五年级卫生与健康教案下

五年级下学期卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。

二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手、剪指甲、保持衣着整洁等。

2. 饮食卫生：合理膳食、食品安全、不挑食、不偏食等。

3. 生活习惯：早睡早起、按时作息、适度运动、不沉迷电子产品等。

4. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、节约用水等。

三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲解法：讲解卫生与健康的基本知识，让学生了解并掌握。

2. 示范法：教师示范正确的卫生操作方法，学生跟随模仿。

3. 讨论法：分组讨论生活中的卫生问题，共同寻找解决办法。

4. 实践法：组织学生参与卫生实践活动，培养实际操作能力。

五、教学评价：2. 学生能关注环境卫生，积极参与垃圾分类、节约用水等活动。

3. 学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

4. 学生具备关爱他人、关心集体卫生的意识。

六、教学步骤：1. 导入：通过一个关于卫生与健康的短故事，引发学生对卫生的关注，导入新课。

2. 讲解个人卫生：讲解牙齿清洁、洗手、剪指甲、保持衣着整洁等的重要性，让学生了解并掌握正确的操作方法。

5. 讲解环境卫生：讲解保持教室卫生、垃圾分类、节约用水等的重要性，引导学生关注环境卫生。

7. 实践操作：组织学生进行卫生实践活动，如洗手比赛、垃圾分类比赛等，培养学生的实际操作能力。

8. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践活动中的感受，总结所学知识，反思自己的生活习惯，并提出改进措施。

七、教学课时：本节课安排2课时，第1课时讲解个人卫生与饮食卫生，第2课时讲解生活习惯、环境卫生与心理健康。

八、教学资源：1. 卫生与健康知识讲解PPT。

2. 卫生实践活动所需物品，如洗手液、垃圾分类桶等。

九、教学注意事项：1. 注意讲解生动有趣，吸引学生的注意力。

2. 实践操作时，注意安全，引导学生正确使用物品。

3. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力。

五年级下册卫生与健康教案一、教学目标：2. 使学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生关爱他人，关注集体卫生的意识。

二、教学内容：第一课时：个人卫生1. 教学内容：了解个人卫生的重要性，学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。

