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第1篇一、自我介绍1. 请用3分钟的时间，简要介绍自己的教育背景、教学经验、教学风格以及为什么选择成为一名小学语文教师。
2. 请谈谈您对小学语文教育的理解，以及您认为作为一名小学语文教师，最重要的素质是什么。
二、专业知识测试1. 请解释以下词语的含义：文学性、文学素养、文学创作、文学批评。
2. 请分析以下句子中的修辞手法：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3. 请简述中国古代四大名著的名称、作者及主要内容。
4. 请列举至少5种常见的作文教学策略。
5. 请解释以下诗句的意境：白日依山尽，黄河入海流。
三、教学设计1. 请根据以下课文内容，设计一堂小学语文课的教学方案。
课文内容：《草》碧绿的草地，风儿吹过，草儿随风摇曳。
一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上，它看到了什么？它又做了什么？2. 请设计一堂以“亲情”为主题的作文课。
四、案例分析1. 阅读以下案例，并回答问题。
案例：小明是一名小学四年级的学生，他在语文课上总是心不在焉，作业也做得马虎。
家长和老师都为他担忧。
问题：（1）请分析小明学习语文困难的原因。
（2）作为一名教师，您将如何帮助小明提高语文成绩？2. 阅读以下案例，并回答问题。
案例：小王是一名小学语文教师，她注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书、读好书。
在她的课堂上，学生们总是充满热情，积极参与讨论。
问题：（1）请分析小王成功教学的原因。
（2）您认为在语文教学中，激发学生的阅读兴趣有哪些方法？五、课堂管理1. 请谈谈您在课堂上如何处理学生之间的矛盾和冲突。
2. 请列举至少3种提高学生课堂纪律的方法。
3. 请谈谈您如何应对学生的课堂违纪行为。
六、教育理念1. 请谈谈您对“以人为本”的教育理念的理解。
2. 请谈谈您对“素质教育”的理解。
3. 请谈谈您对“新课程改革”的理解。
七、教育实践1. 请分享一次您印象最深刻的教学经历，并说明您从中得到的启示。
2. 请谈谈您在教学中如何将信息技术与语文教学相结合。
3. 请谈谈您如何培养学生的自主学习能力。
2024年教师资格考试小学语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“激发小学生学习兴趣”的理解，并举例说明如何在教学中具体实施。
第二题题目：假如你是一位小学语文教师，在一次课堂上，发现一位学生小王在课堂上频繁走动，不认真听讲。
在你试图纠正他行为的过程中，小王突然站起来大声喧哗，影响了课堂秩序。
请问，你会如何处理这一情况？第三题题目：请结合小学语文教学，谈谈你对“情景教学法”的理解，并举例说明如何在实际教学中运用这一方法。
第四题题目：请以“家乡的桥”为题，写一段话，要求语句通顺，表达流畅，字数不少于100字。
第五题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
第六题请结合小学语文教学实际，谈谈如何培养学生的阅读兴趣。
第七题题目：如果你在上课时发现一名学生举手发言，但你注意到他一直在偷看手机，你会如何处理这种情况？第八题题目：请你谈谈如何结合小学语文教材内容，有效地开展阅读教学活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
第九题题目：请描述一次您在小学语文课堂中遇到学生课堂纪律问题时的处理方法，并分析您这样处理的原因。
第十题题目：请描述一次你在教学过程中遇到的挑战，并详细说明你是如何解决这个挑战的。
在此基础上，谈谈这次经历对你的教育理念有何影响？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教材内容，设计一节小学语文教学活动。
教材内容：《荷叶母亲》荷叶是我的母亲，荷叶是我的摇篮。
我在荷叶里出生，我在荷叶上玩耍，我在荷叶下成长。
荷叶是我的遮阳伞，荷叶是我的雨衣，荷叶是我的避风港。
荷叶是我心中的港湾，荷叶是我灵魂的归宿。
第二题题目：假设你是一位即将参加教师资格考试的小学语文教师，现在需要为四年级的学生设计一堂关于《古诗三首》的教学课程。
请根据以下要求设计你的教学方案：1.教学目标：•知识与技能：学生能够理解并背诵三首古诗。
第1篇一、面试题目1. 教学设计题（1）请根据人教版小学语文四年级下册《卖火柴的小女孩》一文，设计一节语文课。
（2）请结合人教版小学语文三年级下册《小鲤鱼跳龙门》一文，设计一节阅读指导课。
2. 课堂提问题（1）请根据人教版小学语文五年级下册《草船借箭》一文，设计3个与课文内容相关的课堂提问。
（2）请根据人教版小学语文二年级下册《玲玲的画》一文，设计2个与课文内容相关的课堂提问。
3. 识字写字题（1）请写出下列字的笔顺笔画：星、月、田、日。
（2）请根据下列字，组成合适的词语：山、水、林、田、土。
4. 朗读题请朗读以下课文片段，注意语调和节奏：“小蝌蝌出了水面，看到了太阳，非常高兴。
它摇动着尾巴，游来游去。
