(小学一年级作文)玩“木头人”游戏

木头人游戏小学作文200字木头人游戏小学作文200字篇一：木头人游戏今天，我在学校玩了有趣的木头人游戏。

游戏开始了，同学们和老师一起喊：“我们都是木头人，不许说话，不许动。

”我站着像一个木头桩子，祖海琳两手放在裤兜里，两眼直视前方，一动不动的站着，像一根粗粗的电线杆子，雨珊两手举起像投降一样。

我坚持不住就动了，我就去观察别人，突然有一个人大笑一声，原来是看见另一个伙伴用手揪着自己的耳朵，样子很可笑，大家看见了就都笑了。

今天我真的是太开心了！篇二：木头人游戏星期五下午第二节课，徐老师和全班同学一起玩起了木头人游戏。

这个游戏的规则是：一、不许笑，二、不许动、三、不许露出大门牙。

游戏开始了，我们一齐喊过口令后，就不动了。

我首先把自己的双眼蒙住了，这样我就不会看见其他同学的滑稽动作，也就不会笑、不会动、不会露出门牙了。

后来，老师说有一个同学很聪明的`，把眼睛蒙住了，她没有笑，没有动。

嘿嘿！这个同学就是我呢！老师还说，有一个同学有点“坏”，他做了一个孙悟空手搭凉棚的动作，想引起其他同学大笑。

可惜我蒙住了眼睛，没有看见这个经典动作，真希望他再做一遍这个动作。

游戏课真有趣，希望徐老师以后还和我们一起做游戏。

篇三：木头人游戏今天体保课，老师让我们做木头人游戏，跟红绿灯的游戏规则很相似。

老师把我们分成四级，而我们组最惨，因为我们组的成员都不知道木头人怎么玩，所以玩得有些乱。

刚开始还好，前面部分游戏规则大家还记得清楚，玩得也很好，可到了后面部分我们没记清楚，就乱抓了起来。

渐渐地，大家你想一点、我想一点，终于弄清楚了，但是这时候老师却叫我们回教室了，我们依依不舍地离开了操常虽然，我们没有很好地理解游戏规则，中途出现了差错，但我们仍然玩得很开心。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

记一次游戏作文一二三木头人今天，我们班特别热闹好玩。

老师带我们玩“木头人”游戏。

老师先跟我们讲游戏的规则：“当“木头人”的人不能动，也不能说话，更不能笑。

而当“逗笑人”的人任务则是要把“木头人”逗笑。

如果木头人一直分毫未动，坚持最久的就是“超级木头人”;如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑专家”。

”说完，老师把我们带到外面的阳台，进行游戏。

老师先给我们安排角色，可是同学们都不听老师的安排，大家都吵着：我要当“木头人”，我要当“逗笑人”。

最后大家的结论是：4个人当“木头人”，2个人当“逗笑人”。

这时，老师一声令下：游戏开始了!老师喊到：“当木头人的，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。

”于是大家摆出各种造型：有的是童子拜观音，有的做喝水的动作，还有的装出很生气的模样。

这时逗笑人叶锋和豪鑫上场了。

他们一上场就做出各种搞怪的表情，还讲了一堆很好笑的笑话，大家都被逗笑了。

我是坚持最久的，一开始我一直都纹丝不动。

但最后豪鑫绞尽脑汁，扮了一个鬼脸，我终于忍不住，笑出声来。

游戏结束了，我最后成了一个“超级木头人”，而豪鑫成了“逗笑专家”，老师也奖励了我们一人一个小礼物。

这节课真是有趣极了!今天，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。

等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们可以玩一二三木头人啊。

”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。

游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。

这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一起、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢?我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。

我使劲绷住了嘴唇，硬生生的将笑意给吞了回去，才免得自己没有被淘汰出局。

123木头人游戏使我快乐作文123木头人游戏使我快乐作文「篇一」今天体育课上，我和同学一起玩游戏，我们玩的是“一二三木头人”。

游戏的规则是：一个人在前面背对着大家，其余的人在起点的地方向前走，前面的同学说：“一二三木头人！”同时回过头来，我们就不能再向前走了，必须像木头一样，摆一个动作僵立不动，如果前面的同学发现了动的人，游戏才告一段落，重新开始。