2. 教学活动：观看个人卫生短片，讨论个人卫生的好处，演示正确的洗手、刷牙、洗脸方法。

第二课时：饮食健康1. 教学内容：了解健康饮食的重要性，学习均衡饮食的知识。

2. 教学活动：讲解健康饮食的原则，分析均衡饮食的必要性，进行饮食健康知识竞赛。

第三课时：环境卫生1. 教学内容：了解环境卫生对健康的影响，学习垃圾分类、环境保护的方法。

2. 教学活动：参观学校环境卫生情况，讨论环境卫生问题，学习垃圾分类和环境保护的方法。

第四课时：体育锻炼1. 教学内容：了解体育锻炼的重要性，学习科学的锻炼方法。

2. 教学活动：讲解体育锻炼的好处，演示科学的锻炼方法，组织学生进行体育锻炼。

第五课时：心理卫生1. 教学内容：了解心理卫生的重要性，学习调整心态的方法。

三、教学评价：2. 学生能关注环境卫生，参与垃圾分类和环境保护活动。

四、教学资源：1. 个人卫生短片。

2. 健康饮食图片资料。

3. 环境卫生实地考察。

4. 体育锻炼示范视频。

五、教学建议：1. 结合生活实例，让学生感受到个人卫生、饮食健康、环境卫生、体育锻炼和心理卫生对健康的重要性。

2. 利用直观的教学手段，如短片、图片、实地考察等，增强学生的学习兴趣。

3. 组织实践活动，让学生亲身体验，提高自我保健能力。

4. 鼓励学生积极关注和参与集体卫生工作，培养关爱他人、关注集体的意识。

六、教学内容：第六课时：传染病预防1. 教学内容：了解传染病的传播途径和预防方法，学习预防传染病的基本措施。

2. 教学活动：讲解传染病的知识，分析传染病的传播途径，讨论预防传染病的方法。

第七课时：意外伤害处理1. 教学内容：学习意外伤害的处理方法，了解如何进行急救。

五年级卫生与健康教案教案名称：五年级卫生与健康教学目标：1. 了解个人卫生和环境卫生的重要性。

2. 掌握正确的洗手方法和洗手的时机。

3. 了解保持营养均衡对身体健康的重要性。

4. 学会如何预防常见的传染病。

5. 培养良好的生活习惯和健康意识。

教学内容与重点：1. 个人卫生与环境卫生a. 什么是个人卫生和环境卫生。

b. 为什么要保持良好的个人卫生和环境卫生。

c. 如何保持良好的个人卫生和环境卫生。

2. 洗手的重要性与正确的洗手方法a. 洗手的时机，如何正确洗手。

b. 洗手后的注意事项。

3. 营养均衡与健康a. 什么是营养均衡，为什么要保持营养均衡。

b. 学习各类食物对健康的作用和重要性。

c. 如何在日常饮食中保持营养均衡。

4. 常见传染病的预防a. 常见传染病的症状和传播途径。

b. 掌握预防传染病的基本方法和措施。

5. 培养健康的生活习惯和健康意识a. 睡眠的重要性和养成良好的睡眠习惯。

b. 锻炼的好处和日常锻炼方法。

c. 培养良好的饮食习惯和饮食行为。

教学策略与方法：1. 情景模拟：教师可以设计生动的情景模拟，让学生亲身体验正确的洗手方法和环境卫生。

2. 视频资源：使用相关视频素材，让学生观看并学习正确的洗手方法和营养均衡的重要性。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组研究一种常见传染病并提出预防措施，然后与其他小组分享和交流。

4. 游戏与互动：通过游戏和互动活动，培养学生的健康意识，激发他们参与健康行为的积极性。

评估方法：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性、态度表现等。

2. 小组讨论评价：评估小组在研究传染病和提出预防措施时的合作能力和创造性思维。

3. 个人报告评价：让学生撰写一篇关于个人卫生、环境卫生或营养均衡的个人报告，评估其对相关内容的理解和应用能力。

教学资源：1. 视频资源：相关洗手方法和卫生知识的视频。

2. 图片或幻灯片：用于介绍个人卫生、环境卫生和营养均衡等内容的图片或幻灯片。

五年级下册卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的公共卫生知识，提高自我防护意识。

3. 培养学生关爱他人，关注集体卫生的责任感。

二、教学内容：1. 第二课：讲究个人卫生，保持身体健康a. 学习正确的刷牙、洗脸、洗澡的方法b. 了解食物中毒的原因及预防措施c. 培养学生按时作息、合理饮食的良好习惯2. 第三课：关注公共卫生，共建和谐校园a. 学习预防传染病的知识b. 了解垃圾分类、环境保护的重要性c. 培养学生积极参与公共卫生管理的意识3. 第四课：运动与健康，快乐成长a. 学习科学的运动方法，了解运动对身体的好处b. 了解如何预防运动损伤，正确处理运动中的不适c. 培养学生热爱运动，养成锻炼身体的习惯4. 第五课：心理健康，快乐成长a. 学习如何调节情绪，保持心理健康b. 了解同伴关系的重要性，学会与人沟通合作c. 培养学生关注心理健康，积极面对生活挑战的能力三、教学方法：1. 采用讨论、讲解、实践、观察等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实例，让学生在实践中掌握卫生与健康知识。

3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与沟通能力。

四、教学评价：2. 学生掌握基本的公共卫生知识，提高自我防护意识。

3. 学生关爱他人，关注集体卫生的责任感得到提升。

五、教学资源：1. 教材：《五年级下册卫生与健康》2. 课件：与教学内容相关的图片、视频等3. 实践材料：如牙刷、牙膏、洗手液等4. 参考资料：相关公共卫生、健康知识的书籍、文章等。

六、第六课：饮食与健康，营养均衡1. 学习食物中的营养物质，了解各类食物的作用。

2. 掌握平衡膳食宝塔，学会合理搭配食物。

3. 培养学生养成健康饮食习惯，预防营养不良和肥胖。

七、第七课：生活习惯，健康之道2. 了解电子产品的正确使用方法，预防近视和沉迷。

3. 培养学生自觉遵守生活规律，关注健康的生活方式。

八、第八课：自我保护，健康成长1. 学习如何正确应对意外伤害，如摔伤、烫伤等。

五年级下学期卫生与健康教案11预防贫血教学目的：通过学习让学生明白什么是贫血，贫血的原因是什?我们应该怎样预防贫血。

教学过程：1、什么是贫血：是血液中红血球的数目减少，或是红血球所含的血红素不够。

2、讲解贫血的症状以及危害性。

3、造成贫血的原因：最常见的是体内缺乏铁质引起的缺铁性贫血。

此外，还有一种是先天遗传因素造成的，治疗起来比较困难。

4、告诉学生怎么预防贫血：一要普及营养知识，改善膳食结构，多吃含铁的食物。

二要平衡膳食，合理搭配食物，纠正偏食、挑食的不良习惯。

12防治冻疮教学目的1、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻疮的方法，以及冻疮的治疗和护理方法2、教育学生养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体耐寒抗病的能力。

教学过程1、出示课题师：（板书课题）请同学们读课题生：9.防治冻疮2、讲授新课师：许多同学冬天会生冻疮。

生了冻疮是什么滋味，谁来说说？（学生回答）师：生了冻疮不光是难受，而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法，影响生活和学习。

今天学习的新课，就是教我们如何防治冻疮的。

请大家看一看课文题目，它主要讲了哪两方面？生：主要讲了“防”和“治”两方面。

师：治疗要对症，首先要知道冻疮有哪些症状。

前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状的一些症状，现在我们来看课文第一段，看看和同学们说的是不是相同。

