高二语文教案：1.3《向小康生活迈进的期待》(粤教必修5)

向小康生活迈进的期待导学案学习目标1．学习调查报告的写法和调查问卷的设计。

2．形成正确的消费观。

作家作品简历：沈杰，云南昆明人，社会学博士，中国社会科学院社会学研究所副研究员，《社会学研究》编辑部副主任，国际社会学协会会员。

论文《中国社会结构转型过程中的社会凝聚力建构》获国际社会学协会举办的“世界青年社会学家论文竞赛”优胜奖。

代表作：《社会心理学理论》《现代应用社会心理学》字词广场★字音识记哺．育（bǔ）氛．围（fēn）弘扬（hóng）节俭·勤俭“节俭”形容用钱等有节制，俭省。

“勤俭”除了有节俭的意思之外，还有勤劳、勤奋的含义。

例：※他生活非常节俭．．。

※妈妈等上一辈人都是勤俭．．持家。

突出·凸出“突出”指超出一般。

“凸出”指高出周围。

例：※他学习很优秀，成绩突出．．。

※岸边的石头凸出．．河面。

★熟语积累勤俭节约：勤劳而节俭。

形容工作勤劳，生活节俭。

※中国是一个底子薄的国家，勤俭节约．．．．是建国以来历代中央领导集体的治国方针。

只有勤俭节约，国家才能集中优势办大事，才能不断地为人民排忧解难。

研读揣摩①倾向：偏于赞成（对立的事物的一方）。

也指事物发展的方向。

②提倡：指出事物的优点，鼓励大家使用或实行。

③价值观念：又叫“价值观”，是人们对经济、政治、道德、金钱等所持有的总的看法。

由于人们的社会地位不同，价值观也有所不同。

④攒钱：积攒钱。

⑤消费心理：进行消费时的想法和理念。

⑥弘扬：同“宏扬”，发扬光大。

[1]这句话有什么作用？这句话在结构上起到了承上启下的作用，引出下文三项数据。

[2]本段采用了什么说明方法？采用这种方法的好处是什么？列数字。

数字往往比文字介绍更加简洁、确切，使人觉得更具体、可信。

[3]作者在这里增加了这样一个议论性语段，有什么表达作用？不仅是调查报告文体的需要，也是作者情感的自然流露。

对青少年中绝大多数人能在生活富裕的今天保持“勤俭节约”这种传统美德持肯定态度。

3 向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字弘．扬( ) 实惠．( ) 轮廓．( ) 富裕．( ) 【答案】 hóng huì kuò yù二、多音字 累⎩⎨⎧（）劳累（）累赘（ ）累积 攒⎩⎨⎧（ ）攒钱（ ）攒动【答案】 lèi léi lěi zǎn cuán第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧b ài （ ）官野史bǐ（ ）众周知大有bì（ ）益 ⎩⎨⎧勤jiǎn （ ）眼jiǎn （ ）收liǎn （ ）【答案】 稗 俾 裨 俭 睑 敛第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)认同度：______________________________________(2)群策群力：____________________________________【答案】 (1)指对某一问题认识相同的比率。

认同度不能用在自我上，用在自我上的是“认同”。

(2)大家共同出主意，出力量。

2．理解辨析(1)提倡·提议“提倡”指出事物的优点鼓励大家使用或实行。

“提议”商讨问题时提出主张来请大家讨论；商讨问题时提出的主张。

前者提出的是事物的优点，后者提出的是建议或主张。

(2)制定·制订“制定”指定出(法律、规程、政策等)。

“制订”指创制拟定。

“制定”偏重于做出最后决定，使完全确定下来，“制订”偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立。

“制定”常与政策、法令、方针、路线等搭配，“制订”常与计划、方案等搭配。

3．对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)调查显示，超过七成的学生认为，“生存压力”是影响研究生学历的学生自我认同度．．．的第一因素。

()(2)要紧紧依靠地方政府和人民群众，扎实抓好公路综合环境治理，做好美化绿化工作，群策群力．．．．共护公路好环境。

第3课向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告本课话题——自立自强一、从课本中积累“由于向市场经济的转型以及社会价值观念的变化，当前青少年的经济自立意识也在逐步增强。

对于‘如果有机会，您是否愿意通过打工挣点钱，补贴家用甚至养活自己’这一问题，有五成以上的青少年(56.7%)表示‘非常愿意’，24.8%的人表示‘比较愿意’，两者累计，表示肯定态度的人数达到81.5%。

”二、从自然中积累1．有人说：“鲨鱼之所以能成为海上霸王，完全得益于它最大的缺陷——没有鳍。

”鲨鱼正是因为没有鳍可依靠，才不得不不停地游，从而变得十分强大；否则它只能成为海底的一堆废物。

2．雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞？花蕾不经历暮暮朝朝的风吹雨打怎能竞相绽放？柳条不经历寒冬的肃杀，怎能在春风的抚摸下一夜抽出新芽？经历过风雨，才能见彩虹；不惧磨炼，才能自强。

