浅谈小学生责任心的培养
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培养小学生的责任心培养小学生的责任心,是教育工作者和家长共同关注的重要问题。
责任心是一个人保持承诺、尽职尽责、愿意承担责任的内在品质,它对于孩子的成长与发展具有重要的作用。
在如今充满竞争和变革的社会环境下,培养孩子的责任心显得尤为重要。
下面就是一些关于如何培养小学生责任心的建议。
一、身教重于言教为了培养孩子的责任心,身教是最为重要的。
父母和老师要以身作则,对于自己的承诺和责任要尽职尽责。
只有成年人自己能够做到对自己的责任负责,孩子才能够受到榜样的影响。
孩子们会模仿成年人的行为,所以身教是培养责任心的重要环节。
二、鼓励孩子承担家庭和学校的责任父母和老师应该给孩子适当的责任,让孩子从小就懂得承担责任的重要性。
在家庭中,可以让孩子参与家务,照顾小动物或者养一盆花草等;在学校中,可以让孩子管理小组任务或者班级事务。
通过这些任务,可以让孩子明白责任的意义,同时也能够培养他们的责任心。
三、注重培养孩子的自主性给孩子适当的自主权,让他们自己做出一些决定,这样可以培养孩子的责任心。
当孩子从小学会对自己的选择负责,他们会慎重考虑每一个决定的后果,对家庭和学校的责任也会更加明晰。
四、适当的激励与惩罚激励和惩罚都是培养孩子责任心的有效手段。
适当的激励可以增强孩子对责任的认识和重视,让他们明白承担责任的好处;而惩罚则可以教育孩子,让他们明白不承担责任的后果。
但需要注意的是,激励和惩罚都要适度,不能过于严厉或者放任。
五、给孩子适当的支持和指导培养孩子责任心的过程中,家长和老师更要给予孩子足够的支持和指导。
只有在孩子遇到问题或者困难的时候,家长老师才能够进行适当的引导和帮助,让孩子明白如何去承担责任,并且能够克服困难。
同时也要多和孩子交流,了解他们在学校和生活中的责任认知,适时进行相关引导和教育。
六、培养孩子做事公正、公平的品质教育孩子做事公正、公平,对于培养责任心也很重要。
父母和老师要教育孩子,在对待责任的过程中不偏袒或歧视任何人,要对待每一个人一视同仁,理性明辨事情的是非,做到秉公办理每一件事情。
培养小学生的责任感程速的发展,培养小学生的责任感是教育的重要任务之一。
作为家长和教师,我们应该意识到责任感对孩子成长的重要性,并采取相应措施来培养他们的责任感。
本文将从家庭和学校两个方面讨论如何培养小学生的责任感。
一、家庭培养责任感1.树立榜样。
父母作为孩子的第一任教师,必须自己身体力行地展示责任感。
他们应该按时完成家务、工作和其他义务,不迟到不早退,并积极参与社区活动。
通过这种方式,孩子会从他们身上学到什么是责任感,并逐渐形成自己的责任观念。
2.给予适当的责任。
父母应该根据孩子的年龄和能力,给予他们一些合适的责任。
例如,让他们负责喂猫、整理房间、和同学一起完成小组作业等。
通过承担这些责任,孩子会逐渐意识到自己的行为对他人和环境产生的影响,并形成对责任的认识。
3.培养孩子的自主性。
父母需要给孩子一定的自主权,让他们有机会做出决策并承担相应的责任。
例如,让孩子自己决定参加哪些课外活动,对于选择的活动,他们需要承担参与的责任。
这样的经历有助于他们发展独立思考和责任感。
二、学校培养责任感1.制定明确的规则。
学校应该建立一套明确的规则和制度,让学生了解自己应该承担的责任。
例如,规定学生按时到校、认真完成作业、遵守校规等。
这些规则的存在使学生能够清楚地知道违反规定会带来什么后果,从而增强他们的责任感。
2.开展志愿者活动。
学校可以组织各种志愿者活动,让学生主动参与其中。
通过参与志愿者活动,学生可以亲身体验帮助他人的快乐和责任感。
例如,学生可以参与社区环境整治、帮助贫困学生等活动,这样的经历有助于培养他们的责任感。
3.设立班级职务。
学校可以设立一些班级职务,让学生担任班长、纪律委员等职位。
通过这些职务,学生需要负责完成一些与班级管理相关的任务,并帮助老师维护秩序。
这样的机会有助于学生培养责任感和领导能力。
总之,培养小学生的责任感是一个全社会的任务。
家庭和学校应该共同努力,给予孩子适当的机会和资源,让他们在实践中逐渐发展责任感。
如何培养小学生的责任心在如何培养小学生的责任心上,家庭和学校都起到重要作用。
责任心是一种重要的品质,对于小学生的个人发展和未来成功至关重要。
本文将探讨几种有效的方法,帮助培养小学生的责任心。
1. 营造积极的家庭环境家庭是孩子成长的第一课堂,为了培养小学生的责任心,父母可以从以下几个方面做起:首先,建立明确的规则和家庭价值观。
通过制定一系列合理的规则和价值观,如家务分工、时间管理等,让孩子知道对于大家庭的运转和和谐生活来说,责任意味着更多的自主和付出。
其次,给孩子一定的责任。
家长可以根据孩子的年龄和能力,给予他们一些家务或者简单任务,如整理自己的房间、照顾宠物等。
通过这样的方式,让孩子明白自己的行动对他人和环境都有影响,培养他们的责任感。
最后,要给予孩子适当的自主权。
尊重孩子的意见和选择,让他们在一定范围内做出决策。
这样可以增强他们对自己行为后果的认识,并激发他们更多的责任感。
2. 学校教育的重要性学校是孩子的第二课堂,老师和同学对于培养责任心也发挥着重要作用。
以下是几个学校教育中培养小学生责任心的方法:首先,培养小组合作意识。
通过让学生组成小组进行团队活动,如小组研究、合作项目等,鼓励他们共同努力,分担责任。
在这个过程中,他们将学会理解他人的需求、承担责任和解决问题的能力。
其次,鼓励学生主动参与学校事务。
学校可以设置学生议会或者志愿者组织,让学生们能够参与决策和组织活动。
这样可以培养他们对学校和社区的责任心,并让他们学会贡献自己的力量。
最后,教师在日常教学中要注重培养学生的责任感。
这包括在安排作业时要求学生按时完成,鼓励学生承担班级的一些工作,如操场卫生等。
通过这样的方式,学生们会逐渐明白责任对于个人和集体都是非常重要的。
3. 培养小学生的责任心的其他方法除了家庭和学校的教育外,还有其他一些方法也可以帮助培养小学生的责任心:首先,树立榜样。
将那些具有责任感、乐于助人的人作为榜样,让孩子们看到他们的行为对他人和社会的积极影响,并鼓励他们学习榜样的品质。