（指导学生阅读课文第段）请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。

（学生朗读）师：请一位同学读第二段，说说人的哪些部位容易生冻疮，为什么会生冻疮？（学生回答）师：知道了生冻疮的原因，我们就可以想出预防冻疮的办法了。

请同学们读第三段。

（学生齐读第三段）师：请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。

（学生归纳，教师加以指导）师：一旦生了冻疮，就要及时治疗。

请同学们默读最后一段课文，想想治疗和护理冻疮应怎么做？（学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的方法）师：请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”（学生练习做操）3、结束语师：冻疮是很容易发生的常见病，而且生了冻疮会影响正常的生活和学习，所以同学们应当预防冻疮的发生。

五年级卫生与健康教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，提高自我卫生意识。

3. 引导学生关注环境卫生，培养环保意识。

二、教学内容1. 个人卫生：洗脸、洗手、刷牙、理发等。

2. 饮食习惯：均衡饮食、不偏食、不挑食、不吃零食等。

3. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、绿化环境等。

三、教学重点与难点2. 难点：培养学生关注环境卫生的意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解个人卫生、饮食习惯和环境卫生的重要性。

2. 示范法：演示正确的个人卫生操作方法。

3. 小组讨论法：引导学生探讨如何养成良好卫生习惯。

五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考卫生的重要性。

2. 讲解：讲解个人卫生、饮食习惯和环境卫生的重要性。

3. 示范：演示正确的个人卫生操作方法。

4. 练习：学生分组练习，互相纠正错误。

5. 讨论：小组讨论如何养成良好卫生习惯，分享心得。

6. 总结：教师总结，强调良好卫生习惯的重要性。

7. 作业：布置有关卫生与健康的家庭作业，巩固所学内容。

六、教学拓展1. 邀请专业医生或营养师进行讲座，让学生更全面地了解卫生与健康知识。

2. 组织学生参观卫生设施，如医院、食堂等，增强他们对卫生工作的认识。

七、教学评价2. 通过问卷调查或小组讨论了解学生对卫生与健康知识的掌握程度。

3. 定期检查学生的个人卫生状况，如手部清洁、牙齿卫生等。

八、教学资源1. 教材：选用适合五年级学生的卫生与健康教材。

2. 教具：准备相关的图片、视频、PPT等教学辅助材料。

3. 实物的卫生用品，如牙刷、牙膏、洗手液等。

九、教学时间安排1. 每课时安排40分钟，共计10课时完成本单元的教学内容。

2. 每课时分配时间：讲解与示范（20分钟），练习与讨论（15分钟），总结与作业布置（5分钟）。

十、教学反馈与调整1. 在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。

2. 对学习有困难的学生给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

五年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生关心他人，积极参与集体卫生活动的意识。

二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、面部清洁、头发整洁、勤换衣物等。

2. 饮食习惯：合理膳食、不偏食、不挑食、不吃零食、适量饮水等。

3. 体育锻炼：每天坚持锻炼、合理选择运动项目、运动前后注意事项等。

4. 集体卫生：保持教室卫生、遵守公共卫生规定、参与集体劳动等。

三、教学重点与难点：四、教学方法：1. 讲解法：讲解个人卫生、饮食习惯、体育锻炼等方面的知识。

2. 示范法：示范正确的卫生操作方法，如刷牙、洗脸等。

3. 讨论法：组织学生就卫生与健康问题进行讨论，分享彼此的看法和经验。

4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取教训，提高自我保健意识。

五、教学安排：1. 第一课时：个人卫生知识讲解与示范。

2. 第二课时：饮食习惯与体育锻炼知识讲解。

3. 第三课时：集体卫生与心理健康知识讲解。

4. 第四课时：巩固所学知识，进行卫生与健康知识竞赛。

六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的卫生习惯，评估个人卫生方面的改进。

2. 通过问卷调查或小组讨论，了解学生对健康饮食和体育锻炼的认识。

3. 评估学生在集体卫生和心理健康方面的表现，如参与度、合作态度等。

4. 收集学生对卫生与健康课程的意见和建议，以便不断改进教学内容和方法。

七、教学资源：1. 教案、课件和教学素材。

2. 卫生与健康相关书籍、文章和视频资料。

3. 卫生用品，如牙刷、牙膏、毛巾等。

4. 健康食品样品和体育用品。

八、教学步骤：1. 引入新课：通过一个有趣的卫生小故事引起学生的兴趣。

2. 讲解与示范：详细讲解卫生与健康知识，并进行实地示范。

3. 互动环节：学生参与讨论，分享自己的卫生习惯和经验。

4. 实践活动：学生动手实践，如正确的刷牙方法、食物搭配等。

九、课后作业：1. 设计一个个人卫生计划，包括每天刷牙、洗脸、整理头发等。

五年级卫生与健康教案下一、教学目标：2. 让学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生的健康意识，关注身心健康，形成健康的生活方式。