小青蛙看到小蝌蝌，高兴地说：‘小蝌蝌，你长出腿来了，你变成青蛙了！’小蝌蝌听了，点点头，笑了。
”5. 诗词赏析题请结合以下诗句，谈谈你的理解：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”6. 课外阅读题阅读以下文章，回答问题：《小猪快跑》小猪是森林里最懒的动物。
它每天早上起床后，总是先躺在草地上晒太阳，然后吃点东西，再找个舒服的地方睡大觉。
小猪的生活过得很舒服，可是它不知道，危险正在向它靠近。
一天，森林里的大灰狼发现了小猪。
大灰狼想：小猪这么懒，一定很好吃。
于是，大灰狼悄悄地跟着小猪，想找机会吃掉它。
小猪并没有发现大灰狼的存在，它还在草地上悠闲地晒太阳。
这时，一只小松鼠跳了过来，对小猪说：“小猪，你快跑吧！大灰狼要吃你了！”小猪瞪大了眼睛，不相信地说：“不会吧，大灰狼怎么会吃我呢？”小松鼠焦急地说：“是真的，你快跑吧！”小猪犹豫了一下，还是决定继续晒太阳。
就在这时，大灰狼悄悄地靠近了小猪。
小猪突然感觉到一阵寒意，它赶紧站起来，转身就跑。
大灰狼见状，也跟着小猪追了上去。
小猪一边跑，一边喊：“小松鼠，快来帮忙呀！”小松鼠听到小猪的呼救声，赶紧跑过来。
小松鼠和小猪一起跑，大灰狼在后面追。
他们跑呀跑，跑出了森林，来到了一条小河边。
第1篇一、基本素质测试1. 题目：请用简洁的语言描述您的教育理念。
参考答案：我的教育理念是“以人为本，因材施教”。
我认为每个学生都是独一无二的个体，教育应该尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 题目：请谈谈您对中学语文教育的理解。
参考答案：中学语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语文素养，包括语言表达、思维能力和审美情趣。
通过阅读、写作、口语交际等活动，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
3. 题目：请描述一次您在教学中遇到的问题及解决方法。
参考答案：在一次作文课上，我发现部分学生写作兴趣不高，作文质量较低。
针对这一问题，我首先调整了教学策略，通过小组讨论、范文分析等方式激发学生的写作兴趣。
同时，针对不同学生的写作水平，给予个性化的指导，使他们在写作中逐步提高。
二、专业知识测试1. 题目：请简述《诗经》的主要内容和艺术特色。
参考答案：《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。
主要内容涉及劳动、爱情、战争、祭祀等方面。
艺术特色有：现实主义创作手法、鲜明的时代背景、丰富的表现手法等。
2. 题目：请谈谈您对文言文教学的理解。
参考答案：文言文教学应注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在教学过程中，要注重文意疏通，引导学生理解文言文的基本语法和词汇，同时关注文言文的文学价值，提高学生的审美情趣。
3. 题目：请分析《红楼梦》中的主要人物形象及其性格特点。
参考答案：《红楼梦》中的主要人物形象有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
贾宝玉性格矛盾，既有贵族气质，又有叛逆精神；林黛玉聪明、敏感、多愁善感；薛宝钗端庄、贤惠、稳重。
这些人物形象鲜明，反映了封建社会的道德观念和人生哲理。
三、教学能力测试1. 题目：请设计一堂以《背影》为主题的语文课。
参考答案：课题：《背影》主题阅读教学教学目标：1. 理解课文内容，感受父爱的伟大；2. 培养学生的阅读理解能力和审美情趣；3. 提高学生的写作水平。
第1篇一、教学背景《桃花源记》是东晋时期文学家陶渊明创作的一篇寓言小说，讲述了渔人偶然发现一个与世隔绝的桃花源，以及他在那里所见所闻的故事。
这篇课文以其独特的艺术魅力和深刻的哲理思想，成为了中小学语文教材中的经典篇目。
本节课旨在引导学生通过阅读《桃花源记》，理解课文内容，体会作者的思想感情，培养学生的阅读能力和审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握生字词，正确读写“渔人”、“桃花源”、“世外桃源”等词语；（2）理解课文内容，概括文章主题；（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读、讨论、分析等方法，深入理解课文内容；（2）学会运用联想、想象等思维方式，丰富情感体验；（3）提高学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国、热爱自然的情感；（2）引导学生树立正确的人生观、价值观；（3）激发学生对美好生活的向往，培养学生积极向上的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，把握文章主题；（2）掌握生字词，正确读写；（3）学会运用修辞手法，提高写作能力。