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在面对自己的行为和责任时所产生的一种压力感和使命感。
对于小学生来说,培养他们的责任感是十分重要的,既有助于他们的个人发展,也对社会有着积极的影响。
本文将探讨一些有效的方法和策略,帮助培养小学生的责任感。
1. 建立良好的家庭环境一个温馨和谐的家庭环境是培养孩子责任感的基础。
家长应该树立良好的榜样,对孩子的行为和责任给予适当的认可和鼓励。
同时,也要设立合理的家庭规则和家务分工,让孩子从小懂得承担起一定的责任。
2. 给予孩子适当的责任给予孩子适当的责任可以培养他们的责任感。
家长可以要求孩子负责自己的学习和生活,比如完成作业、整理书包、清理房间等。
同时,鼓励孩子参与一些社会实践活动,如志愿者活动、义务劳动等,让他们感受到责任与奉献的意义。
3. 培养孩子的自主能力培养孩子的自主能力可以增强他们的责任感。
家长可以适度地给予孩子自主的机会,让他们有独立决策和解决问题的能力。
例如,让孩子自主管理自己的学习计划,自主选择课外活动等。
这样,孩子将懂得自己的选择会对自己和他人产生什么样的影响,从而更加珍惜自己的责任。
4. 培养孩子的团队精神培养孩子的团队精神有助于他们认识到自己在集体中的责任。
家长可以鼓励孩子参与集体活动,如班级、社团等,让他们体验到在团队中共同努力、相互协作的重要性。
同时,在团队中担任一定的职责和角色,也能让孩子更加深刻地理解责任感的重要性。
5. 培养孩子的道德观念道德观念和责任感是密不可分的。
家长应该教育孩子要遵循基本的道德规范,如诚实、守信、尊重他人等。
通过故事、名人事迹等方式,向孩子传递正气和价值观,让他们明白责任感是一种道德责任。
6. 鼓励孩子设立目标设立目标有助于激发孩子的责任感。
家长可以帮助孩子明确自己的目标,并制定相应的计划和行动步骤。
在实现目标的过程中,孩子会体会到责任感的重要性,并从中获得成就感和满足感。
7. 建立积极的反馈机制及时、积极的反馈是培养孩子责任感的关键。
如何培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质,对于小学生来说尤为关键。
它不仅能帮助他们成为自律和独立的个体,还能促进他们在学业和社交方面做出积极的贡献。
然而,培养小学生的责任感并非易事,需要家庭、学校和社会共同努力。
本文将探讨如何有效地培养小学生的责任感。
1. 给予适当的责任为了培养小学生的责任感,我们首先需要给他们适当的责任。
例如,可以给他们分担一些家务,如整理书包、洗碗、打扫房间等。
这些简单的责任不仅能培养他们的自我管理能力,还能让他们体验到责任的重要性。
2. 设定明确的目标为了让小学生更好地理解责任感,我们可以帮助他们设定明确的目标。
这些目标可以是在学习上的,比如完成作业、提高成绩等;也可以是在生活上的,比如每天按时完成早起、做家务等。
通过追求这些目标,小学生将学会承担责任并愿意为之努力。
3. 培养自律习惯自律是责任感的重要组成部分。
为了培养小学生的自律习惯,家长和老师可以教育他们养成良好的生活习惯,如按时起床、按时就寝、定期运动等。
同时,要引导他们制定合理的学习计划和时间表,帮助他们安排好学习和休息时间,养成自觉学习的习惯。
4. 培养关爱他人的意识责任感不仅表现在个人的事务上,还体现在对他人的关爱和责任上。
家长和老师可以通过示范和引导,让小学生懂得照顾他人、关心周围的人,并乐于帮助他人。
可以鼓励小学生参加公益活动,如志愿者服务、捐赠物品等,让他们在实践中体会到对社会和他人负责的重要性。
5. 提供积极的反馈和激励小学生在努力培养责任感的道路上需要得到支持和鼓励。
家长和老师可以给予他们积极的反馈和激励,表扬他们的努力和取得的成绩。
同时,也要及时纠正他们的错误,并帮助他们从中吸取教训。
通过这样的方式,可以激发小学生的积极性和责任感。
6. 建立良好的家校合作关系家庭和学校是培养小学生责任感的重要场所,需要建立良好的家校合作关系。
家长和老师要保持沟通和交流,共同关注小学生的责任培养。
他们可以分享孩子在学校和家庭中表现出的责任感,商讨如何更好地引导和培养。
如何培养小学生的责任心培养小学生的责任心是教育的重要任务之一。
责任心是指一个人对自己的行为和任务感到责任,并愿意承担相应的责任和义务的品质。
养成良好的责任心不仅有益于小学生的个人成长,还对他们今后的学习和社交能力有着积极的影响。
本文将探讨一些有效的方法和策略,以帮助培养小学生的责任心。
一、树立正确的价值观念要培养小学生的责任心,首先要树立正确的价值观念。
教育者应该教导他们明辨是非,知道什么是正确的,什么是错误的,懂得负责任的行为是一种积极的价值观。
可以通过讨论真实的案例和事例,引导他们思考和判断,明确责任和义务对个人和社会的重要性。
二、培养自我管理能力自我管理能力是培养责任心不可或缺的一部分。
小学生可以从日常生活中的事务入手,如自己的学习、个人卫生和时间管理等。
父母和老师可以给予适度的自主权,让他们学会自己制定计划、安排时间和完成任务。
同时,要为他们提供正确的指导和支持,帮助他们建立积极的习惯和责任意识。
三、培养合作意识和团队精神培养小学生的责任心还需要注重合作意识和团队精神的培养。
通过集体活动、合作游戏和团队项目等,让孩子们感受到团体的力量和责任的重要性。
在这个过程中,教育者可以鼓励他们相互帮助、分工合作、共同完成任务,使他们体会到责任心对于团队的成就和成功的重要性。
四、设立目标和奖惩机制设立明确的目标和奖惩机制可以激发小学生的责任心。
目标可以是个人的学习成绩、行为规范或特定任务的完成等。
教育者可以和孩子们一起制定目标,并设立相应的奖励措施,以鼓励他们对目标的努力和责任的承担。
同时,对于未能完成任务或违反规定的行为,也需要进行适当的惩罚和引导,让他们认识到责任与后果之间的关系。
五、鼓励并认可鼓励和认可是培养小学生责任心的重要手段。
教育者应该积极关注孩子的努力和进步,对他们积极参与、承担责任的行为给予肯定和赞扬。
这种正面的激励和认可不仅能增强孩子们的自信心,也能促使他们形成更积极的责任心。
六、提供榜样和引导提供榜样和引导也是培养小学生责任心的重要方法。
浅谈小学生责任意识的培养策略责任意识是指一个人对自己所承担的角色和任务负责的一种自觉和意识。
