理性主义心理学

副现象论(epiphenomenalism)：心身关系二元论的一种。

最早的倡导者是英国哲学家霍布斯。

系统阐述和传播这一理论的是英国博物学家赫胥黎(Thomas Henry Huxley,1825—1895)。

认为意识是行为产生的附属现象，对行为没有任何作用。

心身关系是单向的，心理是身体内部运动的结果，而身体运动是独立的。

行为主义心理学家斯金纳也是一个副现象论支持者。

预定和谐论((pre-established harmony)：德国哲学家莱布尼茨关于精神和身体关系的理论。

莱布尼茨虽然原则上同意笛卡儿的二元论观点，但却不同意笛卡儿心身交感论的主张，而是坚持心身平行论的二元论。

认为心灵的单子和身体的单子各自运作，虽彼此之间互不沟通，但也并不相互干扰，二者永远保持和谐。

因这种心身和谐是由神预先创造安排的，故称。

天性与教养问题(nature-nurture controversy)：关于先天与后天在决定人性本质中的作用问题。

在古代哲学心理学时代，先天指神创造人类所赋予的本性，而在科学心理学时代，天性指人性中先天遗传的本能。

教养是指后天环境中习得的经验。

天性与教养之争不是二者选其一的问题，而是二者孰轻孰重的问题。

而且所争议者不在于人类生理方面的特征，而在于心理方面的特征。

在心理特征方面，除人性本善本恶之争外，智力与知觉方面的争议尤多。

在哲学心理学和科学心理学的早期，大多数心理学家认为智力的高低主要决定于遗传，直到20世纪中叶才开始重视智力的环境因素。

在知觉方面，遗传和环境之争在于深度知觉，眼球上的网膜是平面的，而人却具备判断事物的远近以及平面立体的能力，有些心理学家认为深度知觉是后天学习的，而有些心理学家则认为是先天的本能。

这种争论至今仍未有定论。

知识来源问题(origins of knowledge)：关于知识来源于理性还是经验的问题。

始于古代哲学心理学中的知识论。

知识论亦称认识论，所探讨的是人类如何获得有关自身与宇宙知识的问题。

1.心理学的哲学基础三大哲学基础：1•经验主义、感觉主义、实证主义2.理性主义3.浪漫主义、存在主义直接的科学基础一一生理学科学哲学、人性论是心理学最重要的哲学基础2.冯特的贡献、研究方法研究方法为内省法（报告某种经验是否由一个外部物体或事件引起）。

1.创立了心理学这个学科。

2.将实验法引入心理学，他的实验室及其实验方法是当时许多实验室的典范。

3.培养了许多人才，这些人后来成为徳国和美国这个领域最初几十年里最伟大的心理学家。

3.僖姆斯意识流、自我包含几个方而、《心理学原理》意识流：意识不是一个东西，而是一个过程或功能自我：物质的自我、社会的自我、精神的自我物质自我：我们的身体、衣服、所有物、家人、家庭社会自我：我们是谁、我们如何与生活中不同的人相处精神自我：一个人的内心或主观存在，包括他整个的心灵功能或性格集合4.关于构造主义和机能主义：A、进化论的三种形态（拉、达、斯）B、高尔顿：遗传决立论、优生学C、比纳：智力量表D、杜威的标志性文章（芝加哥大学）E、行为主义特点【大题】1.只研究行为，不研究意识2.以动物为被试3.强调环境的重要性5实证主义概念实证主义是谓有效的知识或科学，只限于可以观察到或经验到的事实，除此之外，所有属于内省或逻辑思辩的抽象概念，既不能视为科学，也不能视为哲学。