2. 教学难点：（1）理解作者在课文中所表达的思想感情；（2）培养学生的审美情趣和文学素养；（3）激发学生对美好生活的向往。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放《桃花源记》的相关图片或视频，让学生初步了解课文内容；2. 引导学生思考：桃花源究竟是一个怎样的地方？渔人为何会来到桃花源？（二）初读课文，整体感知1. 学生自读课文，勾画生字词，查阅工具书；2. 小组讨论，交流生字词的含义；3. 教师检查学生的自读情况，纠正读音、书写错误。
（三）精读课文，深入理解1. 逐段分析课文，引导学生理解课文内容；2. 提出问题，引导学生思考课文主题；3. 分析作者在课文中所表达的思想感情。
（四）拓展延伸，提升素养1. 结合课文内容，引导学生联想、想象，丰富情感体验；2. 引导学生运用比喻、拟人等修辞手法，进行写作练习；3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读感受和收获。
2025年教师资格考试高级中学语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对语文教学个性化教学的理解。
第二题请根据以下材料，回答问题：材料：某中学语文教师在组织学生进行公开课教学实践活动时，发现一位学生在课堂上自顾自地玩手机，而且多次被提醒后仍然我行我素。
该教师试图通过幽默的方式提醒学生专注听讲，但没有效果。
课后，这位教师反思了自己的教学方式。
问题：作为一位语文教师，面对学生课堂上的不专注行为，你会如何应对？第三题题目：请结合高中语文教学实际，谈谈如何引导学生进行有效阅读，提高他们的阅读理解能力。
第四题题目：请谈谈你在语文教学中如何培养学生丰富的想象力和创造力。
第五题题目：请描述一次您在高级中学语文教学过程中，遇到学生语文学习兴趣不高的情况，以及您是如何调动学生兴趣，提高课堂教学效果的。
第六题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何将传统文化教育融入高中语文教学过程中。
第七题题目：你在教学中如何处理不同学情的学生？第八题请结合《普通高中语文课程标准（2017年版）》的要求，谈谈如何在新课改的背景下，创新语文教学方式，提高高中生的语文素养。
第九题题目：在高中语文教学中，如何引导学生理解并欣赏古代诗歌中的意象美？请结合具体教学案例说明你的教学思路和方法。
第十题题目：请以《红楼梦》中的贾宝玉为例，谈谈你对“理想与现实”这一主题的理解。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下材料，设计一节综合性的语文教学课。
材料一：《荷塘月色》是著名作家朱自清创作的一篇描写月夜荷塘美丽景色的散文。
文章通过对月光、荷叶、荷花、荷香等细腻的描绘，营造出一种清新、宁静、优美、富有诗意的意境。
文章的语言优美、形象、富有表现力。
材料二：《背影》是朱自清早期散文的代表作之一。
作品通过对父亲背影的深切怀念，表达了作者对父亲的敬爱和感激之情。
文章采用了倒叙的手法，以“背影”为中心，采用了对比的手法，对比了父亲与儿子各自的生活轨迹和情感变化。
第1篇一、自我认知类题目1. 题目：你最尊敬的教育家是谁，为什么？解析：这道题目旨在考察面试者的教育理念和对教育家的认识。
在回答时，可以提及以下步骤：- 介绍尊敬的教育家：例如，孔子、陶行知、苏霍姆林斯基等。
- 阐述原因：可以从以下几个方面进行阐述：- 教育理念：如孔子的“有教无类”理念，强调教育公平；- 教育方法：如陶行知的“生活教育”理论，强调教育与生活的结合；- 教育成果：如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，对教师教育工作具有指导意义。
2. 题目：教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个职业？解析：这道题目考察面试者对教师职业的认识和职业素养。
在回答时，可以按照以下步骤进行：- 阐述对教师职业的理解：如教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任；- 表达自己的选择理由：可以从以下几个方面进行阐述：- 个人兴趣：对教育事业充满热情，愿意投身于教育事业；- 人生价值观：认为教育是一项崇高的职业，愿意为教育事业奉献自己的力量；- 社会责任感：认识到教育对社会发展的重要性，愿意承担起教育责任。
二、教育教学能力类题目1. 题目：请设计一节二年级《沙滩上的童话》片段教学。
解析：这道题目考察面试者的教学设计能力。
以下是一个教学设计示例：教学目标：- 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
- 过程与方法：通过合作学习、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和想象力。
- 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜亲情、勇敢面对困难的品质。
教学重点：- 理解课文内容，体会童话故事中的美好情感。
- 学习生字词，提高阅读能力。
教学难点：- 体会童话故事中的美好情感。
- 培养学生的想象力和创造力。
教学过程：1. 导入新课：通过图片或视频展示沙滩风光，激发学生的学习兴趣。
