清华园学校班主任管理制度

学校班主任工作管理制度•相关推荐学校班主任工作管理制度（精选11篇）在充满活力，日益开放的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学校班主任工作管理制度，欢迎阅读与收藏。

学校班主任工作管理制度篇11、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。

2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。

每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。

3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。

有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。

4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。

组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。

5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。

6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。

学校班主任工作管理制度篇2班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。

班主任工作管理制度一、目的与原则1.1 目的：为了提高班主任工作效率，确保班级管理工作的有序进行，特制定本管理制度。

1.2 原则：班主任工作应遵循公平、公正、公开的原则，注重学生个体发展，维护班级和谐稳定。

二、岗位职责2.1 班级管理：负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律维护、班级活动组织等。

2.2 学生指导：对学生进行思想教育和心理健康指导，帮助学生树立正确的价值观。

2.3 家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生在校表现，共同促进学生全面发展。

2.4 教学质量监控：监督和评价班级教学活动，确保教学质量和效果。

三、工作流程3.1 制定计划：每学期初，班主任需根据学校教学计划和班级实际情况，制定班级工作计划。

3.2 执行与监督：按照工作计划执行日常管理工作，并对学生、教师的教学活动进行监督。

3.3 定期评估：每学期中和学期末，对班级工作进行评估，总结经验，提出改进措施。

3.4 应急处理：对于突发事件，班主任应及时处理并上报学校相关部门。

四、考核与评价4.1 考核内容：包括班级管理效果、学生满意度、家长反馈、教学质量等方面。

4.2 评价方式：通过学生问卷调查、家长会议反馈、同事互评和学校管理层评估等多种方式进行。

4.3 奖惩机制：根据考核评价结果，对表现优秀的班主任给予表彰和奖励，对工作不力的班主任提出整改意见。

五、培训与发展5.1 定期培训：学校应为班主任提供定期的专业培训，提升其管理能力和专业素养。

5.2 交流学习：鼓励班主任之间的经验交流和学习，促进共同成长。

5.3 职业发展：为班主任提供职业发展路径，鼓励其参与学校管理和教研工作。

六、附则6.1 本管理制度自发布之日起实施。

6.2 对于本制度的解释权归学校管理层所有。

6.3 本制度如遇教育政策调整或实际工作需要，将及时修订更新。

一、总则为了加强学校班主任队伍建设，提高班主任管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、班主任职责1. 严格执行党的教育方针，全面贯彻党的教育政策，做好学生的思想政治教育工作。

2. 负责班级日常管理工作，建立健全班级管理制度，确保班级纪律严明。

3. 关心学生成长，了解学生思想动态，及时发现并解决学生问题。

4. 加强与任课教师、家长沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

5. 组织开展班级活动，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。

6. 做好学生学籍管理、成绩评定、奖惩等工作。

三、班主任选拔与任用1. 班主任由学校根据教师工作表现、业务能力、工作态度等综合评定，选拔优秀教师担任。

2. 班主任任用实行竞争上岗，公开选拔，择优任用。

3. 班主任任期为三年，期满后根据工作表现和需要，可继续任用或调整。

四、班主任培训与考核1. 学校定期组织班主任培训，提高班主任教育教学水平和班级管理水平。

2. 班主任考核实行年度考核和任期考核相结合，考核内容包括思想政治教育、班级管理、教育教学、学生工作等方面。

3. 班主任考核结果作为评优评先、职务晋升的重要依据。

五、班主任待遇与激励1. 班主任享受学校规定的班主任津贴，并根据工作表现给予适当奖励。

2. 学校为班主任提供必要的工作条件和待遇，关心班主任身心健康。

3. 对表现突出的班主任，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各类培训、进修。

六、班主任纪律与监督1. 班主任应遵守国家法律法规、学校规章制度，严于律己，廉洁从教。

2. 班主任要自觉接受学校、学生、家长和社会的监督，对违纪违规行为，依法依规严肃处理。

3. 学校设立班主任举报箱，接受对班主任的投诉举报，及时处理相关问题。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校德育处负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规、学校规章制度相抵触之处，以国家法律法规、学校规章制度为准。

