苏教版二年级数学第二单元、乘法口诀(一)

第二单元乘法口诀（一）教学内容本单元是在学生初步认识乘法的基础上教学1—6的乘法口诀。

这些口诀分为三段教学：第一段教学1—4的乘法口诀，第二段教学5的乘法口诀，第三段教学6的乘法口诀。

教学目标：1、使学生在学习乘法口诀的过程中，进一步认识乘法的含义，知道乘法口诀是怎样得来的，掌握并逐步熟记1-6的乘法口诀；在单元结束时能熟练地口算两个数相乘，绝大多数达到每分钟做8题，平均正确率在94%以上；能应用已经学过的乘法运算解决简单的实际问题。

2、使学生在具体的问题中初步感知乘加、乘减的运算顺序，知道计算地要先算乘法，会利用乘加、乘减的算式帮助探索和记忆乘法口诀。

3、使学生在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括及发现简单规律的能力，增强自主学习的意识，积累积极的数学学习兴趣，感受学习成功的乐趣。

教学重点：掌握1—6的乘法口诀，应用乘法口诀。

教学难点：让学生主动参与的编写口诀的全过程。

课时安排：本单元共12课时2、3、4的乘法口诀 2课时乘加、乘减 1课时5的乘法口诀 3课时6的乘法口诀 3课时复习 2课时快乐的队日活动 1课时第一课时：1-4的乘法口诀教学内容：教科书第7—9页，“想想做做”的第1－4题教学目标：1. 在教师帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。

2. 进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。

3. 进一步感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。

教学重点：编写乘法口诀的方法及语言表达能力。

教学难点：理解口诀的意义和编写方法。

教学过程：一、激情导入1. 多媒体演示王老师带着4组小朋友（每组4播音：今天的天气真好，一（1）班的王老师要带孩子们去儿童乐园玩。

她带了多少个小朋友？青青：4+4=8，8+4=12，12+4=16，4+4+4+4就等于16!阳阳：我有比你更简单的方法呢!青青：我才不信呢!2.揭题：2、3、4的乘法口诀。

苏教版二年级数学上册知识点整理二年级数学上册知识点整理一、乘法口诀一1.乘加、乘减填一填：1) 4×4-2，先算4乘4得16，再算16减2得14.2) 2乘4得8，再加2得10.3) 3乘3得9，再减去7得2.4) 4个3相加得12，再加8得20.问题：1瓶可乐可以倒4杯，3瓶可乐可以倒这样的几杯？答案：3瓶可乐可以倒12杯。

问题：丛老师带小明、小雨、小豪和小斌到公园去玩，成人票是4元，学生票是3元，买门票一共要付多少元？答案：一共要付16元。

2.乘法口诀写算式和口诀：3个5相加乘法算式：5+5+5=15，所以是3×5=15.口诀：三个五，十五。

4和5相乘乘法算式：4×5=20.口诀：四五不变，二十。

5个1相加乘法算式：1+1+1+1+1=5，所以是5×1=5. 口诀：五个一，五。

三、找规律填数。

1) 1、3、5、7、9······2) 5、10、15、20、25······3) 32、16、8、4、2······四．6的乘法口诀1) 4个6相加是24.2) 6和6相乘的积是36.3) 两个乘数分别是6和5，积是30.4) 2片雪花有12个瓣，4片雪花有24个瓣，6片雪花有36个瓣，8片雪花有48个瓣。

五、里最大可以填几？2×6<20，所以最大可以填3.4×3<25，所以最大可以填8.6×3<18，所以没有符合条件的数。

5×6<30，所以最大可以填5.6×6<36，所以最大可以填5.4×3<12，所以最大可以填4.2×6<12，所以最大可以填1.5×6<32，所以最大可以填5.六、(1) 名同学去看模型展览，一张门票6元，一共要付24元。