第一课 谱写崭新篇章
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一、教学内容(按章、节):第一课谱写崭新篇章第二节学习改变命运二、教学目的及要求:让学生了解职业兴趣、职业理想在职业活动中的作用,掌握培养自己职业兴趣与理想的方法;理解学习对个人的重要性,了解如何开展学业规划,明确发展目标。
三、教学重点和难点:1、正确看待自己的兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题;2、明确职业教育的学习特点,教会学生“善于学习”;3、制定发展规划,把握四个步骤。
四、教具、学具:教材,多媒体工具五、教学方法及手段:通过大量新闻报道、传记故事、统计数据,结合教材内容,引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排:(含板书设计)1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事,要求学生思考并回答:文中的小朱如何转变自己的观念,明确发展目标?小朱在职业学校中是如何学习的?看了这个小故事,你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活?同学们的前途到底掌握在谁手中?最后一个问题,大家都会回答“自己的手中”,引出第二节的内容。
2、新课讲解一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉。
本部分可通过具体事例使学生体会职业兴趣的作用,比如:小时候有人通过玩“家家酒”确定职业目标,但是大多数人在家庭、学校和社会影响下才确定职业兴趣和理想。
在此基础上,组织学生思考、讨论“如何对待自己兴趣和专业不一致的问题”,让他们阅读课本第13页的案例链接,并着重讲解。
最后,归纳说明职业兴趣发展的三个阶段:有趣——乐趣——志趣,引出对职业理想的讨论。
2、理想是职业成功的精神支柱。
解释职业理想对职业成功的作用:对职业选择的导向作用,对职业追求的推动作用,对职业成功的支撑作用。
在此基础上充分说明如何树立正确的职业理想,以激发学生确立自己的职业理想,更好地投入到学习中:适时培养职业兴趣,努力使其上升为职业理想;全面认识自己,树立符合实际的职业理想;认识自己所从事职业的社会价值,树立正确的价值观。
二、会学习才能成才1、学会学习,强化职业技能。
【授课章目】第一课谱写新篇章【授课题目】§1·1 职业伴随人生§1·2 学习改变命运【授课类型】新课——讲授课【授课方式】讲授法【授课时数】二学时【授课时间】第四周第一次课【授课目的】(1)了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性;理解职业教育与技能成才的关系,增强学习岗位技能、提高职业素养的自觉性。
(2)了解职业兴趣、职业理想在职业活动、职业成功中的作用;掌握了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。
(3)理解学习对个人的重要性;理解职业教育的学习方式与普通教育不同;了解如何开展学业规划,树立明确的发展目标。
【授课重点】(1)职业教育与个人成才的关系(2)正确看待自己的职业兴趣、理想和所学专业、显示岗位不一致的问题(3)明确职业教育学习的特点,教会学生“学会学习”【授课难点】正确看待自己的职业兴趣、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题【组织教学】清点人数,维持正常的课堂教学秩序【新课内容】第一课谱写新篇章导入进入职业技术学校的心情:如愿以偿;无可奈何?面对新的校园,新的伙伴,新的学习环境,我们必须以积极的态度,跨入人生发展的新阶段,去谱写人生的新篇章。
讨论:上高中、读大学、进职业学校的最终目的?就业第一节职业伴随人生一、职业与人生1、职业的含义所谓职业,简单地说,就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
分析:比较稳定;合法收入举例:职业的种类补充:职业的三大要素:①合法性②专业性③取得报酬2、职业的作用(一)是人谋生的需要(二)是成为劳动者为社会做贡献的途径(三)是不断促进个人自我发展完善案例分析1玛丽·居里是法籍波兰人,在巴黎大学念书时,生活十分清苦,在冬天冷得无法入睡时,她经常把所有衣服全穿在身上,有时甚至用椅子压在身上御寒。
上课时,她总是到得最早,如饥似渴地学习。
1903年,由于对放射性研究的巨大贡献,居里夫妇和贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理奖。
高举伟大旗帜谱写崭新篇章心得
高举伟大旗帜谱写崭新篇章心得
高举伟大旗帜,谱写崭新篇章,对我来说是一种使命,也是一种信仰。
在这个过程中,我深刻体会到了坚定的理想信念的重要性以及积极践行的力量。
首先,高举伟大旗帜,意味着要坚守正确的价值观和道德标准。