在小学生的成长过程中,培养他们的责任意识是非常重要的,这不仅有助于他们在学业上取得成功,还能为他们的人格健康和社会发展打下良好的基础。
那么,如何培养小学生的责任意识呢?以下将从教育者、家庭和社会三个方面,介绍一些培养小学生责任意识的策略。
一、教育者的责任作为小学生的教育者,老师在课堂上扮演着至关重要的角色。
他们不仅要传授知识,还要培养学生的道德品质和责任意识。
以下是一些教育者可以采取的策略:1. 清晰明确的规则和制度将学生对自己的行为和学习负责,老师可以在班级里设立一些明确的规则和制度,让学生知道哪些是可以做的,哪些是不可以做的。
并且,明确违反规定的后果,以此来培养学生对自己行为负责的意识。
2. 培养集体责任意识教师可以通过组织学生参与班级活动、班级管理等方式,让学生明白自己对集体的责任。
在集体活动中,教师可以要求学生按时到场、尊重他人、服从指挥等,从而培养学生团队合作和责任担当的意识。
3. 案例教育教师可以通过引导学生分析一些责任意识强的人物的事迹,让学生从中汲取经验,明白责任意识的重要性。
也可以通过案例对一些违反规定的行为进行批评和教育,让学生认识到自己的不负责行为所带来的负面影响。
二、家庭的责任家庭是孩子成长的第一所学校,父母在孩子的道德品质和责任意识的培养中起着至关重要的作用。
以下是一些家长可以采取的策略:1. 父母的榜样作用父母是孩子的第一任老师,他们在孩子面前应该成为一个负责任的人的榜样。
父母在言传身教中,要注意自己的言行举止,让孩子从他们身上学到责任意识和道德品质。
2. 给孩子适当的自主和责任父母在教育孩子的过程中,应该给予孩子适当的自主权和责任,让孩子学会独立思考,做出自己的决定,并承担相应的后果。
在生活中,父母可以让孩子自己收拾玩具、整理书包等,让他们明白自己的责任范围。
3. 家庭教育父母可以通过与孩子进行一些深入沟通,让他们明白责任对于一个人的重要性,同时也可以通过家规、家训的方式,让孩子在家中学会遵守规则和承担责任。
小学教师如何培养学生责任心责任心在学生的成长过程中扮演着重要的角色,它是学生主动学习、团结协作以及积极参与的动力源泉。
作为小学教师,我们有责任培养学生的责任心,帮助他们建立正确的价值观和积极的学习态度。
本文将探讨小学教师如何通过方式方法培养学生的责任心。
一、树立榜样,自身具备责任心作为小学教师,首先要具备责任心,并树立良好的榜样。
教师应时刻提醒自己,对学生的教育责任重大,要以身作则,自己要有素质高尚、敬业爱生的品质,才能在学生心中树立起榜样,激发他们的责任心。
二、鼓励学生参与课堂管理在学生参与课堂管理中,他们能够感受到自己的重要性,提高他们的责任意识。
小学教师可以给学生一定的管理权限,例如让学生轮流担任课堂小组长、记者等职务,让他们负责课堂纪律、值日等事务。
同时,教师要给予学生相应的培训和指导,提高学生处理问题的能力和责任心。
三、设立团队合作活动通过团队合作活动,能够培养学生的责任心和团队意识。
小学教师可以组织学生进行小组活动,让学生共同解决问题和完成任务。
在这个过程中,教师要引导学生明确分工,互相合作,共同承担责任,从而培养学生的责任心和团队精神。
四、培养学生自我管理的能力帮助学生培养自我管理的能力,是培养学生责任心的关键。
小学教师可以引导学生制定学习计划、整理课堂笔记、管理学习资源等,让学生主动承担起管理自己学习的责任。
同时,教师还可以设置学习目标和评价指标,引导学生对自己进行自我评估,增强他们的责任感。
五、关注学生的情感发展学生的情感发展对于责任心的培养起着重要的作用。
小学教师应该关注学生的情绪变化,耐心倾听他们的心声,关心他们的成长和困惑。
教师可以通过开展一对一的心理辅导、举办班级座谈会等方式,积极引导学生关注自己与周围人的情感交流,培养他们的责任心和对他人的关爱意识。
六、提供有效的奖励和激励学生在付出努力并且取得成果时,应得到教师的肯定和奖励。
小学教师可以设置一些适当的奖励机制,如表扬信、荣誉称号、奖状等,激励学生努力学习、积极参与。
小学生如何培养责任心1.责任心是一个人成长过程中必不可少的品质之一。
它是指一个人对自己的行为、言论和义务负起责任并承担后果的意识和能力。
培养小学生的责任心对于他们的未来发展具有重要的意义。
2.为了帮助小学生培养责任心,家庭和学校起着至关重要的作用。
首先,家长应以身作则,为孩子树立榜样。
父母应该在日常生活中展示责任感,并教导孩子们明确自己的责任和义务。
比如,帮助孩子养成按时完成作业、整理房间、遵守规矩等好习惯,让他们明白自己的行为会对周围人产生影响。
3.在学校方面,老师可以通过教育活动来培养学生的责任心。
例如,组织学生参与社会实践活动,让他们亲身体验到履行责任的重要性。
同时,老师还可以设立班级职务,让学生承担起相应的责任。
这样,学生们会逐渐意识到自己在班级中的重要性,并且通过承担责任来提高自己的能力。
4.另外,培养小学生责任心的关键是让他们明白责任对他们个人的意义和价值。
我们可以通过故事、经验分享等方式来向他们传递这种观念。
例如,可以讲述一个困难情境下坚持帮助他人的故事,引导他们理解责任的重要性,并激发他们愿意承担责任的愿望。
5.此外,为了让小学生更好地培养责任心,我们还可以通过建立奖惩制度来引导他们。
当他们表现出良好的责任心时,可以给予赞扬和奖励,以鼓励他们继续保持这种行为。
而当他们缺少责任心时,应该适时给予相应的纪律处罚,让他们认识到自己的错误并承担相应的后果。
6.最后,培养小学生的责任心需要长期的坚持和引导。
家长和老师应该与孩子保持良好的沟通,并不断指导他们正确理解和承担责任的方式。
同时,家庭和学校可以共同合作,形成良好的培养责任心的教育环境。
7.总之,培养小学生的责任心是一个渐进的过程。
通过家庭和学校的努力,我们可以引导孩子们树立正确的价值观,使他们能够主动承担起自己的责任,并在成长过程中逐渐成为有责任心的人。
让我们共同努力,为孩子们的未来发展打下坚实的基础。
培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质,不仅对于个人成长发展至关重要,也对于社会和家庭的和谐稳定具有重大作用。
对于小学生来说,培养责任感既是个人成长的需求,也是学校和家庭的教育任务。
本文将从家庭和学校两个角度,探讨如何有效地培养小学生的责任感。
