《好饿的小蛇》公开课教学课件ppt

精选课件
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第三天， 它发现了一串紫色的葡萄。
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啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
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8
第四天， 它发现了一个带刺的菠萝。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
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9
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
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10
第五天， 它发现了一棵结满红苹果的树。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么吃掉这棵树呢？
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好饿的小蛇
精选课件
1
一天， 一条好饿的小蛇扭来扭去， 在树林里散步。
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2
忽然， 它发现了一个圆圆的苹果。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
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3
啊呜——咕嘟！ 它一口把苹果吞了下去…… 啊—， 好饿的小蛇扭来扭去在散步。 它发现了一根黄色的香蕉。
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啊呜——咕嘟！ 它一口把香蕉吞了下去…… 啊——真好吃。
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它扭来扭去爬上树。 然后……
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张开大嘴……
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结满红 苹果的 树呢？
小蛇变 成了一 棵树。
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“啊——真好吃。” 好饿的小蛇再也不饿了， 擦擦嘴扭来扭去地走了。
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好 饿 的 小蛇
微课设计意图： 《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。故事中的拟声词的出现，使故事充
满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。微课中设计 了《好饿的小蛇》这一课题。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼 儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中 加深对故事的体验和理解。同时也注重培养幼儿正确饮食的良好习惯。 微课教学目标： 1、观看微课视频中的故事，初步理解故事内容。 2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜--咕嘟，啊--真好吃。” 3、感受故事幽默、滑稽的氛围。
它发现了一个三 角形的饭团，你 猜猜，好饿的小 蛇会怎么样？
第三天，好饿的 小蛇扭来扭去在 散步......
小蛇， 你猜他吃了什么？
咕嘟！
好饿的小蛇， 你猜他吃了什么？
啊—— 真好吃......
感谢您的观看！

好饿的小蛇
精选课件
1
一天， 一条好饿的小蛇扭来扭去， 在树林里散步。
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2
忽然， 它发现了一个圆圆的苹果。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
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3
啊呜——咕嘟！ 它一口把苹果吞了下去…… 啊——真好吃。
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第二天， 好饿的小蛇扭来扭去在散步。 它发现了一根黄色的香蕉。
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啊呜——咕嘟！ 它一口把香蕉吞了下去…… 啊——真好吃。
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6
第三天， 它发现了一串紫色的葡萄。
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7
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
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8
第四天， 它发现了一个带刺的菠萝。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
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பைடு நூலகம்
9
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
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10
第五天， 它发现了一棵结满红苹果的树。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么吃掉这棵树呢？
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11
它扭来扭去爬上树。 然后……
精选课件
12
张开大嘴……
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14
结满红 苹果的 树呢？
小蛇变 成了一 棵树。
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15
“啊——真好吃。” 好饿的小蛇再也不饿了， 擦擦嘴扭来扭去地走了。
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效果
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演讲技巧
E
结束语：感谢听众，留下深刻印象
D
总结回顾：回顾故事要点，强调主题思想
C
互动环节：提问、游戏等，增加听众参与度
B
故事讲述：生动有趣，引人入胜
A
开场白：简洁明了，引起听众兴趣
04
动画时间：控制动画的 时间长度，使动画效果 更加和谐统一
4
封面页
标题：《好饿的小蛇》PPT 01
副标题：内容规划 02
03
背景图片：选择与主题相关的图 片，如小蛇、水果等
04
设计风格：简洁、生动，符合儿 童审美
05
内容简介：简要介绍PPT的主要 内容，如故事梗概、角色介绍等
06
演讲者信息：演讲者的姓名、联 系方式等
03
图片处理：使用 高质量的图片， 并注意图片与文
字的比例
04
动画效果：适当 使用动画效果， 增强PPT的趣味
性和互动性
动画制作
动画类型：选择 合适的动画类型， 如缩放、旋转、
移动等
动画时间：控制 动画的持续时间， 使动画效果更加
自然
动画顺序：合理 安排动画出现的 顺序，使观众更
容易理解
动画效果：使用 适当的动画效果， 如阴影、发光等， 增强动画的视觉
02
辅助色：选择与主色调协调的颜 色，如蓝色、紫色等，以增加画 面的层次感。
04
色彩对比：注意色彩的对比和搭 配，如冷暖对比、明暗对比等， 以增强画面的视觉效果。
动画效果
01
动画类型：选择合适的 动画类型，如缩放、旋 转、平移等
02
动画速度：控制动画的 速度，使动画效果更加 自然流畅
03
动画顺序：合理安排动 画出现的顺序，使PPT 内容更加清晰易懂