2. 预习课文：学生自读课文，标注生字词，思考课文内容。
3. 自主学习：学生分组讨论，分享预习心得，互相帮助。
2025年教师资格考试小学语文面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述您对小学语文教学中习惯养成教育的看法和实践方法。
第二题题目：请谈谈你对小学语文教学过程中，如何有效培养小学生的阅读兴趣和习惯的看法。
第三题题目：在教学过程中，你如何处理学生之间的矛盾冲突？请举例说明。
第四题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”这一教学理念的理解，并结合具体教学案例进行说明。
第五题题目：在小学语文教学中，如何帮助学生掌握正确的书写姿势？第六题题目：请谈谈你对小学语文教学中“读写结合”教学法的理解，并结合具体教学案例，说明如何在教学中有效实施这一方法。
题目背景：小明在课堂上总是不愿意与同学合作完成小组任务，当老师分配任务给他时，他常常选择独自完成，即使老师鼓励他多与同学们交流互动，他也表现得不太积极。
题目内容：作为他的语文老师，你认为应该如何引导小明更好地融入集体活动？请简要说明你的策略和方法。
第八题题目：请你谈谈如何结合小学语文教学，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
第九题题目：在小学语文课堂教学中，你如何培养学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力？第十题题目：请以“我爱你，中国”为主题，设计一个适合小学语文课堂的教学活动。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教材内容，设计一节小学语文课堂教学教案。
教材内容：《小河弯弯》小河弯弯，流淌在山间，悠悠的河水唱着歌儿，流向远方。
小河两旁，绿树成荫，鸟儿在枝头欢唱。
河岸上，小花开放，散发出淡淡的清香。
孩子们在河边嬉戏，笑声传得很远。
题目：请选择《敕勒歌》这首诗进行教学设计，准备50分钟的教案，包括教学目标、教学准备、教学过程等。
第三题题目请依据小学三年级语文教材中的《 Florence Nightingale》这一故事，设计一份教学教案，注重培养学生的批判性思维与人文素养，同时引导学生理解并认同尊重生命的价值观。
2025年教师资格考试小学语文面试模拟试题及解答参考一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述您对小学语文教学中习惯养成教育的看法和实践方法。
2025年教师资格考试小学语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目内容：结合当前教育背景下的小学生语文教学特点，谈谈你对“识字写字教学”的看法。
第二题题目：请谈谈你对小学语文教学中“读写结合”教学法的理解，并结合实际教学案例说明如何有效实施。
第三题题目：请谈一谈你在小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
第四题题目：作为小学语文教师，请以《春天》这篇课文为例，谈谈你是如何设计教学活动，帮助学生理解课文并培养阅读兴趣的。
第五题题目：请谈谈你对“阅读教学要注重学生个性化阅读体验”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例进行分析。
第六题题目：在进行小学语文课前准备工作时，如何合理安排教学内容以确保教学效果？第七题情景模拟题假设你是一名小学语文教师，学校计划开展一项戏剧表演活动，需要选拔部分学生参与编排和演出《守株待兔》这个寓言故事。
在选拔过程中，你注意到有几个孩子的对手戏份很多，而有些孩子的角色却相对较少。
以下是你可能会遇到的情况，请选择一种进行处理，并阐述你的处理方法和理由。
情景一：有一个表现好、参与积极的孩子，你在选拔时分配给他的角色是兔子的配角。
情景二：有一个内向、不太愿意参与的孩子，你分配给他的是兔子的主角。
情景三：有一个平时话不多、但写作能力较强的孩子，你分配给他的是兔子的配角，以便发挥他的写作特长。
请回答案：我选择情景二进行处理。
处理方法：1.私下与内向的孩子沟通，了解他不愿参与的原因，给予鼓励和肯定，帮助他树立自信。
2.在选拔前，向全体学生说明角色分配的原则是为了让每个孩子都能在活动中学习和成长，而不是简单地按照表现来分配。
3.在角色分配时，特别强调主角的角色是一个需要自我挑战和成长的机会，鼓励内向的孩子勇敢尝试。
4.在排练过程中，定期与内向的孩子交流，了解他在表演中的感受，适时给予反馈和建议，增强他的参与感和成就感。
5.表演结束后，组织全体学生进行反思和讨论，让内向的孩子有机会分享自己的感受和收获。
初中语文教师面试题及答案1. 面试题：如何在初中语文教学中激发学生的学习兴趣？答案：激发学生学习兴趣的方法有很多，例如：- 创设情境教学，让学生在实际情境中学习语文，提高学习的相关性和趣味性。
- 采用多媒体教学，利用视频、音频等丰富教学内容，吸引学生的注意力。
- 组织小组讨论，鼓励学生之间的交流与合作，提高课堂的互动性。