二、教学内容：1. 个人卫生的重要性2. 基本卫生保健知识3. 健康生活方式的培养三、教学重点：1. 个人卫生的重要性2. 基本卫生保健知识的掌握3. 健康生活方式的培养四、教学难点：1. 个人卫生的具体实践2. 健康生活方式的坚持五、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生重要性、基本卫生保健知识和健康生活方式。

2. 讨论法：引导学生就卫生与健康问题进行讨论，提高学生的思考能力。

教案一、导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道个人卫生为什么重要吗？”引导学生思考，引出本课主题。

二、讲解个人卫生的重要性（10分钟）1. 讲解个人卫生对身心健康的影响。

2. 举例说明不良个人卫生习惯可能导致的问题。

三、讲解基本卫生保健知识（10分钟）1. 讲解正确的洗手方法。

2. 讲解如何保持口腔卫生。

3. 讲解饮食卫生的重要性。

四、讲解健康生活方式的培养（10分钟）1. 讲解合理膳食的重要性。

2. 讲解适量运动的好处。

3. 讲解作息规律对健康的影响。

五、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生就本节课的内容进行讨论，提出疑问。

2. 学生分享自己的卫生习惯，互相借鉴。

六、卫生实践（10分钟）1. 组织学生进行正确的洗手实践。

2. 检查学生的口腔卫生情况。

七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生反思自己在卫生与健康方面的不足，提出改进措施。

教学评价：通过课堂表现、课堂讨论和卫生实践，评价学生在个人卫生、基本卫生保健知识和健康生活方式方面的掌握情况。

六、教学内容：1. 心理健康的重要性2. 应对压力和挑战的方法七、教学重点：1. 心理健康的重要性2. 应对压力和挑战的方法八、教学难点：1. 应对压力和挑战的有效方法九、教学方法：2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解心理健康的重要性。

五年级卫健教案（下）第一章：个人卫生习惯1.1 学习目的：1.2 教学内容：讲解个人卫生的重要性分析不良个人卫生习惯的危害1.3 教学活动：观看个人卫生方面的短片学生分享自己的个人卫生习惯讨论如何改正不良的个人卫生习惯第二章：饮食与健康2.1 学习目的：2.2 教学内容：讲解健康饮食的重要性分析不良饮食习惯的危害2.3 教学活动：观看健康饮食方面的短片学生分享自己的饮食习惯讨论如何改正不良的饮食习惯第三章：运动与健康3.1 学习目的：3.2 教学内容：讲解运动对身体健康的好处分析缺乏运动对身体健康的影响3.3 教学活动：观看运动与健康方面的短片学生分享自己的运动习惯讨论如何改正缺乏运动的问题第四章：睡眠与健康4.1 学习目的：4.2 教学内容：讲解充足睡眠对身体健康的好处分析睡眠不足对身体健康的影响4.3 教学活动：观看睡眠与健康方面的短片学生分享自己的睡眠习惯讨论如何改正睡眠不足的问题第五章：心理健康与人际交往5.1 学习目的：5.2 教学内容：讲解心理健康的重要性分析心理健康问题对个人成长的影响5.3 教学活动：观看心理健康与人际交往方面的短片学生分享自己的心理素质和人际交往经验讨论如何改正心理健康问题和人第六章：预防传染病6.1 学习目的：让学生了解传染病的预防知识，培养学生预防传染病的意识和能力。

6.2 教学内容：讲解传染病的概念和传播途径分析预防传染病的方法和措施6.3 教学活动：观看传染病预防方面的短片学生分享自己对预防传染病的理解讨论如何在日常生活中预防传染病第七章：眼睛保护与视力健康7.1 学习目的：7.2 教学内容：讲解眼睛保护的重要性分析不良视力习惯的危害7.3 教学活动：观看眼睛保护与视力健康方面的短片学生分享自己的视力习惯讨论如何改正不良的视力习惯第八章：口腔健康与刷牙方法8.1 学习目的：8.2 教学内容：讲解口腔健康的重要性介绍正确的刷牙方法和口腔护理知识8.3 教学活动：观看口腔健康与刷牙方法方面的短片学生演示正确的刷牙方法讨论如何改正不良的刷牙习惯第九章：安全常识与自我保护9.1 学习目的：让学生了解安全常识，培养学生自我保护意识和能力。

教案标题：五年级下期健康教育教学目标：1.了解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯。

2.了解身体的构造和功能，学会如何保护自己的身体。

3.了解一些常见的疾病和疾病的预防方法。

教学内容：1.健康生活的重要性a.健康的定义b.健康的影响因素c.培养良好的生活习惯2.身体的构造和功能a.人体的部位和器官b.不同器官的功能c.如何保护自己的身体3.常见的疾病预防方法a.感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法b.艾滋病、癌症等严重疾病的预防方法教学过程：第一课：健康生活的重要性1.导入：观看健康生活的宣传视频，让学生感受到健康生活的重要性。