伟大旗帜是我们前辈和先贤们辛勤努力的结晶,是宝贵的精神财富。
在谱写新篇章的过程中,我们要始终明确我们的方向,不受外界的诱惑和干扰,坚守我们的信仰。
只有坚守正义和善良的道路,我们才能有所成就,也才能对社会有所贡献。
其次,高举伟大旗帜,意味着要积极践行旗帜所代表的理念。
伟大旗帜所代表的理念包括了奋斗、团结、进取、创新等等。
当我们高举旗帜时,我们要以积极主动的态度去践行这些理念。
我们要不断学习进步,努力奋斗,不断创新,勇于担当。
只有这样,我们才能不负伟大旗帜的期望,为实现旗帜的理想而努力。
最后,高举伟大旗帜,意味着要团结和凝聚人心。
伟大旗帜所代表的是团结的力量和不朽的精神。
在谱写新篇章的过程中,我们要发扬团结合作的精神,凝聚人心,共同前行。
只有我们团结一心,积极合作,才能共同实现我们的目标。
总之,高举伟大旗帜谱写崭新篇章是一项伟大而光荣的事业。
在这个过程中,我们要坚守正义和善良的信仰,积极践行旗帜
所代表的理念,团结人心,共同向前。
只有这样,我们才能为社会做出更多的贡献,为实现伟大旗帜的理想而努力。
第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生[导入新课]提问:1.你报读技工学校的目的?-- 为了就业需要。
2.你要以怎么样的态度来对待这两年的学习生活?3.选择了,就要为自己的选择努力,证明自己的选择,证明自己的价值。
4.你该怎样做?-- 思想上要有个概念,需要一些理论上的指导。
在人类社会的长河中,每个人的一生,无时无刻不在进行着社会活动,社会提供给我们多种形式的工作和职业,我们都将成为各行各业的劳动者,所以说:人人离不开职业,职业伴随人生。
那么,我们该怎样选择职业,我们应该怎样使自己的人生过得有意义呢?[新课讲授]一、职业与人生1、职业的含义(板书)[师]人活在世上,离不开衣、食、住、行。
为了获得这些生活必需品,就必须辛勤地劳动。
因此,生活在现实世界中的人们,无论从事着各种各样的职业,我们无论是上高中、读大学,还是进职业技术学校接受职业培训,其最终目的都是为了就业。
(提问学生)什么是职业?请举例现实中有哪些职业?[生]所谓职业,简单地说,就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
例如:医生、教师、警察、工人、农民等。
2、职业的作用(板书)[师]职业有什么作用?(提问学生)[生]职业的作用有:(1)满足个人谋生的需要;(2)成为劳动者为社会做贡献的途径;(3)不断促进个人自我完善。
* 名言警句:(P10)“劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
”——乌申斯基二、社会发展需要技能人才1. 技能人才的社会价值企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱,缺一不可。
技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
现代职业对从业者的要求(板书)1、职业的分类(板书)[师]根据《中华人民共和国职业分类大典》的划分,我国的职业分为8大类、66个中类、413个小类,共计1838种。
这8个大类分别是:2、现代职业发展的趋势(板书)[师]请同学们“想一想”:你能结合社会现实,列举几个新职业吗?(学生思考并回答)[生]具有时代特色的新职业有:高新技术产业中的软件业、电子信息业、自动控制业等,还有属于第三产业的家政服务业、咨询服务业、中介服务业等。
高举伟大旗帜谱写崭新篇章心得
在党的百年历程中,我们始终紧紧围绕着伟大的旗帜奋斗着。
作为一名共产党员,我深深地感受到了党的旗帜对我们的指引和鼓舞。
在谱写崭新篇章的征程中,我们更要高举伟大旗帜,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
高举伟大旗帜,意味着要坚定不移地走中国特色社会主义道路。
在这条道路上,我们要不断推动经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设、党的建设等各方面的发展。
同时,我们要始终不渝地维护和推进改革开放,不断提高国家发展水平和人民生活水平。
高举伟大旗帜,也意味着要坚守共产党员的初心和使命。
我们要时刻铭记入党誓词,保持共产党员的先进性和纯洁性。
我们要为人民的利益而奋斗,为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
高举伟大旗帜,更意味着要不断加强国家意识和民族意识。
我们要深刻认识到中国特色社会主义是中国人民自己创造的,是符合中国国情的。
我们要坚定维护国家的繁荣稳定,增强中国特色社会主义的自信和自豪感。
高举伟大旗帜,也是我们谱写崭新篇章的必然选择。
我们要以更加昂扬的姿态和更加扎实的行动,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
我们相信,在高举伟大旗帜的指引下,我们一定能够勇往直前,创造出更加辉煌的明天!