- 引入文学名著，通过阅读经典文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。
- 鼓励学生参与课堂表演，如话剧、朗诵等，提高学生的语言表达能力。
2. 面试题：如何评估学生的语文学习效果？答案：评估学生语文学习效果可以从以下几个方面进行：- 定期进行书面测试，包括阅读理解、作文、古文翻译等，以检测学生的语言理解和表达能力。
- 观察学生的课堂表现，包括参与度、提问和回答问题的能力。
- 检查学生的作业完成情况，评估其对知识的掌握程度。
- 通过学生的课堂讨论和小组合作，了解学生的思考和交流能力。
- 利用学生的自我评价和同伴评价，了解学生自我认知和反思能力。
3. 面试题：如何处理学生在语文学习中的困难？答案：处理学生学习困难的方法包括：- 个别辅导，针对学生的具体情况提供个性化的帮助。
- 鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，帮助他们克服学习障碍。
- 调整教学方法，使用更适合学生的教学策略，如分层次教学、游戏化学习等。
- 增强学生的自信心，通过表扬和鼓励，让学生相信自己能够克服困难。
- 与家长沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校合作的教育环境。
4. 面试题：如何培养学生的阅读习惯？答案：培养学生阅读习惯的方法有：- 推荐适合学生年龄和兴趣的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。
- 设定阅读时间，如每天固定的阅读时间，帮助学生形成阅读习惯。
- 组织读书分享会，让学生分享自己的阅读体验和感悟，提高阅读的互动性。
- 引入阅读挑战，如阅读马拉松、阅读打卡等活动，增加阅读的趣味性。
- 引导学生进行批判性阅读，培养他们分析和评价文本的能力。
欢颜教育语文教师面试题（满分100分，时间90分钟）第一部分一、本大题共7小题，每小题3分，共21分。
1、下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是( )A.冠名权始作踊者殷（yīn）红卷帙（zhì）浩繁B.独幕剧独辟蹊径匕(bǐ)首曲．（qū）突徙薪C.家俱店欲盖弥彰咯（kǎ）血喟（wèi）然长叹D.座谈会细大不涓逮．(dài)捕危如累（lèi）卵2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．以牺牲环境来发展经济这种模式，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将是无法想象的，这决不是危言耸听．．．．。
B．科技引领社会发展，我们必须苦练内功，掌握本领，不然身无长物．．．．，将无法适应科技创新时代发展的新要求。
C．人非圣贤，孰能无过？学生犯点小错误在所难免，也是不足为训．．．．的，关键是我们要认真吸取教训，避免重蹈覆辙。
D．李晓的文化散文，曾有十多篇在《学语文》杂志上发表，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍．．．．地写下去。
3、依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一项是( )宋词仿佛一朵芬芳绚丽的奇葩，它以的风格，散发着迷人的馨香。
千百年来，代代中国文人对宋词的品鉴、仿作，已成为他们的，凝聚着独特的美学追求。
在现当代，有的诗人创作的旧体堪称，甚至足以与古人的佳作比肩，只是宋词的时代已不可能复现。
A. ①独树一帜②情趣③精致B. ①独具匠心②情趣③精品C. ①独树一帜②雅趣③精品D. ①独具匠心②雅趣③精致4、下列句子中，没有．．语病的一句是( )A.美国苹果公司前任总裁乔布斯是一位传奇人物，他引领了一个时代的风尚，所以缔造了自己的企业，不断开发出最先进的电子产品。
B.武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。
C. 美国民众在纽约发起了“占领华尔街”示威活动，抗议政府的权钱交易和贫富差距日增等问题，如今已成为席卷全美的社会运动。
D.德班气候大会举行期间，场外的示威抗议活动持续不断，环保人士高喊口号，要求各国政要在应对气候变化上做出更多努力。
5、下列各句中，没有语病的一句是( )A．墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸左右的地方。
B．国际社会认为对海洋资源的合理开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要之路。
C．国产大片的稳定发展，不仅吸引了境外资金和国内其他行业资金投向国产电影，而且激发了观众对国产电影的热情。
D．上海贝尔阿尔卡特公司是改革开放初期我国高新技术领域的第一家中外合资企业，也是我国改革开放及通信事业大发展的一个缩影。