一、家庭角度下的责任感培养1. 亲子互动:家庭是孩子的第一课堂,父母应该成为孩子责任感培养的表率。
与孩子共同完成家庭事务,如分担家务劳动、帮助父母做家庭规划等,可以潜移默化地教育孩子对待事情的责任心。
2. 承担小责任:在家庭中,父母可以给予孩子一些小的责任任务,例如照顾宠物、整理书桌、打扫房间等。
这样的任务既能够锻炼孩子的责任心,也能够增强孩子的自信心。
3. 生活规律培养:教育孩子养成良好的生活习惯,如按时完成作业、按时吃饭、按时睡觉等。
通过坚持这些规律的生活方式,孩子可以逐渐培养出遵守约定和时间管理的责任感。
4. 鼓励孩子参与公益活动:参与公益活动可以让孩子体验到帮助他人的快乐和成就感,进而激发他们的责任感。
父母可以组织孩子参与一些志愿者活动,或者带他们去参观慈善机构,让他们了解到社会的需求和他们能够贡献的力量。
二、学校角度下的责任感培养1. 设置班级职务:学校可以通过选举方式或轮流安排,让每个学生都承担一定的班级职务,如班干部、小组长等,让他们肩负起一定的责任。
通过班级职务的参与,学生能够学会如何管理和组织,培养出相应的责任感。
2. 课堂责任感培养:老师在课堂上可以培养学生的责任感,比如让学生自主分组完成一些小组任务,让学生担任课堂助教协助教师管理课堂秩序,这些都能够激发学生的责任心和主动性。
3. 课后活动培养责任感:学校可以组织一些课后活动,比如小型社团、学科竞赛、志愿者活动等,让学生在活动中承担一定的责任和任务,例如组织活动、安排场地等。
这样的活动可以丰富学生的社交经验和组织能力,培养他们的责任感。
4. 考试作业的规范和批改反馈:学校要建立完善的考试和作业制度,让学生按时提交作业并接受批改和反馈。
培养小学生的责任心的方法引言:小学生是社会的未来,他们的成长与发展关乎国家和社会的未来。
作为教育者和家长,我们有责任培养小学生的责任心,让他们成为有担当、有责任感的人。
本文将探讨一些培养小学生责任心的方法,帮助他们在成长过程中树立正确的价值观和责任意识。
一、树立榜样,引导模仿小学生在成长过程中,常常会模仿身边的人。
因此,我们可以通过树立榜样的方式来引导他们培养责任心。
首先,教师和家长应该成为他们的榜样,展示出积极负责的行为和态度。
例如,教师可以积极参与学校活动,认真备课,对待学生负责;家长可以履行家庭责任,与孩子沟通交流,共同解决问题。
通过身边榜样的示范,小学生会受到积极影响,逐渐形成责任心。
二、培养自我管理能力责任心的培养离不开自我管理能力的培养。
小学生需要学会管理自己的时间、学习和生活。
教师和家长可以帮助他们建立良好的习惯和规律,例如制定学习计划、定时复习、按时完成作业等。
同时,鼓励他们主动承担起家务、班级活动等责任,培养他们的自理能力和组织能力。
通过自我管理的实践,小学生会逐渐形成责任心和自我约束的能力。
三、参与社会实践,培养社会责任感小学生应该从小就培养社会责任感,关注社会问题,并主动参与社会实践活动。
教师可以组织学生参观社区、公益机构等,让他们亲身感受社会的需要和他们的力量。
同时,可以鼓励他们参与一些公益活动,如义卖、义务劳动等,让他们体验到帮助他人的快乐和成就感。
通过实践,小学生会逐渐认识到自己的责任和作用,培养起社会责任感。
四、开展团队合作,培养集体责任感团队合作是培养小学生责任心的重要途径之一。
教师可以组织学生进行小组活动、班级活动等,让他们在合作中学会分工合作、互相支持。
同时,可以组织一些集体活动,如班级义务劳动、集体游戏等,让他们感受到集体的力量和责任。
通过团队合作的实践,小学生会逐渐培养起集体责任感和团队精神。
五、培养独立思考能力,树立正确的价值观培养小学生的责任心还需要他们具备独立思考和判断的能力。
培养小学生的责任感责任感是一种重要的品质,对于小学生的培养尤为关键。
培养小学生的责任感,不仅能够帮助他们建立正确的价值观和行为规范,还能够促进他们的成长和发展。
本文将从家庭、学校和社会等方面探讨如何有效地培养小学生的责任感。
一、家庭的责任培养责任感的培养从小学生的家庭教育开始。
家庭成员应该给予小学生积极的榜样。
家长要履行好自己的责任,不仅要尊重孩子的个性和权利,还要让孩子明白自己的义务和责任。
家庭可以通过以下方式培养小学生的责任感:1. 给予孩子适当的家务任务:适当安排一些家务任务给小学生,如整理房间、洗碗等。
这样可以让他们明白自己在家庭中的重要性,培养他们的责任感。
2. 制定明确的规则和约定:家庭中的规则和约定是培养孩子责任感的基础。
家长应该和孩子一起商讨并制定家规家训,让孩子明白自己在家庭中的责任和义务。
3. 倡导积极乐观的生活态度:家庭环境应该给孩子传递积极乐观的生活态度。
家长可以经常和孩子一起分享生活中的快乐和困难,鼓励他们勇敢面对困难,培养他们的责任感和自信心。
二、学校的责任培养学校是小学生第二个重要的成长环境,对于责任感的培养具有重要的作用。
学校可以通过以下方式培养小学生的责任感:1. 树立班级荣誉感:班级是小学生活的重要组成部分,学校可以开展一系列的班级活动和竞赛,让学生有机会体验到团队合作和分工合作的重要性,培养他们的责任感和集体荣誉感。
2. 培养学生的自我管理能力:学校可以通过开设一些课程和活动,培养学生的自我管理能力。
比如组织学生参加社团活动、开展礼仪培训等,让学生明白自己在学习和生活中应该承担的责任。
3. 增加社会实践机会:通过组织学生参与社区志愿服务、社会实践等活动,让学生亲身体验到社会的需要和自己的责任,从而培养他们的责任感。
三、社会的责任培养社会是小学生成长的最终目标,对于培养小学生的责任感也有一定的作用。
社会可以通过以下方式培养小学生的责任感:1. 提供实践机会:社会可以为小学生提供一些实践机会,如参与社区志愿服务、参观企业等,让学生亲身体验到社会的需要和自己的责任,从而培养他们的责任感。
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在行为和决策中对自己和他人负有的责任意识。
对小学生来说,培养责任感是非常重要的,它能够帮助他们建立正确的价值观和道德观念,养成积极主动的态度,并培养他们成为成熟负责任的人。
本文将提供一些方法和具体技巧,帮助家长和教师有效地培养小学生的责任感。
一、树立榜样和引导正确行为作为家长和教师,我们首先要树立良好的榜样。