实证主义是一种反四方传统思想运动，既反对形而上学，也反对宗教义理，而主张以具体事实代替抽象观念，其目的旨在以科学取代哲学。

6.行为主义特点及诞生背景【大题】一、社会背景1.19世纪后半期到20世纪初，城市化运动开始持续，工商业髙度发展。

适应和学习成为重要主题。

2.19世纪90年代掀起的政治革新运动，崇尚社会控制。

二、哲学背景实证主义：19世纪中叶，法国哲学家孔徳1•一切科学知识必须建立观察和实验经验事实的基础上2.科学的资料必须是社会的、公开的事件，是可证实的事实3.单独的、私人的意识内省所得来的知识是不可靠的、非科学的。

心理学史(高起专)
一、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的）
1.完形学派产生于哪个国家（）。

A.美国
B.德国
C.荷兰
D.瑞士
2.心理学在哪一年脱离哲学成为一门独立的科学（）。

A.1789年
B.1886年
C.1878年
D.1879年
3.构造主义产生于哪个国家（）。

A.美国
B.德国
C.荷兰
D.瑞士
4.下列哪一个不是古希腊、罗马时期的伟人（）。

A.伊壁鸠鲁
B.卢克来修
C.恩培多克勒
D.奥苏泊尔5．原子论心理学思想的创始人是（）。

A.卢克莱修
B.伊壁鸠鲁
C.德谟克利特
D.毕达哥拉斯6．以下谁被有些人称为“经验心理学之父”？（）A．洛克 B.拉美特利 C.霍布斯 D.布朗
7．神经震动说是谁提出的？（）
A.霍布斯
B.哈特莱
C.约翰·穆勒
D.詹姆斯·穆勒8．谁最先使用联想一词？（）
A.霍布斯
B.洛克
C.约翰·穆勒
D.詹姆斯·穆勒
9. 德国的理性主义心理学的创立者为（）。

A.沃尔夫
B.莱布尼兹
C.康德
D.赫尔巴特10．17至19世纪的理性主义心理学的先驱为（）。

A.笛卡儿
B.洛克
C.斯宾诺莎
D.洛采
11. 下面不属于笛卡儿的心理学思想内容的是（）。

西方哲学心理学时期发展的特点德国著名心理学家艾宾浩斯有一句名言：“心理学有一个长期的过去，但仅有一短暂的历史”。

心理学既是个古老的学科，又是年轻的学科。

西方心理学思想可追溯到古希腊，有两千多年的历史，但是心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学也就才一百多年的时间。

因为西方哲学心理学思想是寓于西方哲学中的心理学思想，是作为独立科学的心理学的前身，也是传统的科学心理学产生的思想来源。

因此，在学习和研究西方心理学思想史时，必须掌握西方哲学心理学思想史发展的规律。

哲学心理学是用哲学观点和思辨方法研究和阐释人的心理现象的各种理论。

其主要特点有：1、心理学家与哲学家集于一身，没有独立的心理学家；2、主要采用猜想、推测和思辨的方法，基本不采用实验的方法；3、主要运用哲学观点探讨灵魂或心灵的本质、结构、范畴和功能等一系列比较抽象的基本理论问题，不研究具体的实证问题。

1原子论心理学思想原子论心理学思想既是古希腊唯物主义心理学思想的典型，又是西方构造主义心理学思想的原型。

原子论心理学思想是古希腊罗马唯物主义心理学思想的一种研究取向，也是西方古代构造注意、内容心理学和元素心理学思想的胚胎形式。

其中以伊奥尼亚学派的“水”“”无限者“气”“火”等自然原因解释灵魂的本原为孕育，以恩培多克勒的“四根说”、阿那克萨戈拉的“种子说”为先驱，以德谟克利特开创的、伊壁鸠鲁发展的、卢克莱修系统化的原子论心理学思想为表征。

其主要成就有：①提出决定论原则、组织性原则和有序性原则；②坚持灵魂的物质本原及其自动性；③重视心身不可分的关系；④否定灵魂的不死说和转世说；⑤承认感觉的客观性及其同主体的联系；⑥肯定感觉是认识起点、来源和基础；⑦提出脑是思想的器官；⑧看到心理与灵魂、精神与物质的区别。