6、下列有关文学常识的表述，有错误．．．的一项是（）A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的一部著作，集中体现孔子的思想，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B．“可叹停机德，堪冷咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”这首诗暗寓了《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗两人的命运。
C．雨果是19世纪法国现实主义文学家，他创作的第一部长篇小说《巴黎圣母院》集中体现了他的“美丑对照”的审美原则。
D．莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家，他的“四大悲剧”是《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）涤荡的春风，顽皮淘气飘忽不定地扑向京城的每个角落。
①运河的水润了，后海的水青了，北海的水轻点着小帆……②把一切摇醒，融开冰冻的河面，推出道道绿波。
③“绿水新池满”的京城，被春水滋润着，处处荡漾着生机与活力。
④它们吹湖水动树梢，荡蓝天托白云，⑤于是春水蹀躞着脚步游向厚实的老城墙，漾向松软的护城河岸。
⑥一城的春水全然醒了，A．①⑥⑤④②③B．④②⑤①⑥③C．③④②⑤⑥①D．⑥④③⑤②①二、阅读下面文言文。
完成8～12题。
本大题共5小题，共24分。
与薛寿鱼书① \【清】袁牧天生一不朽之人，而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。
夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。
羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。
使必待周。
孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄③。
仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。
呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！夫学在躬行，不在讲也。
圣学莫如仁，先生能以术人其民，使无天扎④，是即孔子“老安少怀”之学也。
素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也，相公借布衣以自重，则名高；而布衣扶相公以自尊，则甚陋。
今执．逮之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。
又问之曰：“一瓢先生其．理学乎？”虽子之戚，有异词也，子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。
精求之，何艺非道？貌袭．之，道艺两失。
医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。
今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之．效立见，故名医百无一人；学之讲无稽。
故村儒举目皆是，子不尊先人于．百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！仆昔疾病，姓名危笃，尔时虽十周、程、张。
朱何益？而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。
虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿．世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。
而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。
岂不悖哉！（选自《小仓山房文集》，有删节）【注】①此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。
②若：和，同。
③不禄：死的委婉说法。
④夭札：因病而早死。
⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。
⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。
⑦刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。
8.对下列句子中加点的词解释，不正确．．．的一项是（）A.而不意．寄来墓志无一字及医意：意料B.今执．途之人而问之曰执：拘捕C.貌袭．之，道艺两失袭：承袭D.可以拯人，可以寿．世者寿：使……长寿9.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.仆方思辑其梗慨以．永其人使工以．药淬之B.医之．效立见，故名医百无一人悍吏之．来吾乡，叫嚣乎东西C.一瓢先生其．理学乎盖将其．变者而观之D.子不尊先人于．白无一人之上得复见将军于．此10. 作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能．．体现他这一态度的一句是（）A.羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。