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开学第一课主题班会教案《迈进新征程,开启新征程》一、主题: 迈进新征程,开启新征程二、目的:1.激励学生树立信心,迈向美好的未来;2.让学生认识到新学年的重要性,激发求知欲望;3.强调团结合作,共同奋斗的重要性。
三、具体内容:1.开场(5分钟)主持人:主题班会伊始,校长/班主任/学习委员致辞,欢迎新老师和新同学,对新学年做简要介绍。
2.主体部分(40分钟)1)学校规章制度及学生要求的介绍(5分钟):由相关老师或学生处负责,对学校的规章制度及学生的要求进行说明,让学生认识到学校的管理规定和自身应该遵守的行为准则。
2)新学年学习计划的安排(10分钟):由班主任介绍新学年的教学计划、学习目标及安排,激发学生的求知欲望和学习动力。
3)校园文化建设(10分钟):由学生会成员或文艺委员会负责,介绍学校文化建设的情况,呼吁大家关注学校文化建设,积极参与文化活动。
4)学习经验分享(10分钟):由优秀学生代表分享学习经验和学习方法,激发同学们学习的动力。
5)团队协作的重要性(5分钟):由任课老师或班主任分享团队协作的重要性,鼓励同学们团结合作,共同努力。
主持人:希望同学们通过此次主题班会,进一步认识到新学年的重要性,树立起信心,迎接新的挑战,共同努力,共同进步。
四、活动方案:1.主持人:由学生会成员或优秀学生担任,要求主持人语言规范,表达清晰。
2.资源准备:PPT、音响等3.时间安排:根据具体情况进行调整,一般在开学第一天上午进行。
五、评价:1.主题班会的目标是否达到了?2.学生对主题班会的反馈如何?3.对主题班会进行总结,有什么不足,可以如何改进?六、心得体会:作为新学年开学第一课的重要活动,主题班会的内容必须紧扣主题,紧扣时代,具有积极的教育意义。
通过此次活动,同学们对新学年有了更清晰的认识,激发了学习的兴趣,增强了对学校文化建设的关注,增进了团队协作的理解。
同时也希望同学们能认真对待新学年的学习生活,树立正确的学习态度,努力学习,健康成长。
表JX—2淮海技师学院教案编号:SHJD—508—14 版本号:A/0 流水号:课题:第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生教学目的、要求:1、知识目标:让学生了解现代职业发展趋势,理解职业教育与技能成才的关系2、能力目标:让学生能制定个人学业规划的重要作用,并按要求初步完成学业规划的制定3、情感、态度、价值观目标:让学生认识技能人才的重要价值,树立技能成才的信心和决心,端正学习态度,激发学习热情教学重点:职业教育与个人成才的关系教学难点:如何制定个人学业规划授课方法:情感激励法;讨论法;案例分析法;辩论等教学参考及教具(含电教设备):多媒体教学后记:板书设计注:要求以一块黑板的版面来进行板书设计教学过程学生活动学时分配导入:同学之间的相互熟悉,采用游戏滚雪球,每排学生形成一个小组,每个学生介绍自己,下个同学介绍自己的时候同时介绍上面所有的同学,比如说,第一个同学介绍自己是李某,下个同学就介绍自己是李某旁边的张某,以此类推。
希望通过这个游戏使同学们尽快融入课程的环境中,并且熟悉周围的人,创造较好的心理氛围。
讲授新课:第一节职业伴随人生一、了解职业规划职业,从词义学上解释,“职”有“社会责任”、“权利与义务”的含义,“业”是以某种特殊的技能“从事某种业务”、“完成某种事业”。
生涯,“生”原意为“活着”,“涯”原意“边际”。
生涯连起来就是“一生”的意思。
职业生涯是指个体从从事职业活动初始到完全终结所有的职业活动的全部的职业生活经历。
