小度写范文初二语文作文【初二语文上第五单元作文600字】模板

初二八年级上册语文第五单元作文：心中的睡莲寒冬的蜡梅，因为有着对春日的向往才吐露了芬芳；茧的幼蛹，因为有着对光明的憧憬才有了生命的飞翔；逆境中的人们，心中有着坚强的信念才得以成功。

坚强的信念犹如一盏明灯，照亮心底，驱尽黑暗。

在潮湿阴冷的牢狱中，司马迁的心无限悲痛。

他选择了屈辱地活着，这在常人眼中是多么的卑贱。

但，我知道，你心中有一个信念，一个让你无法放弃生存的信念——完成《史记》，你想到了你的父亲临终时的话语，你想起了父亲辛勤劳苦但未完成的史书，你选择了坚强地活着。

伟大的信念是生命的支柱。

坚强的信念好似一个方向盘，时时把握生命的方向。

史铁生经历了突如其来的一场灾难之后，终于明白了生命的真谛——拥有坚强的信念，才会成功。

一次又一次的磨砺，使他丧失了方向，迷失了路途，终于他明白了“生命是一个过程，死是一个必然的会降临的节日”。

于是他坚强地开始面对生活，才有了今天辉煌的荣誉。

坚强的信念挽救了迷途的游子。

拥有了心中的睡莲——坚强的信念，就拥有了生命的极致，而无法承受的，则已被历史磨灭。

因为没有坚强的信念，项羽终究要被刘邦打倒。

项羽，你这位叱咤风云的人物，却在最后失去了方向，你敛夺钱财，收集美女，终于在美色与财气中被刘邦打得措手不及。

你忘了你最初的雄心壮志了吗？还是你把那最坚强的信念抛去了呢？你被暂时的胜利冲昏了头脑，你与成功失之交臂。

因为没有坚强的信念，许多人半途而废，事倍功半。

后唐庄宗李煜终于失去了江山，身死人手，为天下笑。

一代诗词才子，泪洒黄泉。

心中永存睡莲——坚强的信念，便拥有了生命的朝气，生活的动力！心中永存睡莲——坚强的睡莲，就会抓住成功的机遇，驶向理想的彼岸！读罢此文，不禁拍案叫绝，真乃考场上乘之作！本文最大的可取之处在于其严密的论证结构。

全文可分三大部分，先正面论证信念的力量，由“蜡梅”“幼蛹”到“逆境中的人们”再到具体的事例——司马迁、史铁生，由物及人，步步深入。

随后从反面论证没有信念的危害，详举项羽、李煜的人生悲剧，过渡自然，材料丰富。

初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力本文是单元关于人教版初二上册第五单元作文的初二八年级上册第五单元习作600字——莲文化的魅力，欢迎阅读。

平时的生活总是很忙，很忙，忙得连去观赏一下校园的莲花池都没时间。

虽然说没时间，但只要肯挤还是有的，但是独自一人观赏未免太过孤单，同时也让人感到伤感。

终于我等到了，同学们有空陪我一起来看莲花。

我喜欢花，不仅是因为它美丽的外表，更是因为它不屈的性格。

有人说：花是脆弱的，不能承受风吹雨打，一点小小的风浪就会把它摧毁。

请容许我为它作一个辩护：脆弱并非是它所想的，那只是表面的，那只是它作为花所要承受的。

它改变不了这个事实，但他却从未放弃过一次次开花的机会，即使有可能会被雨打得粉身碎骨。

它总是那么坚强，不断的吸收营养，积聚能量，等待下一次的开花，它就是这样越挫越勇，不管前途是怎样，它都要去闯，因为不尝试又如何知道自己未来的命运。

哪怕有一天它被人摘去了，离开了亲爱的根，但它依然会坚强地活下去，活出色彩，活得芬芳。

它就是这样的坚强。

莲花，你也一样，一样这样坚强。

冬天的余寒还在，池水依然冰冷，但是你开出了美丽的花。

我看见你淡红色的花瓣上沾着几滴晶莹地水珠，那是你奋斗的汗珠？还是你激动的泪水？你总是这样默默地奋斗、努力，不发出任何声响把所有的痛与苦、所有的汗与泪都让自己默默承受，你没有一句怨言。