2.引入：通过问答的形式让学生说出健康的定义和健康的影响因素。

3.讲解：老师简单讲解培养良好的生活习惯的重要性，并列举一些养成良好习惯的例子。

4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出自己认为的养成良好习惯的方法，并给出理由。

第二课：身体的构造和功能1.导入：观看人体器官的3D动画视频，让学生对人体的构造有更深入的了解。

2.引入：通过问答的形式让学生说出人体的部位和器官。

3.讲解：老师详细讲解不同器官的功能，并结合生活中的例子进行说明。

4.活动：分小组进行角色扮演，让学生扮演不同的器官，通过互动的方式加深对器官功能的理解。

第三课：如何保护自己的身体1.导入：观看保护自己的身体的视频，让学生了解保护身体的重要性。

2.引入：通过问答的形式让学生说出保护身体的措施。

3.讲解：老师详细讲解如何保护自己的身体，包括饮食、运动、休息等方面。

4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出保护自己身体的方法，并给出理由。

第四课：常见疾病的预防方法1.导入：观看不同疾病的宣传视频，让学生了解疾病的危害。

2.引入：通过问答的形式让学生说出常见疾病的名称。

3.讲解：老师简单讲解感冒、流感、腹泻等常见疾病的预防方法，并提醒学生注意个人卫生。

4.活动：分小组进行小组讨论，让学生讨论并列举出其他常见疾病的预防方法。

五年级下册卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

二、教学内容：第一课时：个人卫生习惯2. 教学内容：讲解个人卫生的意义，示范正确的个人卫生操作方法，如勤洗手、正确刷牙等。

第二课时：饮食与健康1. 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。

2. 教学内容：讲解健康饮食的原则，示范如何合理搭配膳食，提醒学生避免偏食、挑食等不良饮食习惯。

第三课时：体育锻炼与健康1. 教学目标：让学生了解体育锻炼对身体健康的好处，激发学生积极参加体育锻炼的热情。

2. 教学内容：讲解体育锻炼的意义，示范正确的运动姿势，提醒学生注意运动安全。

第四课时：心理健康与健康1. 教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。

2. 教学内容：讲解心理健康的作用，示范如何调整情绪，引导学生学会积极面对生活压力。

第五课时：环境卫生与健康2. 教学内容：讲解环境卫生的重要性，示范正确的环境卫生操作方法，如垃圾分类、保持教室卫生等。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思考能力和团队合作精神。

四、教学评价：2. 学生能自觉关注身体健康，学会调整自己的情绪，保持心理健康。

3. 学生能积极参与体育锻炼，提高身体素质。

五、教学资源：1. 教学PPT、案例素材、相关视频等。

2. 卫生与健康知识手册、健康饮食指南等。

3. 体育器材、心理健康测试工具等。

六、第六课时：传染病预防与健康1. 教学目标：让学生了解传染病的传播途径和预防方法，提高自我保护意识。

2. 教学内容：讲解传染病的类型、传播途径和预防措施，示范正确的消毒方法，提醒学生注意个人卫生。

七、第七课时：眼睛保护与健康1. 教学目标：让学生了解眼睛保护的重要性，学会正确的用眼卫生。

2. 教学内容：讲解眼睛保护的方法，示范正确的用眼姿势，提醒学生避免长时间过度用眼。

五年级卫生与健康教案下一、教学目标：2. 让学生掌握基本的饮食健康知识，培养健康的饮食习惯。

3. 让学生了解如何预防常见疾病，提高自我保健意识。

4. 培养学生的团队协作精神，共同维护环境卫生。

二、教学内容：1. 个人卫生：引导学生了解个人卫生的重要性，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗头等，并讲解正确的方法。

2. 饮食习惯：介绍合理的饮食结构，强调饮食均衡、不偏食、不挑食，并讲解食物中的营养素及其作用。

3. 疾病预防：教授预防常见疾病的方法，如预防感冒、流感、蛔虫病等，以及正确的用药知识。

4. 环境卫生：引导学生关注环境卫生，如不随地乱扔垃圾、保持教室通风等，并讲解环境保护的重要性。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让学生理解并实践个人卫生、饮食习惯、疾病预防等方面的正确方法。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解个人卫生、饮食习惯、疾病预防等方面的知识。

2. 采用演示法，展示正确的个人卫生操作方法。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论如何实践卫生与健康知识。

4. 采用问答法，解答学生关于卫生与健康的问题。

五、教学准备：1. 准备相关教学资料，如PPT、图片、视频等。

2. 准备实物模型或道具，如牙刷、餐具等，以便演示正确操作方法。

3. 准备卫生与健康相关的小游戏或活动，以增加课堂趣味性。

教案结束。

六、教学过程：1. 导入：通过一个关于个人卫生的小故事，引发学生对卫生的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗头等，并讲解正确的方法。