原子论心理学思想也存在一定的局限性，例如不懂得或不完全懂得心理与物质的本质区别，把人的感觉和思想等同于身体的变形和原子的运动，带有机械论倾向；不懂得有机物与无机物的本质区别，把物质发展到高级阶段的产物的心理视为一切物质的特性，带有物质活论倾向。

《心理学史》练习题一一、单选题A1--301.完形学派产生于哪个国家（）A.美国B.德国C.荷兰D.瑞士2.心理学在哪一年脱离哲学成为一门独立的科学（）A.1789年B.1886年C.1878年D.1879年3.构造主义产生于哪个国家（）A.美国B.德国C.荷兰D.瑞士4．下列哪一个不是古希腊、罗马时期的伟人（）A．伊壁鸠鲁 B. 卢克来修 C. 恩培多克勒 D. 奥苏泊尔5．原子论心理学思想的创始人是（）A．卢克莱修 B.伊壁鸠鲁 C.德谟克利特 D.毕达哥拉斯6．以下谁被有些人称为“经验心理学之父”？（）A．洛克 B.拉美特利 C.霍布斯 D.布朗7．神经震动说是谁提出的？（）A.霍布斯B.哈特莱C.约翰·穆勒D.詹姆斯·穆勒8．谁最先使用联想一词？（）A.霍布斯B.洛克C.约翰·穆勒D.詹姆斯·穆勒9. 德国的理性主义心理学的创立者为（）A．沃尔夫 B．莱布尼兹 C．康德 D．赫尔巴特10．17至19世纪的理性主义心理学的先驱为（）A. 笛卡儿 B．洛克C．斯宾诺莎 D．洛采11. 下面不属于笛卡儿的心理学思想内容的是（）A．提出天赋观念说B．提出了反射和反射弧的观念C．提出了心身双面论D．认为人的原始情绪有六种：惊奇、爱悦、憎恶、欲望、欢乐和悲哀12. 提出神经特殊能量说的是（）A.赫尔姆霍茨B.巴甫洛夫C.缪勒D.贝尔13. 布洛卡区的主要功能是（）A.言语表达中枢B.言语运动中枢C.言语理解中枢D.言语感觉中枢14.谁是构造主义心理学的建立者？（）A.冯特B.铁钦纳C.杜威D.安吉尔15.铁钦纳的构造主义心理学延续了谁的心理学思想？（）A.洛克B.冯特C.霍布斯D.哈特莱16．意动心理学的创始人是谁？（）A．屈佩尔 B.斯图姆夫 C.麦农 D.布伦塔诺17．是谁最早提出的形质学说？（）A.霍布斯B.威塔赛克C.厄棱费尔D.屈佩尔18．标志着行为主义诞生的事件是（）。

心理学的起源与发展心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特［公元前约460－370］、柏拉图[公元前427－347]、亚里士多德［公元前384－322］等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。

1879年，德国的威廉。

冯特建立了世界上第一个心理学实验室,培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。

一、近代心理学史的对象西方近代心理学史研究的是，心理学在近代西欧和美国是如何形成、演变和发展的。

大致上来说，分为三个时期:第一个时期:自笛卡儿和洛克到冯特前为止，包括17－19世纪的经验主义和理性主义哲学心理学以及18、19世纪的生理学。

第二个时期：主要包括实验的科学心理学的建立。

第三个时期：自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。

(这也是西方近代心理学的重点）二、学习西方近代心理学史的意义1. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。

2。

学习和研究西方近代心理学史，对于我们树立辨证唯物主义的世界观,有着重要的意义。

3. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力,也很有好处。

第一章十七世纪到十九世纪英国和法国的哲学心理学思想一、十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的主要特点十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的有三个主要特点：第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础;第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式.二、笛卡儿的心理学思想勒奈·笛卡儿（1596—1650）是近代二元论和中华民族主义唯理论的著名代表，是卓越的数学家、物理学家和物理学家，是资产阶级哲学心理学思想的创始人之一.笛卡尔心理学思想的主要观点有：1) 认为人的观念有三种来源：一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。

