北师大版数学一下《数一数》ppt课件1

北师版一年级上册
2
一共有多少（1）
创设情境，复习导入
有几支 ？说一说，数一数。
图中的小女孩在做什么？
探究体验，经历过程
有几支 ？说一说，数一数。
3支铅笔
2支铅笔
一共有几只铅笔？
点数法
123
4 5 共有5支铅笔。
有几只 ？说一说，数一数。
有3只熊猫在吃竹子。
有2只熊猫在玩皮球。 一共有几只熊猫？
…
谁能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？
3 ＋ 2 ＝5 读作：3 加 2 等于 5。
3 +2 = 5
3 +2 = 5
说一说“3 + 2 = 5”表示的意义。
画一画，算一算。
1+3= 4
2+ 2 = 4
4 + 1= 5
随堂练习
1.看图列式计算。【选自教材P31 练一练 第2题】
314
接数法
先记住原来的 3 只。 在 3 的基础上接着往下数。

。
图示法 先画 3 个○（表示 3 只吃竹子的熊猫）； 再画 2 个○（表示 2 只玩皮球的熊猫）。 合起来一共有 5 个○，就是一共有 5 只 。
谁能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？
3 ＋ 2＝5 加号 读作：3 加 2 等于 5。
325
2.摆一摆，算一算。
4 + 1= 5
1 + 2= 3
课堂小结
学到了解决“一共有多少”这类问题，就是 把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。 计算得数是 5 以内的加法时，可以采用点数法、 接数法和图示法等。
课后作业
完成练习册本课时的习题。

七、说板书设计
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《数一数》板书
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿万万万万
计数单位 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿，......
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
六、说教学过程
（一）、导入新课
(1)说出万以内的计数单位.（板书：个、十、百、千） (2)提问：10个一是多少？10个十 是多少？10个百是多少？
(3)一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？ (4)读出下面各数 4958、 3026、 4005、 7000 板书出各数字的数位。
笑笑和淘气数小正方体的情境，学生读图，提出相应的数学问题。 （1）数一数下面共有多少个小方块,并在计数器上拨一拨。 （2）一个大方块有一千个小方块,十个大方块有一万个小方块，一百个大方块 有多少个小方块？ （3）当数到九万时， 如果再加上一万是多少？思考讨论， 引出 “十万” 的 计数单位。
2、 交流 （1）万位满十了怎么办？（小组讨论） 万位满十，向前一位进一，就是“十万” ，1 0 个一万就是“十万” 。 板书：十万 （2）说一说：你知道十万有多大吗？ （3）1 0 个十万是多少万？1 0 个百万是多少万？
6. 从个位起,第( )位是百万位,第( )位是亿位,万位的右边一位是 ( )位,左边一位是( )位。
7.十万十万地数,六十万、( )、( )、( )、( )。
【参考答案】： 1. 10 10 10 10 2. 一百万 一千万 一亿 10 3. 数位 数级 计数单位 10 4. 100 1000 5. 4 个级 万级 亿级 6. 七 九 千 十万 7.七十万 八十万 九十万 一百万

第一章 生活中的数 第1课时
走进美丽乡村
北师大版（2024）一年级上册数学课件
目录
01 学 习 目 标
02 新 课 导 入
03 新 知 探 究
04 拓 展 延 伸
第一部分PART 01
学习目标
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新课导入
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课堂导入 走进美丽的乡村，你看到了什么？
课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？
数可以表示物体的数量（几个）， 也可以表示顺序（第几）。
确定“第几”时,先确定数数的方向, 再从1开始数,数到几,物体就排第几。
谢谢
图上哪些东西的个数是“1”？
第三部分PART 03
新知探究
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新知探究
1
2
3
用数字几 来表示？
4
用数字几来 表示？

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4.算一算，说一说。
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算式中各部分的名称
45＋27＝
加数 + 加数 = 和
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第2课时 数与代数（2）
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平十法
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