B.相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。
C.医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。
D.仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？11. 下列对本文的理解，不正确．．．的一项是（）A. 周公、孔子是不朽的，精神某种技艺的人也可以不朽。
B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。
C. 薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。
D. 医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值。
12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（12分）（1）素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？（3分）（2）不知艺即道之有形者也。
精求之，何艺非道？（4分）（3）而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。
（5分）三、完成下面各题。
（共23分）13、用斜线（/）给下列短文划横线的部分断句。
（5分）国君进贤，如不得已，将使卑逾尊疏逾戚可不慎与左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之。
（取材于《孟子·梁惠王章句下》）14、读下面这首词，完成①~②题。
（8分）江月晃重山初到嵩山时作元好问塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。
少年鞍马适相宜。
从军乐，莫问所从谁。
候骑才通蓟北，先声已动辽西。
归期犹及柳依依。
春闺月，红袖不须啼。
［注］：犹及：还赶得上。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（）A. 开头两句，对仗工整，借“秋风鼓角”“落日旌旗”分别从听觉和视觉两个角度，表现了边塞景象的壮美。
B. 上片后三句勾勒出一个乐观豪迈、甘愿为国效力的少年形象，其中“从军乐”的“乐”字堪称这首词的词眼。
C. 下片前两句写出了大部队声势浩大，行动迅捷，作战威猛，很快就取得了战斗的胜利。
D. 这首词以边塞生活为题材，既无“将军白发征夫泪”的哀伤之气，也无“古来征战几人回”的悲慨之情。
②“归期犹及柳依依”一句中，“犹及”二字使该句意蕴颇丰。
请结合前后诗句具体分析。
（5分）15、在横线处写出诗文原句。
( 10分)①，凝绝不通声暂歇。
，此时无声胜有声。
白居易《琵琶行》②，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，。
李白《梦游天姥吟留别》③，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）④闾阎扑地，；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》⑤有志与力，，，亦不能至也。
王安石《游褒禅山记》四、阅读下面的作品，完成16-19。
本大题共4小题，共32分。
月光汹涌①月光——汹涌？没错，在我看来，平静只是月亮的外表，它的目光从来都是暗波汹涌的，尤其是满月，尤其是仲秋的满月。
②这首先源自身体的记忆。
似乎前半生许多重要的夜晚，都与月亮有关。
童年夜晚的露天集体游戏，少年时一个人在书桌前对着月光学习感伤，青年时在异乡月下的荒野骑车独行……有过乡村经历的人对此可能会有更深刻的体验。
满月升上邻居的屋脊，血管里的血就像听到某种神秘的召唤，哗哗地涌动并呼喊起来。
这种少年时的幻觉，后来得到了科学的印证，由于天体间的引力作用，月亮不仅会引发大海涨潮，也会影响人的情绪，因为人体有70%是水分，我们的身体其实是无数微型大海。
所以，批评一个敏感的人喜欢风花雪月是没有道理的，感月伤怀不过是顺应宇宙的某种潜规则罢了。
③让一年中月亮最圆的八月十五成为节日是十分自然的事。
月亮在这个夜晚繁衍出许多激情汹涌的风俗也毫不奇怪。
小时候听外公讲，元末义军把起事的号令藏在饼子里，然后分发各处，并说这就是吃月饼的由来。
鄱阳还有在八月十五夜烧宝塔的习俗，据传最初也是起义军互相联络的一种方式，类似于点烽火。
看来，农历八月的月圆夜确实是人的血温最高的夜晚，不管这种温度是用于仇恨、游戏、爱情或者思念。
④满月之所以能成就一个节日，还有一个重要原因：相对于变幻无定的尘世，月亮是超越时空的绝对性存在。
一千年前和一千年后的人看见的是同一个月亮，一千里外和一千里内的人头顶着的也是同一个月亮。
在“月球”这个科学却扼杀浪漫的概念出现之前，月亮曾是中国人的精神信物。