西方心理学的起源与建立（主要探讨西方哲学范围之内，用哲学的观点和思辨的方法来研究和阐释人的心理现象的各种理论）一、古希腊、罗马时期的哲学心理学（一）古希腊早期的哲学心理学思想1、米利都学派因其代表人物生于米利都而得名。

泰勒斯（约公元前624—前547）是米利都学派的创始人，被看着是古希腊第一个哲学心理学家。

他提出水是一切事物的基本要素，认为灵魂产生于水，又复归于水。

代表人物有泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西美尼。

2、毕达哥拉斯学派毕达哥拉斯（Pythagoras约公元前580—前500）是毕达哥拉斯学派的创始人，古希腊早期理念论思想的先驱。

他既是伟大的数学家，又是一位宗教领袖。

他提出了著名的毕达哥拉斯定理。

其基本观点为：（1）认为数及其关系是万物的根源。

（2）提出了灵魂不死和轮回说。

并把人的灵魂分为理性、智慧、情感三部分。

并认为前两者在脑，情欲在心脏。

（3）关于灵魂的构成。

毕达哥拉斯学派有三种观点。

第一种观点认为灵魂是由某种物质构成，如热气等。

第二种观点认为灵魂是空气中的尘埃。

第三种观点认为灵魂是一种和谐或谐音。

3、爱菲索学派又译爱非斯学派，以爱非斯城而得名赫拉克利特（Heraclitus,约公元前540—前480），爱菲索学派创始人，也形成哲学的伟大代表。

列宁称其为“辩证法的奠基人之一”。

其基本观点有：（1）万物由火生成，又复归于火；（2）认为一切皆变；人的智慧和世界的变化的规律是一气相通的。

（一个人不可能两次踏入同一条河流）（3）人的身体是土，人的灵魂是纯净的火（最干燥的灵魂最有智慧）。

4、爱利亚学派巴门尼德（Parmenides公元前570—前480）是爱利亚学派的重要代表人物。

此学派因产生于意大利的爱利亚而得名。

巴门尼德承认理性的真实性，否认感觉的可靠性，认为只有理性才能认识真理，因此他是理性主义的奠基者。

主张存在哲学，提出“存在是存在的，非存在是不存在的”，反对赫拉克利特的“我存在又不存在”的观点。

心理学的起源与发展心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约460－370]、柏拉图[公元前427－347]、亚里士多德[公元前384－322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。

1879年，德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室，培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。

一、近代心理学史的对象西方近代心理学史研究的是，心理学在近代西欧和美国是如何形成、演变和发展的。

大致上来说，分为三个时期：第一个时期：自笛卡儿和洛克到冯特前为止，包括17－19世纪的经验主义和理性主义哲学心理学以及18、19世纪的生理学。

第二个时期：主要包括实验的科学心理学的建立。

第三个时期：自冯特到现代，包括心理学各个学派的形成和发展。

（这也是西方近代心理学的重点）二、学习西方近代心理学史的意义1. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。

2. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。

3. 学习和研究西方近代心理学史，对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处。

第一章十七世纪到十九世纪英国和法国的哲学心理学思想一、十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的主要特点十七至十九世纪英国和法国的心理学思想的有三个主要特点：第一，心理学仍属于哲学心理学思想的范畴；第二，心理学的理论来源主要以笛卡儿和洛克两派的哲学思想为基础；第三，哲学心理学主要以经验论、联想论和感觉论为理论形式。

二、笛卡儿的心理学思想勒奈·笛卡儿（1596-1650）是近代二元论和中华民族主义唯理论的著名代表，是卓越的数学家、物理学家和物理学家，是资产阶级哲学心理学思想的创始人之一。