莲花，谢谢你，是你给了我勇气，是你给了我信心。

我要像你一样不懈地奋斗，我不会在感到累了，因为我有你的支持。

人生的美丽便在那历经风雨后的一道彩虹，莲花，内敛、宁静寓意吉祥与幸福，心中有莲定可等到莲花盛开的一天。

一个小孩……不对，是有三个小孩，有一个小孩吃着桃子，另一个小孩吃着梨子，我因为家里不是很富裕，只是在一旁站着看。

那两个小孩吃完是果子，于是就商量：既然果子那么好吃，那么就把果子的核种起来，以后就可以不用买都有果子吃了。

那两个人就把吃后剩下的核种了起来，我拾起地上一棵苦莲树结的果实也种了起来……过了十年后，我们的果树都长大起来了，那两个曾经是“小孩”的人也跟我一样长大了，他们的果树也结满了果实，我十年前拾起的苦莲籽种下去也长得很茂盛。

初二语文上第五单元作文写初二语文作文的欲望包含着对生活的欲望。

无需努力的写作，总的说来就像没有乐趣的阅读。

下面是小编为大家精心整理的初二语文上第五单元作文，仅供参考。

初二语文上第五单元作文篇一莲之泪莲叶初生南浦。

两岸绿杨飞絮。

向晚鲤鱼风，断送彩帆何处。

凝伫。

凝伫。

楼外一江烟雨。

《忆仙姿?贺铸》莲的家住在村西一个偏僻的池塘里。

每年夏日，这里如同是一副美丽的图画。

碧绿的荷叶掩映着或白或粉的莲花，微风轻轻吹过的时候有淡淡的清香。

，除了几声悠扬的蝉鸣，就是水里的小鱼小虾在追逐嬉戏。

莲的生活悠然静谧，它以为它的生活就这样安然的过去了。

直到有一天云的出现，打破了这种宁静。

云在天上漂流，偶尔在路过那个池塘的时候，它看到了莲，而莲也看到了它。

在它们四目相对的那一刻，它们相爱了。

云爱上了莲的高洁娇媚清雅，莲爱上了云的飘逸潇洒豁达。

它们默默的凝视，炙热的目光穿过时空，直到对方的心扉。

然而它们也只能是凝视着对方，而无法触摸对方。

因为她们的距离太遥远，一个在天上，一个在河里。

莲于是盼望天气晴朗的日子。

因为在晴朗的日子里，云的影子就会映照在水面上。

那样近，那样清晰，仿佛一下子就可以触摸得到。

莲屏住呼吸，它知道河面上不过是云的幻影，如果触及的话，云就会变成涟漪，随风而去。

可望而不可及的爱情折磨着莲，它焦灼，它痛苦，它为此形容枯槁。

云更痛苦着，相爱而不能拥有的痛苦如蚂蚁日夜啮食着它的心。

它为此心神憔悴。

终于有一天云请求雷电把自己撕成碎片，那样可以变成雨，去亲吻它的爱人---莲。

雷电说：你能忍受的了撕裂的痛苦吗?那样你会魂飞魄散，永无超升之时!现在后悔还来的及!云说：思念的痛苦比撕裂的剧痛更强烈。

我愿意!雷电无语。

天开始阴沉，雷电咆哮着，风神也来助阵。

云在雷电中被撕裂成片片，相见的幸福鼓励着云忍受着撕裂的剧痛，终于它飞落凡间，飞落于它魂牵梦绕的爱人身边，亲吻着它的爱人，那一刻是如此惊心动魄!时间在此凝固，定格第二天，来了一个年轻的妈妈和一个漂亮的小女孩。

初二八年级上册第五单元习600字——莲文化的魅力我非常喜欢夏季，因为夏季是一个鲜花怒放的季节，在这个季节里我非常渴望看见的是莲花。

每当夏季一来临，我就会请求爸爸妈妈带我去西湖看莲花。

一朵朵含苞欲放，张开笑脸。

我看着莲花呆呆的在西湖边上站了好久好久，我被这纯洁的莲花所陶醉，莲花带给我很多的回忆，比如：古人的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”我特别爱在雨天来看荷花，因为绵绵细雨带动了清凉的风，风吹在荷叶上，沙沙作响，仿佛他们正在弹奏着曲子。

雨天是浪漫的季节，一对新人撑着花伞手牵手在断桥之上欣赏着美丽的莲花。

雨停了，阳光普照那艳红艳红的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滚来滚去，简直是美妙绝笔，只有画家才能把杭州西湖淋漓尽致的景色画下来，一般的普通人是无法用这样的手笔画出那么美丽的风约清莲。

如果用一个词形容，我会说我无法形容它。

我望着那洁白如玉的莲花，突然想到了莲花是纯洁的，我恼一转弯就想到人们常说的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”我爱莲花，我爱那莲花背后的故事。