于是，我们头碰头，一起商量起谁当站在前面的同学。

我自告奋勇的说：“我来当吧！我来当吧！”“好啊！”大家都同意了！于是我一边跳着舞步，一边向前走去。

终于，我停在了一堆沙子的旁边。

游戏开始了！我大声喊：“一二三——木头人！”我又转过头去，咦?怎么没人?我低头一看，原来他们是受了那个同学的启发全躺在了地上！我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出，那说明我必须继续喊。

当我转过头想继续玩的时候，有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后，轻轻的拍了我一下，大声叫道：“跑！”于是其他人都像麻雀一样四散去，留下我一人在那里呆呆的望着，原来有一个规则我不知道！那就是碰到在前面的人的背，就必须跑走，不然的话，被抓住的人就成为抓的了！于是我赶紧去追，好在我终于抓住了一位同学，开始了下一轮。

“叮铃铃！”下课铃响了，我一边走一边想：“这个游戏真好，这是我最喜欢的游戏！”。

今天，我收获了友谊和快乐。

123木头人游戏使我快乐作文「篇二」今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个有趣的游戏，叫做“一二三，木头人”。

游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。

开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。

哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。

我和妹妹赶紧做动作。

妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。

一二三木头人游戏作文一二三木头人游戏作文（精选40篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的一二三木头人游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一二三木头人游戏作文篇1昨天我在班里和老师，同学们一起玩123木头人的游戏，在老师的判断一下，一共有三局第一局1分钟，第二局3分钟，最后一局也就是第三局5分钟。

开始，只听老师那张嘴快速的张动着同学们立刻扮出奇怪的样子，有扮小猫的、有扮大老虎的、有扮小狗的、还有扮小兔子的……刘毅豪淘汰老师一个个说出了被淘汰的人的第二局，有的同学自己认输了认输和淘汰的同学让其他同学也淘汰，有的挠他们痒痒有的说一些让大家生气的话，果然有同学淘汰了这3分钟，让我觉得好像过了3小时一样。

第三局开始老师的声音了，我紧张起来，因为3分钟就像3小时那5分钟在我心目中不就相当于5小时了吗?好吧，有的同学想让我淘汰那好吧，我就要闭上眼睛，这样我就看不见你就看不见他那好笑的样子了。

游戏结束，我缓缓站起来又升了一个懒腰，我觉得我的身子好酸呀，都快升不起来了。

这次在班里玩的游戏真好玩，我坚持下来了，这可真不容易，如果班里以后还会玩这样的游戏，我也会像这次一样不认输的。

一二三木头人游戏作文篇2今天，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。

等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们可以玩一二三木头人啊。

”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。

游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。

这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一起、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。