我们自己要积极地履行自己的责任,对待工作和生活都要有责任感。
同时,我们也要引导孩子正确的行为。
比如,我们应该让孩子明白要好好完成自己的作业,按时参加课堂活动,关心和帮助他人等等。
通过我们的行为和言传身教的方式,让孩子们明白责任感的重要性。
二、设立明确的目标和规则为了培养孩子的责任感,我们可以帮助他们设立明确的目标和规则。
可以和孩子一起制定每日的学习计划,确定目标并设立奖惩机制。
同时,还可以告诉孩子一些具体行动上的规则,比如保持教室的整洁,按时完成作业,按时上学等等。
通过明确的目标和规则,孩子们可以更加明确自己的责任,并且有明确的行动方向。
三、培养小组合作意识小组合作是培养小学生责任感的有效途径之一。
通过组织小组活动,让孩子们互相协作,分工合作,共同完成任务。
在活动中,我们可以设立不同的角色和责任,让孩子们明白每个人的责任和重要性。
同时,引导孩子们学会倾听和尊重他人意见,培养他们的团队精神和责任感。
四、以自我评估为核心让孩子们学会自我评估也是培养责任感的重要一环。
我们可以鼓励孩子们在完成任务后,自己反思和评估自己的表现。
通过提出问题并自我回答的方式,让孩子们认识到自己的错误和不足之处,并找到改进的方法。
这种自我评估可以让孩子们更加主动地对自己的言行负责,并意识到自己的成长。
五、奖励表扬和建立积极反馈机制在培养责任感的过程中,我们也要及时发现和表扬孩子们的积极行为。
通过奖励和表扬,我们可以增强孩子们的自信心和动力,进一步巩固他们的责任感。
同时,建立积极反馈机制,及时纠正和指导孩子们的错误行为,帮助他们不断成长和进步。
如何培养小学生的责任心小学阶段是孩子们人生道路上的重要阶段,培养良好的品质和价值观对于他们的成长至关重要。
而责任心作为其中之一,对于孩子们的发展和未来起着重要的作用。
那么,如何培养小学生的责任心呢?本文将从家庭、学校和社会三个方面给出具体建议。
家庭篇1. 以身作则家庭是孩子们第一所学校,父母要始终以身作则,展现出高度的责任心。
例如,遵守承诺,按时完成家务,关心他人的感受等。
孩子们从父母身上学到的行为比任何言语都更加有力。
2. 分配家务在家庭生活中,父母可以适当地将一些家务任务分配给孩子们。
让他们从小学会独立完成一些小事情,如整理书桌、布置自己的房间等,这样他们会逐渐产生责任感,并体会到完成任务的重要性。
3. 追求协作鼓励孩子们参与家庭活动,如一起烹饪、整理家园或者参与亲子游戏等。
这些活动有助于培养他们与其他成员协作的能力,让他们意识到责任是一个集体的事情。
学校篇1. 设立班级职务在学校里,可以通过设立班级职务来培养学生的责任心。
例如班级代表、课堂纪律管等,这些职务要求学生们在学习和生活中承担一定的责任,并倾听和代表同学们的意见和需求。
2. 组织社会实践学校可以积极组织学生参与社会实践活动,如参观博物馆、社区服务等。
通过实践感受到社会责任和价值观的重要性,让学生们从小就有责任感,主动帮助他人并关心社会问题。
3. 建立班级规章制度明确班级内的规章制度和行为规范,让学生们明白自己的责任和义务。
同时,学校还要制定相应的奖惩制度,激励学生们自觉地履行责任,并制定相应的违规惩罚机制。
社会篇1. 参与公益活动社会公益活动是培养孩子们责任心的重要途径。
鼓励孩子们参与公益组织或志愿者活动,让他们亲身感受帮助他人的快乐和成就感,从而培养起他们对社会的责任心。
2. 引导正确价值观引导孩子们树立正确的价值观,培养关心他人、尊重他人、乐于助人的品质。
通过给予正面的榜样和教育,让孩子们明白自己应该承担的责任,并为社会做出贡献。
如何培养小学生的责任感责任感对于小学生的成长和发展至关重要。
培养小学生的责任感可以帮助他们树立正确的价值观和道德观念,养成积极向上的态度和行为习惯。
本文将探讨如何有效培养小学生的责任感。
一、家庭教育中的责任感培养家庭是培养小学生责任感的重要基础。
家长在日常生活中可以采取以下措施帮助孩子培养责任感。
1. 树立榜样:家长要树立良好的行为榜样,表现出责任感和积极的态度。
孩子往往会模仿父母的行为,所以家长要注重自身以身作则。
2. 分担家务:适当地分担家务事务可以培养孩子的责任感。
家长可以给孩子一些家务任务,让他们负责清洁、整理自己的房间或帮助做饭等活动。
3. 建立奖惩制度:在孩子完成任务或者遵守规定时,家长可以给予适当的奖励,例如表扬、奖品等。
同时,对于责任感不强的行为,家长也要适当惩罚,以引导孩子认识到责任的重要性。
二、学校教育中的责任感培养学校是培养小学生的责任感的重要场所。
老师和学校可以通过以下方式帮助孩子培养责任感。
1. 学习任务的规划:老师可以有针对性地给予学生一定的学习任务,并要求他们按时完成。
培养学生的计划性和自律性,让他们在学习中具备责任感。
2. 小组合作项目:通过小组合作项目,让学生们学会合作、分工和承担责任。
这可以培养他们的责任感和团队意识。
3. 社会实践活动:邀请学生参与社会实践活动,如参观社会机构、参与公益活动等,让学生亲身体验到责任感对于社会的重要性。
三、个人行为中的责任感培养除了家庭和学校的教育,小学生在个人行为中也可以培养责任感。
以下是一些方法和建议。
1. 自我管理:培养小学生的自我管理能力可以增强他们的责任感。
例如,养成良好的作息习惯、培养整洁的个人卫生习惯等。
2. 公民意识:教育小学生要尊重他人、尊重环境,培养他们的公民意识。
例如,教育他们在公共场所保持秩序、注意环境卫生等。
3. 参与公益活动:参与公益活动可以帮助小学生感受到责任感的重要性,培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
如何培养小学生的责任心责任心是一个人在承担任务或行动时所持有的责任感和义务感。
培养小学生的责任心不仅有助于他们在学习和生活中的表现,还能为他们未来的发展奠定良好的基础。
本文将探讨如何培养小学生的责任心,以帮助他们成为有责任感和担当的人。
一、树立榜样首先,要培养小学生的责任心,我们需要树立榜样。
教师、家长和社会的大人都应该以身作则,展示出自己的责任意识和行动。
他们应该在言行和行动中体现出对工作、学习和生活的认真负责,让孩子们能够从他们身上学到责任感。
二、赋予责任其次,给予小学生适当的责任是培养责任心的重要一环。