《我妈妈》
这本书与《我爸爸》是同一系列， 描述了一个温暖、有趣、无所不 能的妈妈形象，让孩子们感受到
母爱的伟大和温馨。
2024/1/30
30
鼓励家长参与孩子阅读活动
1 2
家庭阅读氛围营造 建议家长在家中为孩子创造一个良好的阅读环境， 如设立专门的书架、定期购买适合孩子年龄段的 书籍等。
亲子共读时光 鼓励家长每天抽出一定时间陪伴孩子阅读，不仅 可以增进亲子关系，还能帮助孩子养成良好的阅 读习惯。
2024/1/30
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角色设定及特点分析
2024/1/30
角色设定
故事中只有一个主要角色，即好饿 的小蛇。
特点分析
小蛇形象可爱，性格贪吃且富有冒 险精神。它在觅食的过程中不断变 换身体形状，展现出极强的适应能 力和想象力。
6
适合年龄段与教育意义
适合年龄段
适合2-6岁的幼儿阅读。
2024/1/30
教育意义
绘本艺术欣赏
让孩子们欣赏绘本中的精 美插图，感受插图的色彩、 线条和构图之美。
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分享其他经典绘本推荐阅读
《大卫上学去》
讲述大卫在学校学习规矩的状况。 与《好饿的小蛇》一样，这本书 也深受孩子们喜爱，同时有助于
培养孩子们的良好行为习惯。
《我爸爸》
这是一本充满亲情的绘本，通过 简单朴实的语言和精心设计的排 比句式，用孩子的口吻和眼光来 描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
而实现自我成长。
适者生存的自然法则
03
通过小蛇与其他动物的互动，让孩子们了解自然界中适者生存、
优胜劣汰的法则。
12
03 绘本艺术风格赏 析
2024/1/30
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画风特点与技巧运用

04 互动环节设计
提问与回答环节
提问
通过向孩子们提出问题，引导他们回 忆并理解故事内容。例如，“小蛇都 吃了哪些食物？”，“小蛇吃完食物 后发生了什么？”等等。
回答
鼓励孩子们积极回答问题，对于他们 的回答给予及时的肯定和鼓励，增强 他们的自信心和表达能力。
角色扮演游戏
角色分配
让孩子们分别扮演小蛇、苹果、香蕉等 故事中的角色，帮助他们更好地理解和 体验故事。
活动目的
通过亲子共读，增进家长与孩子之间的感情交流，同时培养孩子的阅读兴趣和习惯。
活动流程
首先由家长为孩子朗读《好饿的小蛇》绘本故事，然后引导孩子观察图画并讨论故事情节 。接着可以让孩子尝试自己阅读绘本，家长在旁边给予指导和鼓励。最后可以组织一些与 绘本主题相关的互动游戏或手工制作等活动。
注意事项
在组织亲子共读活动时，家长应尽量选择适合孩子年龄段的绘本，并关注孩子的兴趣和反 应，及时调整活动内容和方式以激发孩子的参与热情。
VS
表演故事
在孩子们的表演中，重现故事中的情节和 场景，加深他们对故事的理解和记忆。
分享个人阅读心得
分享心得
邀请孩子们分享自己阅读《好饿的小蛇》后的感受和想法，鼓励他们表达自己的观点和 情感。
讨论与交流
引导孩子们就故事中的主题和意义进行讨论和交流，培养他们的阅读思考能力和批判性 思维。
05 延伸活动推荐
02
与其他动物的互动
在寻找食物的过程中，小蛇与其他动物发生了有趣的互 动，如追逐、躲藏等。
03
找到食物
经过一番努力，小蛇终于找到了食物，并满意地享用了 美餐。
02 绘本内容展示
封面及内页欣赏
01
02
03

好饿的小蛇
活动目标: 1.通过阅读故事绘本,理解小蛇吃水果的情景。 2.用语言表述自己的观察、猜测与想象。 3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围,初步体验阅读活动的快乐。 教学重点和难点: 重点:学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状 难点:能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。 活动准备: 《好饿的小蛇》课件,西瓜、香蕉、葡萄等图片。
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
第四天， 它发现了一个带刺的菠萝。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
第五天， 它发现了一棵结满红苹果的树。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么吃掉这棵树呢？
它扭来扭去爬上树。 然后……
张开大嘴……
结满红 苹果 一条好饿的小蛇扭来扭去， 在树林里散步。
忽然， 它发现了一个圆圆的苹果。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
啊呜——咕嘟！ 它一口把苹果吞了下去…… 啊——真好吃。
第二天， 好饿的小蛇扭来扭去在散步。 它发现了一根黄色的香蕉。
啊呜——咕嘟！ 它一口把香蕉吞了下去…… 啊——真好吃。
第三天， 它发现了一串紫色的葡萄。
“啊——真好吃。” 好饿的小蛇再也不饿了， 擦擦嘴扭来扭去地走了。

好饿的小蛇
一天， 一条好饿的小蛇扭来扭去， 在树林里散步。
忽然， 它发现了一个圆圆的苹果。
啊呜——咕嘟！ 它一口把苹果吞了下去……
第二天， 它发现了一根黄色的香蕉。
啊呜——咕嘟！ 它一口把香蕉吞了下去…… 啊——真好吃。
第三天， 它发现了一串紫色的葡萄。
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
感谢您的聆听ຫໍສະໝຸດ 啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
第四天， 它发现了一个带刺的菠萝。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
第五天， 它发现了一棵结满红苹果的树。
它扭来扭去爬上树。 然后……
张开大嘴……
结满红 苹果的 树呢？
小蛇变 成了一 棵树。
“啊——真好吃。” 好饿的小蛇再也不饿了。