记一次游戏作文400字123木头人第一篇：《123木头人，童年的游戏时光》那天，阳光正好，微风不燥，几个小伙伴聚在小区的空地上，商量着玩什么好。

小明提议：“不如我们玩123木头人吧！”大家一听，都兴奋起来，这个古老的游戏总是能勾起我们内心最纯真的快乐。

游戏规则很简单，一个人当“鬼”，背对着大家数数，其他人则趁机悄悄移动，数到某个数字后，“鬼”会突然转身，如果被抓到动了，就要回到起点。

小华自告奋勇当第一个“鬼”。

他转过身去，开始大声数数。

我们屏住呼吸，小心翼翼地挪动脚步，生怕发出一点声响。

“58、59、60！”小华猛地回头，我赶紧装成一棵树，一动不动，心里却像揣了只小兔子，砰砰直跳。

轮到我当“鬼”了，我尽量放慢速度数数，想给小伙伴们制造更多机会。

小红特别机灵，几乎每次都快到终点了。

但有一次，她太过自信，没注意到我已经数完，结果被我抓了个正着。

她那懊恼又不服输的表情，逗得大家都笑了。

时间在欢声笑语中悄悄流逝，直到夕阳西下，我们才依依不舍地结束了游戏。

123木头人不仅仅是一场游戏，它更像是连接我们心灵的一座桥，让我们在忙碌的学习生活中找到了片刻的宁静与快乐。

那些简单的日子，那些纯真的笑容，成了记忆中最宝贵的财富。

第二篇：《123木头人，不只是游戏》记得那天下午，我和一群小伙伴相约在公园里玩123木头人。

这个游戏对我们来说再熟悉不过了，规则也简单得不能再简单。

但每次玩，都能给我们带来不一样的惊喜和乐趣。

小刚先当“鬼”，他认真地数着数，声音响亮而坚定。

我们几个则趁机一点点向终点靠近，每一步都走得异常小心。

突然，小刚的声音停了下来，我立刻僵在那里，假装自己是一尊雕像。

小刚转过身来，四处张望，好像在寻找谁动了。

那一刻，空气恍若凝固了，心跳声似乎都变得格外清晰。

几轮过后，轮到我当“鬼”。

我故意放慢了数数的速度，希望能给大家多一点机会。

小芳动作敏捷，总能在关键时刻稳住阵脚。

有一次，我以为她已经输了，没想到她竟然用眼角余光瞥见了我，迅速定住了姿势。

写123木头人游戏的作文300字全文共9篇示例，供读者参考写123木头人游戏的作文300字篇1前段时间，我们玩了一个“木头人”游戏。

这个游戏既有趣又刺激，我至今还记忆犹新。

那是一堂语文课，万老师笑眯眯地说：“今天我们来玩‘木头人’的游戏。

”大家听了都很高兴。

游戏规则是这样的：老师说“”的时候，大家可以自由活动，摆出任何造型；等老师喊“木头人”时，不许说话不许动，否则就犯规了。

老师话音刚落，教室里顿时热闹了起来。

万老师开始倒数：“3、2、1，开始！山上有个木头人，不许说话不许动！”老师一声令下，教室里一下子鸦雀无声。

我用余光看边上和前面的同学：我旁边的童宇正赫趴在桌子上一动不动；再看黄天宇，他双脚交叉、双手前伸，脑袋斜侧，像一座石像似的；还有邾梦宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪脸，像会吃人的猛兽，让人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盘腿坐在凳子上，双手合拢，好像小和尚念经。

大家的造型千姿百态，任谁看了都会觉得很奇葩。

五分钟过去了，大家都觉得有些累了，保持一个姿势不动太难受了。

可是谁都不愿输，咬紧牙坚持、坚持、再坚持！忽然，苏成林捧着肚子哈哈大笑起来，同学们也都跟着笑了起来。

就这样，游戏结束了。

“木头人”游戏非常有趣，你也来玩一玩吧！写123木头人游戏的作文300字篇2标题:123木头人游戏真好玩大家好,我是小明。

今天我想和大家分享一个超级好玩的游戏,它叫"123木头人"。

这个游戏不但好玩,而且能锻炼我们的大脑和反应能力。

玩这个游戏需要两个人,一个人是"画家",另一个人是"猜谜者"。

游戏开始时,画家在纸上画一笔,然后说"一";接着再画一笔,说"二";再画一笔,说"三"。

如此反复,一笔一笔地画下去,直到某一时刻,猜谜者看出这正在构成的图形是什么东西了,就大声喊出来。

如果猜对了,双方的角色就互换过来,由刚才的猜谜者做画家。

木头人游戏作文（10篇）木头人游戏优秀作文篇一我是一个非常喜欢玩游戏的小女孩，我玩过老鹰捉小鸡、跳房子、捉迷藏等。

但最让我印象深刻的是上周我们玩的“木头人”游戏。

上周五，老师带我们到操场上，老师说：“一二三木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，一二三”。

话音刚落，我们一个个变得鸦雀无声，迅速摆好造型，有的同学把两只手张开放在脸颊旁边，像小猫一样；有的同学把双手伸展开，像老鹰一样；而我把手指竖在头顶上，像小兔一样。

三分钟就像漫长的三年，总算有一个同学忍不住笑了出来，嘿嘿，剩下的所有同学都取得了胜利。

我正高兴的时候，老师说：“第二轮开始了，要10分钟哦！”哎！这游戏真是太折磨人了！这一轮没有上一轮那么走运了，玩到一半的《牛牛范文·.》时候，一只苍蝇在我的周围飞来飞去，嗡嗡声让我心烦意乱，我忍无可忍，朝那只可恶的苍蝇吹了口气，没想到这一点小动作都被老师发现了。

哎！我输了。

最后一轮开始了，大家铆足了劲，要比拼到最后。

突然，我们听到轰隆隆的雷声，天空立刻布满了乌云，要下大雨了。

大家你看看我，我看看你，到底是动还是不动呢？这时，一个同学大喊一声：“快逃啊！”我们纷纷逃回了教室。

你说我们到底是赢了，还是输了呢？木头人游戏优秀作文篇二今天王老师缓慢地走进教室神秘地说：“亲爱的同学们，我们来玩1、2、3木头人游戏吧！”我们齐声回答：“好！”首先，王老师说了规则：“一分钟准备，我说完口令后不准说话不准动。