3. 知识拓展：介绍合理的饮食结构，强调饮食均衡、不偏食、不挑食，并讲解食物中的营养素及其作用。

4. 案例分析：分析一些常见的疾病，如感冒、流感、蛔虫病等，以及如何预防。

5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践卫生与健康知识。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调个人卫生、饮食习惯、疾病预防的重要性。

七、课堂练习：1. 根据本节课所学内容，设计一些有关个人卫生、饮食习惯、疾病预防等方面的练习题，让学生当堂练习。

五年级下学期卫生与健康教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生理解健康的概念，认识到健康的重要性。

教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。

2. 健康的重要性：个人发展、学习进步、社会和谐。

3. 良好生活习惯的培养：饮食、运动、作息、情绪管理。

教学活动：1. 讨论：什么是健康？为什么我们要关注健康？2. 分享：身边的健康榜样，不良习惯的后果。

3. 小组活动：制定个人健康计划，互相监督执行。

第二章：个人卫生教学目标：2. 培养学生自觉维护个人卫生的意识。

教学内容：1. 个人卫生的重要性：预防疾病、保持美观、尊重他人。

2. 个人卫生习惯：勤洗手、勤换衣物、保持口腔卫生、洗澡等。

3. 特殊情况下的个人卫生：感冒、发热、伤口处理。

教学活动：1. 讨论：个人卫生与健康的关系。

2. 演示：正确的洗手、刷牙、洗澡方法。

3. 小组竞赛：看谁做得更好，互相学习，共同提高。

第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解合理的饮食搭配，认识到饮食与健康的关系。

教学内容：1. 合理饮食的重要性：营养均衡、预防疾病、保持体型。

2. 饮食搭配：主食、蔬菜、水果、肉类、豆类的合理搭配。

3. 不良饮食习惯的纠正：偏食、挑食、暴饮暴食。

教学活动：1. 讨论：饮食与健康的关系，不良饮食习惯的危害。

3. 实践：学习制作健康餐点，尝试新的食材。

第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性，认识到运动与健康的关系。

教学内容：1. 运动的重要性：增强体质、预防疾病、提高心理素质。

2. 运动类型：有氧运动、无氧运动、伸展运动。

3. 运动注意事项：运动时间、运动强度、运动方法。

教学活动：1. 讨论：运动的好处，如何选择适合自己的运动。

2. 演示：正确的运动方法，运动过程中的自我保护。

3. 小组活动：制定运动计划，互相监督，共同进步。

第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到心理问题的影响。

教学内容：1. 心理健康的重要性：情绪稳定、人际关系和谐、适应能力强。

五年级卫生与健康教案第一章：认识健康1. 教学目标：了解健康的定义和重要性，培养学生的健康意识。

2. 教学内容：a. 健康的定义：身体、心理和社会适应方面的良好状态。

b. 健康的重要性：影响生活质量、学习效果和人际关系。

3. 教学活动：a. 讨论：什么是健康？学生分享对健康的理解。

b. 小组活动：学生分成小组，探讨健康的重要性，分享个人的健康习惯。

c. 总结：教师引导学生总结健康的定义和重要性。

第二章：个人卫生习惯1. 教学目标：2. 教学内容：a. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、勤换衣物等。

b. 卫生意识：预防疾病、保持身体健康的重要性。

3. 教学活动：a. 讨论：个人卫生习惯对健康的影响，学生分享自己的卫生习惯。

第三章：饮食与健康1. 教学目标：2. 教学内容：a. 健康饮食：均衡饮食、适量摄入各类营养素。

b. 饮食习惯：定时定量、不吃垃圾食品、多喝水等。

3. 教学活动：a. 讨论：健康饮食的重要性，学生分享自己的饮食习惯。

第四章：运动与健康1. 教学目标：2. 教学内容：a. 运动对健康的影响：增强体质、预防疾病、提高心理健康。

b. 运动习惯：定期锻炼、选择适合自己的运动方式。

3. 教学活动：a. 讨论：运动对健康的重要性，学生分享自己的运动习惯。

第五章：心理健康与健康1. 教学目标：培养学生了解心理健康对整体健康的重要性，提高学生的心理素质。

2. 教学内容：b. 心理素质：自我认知、自我控制、社交能力、适应能力。

3. 教学活动：a. 讨论：心理健康对整体健康的影响，学生分享自己的心理状态。

c. 总结：教师引导学生总结心理健康对整体健康的重要性，鼓励学生积极提高自己的心理素质。

第六章：环境卫生与健康1. 教学目标：培养学生了解环境卫生对健康的影响，提高学生的环保意识。

a. 环境卫生：空气质量、水质、噪音、垃圾处理等对健康的影响。

b. 环保意识：减少污染、保护自然资源的重要性。

3. 教学活动：a. 讨论：环境卫生对健康的影响，学生分享自己对环保的看法。

五年级卫生与健康教案2013-2014学年度第二学期黄陵小学肖登贤五年级下学期《卫生与健康》教学计划一、指导思想：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想。