笛卡尔心理学思想的主要观点有：1）认为人的观念有三种来源：一是天赋的，即与生俱来的，如上帝的观念和数学公理等；二是从外面来的，如感觉；三是人造出来的，如想象。

论述西方心理学的主要流派及其观点关于心理学研究对象问题，自心理学独立以来，一直在探索，一直在争论，形成了不同的学派，以下介绍主要的几个学派。

（一）构造主义心理学构造主义心理学主要代表人物是冯特和他的学生铁钦纳（1867—1927），是自心理学独立后的第一个心理学派。

该学派于1899年产生于德国，后在美国得到发展，20世纪30年代以后渐趋衰落。

构造主义认为，心理学的研究对象是意识经验，即心理经验的构成元素及结合的方式与规律，并主张心理学应该用实验内省法研究意识经验的内容或构造，找出意识的组成部分及它们如何结合成各种复杂心理过程的规律。

他们强调心理学是一门纯科学，其基本任务是理解正常人的一般心理规律，但不重视心理学的应用。

该学派是用实验法独立研究心理学问题的学派，促进了西方心理学派的兴起和美国心理学的发展。

它的研究成果已经成为现代心理学组成部分。

但由于它确定的研究对象过于狭窄并陷入元素主义与内省主义境地,因而遭到许多心理学家的反对。

（二）行为主义学派行为主义学派（又称早期行为主义学派）于1913年产生于美国，其创始人是华生（1878—1958）。

这一学派不同意心理学探讨意识，认为心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。

他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“刺激—反应”（S—R）的行为公式。

行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。

但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。

新行为主义学派的主要代表人物是托尔曼、赫尔、斯金纳。

新行为主义认为，有机体不是单纯地对刺激作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。

在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。

也就是说在“刺激—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。

这是西方现代心理学的主要流派之一。

第二章 西方心理学的起源第一节 西方心理学的哲学起源一、古希腊罗马时期的心理学思想（一）古希腊早期自然哲学中的心理学思想1、米利都学派：古希腊哲学的第一个学派。

创始人：泰勒斯（约前624-前547）。

西方哲学史上第一个哲学家、科学家和物活论者（天文学家）。

认为水是万物的始基，因为万物皆有灵魂。

其思想是古希腊最早唯物主义心理学的开始。

（水生万物，万物复归于水）2、毕达哥斯拉学派：创始人：毕达哥斯拉（约前580-前500）。

是一位数学家、天文学家、哲学家、音乐家。

欧洲史上第一个提出“数量”概念的人（勾股定理），认为数是万物的根源。

在心理学上，对灵魂和身体做出了明确区分，提出灵魂不死和轮回说。

其思想是古希腊唯心主义哲学的开始。

3、爱菲斯学派：创始人：赫拉克利特（约前540-前480），是形成哲学的伟大代表。

宣称始物是火。

有名格言：人不能两次踏进同一条河流。

万物皆动，万物皆流。

冲突使世界充满生气。

划分了心理状态和前心理状态4、埃利亚学派：创始人：巴门尼德（约前515-前445），存在哲学的伟大代表。

只承认理性的真实性，否认感觉的可靠性，认为只有理性才能认识真理，因此他是理性主义的奠基者；认为“是”的只是可以思维的东西，反对赫拉克利特的“一切皆变”的观点；认为感觉是以同知同，人以体内与万物的相同的元素感知体外的那个物体5、元素论学派：主要代表：恩培多克勒（约前495-前435），西西里医学派创始人。

认为-多样变化的万物是由四种不变的物质，即他所谓的四根所构成的。

四根是水、火、土、气；认为人的心理特征依赖身体的构造，各种心理的不同是因为身体上的“四根”的配给比例不同，这可以说是后来的气质和神经类型学说的萌芽形成；提出“流射说”，第一次试图把感觉的性质归结为事物的物理性质，把感觉的运动归结为感官的生理结构，这种理论第一次为心灵的活动提供了一种纯物理的解释，而不是以往的归因于灵魂。