”于是王老师先背对着我们，小朋友边一个个做出稀奇古怪的样子，有的做千手观音，三个人从矮到高地举起手，有的趴在桌子上像一只海龟一样。

一分钟后，王老师开始说口令：“1、2、3木头人，不准说话不准动。

一下子教室安静得好像时间停了。

我和小强是一组的，我左腿单脚站立，右腿放在左腿的膝盖上，右边的手臂绕过我的脸，并把左手手臂搭在同伴小强的肩上，小强和我正好姿势相反。

此时听到王老师说：“过了十秒喽。

”我心里顿时觉得太简单了，开始得意洋洋，我一定能坚持到最后。

木头人游戏作文（精选4篇）木头人游戏作文1今天，在作文课上，我们正在准备做一个“木头人”的游戏。

听说要玩游戏，大家的心都激动不已。

老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。

2、在规定的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。

游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。

有一位同学右手伸直，左手掐腰，好像要飞出去一样。

另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的动作。

这只“小鸭子”好像在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了，它的头圆圆的，像个大“西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。

眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。

他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！木头人游戏作文2我玩过一个叫木头人的游戏，你玩过吗？让我来教教你，大家先一起唱儿歌，等儿歌一结束，每一个人都要摆一个有趣的姿势，并且一分钟不能动、不能笑，也不能露出大门牙，否则会被老师刮鼻子，也就算你输了。

这不，木头人游戏正式开始了，大家先唱了儿歌，结束之后，同学们都纹丝不动，有人学了动物的姿势，这不，老师看见一位同学在学僵尸，老师对大家说：“大家看，他是不是在做广播体操？”引得好多同学都在笑，也把我给逗笑了，但我一直在努力地憋着，老师捉到两位同学，这时，我有点紧张了，就做了个武打动作造型，有的`同学做不倒翁，有的学小白兔，可是老师一直在引我们笑，在这紧张的时刻，我可不想给老师刮鼻子。

“倒计时10秒。

”老师宣布，终于结束了，大家都松了口气。

木头人游戏作文450字木头人游戏作文450字无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的木头人游戏作文450字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

木头人游戏作文450字1今天，老师带着我们玩了一个游戏，名字叫“新木头人”，它和我们玩过得木头人是有区别的，我们根据所想的摆出书中或者电影中、四大名著中的人物的动作，还要说明摆出这个角色的理由。

老师给我们细细讲解了游戏规则，首先，我们站在过道上一边走一边念口令，然后摆出自己想要摆的角色的动作。

接着可乐老师负责逗笑我们，要是动了或者笑了，就算输了，最后，一动不动的同学则胜利。

听完这个规则同学们开始思考，我想：我做一个掩耳盗铃的动作吧！因为我想告诉大家我们不能自欺欺人的道理。

在游戏开始之前，我赶紧试着摆了一下掩耳盗铃的动作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高举起好像在拿铃铛一样。

游戏马上开始，可乐老师说：“两个人一组，合作完成角色扮演。

”老师说完后，大家赶快找好自己的小伙伴，积极的讨论起来。

我和同桌一起完成，我说：“咱们一起来演《西游记》吧！”同桌说：“好呀！我想演孙悟空。

”我想：那我演师傅好了。

我说：“好的，那我就演唐僧。

”老师说游戏开始了，老师念口令，我们一边走一边拍手，老师喊：“停！”我和同桌马上摆好动作，看见旁边的同学举起的食指，让我想起‘战狼’那部电影里有个战士打枪的动作。

这时可乐老师说：“倒计时，三、二、一。

……结束”我们这次胜利了，我感到非常开心。

玩了这个游戏，让我不禁感受到了愉悦，还让我们收获到了做人做事应该团结一致，珍惜同学之间的友谊。

木头人游戏作文450字2一、二、三，木头人。

大家玩过这个游戏吗？一猜你们一定没有玩过。

那么请同学们和我一起去感受一下这个游戏带给我们的乐趣吧！星期日下午，我早早来到了班级，看见李老师在黑板上写着“木头人游戏”。

一二三木头人游戏的乐趣作文“哈哈哈，快跑啊！”“别乱动，木头人！”一听到这些声音，你是不是就猜到我们在玩什么啦？没错，就是超级好玩的一二三木头人！说起这个游戏，那可真是让我们这群小学生乐此不疲。

