。
⑥主备人把“单元（章节）分析、说课案、讨论记录、共案、活动总结”，其余教师把“单元（章节）分析、初案、个案及教学反思”材料于下次集体备课时交中心学校负责同志。
【以上材料除“讨论记录”外均要按照表格打印（男55岁、女50岁以上教师可手写）】（二）按照市教育体育局的要求，定期开展教研观摩活动（小学同课异构，中学示范课），校中心学校将提前确定观摩学科、授课人及授课内容，并采取措施，确保全校同学科全体一线教师参加观摩，每期不少于6次。
具体安排如下：
1、活动流程：
①确定课题。
选定同一课题进行个人教学设计。
②教学展示。
展示教学过程，同科教师参与听课，并发放评课表。
③集中研讨。
教师进行评课，比较、分析、探讨两节课各自的优缺点及改进之处，完成评课表。
④形成自我和集体反思，总结成败得失。
2、同课异构、示范课观摩时间及内容等安排表：
（三）“走出去，请进来”，引进新的教学理念和教学思想，促进教师专业发展。
鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
组织教师到周边课堂教学改革比较成功的城区学校或乡校学习，
以促进教师积极参加课改。
积极邀请帮扶我校窦楼小学、邓桥小学的京港小学名师、学科带头人到我校传经送宝，以点带面，力争三年时间推动全校学校教学质量、教师队伍专业素质和整体办学水平显著提高。
