电子专业学生操作技能等级划分

电子实习操作技能考核评分标准
1、常用电子元器件基本知识（10%）
仪器仪表由学生按要求完成调试，老师对学生的操作评分；
（1）收音机元器件的插装(10%)
认真阅读实习指导书，使用万用表检验各元器件，对照电路图将所有的元器件插入相应的位置，先自检，互检，在焊接之前一定要给指导老师检查评分。

各元器件插错一只扣5分
（2）整体焊装及组装(40%)
焊接质量的好坏和结构件的装配技巧是保证收音机最终能否顺利完成的关键。

要求收音机电路板焊接后，无铜箔因受热翘，整体焊点美观、大小适中，连接导线长度合适，线头剥削长度适中，导线绝缘层无破损，烫皮现象，机壳无无破损，烫坏现象，以上情形发现一处扣5分。

若收音机组装完毕后，再AM/FM均能收到电台，请将收音机交与老师检查。

若不合要求，要耐心、仔细的检修故障，自己反复检查，仍不能修复，如需要指导老师检查、维修，则将扣除一定的分数。

因元器件插错而出故障扣10分；
因虚焊、短路而出故障：仅一处扣5分；两处及以上扣10分；
因焊接使元器件损坏而出故障扣10分。

（3）统调与整体收听质量评价(20%)
统调完毕后，调谐准确，音质饱满，灵敏度较高，符合要求，将收音机贴上标签，写上班级、学号与姓名上交。

由实习指导老师统一进行整体收听质量评价。

1. 职业概况1.1 职业名称电子仪器仪表装配工。

1.2 职业定义使用手工工具、仪器、仪表从事电子仪器仪表组合装配与调试的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1.4 职业环境室内、常温。

1.5 职业能力特征有一定学习能力，有较强的空间感和计算能力，有准确的分析、推理、判断能力，手指、手臂灵活。

1.6 基本文化程度初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培训目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于180标准学时；高级技师不少于180标准学时。

1.7.2 培训教师培训初、中级工的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书或具有相关专业中级以上专业技术职称；培训高级工的教师，应具有本职业技师以上职业资格证书或具有相关专业高级专业技术职称；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产和工艺实践经验；培训高级技师的教师，应取得本职业高级技师职业资格证书4年以上，或具有相关专业高级专业技术职称，并具有丰富的生产组织和工艺实践经验。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要的电子仪器仪表装调设备和工具的技能训练场所。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。

182 申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）从事本职业学徒期满。

（3）连续从事本职业2年以上。

——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达到规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

电子工程师必备的八大技能，不得不学。

学精不易，建议升到二级足以，经历转移到别的技能上。

1 级，能够超出电源电路，画出电路2 级，看懂电路3 级，从中学习智慧，评价其设计方案的好坏。

4 级，基本不用一点点的抄就能知道电路原理焊板：此技能是电子工程师的看家本领，必备武器。

首选技能，且要加到最高级。

1 级，明白焊接原理，懂理论知识。

能应付简单的焊接。

2 级，贴片元件的焊接应付自如，插件的不再话下，能保证质量。

贴片对MCU 焊接能够独立完成。

3 级，焊接技术更上一层，焊点美观达标。

无连焊虚焊，不能有拉尖，白锡登不合格焊点。

对器件的弯曲能够细心把握，对线头的焊接处理合适。

4 级，焊接技术纯熟，基本一次搞定，不能有用蛮劲，硬杵的现象，温度把握精准，元件的分布合理美观。

布线能够借助画画板：画板软件首选Altiun designer ，必备技能。

首选。

不解释，提前添加。

1 级，知道基本流程，库文件，封装，一整套下来基本就行，能够画好单片机最小系统板。

2 级，建立好自己常用的封装库文件，这是一个成熟电子工程师的积累。

3 级，能迅速画好多层板，布线要合理。

4 级，对高频信号等其他高级理论充分理解，并且善于实践于设计PCB 之中。

仿真：帮你成为高手的工具，不得不学。

学的熟练运用后可以用一台电脑当做一个虚拟实验室。

性价比也不错。

1 级，会使用常见的EDA 软件，PSPICE，PROTEUS，MATLAB，MLUTISIM 等，操作不多解释，重要的是明白这些仿真软件的各个侧重点。

2 级，能结合实例，运用工具对其分析，寻求最优的参数，确定最终方案。

3 级，看破软件，视其为垃圾，因为有事软件也罢工，自己不能因为这个原因否定其他的价值。

编程：想成为电子工程师大神吗？编程是你不得不跨越的龙门。

不多说，玄妙的很。

技巧很多，但是思想更重要。

1 级，c 语言要熟练，基本的一些功能的实现要熟练。

编译工具要上手快（1 个小时要熟悉具体的编译环境），当然环境只是个工具，C 才是内功，自己没事多看看C，会收获更多。

国家职业技能鉴定等级设置为摘要：一、国家职业技能鉴定等级的划分二、国家职业技能鉴定等级的具体内容三、国家职业技能鉴定等级的作用和意义正文：一、国家职业技能鉴定等级的划分在我国，职业技能鉴定等级分为五个等级，分别是初级工、中级工、高级工、技师和高级技师。

这五个等级分别对应了不同的职业技能水平，为求职者和企业提供了一个明确的技能标准。

初级工：主要针对刚进入职场的劳动者，具备基本的职业技能和操作能力。

中级工：具备一定的职业技能和操作能力，能够在指导下完成较为复杂的工作任务。

高级工：具有较高的职业技能水平，能够独立完成复杂的工作任务，具备一定的创新能力。

技师：在高级工的基础上，具备丰富的实践经验和较高的技术水平，能够解决工作中的疑难问题。

高级技师：具有丰富的实践经验和高超的技术水平，能够承担技术创新和指导他人工作的任务。

二、国家职业技能鉴定等级的具体内容国家职业技能鉴定等级的内容涵盖了各个行业和领域，包括了生产、服务、技术等多个方面。

具体分为以下几个方面：1.通用职业技能：如计算机操作、沟通能力、团队协作等。

2.专业职业技能：如机械制造、电子技术、建筑工程等各个行业的技能。

3.专项职业技能：如某项具体工作任务的操作能力，如焊工、车工等。

4.创新能力：包括创新意识、创新能力、创新成果等方面。

三、国家职业技能鉴定等级的作用和意义国家职业技能鉴定等级对于个人和企业都具有重要的作用和意义。

对于个人来说，职业技能鉴定等级是衡量自身技能水平的重要标准，可以帮助求职者更好地找到适合自己的岗位，同时也是个人职业发展的重要依据。

对于企业来说，职业技能鉴定等级是招聘和选拔人才的重要依据，可以帮助企业更准确地评估求职者的技能水平，从而提高招聘效率。

同时，职业技能鉴定等级也是企业内部培训和晋升的重要参考依据。