一、目的为了加强学校班主任队伍建设，提高班主任管理水平，促进学校教育教学质量的提升，特制定本制度。

二、班主任职责1. 贯彻党的教育方针，落实学校教育教学计划，积极开展班级工作。

2. 组织开展班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

3. 关心学生身心健康，关注学生的思想动态，做好学生的思想政治工作。

4. 指导学生遵守学校纪律，维护学校秩序，保证教育教学秩序的正常进行。

5. 做好家校沟通，协调家校关系，共同促进学生全面发展。

6. 参与学校教育教学改革，不断提高自身教育教学水平。

三、班主任任职资格1. 持有教师资格证书，具备良好的师德修养。

2. 热爱教育事业，有较强的责任心和敬业精神。

3. 具备较强的组织协调能力、沟通能力和教育教学能力。

4. 具备一定的心理素质和抗压能力。

四、班主任考核与评价1. 学校成立班主任考核小组，负责对班主任进行定期考核。

2. 考核内容包括：班主任工作态度、班级管理、教育教学、家校沟通等方面。

3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

4. 对考核不合格的班主任，学校将进行约谈，并要求其整改。

五、班主任培训与发展1. 学校定期组织班主任参加各类培训，提高班主任的教育教学水平。

2. 鼓励班主任参加教育教学研究，提升教育教学能力。

3. 对表现突出的班主任，学校将给予表彰和奖励。

4. 学校为班主任提供外出交流、学习的机会，拓宽班主任的视野。

六、班主任待遇1. 学校按照国家相关规定，为班主任提供相应的工资待遇。

2. 学校为班主任提供必要的办公设备和教学资源。

3. 学校关心班主任的生活，解决班主任的实际困难。

4. 学校对班主任的职称评定、评优评先等方面给予倾斜。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校办公室负责解释。