每次课间或者体育课自由活动的时候，大家总是会不约而同地喊着：“咱们玩一二三木头人吧！”然后就迅速地聚在一起，开始这场欢乐的游戏。

游戏的规则简单得不能再简单。

一个人站在前面当“木头人”，背对着大家，然后大声喊：“一二三，木头人！”在喊的过程中，我们就拼命往前跑。

可一旦“木头人”喊完转过头来，我们就得像被施了魔法一样，立刻一动不动，保持着当时的姿势。

要是谁动了，那可就出局啦！有一次，我和小伙伴们一起玩。

当“木头人”的是我们班的“飞毛腿”小明。

他喊口号的声音那叫一个响亮，我心里紧张得要命，就像揣了只小兔子似的，“砰砰”直跳。

“一二三，木头人！”他猛地一回头，我正迈出一只脚呢，吓得我赶紧定在那里，大气都不敢出。

哎呀，我心里直犯嘀咕，这可千万别被发现啊！好在有惊无险，小明没看到我动。

我偷偷看了看旁边的小红，她一只手伸出去，好像要去抓前面的小刚，那姿势别提多滑稽了，就像一只展翅欲飞的小鸟。

我心里偷笑，这要是被发现，她可就惨咯！还有一次，轮到我当“木头人”。

我心里暗暗发誓，一定要让他们尝尝我的厉害。

我故意慢慢地喊：“一……二……三……”然后迅速回头，哈哈，果然有几个小伙伴没反应过来，动了一下。

我得意地大喊：“你们出局啦！”看着他们垂头丧气的样子，我心里那叫一个美，就像吃了蜜一样甜。

玩这个游戏，不仅能让我们开怀大笑，还能锻炼我们的反应能力呢！这不就像在战场上，要时刻保持警惕，应对敌人的突然袭击吗？而且，大家一起玩，那种团结和互助的感觉真的太棒了！要是谁快被发现了，旁边的人就会用眼神或者小动作提醒他。

这难道不是友谊的体现吗？每次玩完这个游戏，大家都是满头大汗，气喘吁吁，但脸上却洋溢着幸福的笑容。

一二三木头人，它就像是我们快乐的魔法棒，一挥动，就能带来无尽的欢乐。

玩木头人游戏作文参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学关于123木头人游戏的作文本文是关于游戏的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一：木头人星期五的晚上，我们在小桔灯举行了一次别开生面的木头人游戏;这个游戏十分有趣。

现在游戏开始了，随着老师的一声令下，同学们各自做了个动作，有人做的是可爱的小白兔，有人做的是喷水枪，还有人做着吓人的鬼脸……那样子真是千奇百怪，接着，老师就开始用各种各样的方法来逗我们。

它的规则是，不许笑、不许掉头看，不许睁开眼睛，你看我们班的吴家豪，老师先是走到他身边去逗他，只见他制作的是一只可爱小白兔的面具，戴在头上，老师就说：“快来瞧、快来瞧，吴家豪的肩上有条毛毛虫呢!我可告诉你们，吴家豪可是最爱干净的人哦!他一听，就想哪里来的毛毛虫呢?脏死了，可是，他又想如果掉头看或是睁开眼睛，那我就输了这场游戏，但是，又一想他还是掉过头来，睁开眼睛，飞快起身，赶紧抓身上的虫子去了。

老师突然哈哈大笑起来，啊，没有虫子，是我在骗你呢!后来，老师就宣布了，这次游戏是吴家豪输了。

下一轮比赛又开始了，上一轮输的人来逗别人，他逗笑的对手是戴锦坤，只见他在戴锦坤的脸上挠了挠，摸了摸，又在他的耳边吼了吼。

可是戴锦坤还是一动不动，他可真像是块木头啊!可是吴家豪有点不服，他蹲下身，对着戴锦坤说：”哇!有只老鼠，好像在咬你的裤脚哎!快动动，要不然它身上的细菌会感染到你的。