学校可以组织一些课堂活动,让学生参与到组织和规划中,例如让他们负责课堂布置和管理,或者担任班级助理等。
这样一来,学生将会感受到自己的责任和重要性,逐渐培养起对任务的责任心。
三、激发兴趣激发小学生的兴趣是培养责任心的有效方法之一。
当学生对某个事物或任务感到有趣时,他们更容易投入、认真,也更有动力去承担责任。
学校和家长可以通过创设良好的学习和生活环境,引导学生发展他们的兴趣爱好,并鼓励他们参加相关的课外活动。
只有激发了学生的兴趣,他们才会更主动地承担责任并全身心地投入其中。
四、培养自信心自信心是培养小学生责任心的另一个重要因素。
只有有信心的人才敢于承担责任和面对挑战。
教师和家长在对待学生时要给予积极的评价和鼓励,帮助他们树立正确的自我认知。
通过积极的沟通和支持,学生们将更容易克服困难,勇于承担责任。
五、培养团队合作精神责任心与团队合作精神是紧密相关的。
学校和家庭应该创造出团队合作的机会,让学生在合作中学会承担责任。
例如,可以组织小组活动,让学生互相合作解决问题,共同完成任务。
在团队中,小学生将体验到相互依赖和彼此承担责任的重要性,进而培养起责任感。
六、建立规则和奖惩机制建立明确的规则和奖惩机制是培养小学生责任心的重要手段。
学校和家长应该制定一些明确的行为规范和责任要求,并对学生进行适当的奖励和惩罚。
培养小学生的责任心做一个有担当的学生责任心是一个人的基本素质,对于小学生来说,培养责任心尤为重要。
只有通过适当的教育和引导,他们才能成为有担当的学生。
本文将探讨如何培养小学生的责任心,帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
一、树立正确的榜样作为小学生的引路人,老师和家长应该成为他们责任心的榜样。
他们在日常生活中要展示出正确的行为和态度,对待工作、学习和家务要有较高的要求和标准。
这样的榜样影响着孩子们的成长,使他们在模仿中学会承担责任。
二、培养自我管理能力小学生在学习上需要养成良好的自我管理能力,包括制定学习计划、按时完成作业、整理书包等。
老师可以帮助他们制定合理的学习计划,并监督他们的执行情况。
同时,家长也应该在家庭教育中注重培养孩子们的自律性和管理能力,让他们学会承担起个人的学习责任。
三、参与集体活动小学生应该积极参与学校的集体活动,如班级组织的文艺表演、体育比赛等。
这些集体活动需要小学生充分发挥合作和协作的精神,以及自觉遵守纪律和规则。
通过参与集体活动,小学生可以感受到自己对集体的重要性,从而培养起责任感。
四、鼓励担当家庭责任除了学校的责任,小学生还应该担负起一些家庭责任。
家长可以适当地给予他们照顾小弟弟妹妹、整理房间、帮助做家务等任务,让他们明白自己在家庭中的角色和责任。
在完成家庭任务的过程中,小学生还能够培养劳动意识和家庭观念,养成勤劳和负责的好习惯。
五、讲述责任的故事通过讲述关于责任的故事,可以引导小学生理解责任的意义和重要性。
这些故事可以是现实生活中的案例,也可以是童话故事中的角色。
在听故事的过程中,小学生能够体验到主人公承担责任的情感,从而在实际生活中有所启示。
六、培养对他人负责的意识小学生应该学会对他人负责。
在日常生活中,可以培养他们照顾同学、帮助老师、关心弱势群体等行为。
通过这样的实践,小学生会逐渐意识到自己的行为对他人产生的影响,懂得在行动中考虑他人的感受,从而培养起责任感和担当精神。
如何培养小学生的责任感责任感是一个人在行动中对自己和他人负责的态度和意识。
对于小学生来说,培养责任感是他们成长过程中非常重要的一部分。
责任感的培养不仅有助于他们建立正确的价值观和行为准则,还能够提高他们的自律能力和社会适应能力。
本文将探讨如何培养小学生的责任感。
一、树立正确的榜样小学生的责任感往往受到家庭和学校环境的影响。
作为家长和教师,我们应该树立正确的榜样,以身作则。
我们要积极履行自己的责任,对待工作和生活认真负责,让孩子们从我们身上学到正确的价值观和责任意识。
二、培养自律能力自律是责任感的基础。
我们可以通过以下几个方面来培养小学生的自律能力:1. 制定规则和目标:与孩子一起制定一些明确的规则和目标,让他们明白自己应该做什么,不应该做什么。
规则和目标要具体、可行,并逐步提高难度。
2. 培养良好的习惯:帮助孩子养成良好的生活习惯,如按时起床、刷牙洗脸、整理书包等。
通过坚持这些习惯,他们能够逐渐培养出自律的能力。
3. 奖惩机制:建立奖惩机制,对孩子的自律行为进行奖励,对不自律的行为进行适当的惩罚。
奖惩要公平、合理,并及时给予反馈。
三、培养合作意识责任感不仅包括对自己的责任,还包括对他人的责任。
培养小学生的合作意识是培养他们责任感的重要途径。
1. 团队活动:组织一些团队活动,让孩子们在合作中学会分工合作、互相帮助。
通过团队活动,他们能够体验到合作的重要性,并培养出对团队的责任感。
2. 分享与关心:鼓励孩子们分享自己的东西和知识,关心他人的需要和感受。
通过分享和关心,他们能够培养出对他人的责任感。
四、培养独立思考能力培养小学生的责任感还需要培养他们的独立思考能力。
只有具备了独立思考的能力,他们才能够对自己的行为负责。
1. 提问引导:在教育过程中,我们要引导孩子们提出问题,并帮助他们找到问题的答案。
通过这样的方式,他们能够培养出独立思考的能力。
2. 鼓励表达:鼓励孩子们表达自己的观点和想法,培养他们独立思考的能力。
培养小学生的责任心责任心是一种重要的品质,对于小学生来说,培养责任心至关重要。
夯实基础,在小学阶段培养起孩子的责任心,有助于他们今后的成长和成功。
本文将探讨如何培养小学生的责任心,并提供一些有效的方法和建议。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的起点和基础。
在家庭环境中,父母是孩子的第一任教师。
他们的言传身教对孩子的影响深远。
因此,父母应该注重培养孩子的责任心。
首先,父母要荣誉示范。
父母应承担起自己的责任,并展示出积极负责、诚实守信的行为,树立良好的榜样。
孩子会通过观察父母的行为来学习责任心。
其次,家庭作业的管理。
父母应该督促孩子按时完成家庭作业,并让他们意识到完成作业的重要性。
适当倾听孩子的心声,提供帮助和指导,但不要完全替代他们的责任。
二、学校教育的重要性除了家庭教育,学校也扮演着重要的角色。