职业生涯规划指通过对各个主客观的影响因素的分析,制定出的个人职业生涯道路的预期设想以及具体的实施步骤。
什么是职业规划,简言之,就是规划你自己的职业,选择将来你从事什么样的职业,以及如何具体实施。
有什么必要性?人生面临着三大抉择,求学,求职和求偶,现代社会,人生绝大部分时间是在职业生涯中度过的,职业生涯的成败对人的一生有着决定性的影响。
要改变自己的生活和历程,只需要对一件事情慎重,那就是职业选择,择业不是简单的追求一份职业,解决温饱问题,更重要的是谋求一种让你今生无悔的生活,因此选择职业其实就是选择一种生活。
奋力谱写全面建设社会主义现代化国家崭新
篇章心得
全面建设社会主义现代化国家是我国发展道路的必然选择,也是
实现中华民族伟大复兴的必由之路。
近年来,在党中央的坚强领导下,我国经济、政治、文化等各个方面都取得了显著成就,其中最为突出
的就是深入推进全面建设社会主义现代化国家的进程。
在实现全面建设社会主义现代化国家的进程中,我国的经济建设
始终处于核心地位。
近年来,我国经济持续快速增长,国内生产总值
稳居世界第二,一大批具有国际竞争力的企业涌现,在国际市场上展
现出强大的影响力。
同时,我国经济发展格局也在不断优化,改革开
放的步伐也在不断加快。
除此之外,全面建设社会主义现代化国家也涉及到了政治、文化、社会等众多领域。
我们需要推进政治体制改革,建立健全民主法治机制,加强社会保障和国民素质提升等方面的工作,推动我国现代化发
展水平提高。
同时,我们也需要注重环境保护,建立可持续发展的生
态经济模式,为未来的经济发展和人类命运共同体的建设提供坚实的
基础。
总之,全面建设社会主义现代化国家是我国发展的一个重要阶段,需要我们每一个人在自己的岗位上积极为之奋斗。
我国发展的未来充
满无限可能,我们要铭记初心使命,不断努力,为实现中华民族伟大
复兴的中国梦做出自己的贡献。
《德育》第一册教学大纲一、开课对象:全院所有新生班级二、课程任务:本课程从学生的思想实际出发,以学生的思想、道德、态度和情感的发展为线索,生动具体地对学生进行公民道德、心理品质、法制意义教育。
主要内容有:谱写崭新篇章,培养健康心理,恪守道德规范,增强法治观念,走好人生道路等。
通过教学帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观,逐步提高参加社会实践的能力,成为具有良好的思想素质的公民和企业受欢迎的从业者。
三、课时分配表:课程名称总课时讲授实训习题测验《德育》(第一册)36 32 2 2四、教学内容和要求:第一课谱写崭新篇章(6课时)(一)教学要求1、了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性;理解职业教育与技能成才的关系;增强学习岗位技能、提高职业素养的自觉性。
2、了解职业兴趣、职业理想在职业活动、职业成功中的作用;掌握了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法。
3、理解学习对个人的重要性;理解职业教育的学习方式与普通教育的不同;了解如何开展学业规划,树立明确的发展目标。
