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《狼王梦》阅读指导课说课稿一、说教材《狼王梦》是四年级上半学期推荐的必读书目中唯一的一本动物小说，也是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说。
这篇小说主要讲了有五只狼崽的母狼紫岚一直希望把自己的后代培养成狼王。
但在残酷的现实面前，她一次一次失败。
最后，它把希望寄托在女儿所生的狼孙身上。
为了狼孙的安全，她与一只想吃掉狼孙的金雕同归于尽。
这是一个关于梦想，也是一个关于爱的故事。
文章采用大量的拟人手法，用人类的语言和思维去阐述了母狼紫岚追求梦想的的过程和紫岚为了后代的未来甘愿牺牲的伟大母爱。
全文情节紧凑，环环相扣，让人回味无穷。
二、说学情四年级是学生阅读习惯的强化阶段。
这一阶段，学生喜欢阅读，但缺乏良好的阅读方法和习惯，导致学生搜集和存储的好词、好句较少，学生阅读感悟能力较差。
三、说教学目标根据语文新课标的要求，结合学生学情和教材特点，我设计了以下三个教学目标：1.激发学生阅读兴趣，让学生喜欢上阅读。
2.让学生掌握一定的阅读方法，学会使用批注、摘抄好词好句和朗读品悟等阅读方法。
3.让学生学会与人分享阅读感受。
四、说教学重难点根据本课的教学目标，我制定了如下的教学重难点：教学重点：1.激发学生的阅读欲望。
2.让学生学会使用批注、摘抄好词好句和朗读品悟等阅读方法。
教学难点：尝试使用批注法摘抄好词好句和朗读品悟等阅读方法去阅读书中精彩片段。
五、说教法学法教法上我主要采用：情境教学法，通过语言、多媒体等创设情境，激发学生的阅读兴趣，有利于学生更好地走进文本。
问答法，通过师生间的问答互动，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生学会做批注、摘抄好词好句和朗读品悟等阅读方法学法上我主要采用：自主探究法，让学生通过读读、议议，自主读悟。
六、说教学过程本课我将分成三个部分来组织教学。
一、调动经验，激情导入。
上课时我会播放有关狼的图片和视频，并提问，同学们还记不记得我们学过一些有关狼的故事？我预计学生回答《狼和羊》、《狼和鹿》。
2023年小学语文(人教版)三年级上册《狼王梦》课件2023年小学语文(人教版)三年级上册《狼王梦》课件课件内容：一、导入引入1. 引发学生兴趣的问题：你们梦见过狼吗？你们知道狼王是什么吗？2. 展示一张描绘狼的图片，让学生简单描述一下狼的样子，了解狼的基本特征。
二、狼王梦1. 展示课文封面，让学生猜测故事内容。
2. 提问介绍：《狼王梦》这个故事真实地反映了一个小狼的成长历程，同时也给我们传递了什么样的思考？三、阅读理解1. 展示课文第一段内容，学生读一读，然后回答问题：故事中的小狼是什么样的动物？2. 展示课文第二段和第三段内容，学生跟读，教师解读生词和理解故事中小狩猎场景的描写。
3. 分组合作阅读理解：请同学们阅读后面的内容，回答一下问题：小狼遇到了什么困难？他是如何解决问题的？四、思考与讨论1. 提问问题：你们对小狼的行为和选择有什么看法？你们会怎样帮助小狼？2. 分组讨论：请同学们就第二道问题进行思考，并进行小组展示。
五、情景演练1. 针对小狼的行为，设计一个情景演练，让学生在角色扮演中感受小狼的成长经历，并思考如何解决问题。
2. 邀请同学上台表演，展示他们的演练结果。
六、阅读策略指导1. 教师导读：请同学们注意课文中描写小狼内心活动的语句，了解作者如何通过细腻的描写来展现小狼的成长过程。
2. 阅读策略指导：提问学生在阅读中是否能够与小狼产生共鸣，有类似的经历吗？如何运用自身经验来理解小狼的故事？七、课文赏析1. 展示课文最后一段的内容，学生朗读，领读时教师介绍相关的文化背景。
2. 引导学生思考故事給我们的启示是什么，以及我们能从中学到什么。
八、总结与反思1. 盘点学生们在课堂讨论和演练过程中的表现，特别关注他们在同学的观点上的接受与尊重。
2. 教师总结本节课的内容，并引导学生反思自己在课堂上的收获和不足之处。
九、作业布置1. 布置阅读作业：请同学们阅读课后习题，并完成相关练习。
2. 提问作业：请同学们写一篇关于自己成长经历的小作文，可以融入故事中的情节和人物形象。
导读课《狼王梦》教课目的：1.认识动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，掌握必定的念书方法。
2.初步感知故事的主角——母狼紫岚，认识她一世的梦想，为阅读整本书做好铺垫。
3.在阅读、猜想、推断和交流等方式中感觉阅读乐趣，引起阅读整本书的兴趣。
教课要点：认识母狼紫岚的梦想，领会她对狼儿的爱。
教课难点：从母狼紫岚对梦想的追求中，去意会如何面对生命中挫败，去感知生命中广博的爱。
教课过程：一、激趣讲话，感知狼性1.课前讲话：由学生念书现状引入新课狼的话题。
课件：歌曲《北方的狼》初步感觉狼不为人知的一面。
二、赏识新书，获取信息课件 : 《狼王梦》书封面认识一本新书 , 不单能够从封面和封底获守信息 , 也能够借助书尾的评论。
课件：（读新书的习惯一）阅读封面封底：获守信息书尾：借鉴评论2.作者简介：沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”，他的作品有好多篇被选入了中学课本，这些都是沈石溪的作品：《双面猎犬》《最后一头战象》3.目录：此刻，老师把《狼王梦》的目录体现给大家，谁能读一读？课件：《狼王梦》目录第一章绝境临盆第二章培养黑仔第三章魂断捕兽夹第四章重塑王者品性第五章寄望后辈第六章血洒碧空同学们，请把目录串连起来猜一猜，《狼王梦》可能写的是什么故事呢？三、认识人物，走进紫岚1.我们往下看！老师给大家体现的这个片段，正是这个故事的主人公生活的大草原，谁能给大家读一下？（全球的狼都有一个共同的习惯，在寒冷的冬季会合成群，平常只身一人独处。
目前正是桃红柳绿的春季，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩大的尕玛尔草原上。
）碰到不会字时，教师实时指导：看！我们念书的时候，常常会碰到不会的字，怎么办呢？说得都对，我们读一篇文章的时候能够实时的查词典，当我们要读整本书时，还有什么其余方法吗？由于我们读整本书的时候，需要一种快感，这样我们就要先圈上。
这就是我们念书的时候，要养成的一种好习惯。
