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练习3、必修一重点句子填空《劝学》（荀子）1.荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
他在《劝学》中提出____________________________ ,就是想抓住关键，解决根本问题。
2. ____________________________________________________________ 在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子______________________ ,3.在文中用比喻的手法，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：___________________ ，___________ , _____________________________________________ 04.有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照, 以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：_____________________ , ______________ ; ___________________ ,5.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：_______________ , ______________ ; ________________ ,6.《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论：____________________________ , ________________07.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子: _______________ , ______________ , _________________ O8.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
高一语文必修情景式默写〔一〕《赤壁赋》1、概括了操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：，。
2、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：___ ， ____ ， ____ ，。
3、用高超的手法描写动人的音乐： ____ ，。
4、写清风明月为吾享用的句子： ____ ，，____ ，。
5、写希望与神仙相交，与明月同在的句子： ____ ，。
6、描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好表现作者怡然自得的心境的句子：____ ，。
7、从不变的角度，描述人与万物的关系：____ ，。
8、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：____ ，。
9、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：____ ，。
10、描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀： ____ ，。
11、写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是： ____ ，。
12、诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念： ____ ，。
〔二〕《诗经》1、与“青梅竹马〞意境相仿的一句是：____ ，。
2、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：____ ，，____ ，。
3、写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：____ ，，____ ，。
写男子变化无常，三心二意的句子是：____ ，。
4、女子总述自己得出的生活经验的句子：____ ，。
5、女子明确自己不幸生活的感受和决心的句子：____ ，。
〔三〕《离骚》1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广阔劳动人民寄予深深同情的语句是：____ ，。
2、____ ，诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
3、《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：____ ，。
4、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：____ ，。
5、《离骚》中屈原用荷花明确自己要修养自己的两句：____ ，。
6、《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带明确要使自己品格更加高洁的两句：____ ，。
沁园春·长沙/毛泽东1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：_______________，______________________，______________________？2.“______________________。
___________________________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：_________________，_________________，___________________________。
4.《沁园春·长沙》中“_________________，______________________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：_________________，_________________。
6.《沁园春·长沙》中“__________________，_________________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“______________________，______________________，______________________。
”8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“______________________，______________________。
”9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“ ______________________，______________________ ”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
高一语文情境默写（一）一、《短歌行》1.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：，。
2.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：？。
3.《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，但仍然难忘忧思的诗句是：，。
4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求的诗句是“，。
，。
5.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，来表达了作者欢迎贤才的心情的诗句是，。
，。
6.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：，。
7.《短歌行》中写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：，。
8.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“，。
，”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。
9.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：，。
10.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：，。
二、《归园田居》1.《归园田居》中我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间的句子：，。
2.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：，。
3.《归园田居》中表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因的句子：，。
4.《归园田居》中描写笼罩在炊烟之中的远处村景的诗句是：，。
5.《归园田居》中用白描的手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是，。
6.《归园田居》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的诗句是：，。
三、《梦游天姥吟留别》1.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是，。
2．古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的，。
（答案版）高中语文必修一理解性默写1、点明时间地点环境的句了：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。
3、描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬的句子：看万山红遍，层林尽染。
4、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。
5、描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
6、概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。
（《沁园春•长沙》的上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂的一句）7、《沁园春•长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：看万山红遍，层林尽染;近观：漫江碧透，百舸争流。
仰视：鹰击长空;俯瞰：鱼翔浅底。
总结：万类霜天竞自由。
8、面对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?9、《沁园春•长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?10、诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥蝶岁月稠。
11、表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒。
（表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点）12、“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字。
（毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春•长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。
）13、表现诗人蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。
14、《沁园春•长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
15、以设问结尾，巧妙运用祖逖“中流击楫”的典故，并巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？16、在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春•长沙》中，词人巧妙地借用“到中流击水，浪遏飞舟”两句表现了这样的图景。
统编版高中语文必修上册情境性默写期中考试前提分练习题一、情境性默写技巧1、理解语境情境性默写题，一定要仔细分析语境，理解题目的暗示，根据上下文的意思进行填写。
要善于利用字形、注释和其他语法信息来帮助理解语境。
2、记忆准确性对于情境性默写题，记忆准确性非常重要。
要准确记住原文中的句子和词语，尤其是关键词和表达方式。
可以通过反复阅读和背诵来加深记忆，提高记忆准确性。
3、诗词情境描绘诗词情境描绘是情境性默写题中的重要部分。
要善于利用诗歌中的形象和意境来描绘诗歌所表达的情感和主题。
可以通过想象和联想来加深对诗词情境的理解和记忆。
4、古文情境再现古文情境再现是情境性默写题中的难点。
要善于利用古文中的历史背景、人物形象和故事情节来再现古文所表达的情感和主题。
可以通过阅读历史文献和古文作品来加深对古文情境的理解和记忆。
5、历史背景把握历史背景把握是情境性默写题中的重要环节。
要了解相关的历史背景知识，包括历史事件、时代背景、文化背景等，从而更好地理解文本所表达的情感和主题。
可以通过阅读历史书籍和相关文献来加深对历史背景的了解。
6、作者情感分析作者情感分析是情境性默写题中的难点。
要善于把握作者的情感倾向和表达方式，从而更好地理解文本所表达的情感和主题。
可以通过阅读作者的其他作品、了解作者的生活经历和时代背景等来加深对作者情感的分析和理解。
7、语言风格识别语言风格识别是情境性默写题中的难点。
要善于识别文本的语言风格，包括修辞手法、用词特点、句式结构等，从而更好地理解文本所表达的情感和主题。
可以通过阅读不同类型的文学作品和文献来加深对不同语言风格的认识和理解。
8、修辞手法运用修辞手法运用是情境性默写题中的难点。
要掌握常见的修辞手法，包括比喻、拟人、排比等，从而更好地理解文本所表达的情感和主题。
可以通过阅读文学作品和文献来加深对不同修辞手法的认识和理解，并学会运用它们来表达自己的思想和情感。
9、文化典故理解文化典故理解是情境性默写题中的难点。
必修一情境默写背诵资料
《沁园春·长沙》
１点明时间地点环境的句子：，，。
２概括湘江秋景的一句：。
３描写远望之景的句子：，。
４描写仰望与俯瞰之景的句子：，。
５表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：，，？
６引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：，。
７蔑视权贵的句子：。
８表现革命者关注国家大事的言行的句子：，。
９表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒
10巧妙回答“谁主沉浮”的句子：，，？11寄寓诗人火热的革命情怀的句子：。
12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：，。
《雨巷》
丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》
1、我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：。
2、康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：，。
3、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：，。
4、康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。
5、诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中，。
两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
《雨巷》
行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问题：，。
《烛之武退秦师》
1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：，。
2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：，，，。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：，，。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：，。
5. 烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：，！
6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：，。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：，；？，。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“，，，。
”“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：，，，。
10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：，，
，？
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：，。
”
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“”。
他又说“”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。
于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。
《荆轲刺秦王》
1表现同仇敌忾的画面：，。
2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：，。
3通过动作描写表现义无反顾精神：，。
4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：，。
5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：。
《鸿门宴》
1大丈夫应不拘小节：，。
2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：，。
3形容己方处于危险境地：，，？4鲁迅对《史记》的高度评价：，。
5所以遣将守关者，。
《记念刘和珍君》
1对“真的猛士”的评论：，，。
这是怎样的哀痛者和幸福者？
2描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：；。
3作者对“沉默”的预言（选择复句）：，。