三、从生活中积累肖恩·罗根斯全家人住在一个没有水没有电的废弃房屋里，往往一天只能吃一顿饭。

罗根斯上高中后不久，被继父和生母遗弃了。

罗根斯不得不在放学后到大街上捡垃圾。

每天，她把捡到的垃圾归类后，再点燃一支蜡烛，伴着微弱的烛光复习功课。

学校为罗根斯提供了一份保洁工作。

每天早晨六点，罗根斯就匆匆赶到学校，打扫教室与走廊。

八点，拿着课本，跟其他同学一起走进教室。

罗根斯的学习成绩一直十分优异，2012年夏季，她收到了哈佛寄来的录取通知书。

无论环境多么恶劣，只要你不自暴自弃，就一定能实现你的梦想。

她的励志故事也成为一种新的哈佛精神，在师生间传为美谈。

四、从名言中积累1．恃人不如自恃也，人之为己者不如己之为人也。

——韩非子2．能者非他，能自树立，不因循者是也。

——韩愈3．强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自勉，则必有称于后世。

——欧阳修4．若要一事做得好，就应该自己动手做。

——拿破仑5．我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。

——雨果6．路要靠自己去走，才能越走越宽。

1.3 向小康生活迈进的期待教案——关于青少年消费观念的调查报告【三维目标】（一）知识与技能：1.学习调查报告的写法；2.学习调查问卷的设计；（二）过程与方法：1、通过自主阅读课文，问题讨论，学习调查报告的写法和调查问卷的设计；2、分小组合作完成问卷，掌握问卷的设计。

（三）情感态度与价值观：准确把握当前青少年的消费观，树立科学的消费观。

【教学重点、难点】调查报告的写法和调查问卷的设计。

【教学时数】2课时【教具准备】多媒体课件。

【教学步骤】第一课时教学要点：研讨课文，学习调查报告的写法和调查问卷的设计。

教学过程：一、导入新课调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。

俗话说得好，调查报告是“七分调查，三分报告”。

“调查”是基础，没有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。

今天这节课，我们结合《向小康生活迈进的期待》来掌握调查报告的写法和调查问卷的设计。

二、课文研讨（一）自主阅读课文。

（二）自学《调查的开始和报告的写作》，结合本课回答下列问题：1．本课的调查背景如何？明确：本次调查由共青团中央宣传部和中国青少年研究中心组织实施，问卷调查时间为2002年6月10日至7月24日。

在北京、上海、天津、广东、云南、陕西等地选取了12所大学、21所中学发放问卷3000份，共回收有效问卷2710份。

近年来，中国人社会心理的变化巨大而深刻，如果以改革开放作为分界将此前和此后两个不同的社会发展阶段加以比较的话，这种变化就会显得更明显。

从已经表现出的价值观念的总体变化态势来看：一种从传统取向向现代取向的演变正在成为日渐明显的趋势，这与中国社会发展进程的方向是相一致的，也将能够进一步促进中国社会现代化事业的发展。

2．调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？明确：调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。

《向小康生活迈进的期待》教案从化中学潘桂花教学目的1、学习调查报告的写法；2、学习调查问卷的设计；3、形成正确的青少年消费观。

教学重点、难点1、重点：调查报告的写法。

2、难点：调查问卷的设计。

教学时数：2课时教学步骤：一、字词实惠（实际的好处）认同度（对某一问题认识相同的比率）攒zǎn钱（积聚钱）弘hóng扬（发扬光大）二、课文研讨：阅读课文，回答以下问题1、目前，青少年消费观念的发展趋势是怎样？形成的原因是什么？（4分）2、作者认为，青少年享受意识正在增强。

你是否同意这种观点？请结合实际情况谈谈自己的看法。

（5分）3、如果你是一名家长，看了这份报告后，在对小孩的教育上将会采取哪些措施？（6分）参考答案：1、（1）当前青少年的消费心理与行为而言，讲求实际、追求实惠是主要趋势。

与此同时，和经济增长、社会发展的更高阶段相应的强调生活质量和重视充分享受的观念，在青少年身上正越来越突出地呈现。

（2）一方面在于他们自身基本上还没有独立的经济收入，另一方面诸如勤俭节约这一类曾经被长期弘扬的思想观念对他们仍然具有较强的影响力。

2、（1）同意，可从作者提供的数据及青少年消费特点（如观点开放，方式多样，水平提高等）两方面分析。

（2）不同意，可从青少年群体是纯消费者，对家庭依赖性强等方面分析，也可以用同学节俭的例子否定。

（没有标准答案，能自圆其说，举出实例就可以。

）3、（1）引导孩子继续发扬勤俭节约的精神。

（2）鼓励他们尝试打工，锻炼能力。

（3）不要溺爱孩子，控制零花钱。

（没有标准答案，能针对存在的问题提出有效的措施就可以。

）三、合作探究（一）自学第20页《调查的开始和报告的写作》，结合本课回答下列问题：1、调查与报告之间有何关系？——《调查报告》是“七分调查，三分报告”。

“调查”是基础，没有调查就没有发言权；“报告”是反映“调查”成果的“发言形式”。

2、调查有哪些方式？各有何特点？本课采取了哪种方式？——调查有表格调查、问卷调查、访问调查、电话调查、文案调查、实地调查等。