我们要把卫生与健康带入学校，使学生掌握有关卫生与健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方式，达到提高学生素质的目的。

二、教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

三、教学用具：挂图、模具、模型四、教学内容及课时安排：第一课：健康的新概念（1课时）第二课：学会人际交往（1课时）第三课：助人为乐，和睦相处（1课时）第四课：克服学习中的自卑心理（1课时）第五课：眼外伤的紧急处理（1课时）第六课：常见化学性食物中毒（1课时）第七课：电脑操作的卫生（1课时）第八课：吃细粮提防脚气病（1课时）第九课：口角炎是怎么回事（1课时）第十课：预防蛲虫感染（1课时）第1课健康新概念教学目标：让学生明白健康的科学含义，学生学会如何健康地生活。

教学重点：让学生明白健康的科学含义教学难点：学生学会如何健康地生活教学过程：一、导入新课：同学们，上课之前，老师想问大家一个问题：假如上帝让你们在美貌、权利和健康之间做出选择的话，你会做如何选择呢？说说你的理由。

（学生讨论）二、讲授新课：师：是的，同大多数同学一样，我也首当其冲的毫不犹豫地去选择健康。

那么，什么是“健康”？请同学们下一个定义。

（学生再次进行讨论）师：同学们分析了这么多，那么，什么才是真正的“健康”呢？联合国教科文组织为健康下了这样一个定义，共十条：（1）充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。

（2）处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。

五年级卫生与健康教案一、协议方信息1、教师：＿___________________________2、学生：＿___________________________二、教学目标1、让学生了解个人卫生的重要性，养成良好的个人卫生习惯。

11 知道正确的洗手、刷牙、洗脸等方法。

12 明白保持身体清洁对健康的意义。

2、使学生认识到环境卫生对健康的影响，培养爱护环境的意识。

21 了解环境污染对人体的危害。

22 学会如何保持家庭、学校等环境的整洁。

3、帮助学生掌握一些常见疾病的预防知识，增强自我保护能力。

31 认识流感、手足口病等常见传染病的症状和传播途径。

32 学会预防这些疾病的基本方法。

4、引导学生树立正确的健康观念，养成健康的生活方式。

41 了解合理饮食、适量运动、充足睡眠对健康的重要性。

42 制定自己的健康生活计划。

三、教学内容1、个人卫生11 讲解个人卫生的基本知识，包括头发、皮肤、口腔、眼睛等部位的清洁方法。

111 示范正确的洗手方法，如七步洗手法，让学生现场练习。

112 介绍选择适合自己的洗发水、沐浴露、牙膏等清洁用品的方法。

2、环境卫生21 讲解环境卫生与健康的关系，如垃圾处理不当、空气污染等对健康的影响。

211 组织学生讨论如何保持家庭、学校和社区的环境卫生。

212 教育学生养成不乱扔垃圾、爱护公共设施的好习惯。

3、常见疾病预防31 介绍常见疾病的种类，如流感、手足口病、麻疹、水痘等。

311 讲解这些疾病的症状、传播途径和预防方法。

312 通过图片、视频等方式让学生直观地了解疾病的危害。

4、健康生活方式41 讲解合理饮食的原则，如均衡营养、少吃垃圾食品等。

411 介绍适量运动的好处和适合小学生的运动项目。

412 强调充足睡眠的重要性和保证睡眠质量的方法。

四、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授卫生与健康的知识和技能。

2、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，让学生分享自己的经验和看法，促进学生之间的交流和思考。

五年级卫健教案（下）一、教学目标1. 让学生了解卫生健康知识，提高自我保健意识。

二、教学内容3. 环境卫生：学习垃圾分类知识，保护环境。

4. 视力保护：学习正确的看书、写字姿势，预防近视。

5. 心理健康：学会调整情绪，保持心理健康。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解卫生健康知识。

2. 采用演示法，展示正确的卫生操作方法。

3. 采用案例分析法，分析卫生健康问题。

4. 采用小组讨论法，引导学生互动交流，共同探讨卫生问题。

四、教学准备1. 准备相关教学PPT、图片、视频等资料。

2. 准备卫生操作示范道具。

3. 准备小组讨论话题。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况。

2. 学生卫生操作技能：检查学生掌握正确的卫生操作方法。

3. 学生卫生知识掌握程度：通过课后作业、小测验等形式检验学生对卫生健康知识的掌握。

4. 学生心理健康状况：观察学生在课堂上的情绪表现，了解学生心理健康状况。

1. 课堂讲解：讲解个人卫生、饮食卫生、环境卫生、视力保护、心理健康等方面的知识。

2. 示范演示：老师演示正确的刷牙、洗脸、洗澡方法，垃圾分类操作等。

3. 案例分析：分析生活中出现的卫生健康问题，引导学生学会正确处理。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行卫生健康知识，分享心得体会。