(二)教学内容§1—1 职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1、技能人才的社会价值2、技能成才与职业教育二、个人就业要有岗位技能1、就业是谋生之本2、职业技能是从业之基§1—2 学习改变命运一、有理想才会有追求1、兴趣是职业成功的动力源泉2、理想是职业成功的精神支柱二、会学习才能成人才1、学会学习,强化职业技能2、全面发展,提高职业素养三、善把握才会有成效1、计划是实现目标的蓝图2、设计适合自己的成才规划3、实现规范的关键在于行动(三)教学重点1、职业教育与个人成才的关系2、正确看待自己的职业下去、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题3、明确职业教育学习的特点,教会学生“学会学习”4、制定发展规划要把握的四个步骤(四)教学难点1、正确看待自己的职业下去、理想和所学专业、现实岗位不一致的问题2、制定发展规划要把握的四个步骤(五)教学方法采用讲授、启发引导、问题驱动、课堂讨论等教学方法第二课培养健康心理(6课时)(一)教学要求1、认识自我的心理状态,了解青春期心理现象;认识当前个人所处的环境变化,掌握自我适应能力的方法;了解自信自强的重要性,掌握增强自信心、提高自强意识的方法;能够自觉自信面对生活。
《德育·道德法律与人生》教案第一课谱写崭新篇章教学目的与要求:使学生了解现代职业及其发展趋势,正确把握当前职业教育的前景,了解现代职业对从业人员职业资格的要求,认同职业教育与个人成才的密切关系,从而正视、接受职业教育。
让学生在职业教育中培养职业兴趣,树立职业理想,体会技能学习的重要性,学会制定科学合理的计划,并付诸实践。
教学重点和难点:(1)正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才的重要价值。
(2)如何树立符合自己职业理想?(3)学会学习,强化职业技能,获得良好的职业评价。
(4)制定科学的职业计划,使职业理想转化为现实。
教学方法与手段:课堂讲授、实例分析、视频播放,多媒体演示相结合导语:谈起职业,我相信大家都并不陌生,我们身边的许多人都在从事着各种各样的职业,我们以一般人的人生轨迹为例,0-5岁为懵懂阶段,6-24岁为求学阶段,25-60岁为工作阶段,60岁之后退休享受剩余的人生。
按这个方法来计算的话,一个人一生中至少有35年是在工作的,可以说我们把人生中最宝贵的时间都献给了职业,职业基本伴随着我们的一生。
主要内容:第一节职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1.技能人才的社会价值广州:2012年所需技能人才:190万人尙缺:约50万人南京:2010年所需技能人才:90万人以上尚缺:19万人高技能人才:22.5万人以上尚缺:11.1万人*技能人才对我国的现代化建设有着举足轻重的地位,目前在我国的需求量很大,而我国的人才供应量远无法满足这个要求技能人才在我国有良好的就业前景。
面对如此之好的发展前景,那么,到底如何才能成为技能人才呢?2.技能人才与职业教育现代职业活动的趋势:(1)职业的专业化随着社会的飞速发展,社会分工越来越细,新兴职业越来越多,职业更替的周期也在不断加速。
据统计,中国目前已经有1838种职业,并且还有逐年增加的趋势。
分工越来越细,专业化程度越来越高,是社会历史发展的必然趋势。
以心谱写崭新篇章里的奋斗曲奋斗曲,是属于我们自己的一首曲子。
它记录着我们的青春岁月,也谱写着我们的奋斗历程。
在这个崭新的篇章里,我们要用心谱写出一首属于我们的奋斗曲。
第一乐章,起航我们从零开始,踏上了实现梦想的征程。
燃起希望的火苗,为追逐那未知的梦想,而奋力前行。
这首奋斗曲的第一乐章,用轻快的节奏,描绘我们起航的决心。
点点滴滴的努力,我们慢慢地摸索出前行方向。
航向的远方,让我们心中燃起激情,让我们拼搏奋斗的不止是一个自己,更是此时此刻的全世界。
第二乐章,坚毅奋斗路上注定有风雨,但我们没有停下脚步。
千磨万击还坚劲,任何困难都无法打垮我们向前的步伐。
这首奋斗曲的第二乐章,用高昂的音乐,表现了我们的忍耐与坚毅。