6、原子论学派：主要代表人物：德谟克利特（约前460-前370）。

1、《论灵魂》人类文明史上最早关于心理学的专著—亚里士多德（古希腊）2、创建世界上第一个专门的心理学实验室，因此也被视为科学心理学创始人—冯特（德）3、理性主义，贬低感觉经验，抬高理性能力，相信人有天赋观念，二元论者—迪卡儿（法）4、经验主义，人的心灵如蜡板，观念都是后天经验获得，由感觉和反省得来经验—洛克（英）5、《物种起源》提出生物进化论，《一个婴儿的生活简史》是他对孩子观察—达尔文（英）6、影响到心理学的生理学研究：1、缪勒（首倡神经特殊能量说）2、赫尔姆霍兹（首倡色觉理论与听觉理论及无意识推理理论）3、费希纳（成为心理物理学和实验心理学奠基人）。

7、现代心理学的学派纷争：构造主义心理学（冯特，铁钦纳）。

机能主义心理学（詹姆斯，杜威，安吉尔）。

行为主义心理学创始人：华生；新行为主义心理学（S-O-R）：托尔曼，赫尔，斯金纳。

完形主义心理学（韦特默，考夫卡，苛勒）。

精神分析心理学（弗洛伊德《梦的解析》本能论；新精神分析学派（霍妮，沙利文，弗罗姆）。

人本主义心理学（马斯洛，自我内心感受；罗杰斯，无条件关怀）。

8、脑学说：定位说（开始于加尔和斯柏兹姆的颅相说；波伊劳德，潘菲尔德）。

整体说（弗罗伦斯）。

机能系统说（鲁利亚及其同事）。

模块说。

9、经典性条件反射（狗唾液分泌反应实验）——巴甫洛夫（俄国生理学家、心理学家）10、操作性条件反射（白鼠迷箱实验）——斯金纳11、加涅依学习水平分8个层次12、学习理论：刺激—反应理论（桑代克）。

认知理论（布鲁纳）。

社会学习理论（班杜拉）。

13、学习迁移的基本理论：形式训练说（洛克），共同要素说（桑代克），经验概括说（贾德），关系转换理论（苛勒的小鸡觅食实验），认知结构说。

14、道德认知发展论把儿童品德发展分三个阶段——皮亚杰（瑞士心理学家）15、加里培林提出智力技能形成五个阶段。

16、对道德发展阶段论提出“三水平六阶段”偷药丈夫--柯尔伯格17、色觉理论：三色说--杨一赫尔姆霍茨；四色说—黑林18、听觉理论：地点说{分共鸣说（赫尔姆霍茨）和行波说（贝克西）}，频率说（拉瑟福德）19、感觉记忆的存储和编码特点的证实—斯佩林20、最早进行回声记忆实验研究，模仿斯佩林实验设计称为“四耳人”的实验—莫里，贝茨和巴尼特21、艾宾浩斯遗忘曲线——艾宾浩斯（德国心理学家）22、表象的信息加工理论：基本表象理论（巴格斯基）和双重编码理论（佩维奥）23、概念类型中人工概念是赫尔用汉字有偏旁的特点实验的。

专题1 心理学史绪论【教学目标】1.了解西方心理学史的学科性质和特点；2.熟悉学习西方心理学史的意义，建立正确学习方法、学习态度，；3.掌握心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源；4.熟练掌握西方心理学史的哲学起源，西方古代心理学思想。

【教学重点】心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源【教学难点】心理学史的研究对象、研究方法、学习意义、哲学起源、科学起源【授课方法】讲授法、自主合作探究法【课时安排】2课时【教学工具】PPT，教材【教学过程】一、新课导入《心理学史》地位，作用，重要性和学科知识体系。