“可戴锦坤仍是无动于衷，像个木头似的，一点感觉也没有，这次的赢家，到最后是戴锦坤!这是一场特别有意思的活动，我们都非常喜欢。

篇二：木头人”山山山，山山山。

山上有个木头人，一不许说话，二不许动。

“当你听到这首儿歌时，你一定会猜到今天咱们是要玩啥游戏吧!没错儿，今天，我们就在小桔灯的教室里举行了一场别开生面的”木头人“游戏。

首先，老师说了游戏规则：”当口令一出，就要保持静止不动，如果动了，便失败，失败者就得表演一个节目。

“比赛开始前，全体同学先来体验一下游戏的乐趣，时间为一分半钟，开始了，我本以为站在原地就可以胜过比赛，可谁知，过了不久，我的腿就像”失灵“了似的，早已酸了。

玩木头人游戏作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起回到了久违的家乡。

村子里的孩子们纷纷拿出自己的玩具，开始了一场热闹的“123木头人”游戏。

“123木头人，不许说话，不许动！”随着一声令下，一群孩子迅速地蹲在地上，一动不动。

他们把眼睛瞪得大大的，好像在等待着什么。

我也加入了这场游戏，希望能和村里的孩子们一起度过一个愉快的下午。

游戏开始了，孩子们开始你追我赶，欢声笑语不断。

我追上了小明，却没注意到小红的身影。

我正想转身，突然感觉背后一阵寒意，原来是小红悄悄地跟在我身后。

我紧张地回头一看，只见小红正对我笑眯眯地说：“123木头人，你输了！”我愣住了，没想到竟然被小红抓住了。

我输了，就得接受惩罚。

小红让我表演一个节目。

我灵机一动，决定给大家唱一首歌。

我清了清嗓子，唱起了那首熟悉的《童年》：“童年像一首歌，简单又快乐，童年像一幅画，色彩斑斓又美丽……”歌声在村子里回荡，孩子们纷纷鼓掌叫好。

接下来，轮到小明了。

小明却说我唱得太好了，让我再唱一首。

我不好意思地笑了笑，又唱了一首《晴天》。

这次，小明和小红都夸我唱得好听。

游戏继续进行，孩子们你追我赶，欢声笑语不断。

大家互相追逐，互相竞争，增进了彼此的感情。

经过一轮又一轮的比拼，终于到了最后的决赛。

我和小明、小红三人成为了最后的胜者。

我们站在村口的大石头上，高举双手，欢呼声、掌声、笑声交织在一起。

此刻，我仿佛感受到了童年的快乐，感受到了家乡的温暖。

夕阳西下，我们依依不舍地离开了村子。

回到城市，我又开始了忙碌的生活。

但每当我想起那个愉快的下午，我都会忍不住笑出声来。

那场“123木头人”游戏，让我明白了童年的美好，也让我感受到了家乡的温暖。

时光荏苒，我们都在不断成长。

但那些美好的回忆，却永远留在了我们的心中。

让我们珍惜童年，珍惜那些美好的时光，让它们成为我们人生中最宝贵的财富。

第2篇小时候，我们总喜欢玩一些简单而又充满乐趣的游戏，其中，“123木头人”便是我们童年中最常见的游戏之一。

123木头人游戏作文（共5篇）_第1篇：123木头人游戏李昊轩今天，我和同学们玩了一个游戏木头人。

游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。

如果有人动了，那就淘汰了，他自己就变成裁判，做鬼脸来逗别人。

游戏开始了，当我们和老师读完游戏规则，我们就一动不动，做出了各种各样的样子，就像世界上的所有万物都停住了一样。

可是过了一会儿，有几个人实在坚持不住了，所以他们动了，就被淘汰了，开始做鬼脸逗我们。

不管有多少人逗我，我都一动不动，过了一会儿，老师让没有被淘汰的上台，然后让淘汰的同学们做鬼脸逗我们，可是我们还是一动不动。

第2篇：123木头人游戏赵熙今天我们玩了学做木头人。

规则是我们都是木头人不能说来不能笑，不能动来不能叫。

我们都是木头人，看谁做的最最好。

游戏在快乐的歌声中开始了，我们都摆好了造型，一动不动。

最好玩的是吴玉鑫，他右脚在右前方，左脚在后边，他张着嘴，牙紧咬着，样子很凶。

真像孙悟空的化身。

教室里静极了，只听到我们的呼吸声和窗外知了的叫声都传了进来，可好听了。

游戏进行十秒，我浑身发酸像喝了醋一样酸，还有最后5秒我已经酸的不行了，我想一定要坚持那怕把喝奶的劲用上也行。

老师正是时间到。

我喜欢这个游戏，真好玩，因为可以让我有坚持不懈的心。

第3篇：123木头人游戏姜舒彤今天，我们在小桔灯的教室里玩了木头人这个游戏。

游戏开始了，我们一起喊出口诀：山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，四不许眼睛眨一下。

口诀一念完，同学们摆出各种各样的姿势：有的是一朵花儿，有的是一名解放军，有的是一只猴子而我摆出的姿势是一名解放军。

同学们都摆好了姿势，而老师却在前面又跳又唱又说的，把同学们都笑了。

我咬着牙对自己说：看不见，看不见，看不见。

我一直都没有笑。

最终我和一个男生，他的名字叫别顺雨，被评为超级木头人。

今天玩的木头人的游戏，真是好玩极了！第4篇：123木头人游戏今天，我们微机打写课上，汪老师又让我们打写了一次《去月球上植树》，老师正说着，裴希插嘴说：老师，这篇文章我们打写过了。