3. 学校根据实际情况，对本制度进行修订和完善。

班主任工作班级管理制度及公约一、班级管理制度1.早退早到每天上课或活动前15分钟，学生应到达教室或活动场地，准备相关材料。

如果学生需要请假，必须提前向班主任请假并得到批准。

2.考勤管理班主任要每节课或活动时刻记录学生的到课情况，并及时与家长进行沟通，确保学生按时到校。

3.课间休息学生应按时到达课间休息地点，不得在教室里玩耍、睡觉或离校。

不得在课间时间购买垃圾食品或进行不良游戏。

4.课程安排和作业布置班主任应按照学校规定的课程安排进行上课，并在每节课结束时留下作业。

学生必须按时完成作业并在第二天交给班主任。

5.班级会议班主任要按照需要召开班级会议，传达学校的通知和班级管理相关事项，学生也有权提出问题和建议。

6.评选优秀学生班主任要根据学生成绩、考勤情况、品德表现等因素评选出优秀学生，并给予奖励和荣誉称号。

7.关爱学生班主任应关心学生的身心健康，及时了解学生的困惑和问题，并给予适当的帮助和引导。

同时，班主任还应积极参与学生的课外活动，加深和学生之间的沟通。

二、班级公约1.尊重师长和同学学生应尊重班主任和任课教师，在课堂上认真听讲，不迟到、早退、旷课和偷窃他人财物。

学生之间也应友善相处，不进行欺凌、辱骂和打架等行为。

2.爱护校园环境学生应爱护校园环境，保持教室和公共场所的清洁卫生。

不随意涂写或损坏公物，如有损坏需要赔偿。

3.遵守学校规章制度学生应遵守学校规章制度，如不改变作息时间、禁止携带手机、不组织或参与非法活动等。

4.诚实守信学生应诚实守信，不抄袭、作弊或以欺骗方式获取他人财物。

5.安全第一学生应注重自身安全，不参与校园暴力、涉及赌博、吸烟或酗酒等行为。

6.积极参与班级活动学生应积极参与班级活动，包括组织文艺演出、志愿者活动等，并尊重活动的组织者和参与者。

以上是关于班主任工作班级管理制度及公约的主要内容。

班主任在执行工作时，应确保制度的严格执行，重视对学生的引导和教育，以促进学生的全面发展。

同时，班主任还应与学生保持良好的沟通和关系，建立起信任和合作的基础。

班主任规章制度范本一、入学管理1. 学生入学须准备齐备以下材料，包括身份证明、户口簿、学籍档案等。

2. 学生入学后需完成报到手续，并按时参加新生入学教育。

3. 学生须遵守学校的入学纪律，不得迟到、早退或旷课。

二、日常考勤1. 学生须按时上课，并严格遵守课堂纪律。

2. 学生须在规定时间内完成课后作业。

3. 学生如需请假，需提前向班主任请假并提供请假原因，否则请假将视为旷课。

三、学习管理1. 学生须按时完成作业，不得抄袭或帮助他人抄袭。

2. 学生须积极参与学校组织的学习活动，如考试、竞赛等。

3. 学生在学习中遇到问题应及时向班主任或任课教师求助。

四、行为规范1. 学生在校内不得进行任何形式的欺凌行为，包括言语辱骂、打架斗殴等。

2. 学生不得破坏学校公共设施，并保持校园环境的整洁。

3. 学生应尊重师长和同学，不得进行污言秽语或侮辱他人的言行。

五、课外活动1. 学生须积极参加学校组织的课外活动，并按时参加班级集体活动。

2. 学生如有特殊情况无法参加活动，需提前向班主任请假。

3. 学生在活动中应保持文明礼貌，不得制造噪音或伤害他人。

六、卫生管理1. 学生须保持个人卫生，定期洗澡、更换衣物。

2. 学生应保持 dormitory 的整洁，不得随意乱扔垃圾。

3. 学生如患有传染病，需及时向班主任报告，并采取相应防护措施。

七、安全管理1. 学生须遵守校园交通规则，不得擅自进出校门。

2. 学生在校园中不得进行危险行为，如攀爬栏杆、乱扔物品等。

3. 学生如发现不安全因素，应及时向班主任或安全专员报告。

八、家校沟通1. 学生家长应定期参加家长会，了解孩子在学校的表现。

2. 学生家长如有问题、意见或建议，可通过班主任或校方提供的沟通渠道进行反馈。

3. 学生家长应与班主任保持良好的沟通，共同关注学生的成长。

以上为班主任规章制度范本，学生及家长须认真遵守，如有违反将承担相应的纪律处分。

班主任有权根据实际情况进行补充和修改。

班主任管理制度第一章总则班主任，作为班级管理的核心力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

为规范班主任工作，提高班级管理水平，特制定本管理制度。

第一条班主任职责一、班主任应全面负责班级学生的思想政治教育和日常管理，关心学生成长，关注学生身心健康，营造良好的班级氛围。

二、班主任需定期组织班会，通过生动活泼、富有教育意义的形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、班主任应积极参与学校组织的各项教育活动，与任课教师紧密协作，共同提高教育教学质量。

四、班主任要关注班级安全，定期进行安全教育，确保学生的人身安全。

五、班主任应主动与学生家长沟通，建立良好的家校联系，形成教育合力。

第二章班级管理第六条班级规章制度一、班级应制定明确的规章制度，包括学习纪律、生活纪律、卫生纪律等，并定期进行宣传和落实。

二、班主任要加强对学生的行为规范教育，引导学生养成良好的行为习惯。

三、班级纪律执行过程中，班主任应公平公正，奖罚分明，以激励学生自觉遵守纪律。

第七条班级活动一、班主任应组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺演出、体育比赛等，促进学生全面发展。

二、班级活动要注重培养学生的团队精神、合作意识，提高学生的综合素质。

三、班主任要指导学生积极参与学校组织的各类活动，展示班级风采。

第八条班级卫生一、班主任应加强班级卫生管理，确保教室环境整洁，培养学生良好的卫生习惯。

二、班级卫生责任到人，班主任定期进行检查，督促学生保持卫生。

三、班主任要教育学生爱护公共财物，共同维护班级环境。

第三章教师队伍建设第九条班主任培训一、学校应定期组织班主任培训，提高班主任的管理水平和教育教学能力。

二、班主任应积极参加各类教育培训，不断提升自身综合素质。

三、班主任要关心新任班主任的成长，发挥传帮带作用。

第十条教师考核一、学校对班主任进行定期考核，考核内容包括班级管理、教育教学、学生评价等方面。

二、考核结果作为班主任评优评先、晋升的重要依据。

方城县清华园学校班主任工作要求班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁；班主任工作决定着班级的德育质量，班主任是班级德育工作的主导力量，尽管班主任工作是多方面的，但中心是德育工作，学生的思想品德状况在一定程度上取决于班主任的思想水平和教育工作状况，所以，班主任在德育工作中有举足轻重的作用；班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

那么如何当一个合格的班主任呢？一、班主任的基本职责：1.对学生进行思想政治教育和道德教育，促进学生身心健康发展，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2.教育学生努力完成学习任务。

会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

3.教育学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯等。

4.关心学生课外生活、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动．鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