二、讲授新课——第一课时西方心理学史的对象及意义一、西方心理学史的研究对象二、学习西方心理学史的意义1、有助于理解当今的西方心理学。

2、有助于培养在心理学领域中的“历史性思维”。

3、心理学史在整个心理学科中具有“承前启后”的作用，学习西方心理学史，可加深对普通心理学基本理论的理解，并对进一步学习心理学的其它分支有奠基作用。

第二课时西方心理学的哲学起源心理学是从哲学中分化出来的，至今心理学依然与哲学存在着割不断的联系。

心理学史上的种种心理学流派无不于某种哲学思想为基础，各学派的分歧与对立归根到底是哲学立场、观点及方法的分歧与对立。

因此，哲学有“心理学之父”的称谓。

哲学的基本问题是物质与意识（或称“精神”）的关系问题，其中，意识就是心理现象。

这个问题在心理学中的反映就是“身心关系”，或者说是生理与心理的关系。

苏格拉底说“认识你自己”。

也就是说，人类首要是问题是认识自身。

人是由生理系统与心理系统两大部分组成的，其中，心理是人的本质所在。

对人的认识，核心是问题是认识人的心理现象，或者说是认识人的心灵或人性。

这个问题是哲学和心理学共同关心的问题。

要想理解西方的心理学理论，首先必须理解西方人的思维方式。

西方人思维方式的典型代表的西方哲学。

一、哲学概述人类最初的文化形态是宗教和神话，哲学脱胎于宗教和神话的世界观，世界上各民族都有自己的宗教和神话，但不是每个民族都有哲学，在诸多的古代文明中，只有中国、印度和古希腊产生出一般意义上的哲学。

心理学的前世今生“心理学虽有一个长期的过去,但仅有一个短暂的历史。

”著名心理学家艾宾浩斯的这句名言恰当的概述了心理学的发展过程。

心理学到底是从什么时候开始的呢?它的源头应该可以追溯到遥远的古希腊时期，甚至更早的所谓古希腊哲学时期.【心理学的前世故事】这是公元前6世纪，在这个充满哲学气息的城堡里，有一群人思考着这样的问题。

我们的世界到底是有什么组成的？他又是怎样运转的呢?泰勒斯想了想，说:“万物都应该有灵魂，这灵产生于水,最终也将恢复成水."毕达哥拉斯认为人的灵魂是不灭的。

"世界上的万物，有的人认为是始于火，有的认为是火或水.还有的认为是水火土气四种元素组成,同气相求。

还有人认为是由原子组成,灵魂是流动的原子。

····这些从现在看来，有些荒诞。

但古希腊的贤者就是从这里开启了心理学的起源.到公元前四百多年，古希腊人开始从注意自然转移到关心人事的问题上.从苏格拉底,到柏拉图,再到亚里士多德等古希腊的心理学家.围绕灵魂究竟是什么的问题,把灵魂及其活动作为心理学的研究对象来研究。

古罗马继承和发展了古希腊的思想。

这些共同奠定了中世纪灵魂官能心理学的基础。

5至16世纪欧洲社会处于封建王朝和宗教教会长期统治的时期，基督教神学占据统治地位的意识形态，这个时期的心理学思想有明显的宗教神学色彩，它以灵魂的官能心理学为主要特征。

到了十七世纪，英国资产接济革命的爆发,标志着欧洲进入到资本主义社会。

相应的西方近代哲学心理学思想也开始从古代讨论世界的本源是什么转变到近代讨论知识经验是怎样产生的。

在这些问题的讨论中，主要分为英国的经验主义和联想主义,德国的理性主义以及法国的感觉主义理论。

从英国培根开始的经验主义心理学思想，重视感官经验的作用，重在讨论人是如何获得知识的，但通常忽视心理的主动性,和理性思维的作用。

像洛克的白板说,贝克莱的唯心主义经验论，休谟的不可知论,这都属于经验主义心理学的内容。