学校教育是培养责任心不可或缺的一部分。
首先,设置适当的规则和纪律。
学校应该制定明确的规章制度,让学生明白自己的责任和义务。
同时,教师要以身作则,严格要求自己,为学生树立良好的榜样。
其次,培养小组合作意识。
学校可以开展合作学习和小组活动,鼓励学生互相帮助、分工合作,从而培养他们对团队目标的责任心。
三、课堂教学的重要性在课堂教学中,老师应该注重培养小学生的责任心。
首先,老师可以通过小组讨论和合作学习的方式,激发学生积极参与和承担责任的意识。
给予他们一定的决策权和自主权,让他们能够在团队中发挥作用。
其次,鼓励学生承担课堂的一些责任,如班级的课堂秩序、物品的整理等。
通过让学生担任这些责任岗位,他们能够感受到责任的重要性,培养起责任心。
四、兴趣培养的重要性培养小学生责任心,还需要注重培养他们的兴趣。
兴趣是激发孩子主动参与和承担责任的最佳动力。
首先,了解孩子的兴趣爱好,帮助他们找到自己感兴趣的活动和课程。
这样,孩子将更有动力主动参与,并愿意承担自己的责任。
其次,鼓励孩子积极参加社区和学校的志愿者活动。
通过参与志愿者活动,孩子能够接触到社会的需要,提升责任心和奉献精神。
培养小学生的责任意识让他们学会承担责任培养小学生的责任意识是教育的重要任务之一。
责任意识对于孩子的成长和未来起着至关重要的作用。
只有在小学阶段就培养起他们的责任感,他们才能够在未来的生活中学会承担责任。
本文将探讨如何有效地培养小学生的责任意识,以及责任意识对他们的影响。
一、树立榜样树立榜样是培养小学生责任意识的关键步骤之一。
小学生往往会模仿身边成年人的言行举止,因此成年人需要做出良好的示范。
家长、老师以及其他成年人应该充当起榜样的角色,以自己的实际行动来体现责任感。
他们可以主动对自己的责任进行言传身教,让小学生能够从他们身上学到正确的价值观和责任观。
二、培养参与感培养小学生的参与感是培养责任意识的另一个重要方法。
让小学生参与到一些实际的活动中,让他们亲自去经历,并且体验到责任所带来的意义和意义的重要性。
例如,可以让小学生参与学校的社区志愿者活动、班级的卫生清洁等任务,让他们亲身感受到自己的责任和参与的重要性。
通过这种方式,小学生将逐渐意识到自己的行为会对他人产生影响,从而培养起责任感。
三、制定规则和奖惩机制制定明确的规则和奖惩机制也是培养小学生责任意识的有效方式之一。
在学校和家庭中,教育者应该建立一套明确的规则,告诉小学生什么是正确的行为,什么是错误的行为。
同时,建立起相应的奖惩机制,以便对小学生的行为进行引导和管理。
当小学生表现出责任意识的行为时,可以给予他们适当的奖励,让他们感受到自己的努力得到认可。
而当他们没有履行责任时,应该给予适当的惩罚,让他们明白自己的行为带来的后果。
四、培养团队合作意识培养小学生的团队合作意识也是培养责任意识的有效途径之一。
通过参与团队活动,小学生将学会互相合作、承担自己的责任,同时也学会依靠和信任他人。
例如,在班级中组织一些团队项目或者团队比赛,让小学生在团队中发挥自己的作用,明确各自的责任,并且通过团队的成功或者失败来引导他们认识到责任的重要性。
五、鼓励自主学习和解决问题鼓励小学生进行自主学习和解决问题,也是培养他们责任意识的有效方法。
摘要时代的步伐在快速地更替着,学生责任心的教育也越来越受到人们的关注。
目前社会中更加需要有责任心的人才,小学生便就是这个社会的接班者和继承人。
小学的孩子是比较特殊的群体,这个阶段的孩子发展空间极大,所以在小学期间最适合培养孩子的责任心。
但在现实生活中发现小学生责任心淡薄的现象仍然存在。
所以培养小学生责任心的任务势在必行了。
我便以它为研究课题,并以社会、教育以及学生的发展为主要研究内容。
学生责任心淡薄不仅影响其自身的发展,而且对社会和国家的发展带来严重的威胁。
目前,如何培养小学生责任心已经成为很多家长、教师和社会的心头大患。
本文分析了目前小学生责任心不容乐观的现状并就其现象针对不同年龄阶段的小学生责任心现状提出培养策略。
关键词:小学生;责任心;培养AbstractThe pace of the times is changing rapidly, and the education of students' sense of responsibility has been paid more and more attention. At present, the society needs more responsible people, and the primary school students are the successors and successors of the society. Primary school students are a special group, good plasticity, strong ability to accept, this period is the key period for the formation of the sense of responsibility. However, in the real life, the phenomenon of students' weak sense of responsibility still exists. Therefore, it is imperative to cultivate students' sense of responsibility. I take this as the research topic, is based on the needs of social development, the development of education, the needsof students' personal development. The weak sense of responsibilityof students not only affects their own development, but also poses a serious threat to the development of the society and the country. At present, how to