木头人游戏作文一年级
嘿，小朋友们！今天我要给你们讲讲我们玩木头人游戏的事儿，可好玩啦！
那天呀，阳光金灿灿的，风儿轻轻吹，老师带着我们在操场上玩木头人。

“小朋友们，咱们来玩木头人啦！”老师大声说。

大家一听，都高兴得跳了起来，“太好了，太好了！”
游戏开始啦！老师转过身，背对着我们，慢慢地数着：“一、二、三，木头人！”
她一喊完，我们就像被施了魔法一样，一动不动。

我两只手伸得直直的，像个小飞机，脚也不敢动一下。

小明呢，他张着嘴巴，眼睛瞪得大大的，样子可滑稽啦！小红扎着两个小辫子，站得直直的，像个小士兵。

这时候，小胖子小刚忍不住笑了起来。

老师说：“小刚，你动啦，出局！”小刚耷拉着脑袋，走到了一边。

我心里想：“我可不能动，不能笑，一定要坚持住！”
过了一会儿，我感觉腿都酸啦，好想动一动呀。

可是我告诉自己：“不能动，不能动！”
突然，一只小蝴蝶飞了过来，在小丽的面前飞来飞去。

小丽的眼睛跟着小蝴蝶转呀转，可她还是忍住没动。

老师又转过身来看，“哎呀，大家都很棒！”
就这样，一轮又一轮，操场上充满了我们的笑声。

“这游戏是不是特别有趣呀？”我问旁边的小伙伴。

“是呀是呀，太好玩啦！”小伙伴们纷纷回答。

玩了好久，老师说：“今天的游戏就到这里啦，小朋友们都很棒！”
大家都还意犹未尽呢。

我觉得呀，木头人游戏真的太好玩啦，能让我们变得更有耐心，也让我们更开心。

难道不是吗？。

123木头人作文感受和心情嘿，大家好！我是一名小学生。

今天我要给你们讲讲玩“123 木头人” 的事儿，那可真是太好玩啦！有一天，课间休息的时候，我们几个小伙伴决定玩“123 木头人”。

大家围在一起，兴奋得不得了，就像一群小麻雀叽叽喳喳的。

游戏开始啦！一个小伙伴当“鬼”，背对着我们。

我们其他人则站在不远处，准备随时往前冲。

“鬼” 大声喊：“123，木头人！” 然后猛地一回头。

哇，那一瞬间，大家都像被施了魔法一样，一动不动。

我紧张得心脏都快跳出来了，大气都不敢喘一下。

我偷偷看了看旁边的小伙伴，他的表情可滑稽了，就像一个木头雕像。

我心里想：“我可不能动，一动就输了。

” 这时候，“鬼” 慢慢地走过来，仔细地观察着我们。

他离我越来越近，我的心也越跳越快。

我感觉自己就像一只小兔子，随时都可能被发现。

但是我告诉自己一定要忍住，不能动。

有个小伙伴没忍住，动了一下。

“鬼” 马上就发现了他，哈哈，他被淘汰了。

我心里暗暗庆幸自己没动。

接着，游戏继续进行。

我们都小心翼翼地，不敢有丝毫松懈。

玩着玩着，我觉得这个游戏就像一场刺激的冒险。

我们就像勇敢的探险家，在充满危险的森林里前进。

而“鬼” 就是那个可怕的怪物，随时可能把我们抓住。

但是我们不怕，我们要用我们的智慧和勇气战胜它。

有一次，我差点就被“鬼” 发现了。

他的眼睛就像老鹰的眼睛一样锐利，盯着我看了好久。

我紧张得手心都出汗了，但是我还是坚持住了。

最后，“鬼” 没发现我，我心里那个高兴呀，就像吃了蜜一样甜。

我们玩了好几轮，大家都玩得特别开心。

上课铃响了，我们才依依不舍地回到教室。

我心里还在想着刚才的游戏，期待着下一次课间还能玩。

你们玩过“123 木头人” 吗？难道不好玩吗？这个游戏不仅能让我们开心，还能锻炼我们的反应能力和耐心呢。

下次你们也试试吧！一定会爱上它的。

一年级木头人游戏作文小读者们！今天咱就来唠唠一年级玩的木头人游戏。