在这个充满挑战的世界里,我们始终保持着一颗向上的心,因为我们明白一道难题过不去,一次失败不代表人生的终结。
我们更加坚定要战胜困难,才能达到我们心中的目标。
第三乐章,梦想人人都有不同的梦想,它总在我们心中徘徊。
只要我们把它当成奋斗的目标,它就会陪伴着我们向前。
这首奋斗曲的第三乐章,用轻柔的乐调描绘了我们对梦想的向往。
相信梦想里的自己,坚信自己的理念,我们一定能够超越自己,展现自己不可替代的一面。
第四乐章,高峰每个人都有追寻自己的山峰,想攀越上去尝试得到更好的视野。
这首奋斗曲的第四乐章,用宏伟壮观的乐声,描绘了我们攀登高峰的奋斗与胜利。
无数个黑夜,无数个孤独,帮助我们锤炼出攀登高峰的冷静和清醒。
这个世界上,成功是奉献、拼搏、坚持和努力的结果,是奋斗不息、不懈追求的总结。
第五乐章,奋斗这首奋斗曲的最后一乐章,用激动人心的旋律,表现出我们的奋斗,我们的为之奉献与付出。
我们无忧无虑的年轻时光里开花结果,只因为我们用尽全力地奋斗过。
曾经有人说过:“竞争是男人的事,女人本质是安于现状的。
”每一次他们说我们不行的时候,我们都要用奋斗回应他们。
不辜负岁月,不辜负青春,努力奋斗,这份守护和努力的过程也是无法替代的。
奋力谱写教育强国建设崭新篇章教育,乃国之大计、党之大计。
在实现中华民族伟大复兴的征程中,建设教育强国具有至关重要的意义。
它不仅关乎着国家的繁荣昌盛,更是塑造未来、孕育希望的关键所在。
回顾历史,我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
从新中国成立之初的普及识字教育,到改革开放后的九年义务教育全面普及,再到高等教育的蓬勃发展,教育的每一次进步都为国家的现代化建设提供了强大的人才支撑和智力保障。
然而,我们不能满足于过去的成绩,必须清醒地认识到,当前我国教育仍面临着诸多挑战。
在教育资源的分配上,城乡之间、区域之间还存在着不均衡的现象。
一些农村地区和贫困地区的学校,教学设施简陋,师资力量薄弱,导致教育质量与城市地区存在较大差距。
这不仅影响了孩子们的成长和发展,也制约了当地经济社会的进步。
教育理念和方法也有待更新。
传统的应试教育模式在一定程度上束缚了学生的创新思维和个性发展。
在新时代,我们需要更加注重培养学生的综合素质,激发他们的创造力和实践能力,让教育真正成为培养创新人才的摇篮。
此外,职业教育的发展还不能完全满足经济社会发展的需求。
随着产业升级和科技创新的加快,高素质的技术技能人才供不应求。
如何进一步加强职业教育,提高职业教育的质量和吸引力,是摆在我们面前的一个重要课题。
面对这些挑战,我们要以坚定的决心和有力的举措,奋力谱写教育强国建设的崭新篇章。
首先,要加大对教育的投入,尤其是向农村地区、贫困地区倾斜,改善办学条件,提高教师待遇,吸引优秀人才投身教育事业。
同时,要加强教育信息化建设,利用互联网技术,让优质教育资源能够覆盖到更广泛的地区,缩小城乡教育差距。
其次,深化教育改革,推进素质教育。
要改变单一的评价体系,注重学生的全面发展,培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
学校要创新教学方法,激发学生的学习兴趣,让学习成为一种自觉的追求。
再者,大力发展职业教育。
要加强职业教育与企业的合作,根据市场需求设置专业和课程,提高学生的就业能力。
英勇斗争。
直到生命的最后一刻,他仍夜以继日地写作。
电竞游戏者的故事当“为游戏而生”遭遇现实从2006年入行做职业选手到2011年转型做电竞俱乐部管理者,在张文看来,职业电竞选手从来不是一个轻松的活。