5. 实践活动：组织学生进行卫生操作演练，如正确的刷牙、洗脸、垃圾分类等。

七、教学安排1. 第一课时：个人卫生知识讲解与示范演示。

2. 第二课时：饮食卫生知识讲解与案例分析。

3. 第三课时：环境卫生知识讲解与小组讨论。

4. 第四课时：视力保护知识讲解与实践活动。

5. 第五课时：心理健康知识讲解与小组讨论。

八、课后作业1. 复习课堂所学内容，整理笔记。

2. 观察家庭和学校的卫生状况，提出改进建议。

4. 家长签字确认，加强家校合作。

九、教学拓展1. 开展卫生健康主题班会，让学生分享自己的卫生经验。

2. 组织卫生健康知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。

五年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握基本的公共卫生知识，提高自我保护意识。

3. 培养学生健康的生活方式，增强健康观念。

二、教学内容：1. 个人卫生：牙齿清洁、面部清洁、头发梳理、勤换衣物等。

2. 公共卫生：垃圾分类、公共场所卫生、预防传染病等。

3. 健康生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠、心理平衡等。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生健康的生活方式，养成良好行为习惯。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、公共卫生和健康生活方式的相关知识。

2. 示范法：展示正确的卫生操作方法，让学生跟随学习。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享卫生与健康心得。

4. 实践法：组织学生进行卫生实践，如刷牙、垃圾分类等。

五、教学步骤：1. 导入：通过讲解卫生与健康的重要性，激发学生的学习兴趣。

3. 讲解公共卫生知识，提高学生的公共卫生意识。

4. 讲解健康生活方式，引导学生养成良好行为习惯。

5. 组织学生进行实践操作，巩固所学知识。

6. 组织学生进行分组讨论，分享卫生与健康心得。

8. 布置作业：让学生运用所学知识，制定个人的卫生与健康计划。

六、教学评价：2. 通过问卷调查或小组讨论，了解学生对公共卫生知识的掌握程度。

3. 观察学生的饮食、运动、睡眠等生活方式，评估他们是否形成了健康的生活习惯。

七、教学拓展：1. 邀请专业医生或公共卫生专家进行讲座，增加学生的专业知识。

2. 组织学生参观医院或公共卫生设施，增强他们对卫生与健康的认识。

3. 开展卫生与健康主题活动，如知识竞赛、演讲比赛等，提高学生的参与度。

八、教学资源：1. 教材：《健康教育读本》或其他相关教材。

2. 课件：包含图片、视频、动画等丰富多样的教学资源。

3. 实物：牙刷、牙膏、镜子等个人卫生用品，垃圾桶、口罩等公共卫生用品。

4. 辅助工具：白板、投影仪、音响等。

九、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学习卫生与健康知识。

中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生了解卫生健康知识，提高健康素养。

3. 引导学生树立正确的健康观念，促进身心全面发展。

二、教学内容：1. 个人卫生：讲解洗脸、刷牙、洗澡、修剪指甲等基本个人卫生习惯的重要性。

2. 饮食习惯：教育学生合理膳食，多吃蔬菜水果，少吃油腻、零食和垃圾食品。

3. 体育锻炼：强调体育锻炼对身体健康的好处，引导学生积极参加体育活动。

5. 公共卫生：讲解预防传染病的方法，如勤洗手、不去拥挤的地方等。

三、教学方法：1. 采用讲解、演示、讨论、实践等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 利用图片、视频等教学资源，直观地展示卫生与健康知识。

3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的卫生习惯和心得体会。

4. 设置实践环节，让学生亲身体验卫生与健康的重要性。

四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的卫生问题，引起学生的关注，导入主题。

2. 讲解个人卫生：讲解基本个人卫生习惯，演示正确的洗漱方法。

3. 讨论饮食习惯：让学生分享自己的饮食习惯，讨论哪些是健康的，哪些需要改进。

4. 体育锻炼：介绍几种适合学生的体育锻炼项目，鼓励学生积极参加。

5. 心理健康：讲解如何应对压力，分享一些放松心情的方法。

6. 公共卫生：讲解预防传染病的基本措施，如勤洗手、打疫苗等。

7. 小组讨论：让学生围绕卫生与健康主题，讨论如何在日常生活中做好自我保健。

8. 实践环节：组织学生进行卫生实践活动，如扫地、擦窗户等。

10. 布置作业：让学生写一篇关于卫生与健康的日记，记录自己的感悟和改变。

五、教学评价：1. 学生对卫生与健康知识的掌握程度。

3. 学生的心态是否更加乐观，应对压力的能力是否提高。

4. 学生参与体育锻炼的积极性，以及身体素质的提高情况。

5. 家长对学生在卫生与健康方面的反馈和建议。

六、教学延伸：1. 邀请专业医生或营养师进行讲座，为学生提供更多专业的卫生与健康知识。

2. 组织学生参观医院或健康教育展览，增强他们对卫生与健康的认识。