哇，那可真是充满了童趣呢！我跟你们说啊，我这人吧，平时就爱琢磨这些小孩子玩的东西。

你可能会想，你一个大人咋对这感兴趣呢？唉，我也不知道为啥，就是觉得这些小游戏里有大乐趣。

我记得我第一次看一年级小娃娃们玩木头人游戏的时候，那场面可逗了。

老师在前面喊着：“我们都是木头人，不许说话不许动！”那声音，就像一道魔法咒语似的。

小娃娃们呢，就立马摆出各种奇奇怪怪的姿势。

有的像个小超人，两只手伸在前面，好像要去拯救世界；有的呢，就站得笔直笔直的，像个小松树。

我就想啊，这小脑袋瓜里怎么能想出这么多有趣的姿势呢？我记得好像是有个叫小明的小男孩，他那姿势最搞笑了。

他本来是想做个孙悟空眺望远方的姿势，结果呢，手举得太高了，差点没把自己给晃倒。

哈哈，当时我就在旁边笑得不行。

不过呢，这时候也有个小问题，有个小女孩可能太紧张了，老师刚说完不许动，她就“噗嗤”一声笑了出来，这就犯规啦。

就像在一场很严肃的比赛里突然出了个小岔子，嗯...不过这也正是这个游戏好玩的地方呀，充满了意外和惊喜。

我自己小时候玩这个游戏的时候啊，那也是状况百出。

我老是忍不住动，就像身上有小蚂蚁在爬似的。

我当时就想啊，这不动怎么就这么难呢？我还以为我是个例外呢，后来才知道，好多小朋友都有这个毛病。

这就像我们写作文一样，刚开始总是写不好，但是只要多练习就会慢慢进步啦。

你们知道吗？在游戏界呀，还有个传说，说这个木头人游戏是从很久很久以前就传下来的，是以前的小朋友们自创的一种小娱乐。

也不知道是真的还是假的，我觉得好像是这样，不过也可能记错喽。

现在的一年级和我那时候可不一样喽。

现在的小娃娃们玩这个游戏的时候，旁边还有好多高科技的玩意儿呢，什么智能手表啊之类的。

我就想啊，这高科技和这古老的游戏凑在一起，还真是一种奇妙的组合呢。

这就像把古代的宝剑和现代的激光武器放在一起，虽然有点不搭，但就是有一种别样的趣味。

【叙事】玩游戏的作文400字木头人
我是一个游戏迷，每天都会抽出一些时间来玩游戏。

对我来说，游戏不仅是消遣的方式，更是我与朋友们一起交流的桥梁。

最近，我迷上了一款叫做《木头人》的游戏。

游戏里的主角是一个生活在森林中的小
木头人，他需要完成一系列的任务才能保护森林的安全。

游戏的画面十分精美，音效也很
出色，使得我能够完全沉浸在游戏的世界里。

我们玩游戏的团队由我和几位朋友组成，我们经常一起来研究游戏中的攻略，分享彼
此获得的宝贵经验。

虽然我们之间有时会有意见不合，但是我们都是为了同一个目标而努
力奋斗，这种团队合作的精神使我们越来越团结。

在这款游戏中，玩家需要通过完成各种任务来获得经验和装备，提高自己的能力。

我
记得有一次，我们遇到了一种巨型魔兽，它凶残无比，我和我的队友们几乎没有机会击败它。

但是我们没有放弃，我们连续尝试了好几次，终于战胜了它。

这一刻，我们欢呼雀跃，感受到了胜利的喜悦。

通过玩游戏，我学到了很多东西。

我学会了坚持不懈，如果一次失败了，就再来一次，直到成功。

我学会了团队合作，只有团队里的每个人都发挥出自己的优势，才能取得最终
的胜利。

我还学到了如何管理时间，合理安排自己的学习和娱乐时间，保持良好的学习生
活平衡。

玩游戏是我生活中的一部分，它给我带来了乐趣，也让我学到了很多有用的东西。

我
相信只要掌握好度，合理安排时间，游戏对我的发展是有益的。

我也要提醒自己不要沉迷
于游戏，要保持适度，让游戏成为生活的调剂，而不是主角。

（400字）。