按照业界流传的说法,APM数值(Actions Per Minute,即每分钟操作的次数,包括鼠标左右键以及键盘的敲击,俗称“手速”)在很大程度上能够反映电竞选手训练的刻苦程度,一般电竞职业选手的手速最少在300以上,而初学者连100都很难达到。
职业玩家能够做到这一点,是平均每天花10个小时坐在电脑前练习得来的。
对于那些在电脑前通宵不眠憧憬着“打打游戏就能名利双收”的玩家们,恐怕只有亲身经历过职业选手的生活,才会知道这并不是一场好玩的游戏。
“枯燥。
起床之后就是训练,每天平均训练时间要在10个小时以上,除了吃饭、睡觉,完全没有时间外出。
而且因为比赛非常多,休假时间也很少。
”张文这样描述如今职业选手的生活状态。
和很多走上职业道路的电竞选手一样,2006年选择进入这个领域的张文给出的理由是“为了梦想”。
为此,这些年他被很多人在不同场合问过同样一个问题:“高强度枯燥的训练之下,当初的梦想还在么?”“当兴趣变成工作之后,确实会感觉比较痛苦。
但人在成长的过程中,必须要向生活低头。
”从电竞选手到俱乐部管理者,在电竞行业多年浸淫之下,张文给出的答案相当中庸。
然而,几乎每一位走上职业道路的电竞选手,都有着一段并不平和的经历。
2005年因为获得Acon5世界电子竞技游戏大赛总冠军而名声大噪的Sky(微博),此前曾被媒体曝光2003年在北京签约HUNTER俱乐部时,已完全与家庭决裂;而其家里认为“靠打游戏赚钱”与被拐无异,已经不对其抱有任何期望只有冠军才能改变命运不过,相比张文做职业选手的时间段,如今的选手生存状态已经有了明显的改变,而最直接的表现是在薪酬上。
“Invictus Gaming(下称‘iG’)成立之前,行业收入最高的选手是Sky,他的工资在一个月1.5万元左右。
模块化教学在技工院校德育教学中的尝试——以《道德法律与人生》“谱写崭新篇章”为例摘要:结合技工教育的办学宗旨,德育课程教学需解决内容与现实脱节、相对滞后等缺点,文章介绍了模块化教学运用在德育课程教学中的具体做法,为德育课程教学内容内化为学生德性、外化为学生行为提供了新的思路和途径。
关键词技工院校德育模块化教学尝试模块化教学( MES ) 这种以现场教学为主, 以能力培训为核心的教学模式,应用于课程设置和专业课程的教学中,主要是通过整合教学资源设置教学模块, 再在模块设置的基础上组织学生进行体验性学习并进行发展性评价。
鉴于现在德育教学内容与生活联系不够紧密、相对滞后的特点,将模块化教学这一形式应用在德育课程教学中,通过这种以行为、体验为主的模块化教学方式更好地融理论知识和体验行动于一体,使德育教学成为学生自我认知、自我完善、内化德性、外化行为的载体,引导学生形成良好的道德信念、行为方式、生活方式,使外在的教育影响转化为学生的内在品行,并外化为行为,到达育人目标。
一、模块化教学在技工院校德育课程中的实施鉴于技工院校办学宗旨是培养适合经济发展需要的技能人才,整个教学过程紧密围绕职业教育开展,职业教育是职业技能教育和职业素养教育的高度融合,德育课程设置成为了职业素养教育的重要载体。
基于这一角度,技工院校的德育课程应以职业指导为依据、强调职业生涯教育这一条主线进行模块设置,并将人生观教育、心理教育、法制教育、道德教育、社会政治、职业教育与就业指导等内容开展模块化教学设计。
为增强教学的针对性、教学实践的趣味性和可行性,横向上根据教学目的将每一教学单元(模块)的结构设计教学内容、实践体验、思考与评价三大组成,使每一个教学单元都成为一个相对独立而又相对完整的理论教学和实践教育的融合体。
在纵向上可设计由浅到深、由易到难的小模块,通过小模块的实践体验,最后在思考与评价环节进行点拨提升,以达到学生在实践中体验,在体验中领悟并外化为行为的教学目的。