我小时候常常靠在奶奶的肩上听她讲故事，她说：“马是十二生肖中最纯洁的动物，也是最有感情的动物。

”我当时什么也不懂，直到后来我见到了一个童话故事之后我相信了，故事的大概内容是马要打败怪兽它必须要用自己的智慧。

当马跟怪兽做斗争的时候，它不小心坠落在一片沼泽里，突然从沼泽里钻出一朵莲花，用这朵莲花战胜了怪兽，牺牲了自己的生命。

就好象人们所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”它纯白无暇这就是我爱莲花的目的，另一个我爱它那婀娜多姿的姿态，每当清风吹过，我就会回忆起“风约清莲”这就是我爱的风约清莲。

小雨淅淅沥沥地下着，透过舷窗，我望见了亭亭而立的莲花，仿佛也看见了母亲的背影。

——题记周敦颐讨厌世俗气节，则只喜爱莲花；陶渊明喜欢清静淡雅，则只喜爱菊花。

但是我不喜欢莲花，我则只爱莲叶。

如果没有莲叶，哪来争奇斗艳的莲花，哪来新鲜可口的莲花。

初二语文上册五单元作文600字:初二语文上册课文古诗各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学习写初二语文作文要披沙拣金,切不可记流水账。

下面是小编为大家精心推荐的初二语文上册五单元作文，希望能够对您有所帮助。

初二语文上册五单元作文篇一说莲莲花又叫荷花，是一种水生植物。

根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。

夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。

美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。

莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。

这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。

如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。

莲是美丽的，莲是高贵的。

正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。

把莲作为自己人生修养的楷模。

在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。

有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。

世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。

如果说莲在俗世生活中为人们所爱。

那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。

莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。

在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。

在此，莲就是其中一个重要的象征。

它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。

朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。

八年级上册第五单元作文600字：莲之韵八年级上册第五单元作文600字：莲之韵导语：自古正人君子、文人墨客都爱莲，它虽美丽，但不招摇，只在一个角落独自绽放。

下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。

【篇一：莲之韵作文】远远传来一阵幽幽的清香，仿佛是甜甜的，令人有一种想轻轻咬一口的冲动。

那香味儿牵着我来到一方小小的池瑭，是它散发出来的香气么?出现在我眼前的是一幅“红衣翠扇映清波”的美景。

这一方池塘都被那青得仿佛会流出水来的圆圆的荷叶占据了，那么袅娜可爱!荷叶儿上面还有着晶莹剔透的“珍珠”!几只蜻蜓飞来，把荷叶当成停机场。

我想蜻蜓们一定很快活吧!“置身于带有清香的荷塘之中，我们的确很快活!蜻蜓用翅膀跳出的舞蹈回答了我。

在荷叶与荷叶相连的空隙处，几条小鱼儿相互嬉戏在荷花遮阳伞下，多么快乐!“是的，我们相互在荷花遮阳伞下游戏，的确很快乐!”鱼儿们用摆动的身体回答了我。

荷花——花中仙子，她全身无不透着一股艺术家和舞蹈家的气质。

那娇嫩雅致的花朵透着沁人心脾的清香，仿佛是一位笑颊粲然的舞蹈着的少女!那微微上弯的粉红的花瓣儿，那黄得可爱的'蕊儿，丝毫不会比牧丹差!但却比牧丹朴实得多!荷叶现在变成了荷花的褶裙，在微风的吹拂下有种“池面风来波潋潋，波间露下叶田田，谁干水面张青盖，罩却红妆唱采莲。

”的诗情画意。

莲之韵——韵在于莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好。

莲之韵——韵在于荷叶甘于做配角的无私奉献。

莲之韵——韵在于莲藕“中通外直”的豪迈直爽。

莲之韵——韵在于“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”的坚贞与坚韧。

莲之韵——韵在于“亭亭净直”的端庄大方。

莲之韵——永驻我心!【篇二：莲之韵作文】初读“韵”字，以为季先生会同他人一样，来细细品味一番“莲”的高洁品质，解读周敦颐的名句“出淤泥而不染”。

但随着文章笔墨的渐浓，我很快就打消了这个念头，因为它所礼赞的是荷花惊人的求生存的力量和惊人的扩展蔓延的力量。

这完全打破了“韵”所一贯享有的“柔”;但转而又想，这种“力量”不也是一种独到的韵味吗?文章从“记忆里残留着一些绿叶红花的碎影”开始，回到了“把五六颗莲子投入池塘中”的那天，“听天由命”也是等待的一个过程，春去秋来的两年毫无长出荷花的希望，但第三年出现了奇迹，文章的脉络由此伸向了荷花求生与生长的力量。