cultivate students' sense of responsibility has become a great concern to many parents, teachers and society. This paper analyzes the current situation of primary school students'sense of responsibility is not optimistic and puts forward thetraining strategy for the primary school students' sense of responsibility.Key words: primary school students; sense of responsibility;cultivation目录摘要 IAbstract II目录 III一、绪论 1(一)问题的提出 11.研究的背景 12.研究目的和意义 13.国内外研究现状 24.研究方法 35.相关概念界定 3二、目前小学生责任心的现状 3(一)自我责任意识 3(二)家庭责任意识 4(三)对他人的责任意识 4(四)对集体的责任意识 4(五)对社会的责任意识 5三、小学生责任心培养的方案 5(一)对于低年级小学生责任心的培养 51.低年级小学生的学情分析 52.低年级小学生责任心的培养方案 6(二)对于中年级小学生责任心的培养 71.中年级小学生的学情分析 72.中年级小学生责任心的培养方案 8(三)对于高年级小学生责任心的培养 91.高年级小学生的学情分析 92.高年级小学生责任心的培养方案 9小结 12参考文献 13致谢 14一、绪论(一)问题的提出1.研究的背景2011年9月19日,九江市庐山区三名10岁左右的女生因在家中写了一天的作业,还是没有完成教师的要求,因此相约自杀。
有一位女孩子对记者说:“如果我死了,我就再也不需要每天去上学了。
”目前现实生活中小学生因为学习压力放弃生命的比比皆是,令人唏嘘的同时不得不让我们认真的深思,他们为何对自己的生命如此的不在乎?他们是怎样变得如此不堪一击?人们常说,医生的职责是将病人的疼痛消除;教师的责任是培养对国家未来发展有帮助的杰出人才;家长的责任是养育自己的子女;公民的职责是遵守法律法规,做一个遵纪守法的普通人。
似乎一个人不管他担任什么样的职务,都会有一定的责任要承担。
那么孩子的责任呢?有的人说,孩子还小,没有所谓的责任。
不,孩子他也是有责任的,一个人的责任心主要是在小学阶段产生的,而且此阶段的责任心对其以后的责任意识的发展起着重要的作用。
一个人的责任心不是通过一朝一夕的上课来获得的,而是一项从小就该着手培养的道德品质。
2.研究目的和意义(1)研究目的本研究试图对小学高年级、中年级、低年级的小学生的责任心现状进行分析,并针对不同年龄阶段小学生责任心现况提出相对应的解决策略。
通过相关案例来了解目前小学生责任心的近况,找出小学生责任心培育方面拥有的问题,从而为小学生责任心的培育提出适合的解决方案,以利于小学生健康快乐的成长。
(2)研究意义研究责任教育的意义是想让更多的人意识到,责任教育对儿童的成长很重要且不可忽视,所以不管是在学校还是家里都应该高度重视对孩子的责任教育。
通过阅读了大量国内外研究文献和期刊发现,我国学者对小学生责任教育的研究不多。
初级阶段的儿童身心发展速度极快,这时期的儿童发展空间特别大。
小学生又是初次接触外界集体,所以对学生性格的发展很重要。
因此,加强小学生的责任教育是非常重要的。
同时通过本文可以让更多的社会人士注意到小学生的责任教育,从而让更多的人参与进来,为小学生的责任教育营建一个良好的社会氛围,使小学生的责任心教育得到更好的发展。
本文也会对当前教育实践中人们比较关注的热点问题起到极大的推进作用,比如,关心学生的社会责任感教育、道德教育等。
3.国内外研究现状(1)国内研究现状通过搜集了大量文献、期刊发现,国内对学生责任研究的著作很少。
在知网上,笔者发现,关于大学生责任感的文献很多,而关于小学生责任感的文献却很少。
目前,对小学生责任心的研究更多的关注责任心的淡薄。
刘世保教授认为“从总体上看,随着年级的增长小学生的公民责任感也在随着增长,三年级以后逐步王晓燕在对北京市小学生的责任感进行调查研究后发现:“小学生责任感认知任认知差序格局;小学生责任感在“认知——情感——行为”三个层面存在落在年级上呈现“两头低、中间高”的发展趋势,低年级总体水平较低,中年级徐立明老师认为“小学生对自己、对自然的责任意识发展相对滞后,难以认清的责任意识缺失;缺乏对社会生活的了解,对社会的责任意识淡漠;缺乏对大程东峰对我国青少年责任意识形成研究中,得到的调查结果如下“我国青少年可信赖的一代;在就业、承担责任等问题上往往具有恐惧心理;我国青少年缺乏其应有的豪气和浪漫”[4]。
(2)国外研究现状国外学者对小学生责任感的培养进行了研究,Bryan 等人在研究报告中提出五占萍在研究《美国对青少年学生进行责任感的培养研究》中指出,“美国通过趣的课堂教学、丰富的学校活动、参与社会和生活、注重经验学习、解决实际各个国家都特别重视责任教育。
如美国,责任教育是中小学公民教育的重要组任公民”教育、“过负责的生活”教育,到今天的“国家责任”教育的过程规定初级中学的教育目的,其中第二、三项就是:“鼓励儿童对文明的兴趣和关心,帮助儿童树立责任感,启发他们的理想,培养他们的情操,使其能理解并效法生活中最优秀的范例 [15]。
”综上所述,可以得知人们越来越注重责任教育,不管是它的理论研究还是实践活动,都需要我们不断地去摸索、钻研,最后将研究的深度和高度逐渐提升。
4.研究方法(1)文献研究法本文通过对文章、期刊和杂志对国内外研究学生责任心的文献进行了完整而系统的探索、选择和整理,并分享了前任的经验,认真地分析和整理了有关小学生责任心的资料,从多种角度出发来收集、筛选有效信息,肯定本课题的研究思绪。
(2)访谈法通过一些家长和学生的交谈来了解目前小学生的责任心现状,同时也能够了解到目前小学生责任心培养的状况,从而找出在小学生责任心培养过程中存在的不足以及导致这些不足的原因。
(3)观察法主要是对小学生的校园学习和生活状况以及对教师的教学进行现场观察和现场记录。
5.相关概念界定(1)责任心。