5.进行班级的日常管理．建立班级常规，指导班委会和本班的团支部或者少先队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况。

协调各种活动和课业任务。

7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

8.做好家校合作的工作，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

二、班主任常规工作：1.一日常规：（1）根据政教处安排，指定时间带班。

（2）根据学校作息时间班主任必须到宿舍带学生，督促学生整理内务。

清查人数后到餐厅就餐，维持餐厅就餐秩序。

（3）早预备前，督促指导本班教室、清洁区的卫生工作。

（4）查看当日课表，班主任无课时，可到班查看纪律情况或在班级外巡察。

利用上午时间对前一天的班级突发事件、好人好事、违纪事件进行总结教育。

学院班主任工作管理办法第一条：管理范围学院班主任工作管理办法适用于学院所有班主任的工作管理，旨在规范管理流程，提高班主任工作效率和质量。

第二条：班主任职责及标准1.班主任应做好师生思想教育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并积极参与学生的日常生活，与学生建立良好的师生关系。

2.班主任应积极参与学生团体与个体辅导工作，协助学生解决学习、生活、人际交往等方面的问题，掌握学生情况并及时反馈。

3.班主任应认真做好家校沟通工作，联系家长，及时向家长反馈学生学习与生活情况。

4.班主任应按时组织班级学生的公共事务，包括但不限于班级会议、班级活动等，创造良好的班级氛围。

5.班主任应严格遵守学校各项规章制度，对学生言行进行引导和规范。

第三条：班主任工作管理1.学院应指定专人对班主任工作进行管理。

2.班主任应每学期开展一次班主任例会，对班主任工作进行总结、评估和规范。

第四条：班主任工作实行考核制度1.学院应建立班主任考核制度，对班主任工作进行评估和奖惩。

2.班主任考核应包括学生思想教育工作、团体与个体辅导工作、家校沟通工作、班级管理工作、遵守校规校纪规定等方面。

第五条：班主任工作管理的奖励制度1.学院应建立班主任工作表彰制度，设立优秀班主任奖。

2.优秀班主任应是思想政治素质高、专业水平优秀、管理能力强、团队协作精神好、学生人际交往能力强等综合素质比较高的班主任。

第六条：班级工作的保密制度1.班主任应严格遵守学校有关保密的规定。

2.班主任应加强学生对学院的认识，教育学生保护学校形象和学院的利益，不得泄露学校机密。

第七条：班主任工作管理的效果评估1.班主任工作管理的效果应由学院专人进行评估，充分调查、收集、分析学生对班主任工作的满意度。

2.针对评估结果，可适当调整管理措施。

第八条：班主任的合法权益学院应保障班主任的合法权益，包括但不限于人身安全、工作环境、工资福利、培训和职业发展等方面。

第九条：附则本管理办法自颁布之日起实行，如需修改，应经过学院管理部门审批。

一、总则为了加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、班主任职责1. 全面负责班级学生的思想、学习、生活、健康、纪律等工作。

2. 组织开展班级活动，丰富学生的课余生活。

3. 加强与学生家长的沟通，共同做好学生的教育工作。

4. 协助学校做好教育教学、教研、培训等工作。

5. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。

三、班主任工作要求1. 严格履行班主任职责，按时到岗，不得擅自离岗。

2. 严谨治学，关爱学生，尊重学生，公正对待每一位学生。

3. 加强与学生家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，共同做好学生的教育工作。

4. 认真备课，上好每一节课，提高教学质量。

5. 做好班级管理，维护班级纪律，确保班级安全。

6. 做好班级卫生工作，保持教室整洁。

7. 及时完成学校、年级组布置的各项任务。

四、班主任工作考核1. 考核内容：班主任职责履行情况、教育教学质量、班级管理情况、家校沟通情况、个人素质等方面。

2. 考核方式：平时考核与年终考核相结合。

3. 考核结果：考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

4. 考核结果运用：考核结果作为班主任评优、晋级、职称评定的重要依据。

五、班主任培训与交流1. 学校定期组织班主任培训，提高班主任业务水平。

2. 班主任之间要加强交流，分享工作经验，共同提高。

3. 鼓励班主任参加各类教育教学研讨会，拓宽视野。

六、附则1. 本制度由学校负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

班主任工作日常管理制度旨在规范班主任工作行为，提高班主任工作水平，为学校教育教学工作提供有力保障。

班主任应严格遵守本制度，努力做好本职工作，为学生的全面发展贡献力量。