小度智能音箱作文600字
哈喽，最近我家多了个小玩意儿，就是小度智能音箱！你知道吗，它真的超酷的。

有一天我在厨房做饭，突然想听首歌放松一下，结果我喊了一声“小度，放首歌”，它就立马给我放了一首流行歌曲，那声音，简直了，就像在现场一样！
有一次我在客厅看电视，突然想知道明天的天气怎么样，我就
随口问了一句，“小度，明天天气怎么样？”它马上告诉我明天是
晴天，温度多少多少度，简直比天气预报还准！
这个小家伙还会跟我聊天呢！有时候我无聊，就会跟它说说话，它总是能接上我的话，有时候甚至让我觉得它像个真正的朋友。

当
然啦，它也有犯傻的时候，比如我问它一个特别冷门的问题，它可
能就会回答，“这个我不太清楚呢，要不我们聊聊别的？”哈哈，
真可爱！
最让我惊喜的是，它还能帮我查资料。

有一次我在写一篇文章，需要一些数据，我就告诉小度我要查什么，结果它很快就帮我找到了，省得我自己上网搜半天。

总的来说，这个小度智能音箱真的给我的生活带来了很多乐趣和便利。

有时候我觉得它简直像个魔法盒子，总能给我带来惊喜。

我真的超喜欢这个小玩意儿的！。

八年级上册语文第五单元作文3篇八年级上册语文第五单元作文1“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一句人人皆知的诗句。

猜到了吧，今天，我向大家献上一篇关于莲花的文章。

大家都知道，莲花有许多雅称：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的颜色各异：有白，有红，有蓝，有紫……他的形态各不相同：一些含苞欲放，像是一滴从天而降的水珠；一些微微张开了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠；一些半张着嘴，就像在向母亲要东西吃；有的张大了嘴巴，像是将要有美味佳肴送到嘴里；有的嘴巴都鼓得撑破了，就像张开双翅的雄鹰……密密麻麻一大片荷花挤在一起，就像一大幅花花绿绿的油墨画，层层叠叠“看不透”。

听完了荷花形状的介绍，下面就是关于荷花构造的简介了。

荷花的最下层是地下茎，也就是我们所熟悉的藕，生长在淤泥中，形状是椭圆形的，内部有许多洞，是通气用的。

外部带有许多不定根与侧芽；往上一层是茎，茎上有许多细小的运水“毛”，“毛”上附有黏液形纤维素，具有十分好的弹性；在往上一层就是荷叶，十分宽大；上面第三层是花萼，作用是把花瓣托住，不让他散架；最上面一层的下面一层是花蕊，以黄色为主，又细又长，十分密集；最高楼上住着花瓣，它形态各异，颜色不同，十分艳丽。

我爱荷花，我更爱荷花这种“中通茎直，不蔓不支”的精神。

八年级上册语文第五单元作文2不管是生活在嘈杂的城市，还是生活在宁静的乡村，每个人都会对身边的一草一木，一景一物产生浓浓的热爱和依恋之情。

或是留意田间小路，或是仰望当空皓月，或是谛声枝头蝉鸣……而我却被莲花深深吸引，难以自拔。

我所居住的小区，像一个美丽的后花园，在栋栋楼宇之间，是一块块草坪。

现在，正值夏季，草坪里的小草青翠欲滴，惹人怜爱。

在小区中央有一个小池塘，池塘间有几条小呆鱼游来游去，自然成了孩子们玩闹的好去处。

晚上写完作业，我想妈妈交代了一句，一个人走出楼道，来到小区的池塘边。

夜晚的'池塘在月光的映衬下波光粼粼，显得那样的美轮美奂。

【初二语文上册第五单元作文600字】小学语文第五单元作文写初二语文作文造成正确的人。

这是小编整理的初二语文上册第五单元作文，希望你能从中得到感悟!初二语文上册第五单元作文篇一说莲莲花又叫荷花，是一种水生植物。

根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。

夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。

美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。

莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。

这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。

如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。

莲是美丽的，莲是高贵的。

正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。

把莲作为自己人生修养的楷模。

在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。

有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。

世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。

如果说莲在俗世生活中为人们所爱。

那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。

莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。

在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。

在此，莲就是其中一个重要的象征。

它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。

朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。

八年级上册语文第五单元作文范例5篇八年级上册语文第五单元作文1莲,花之仙子者也.清晨的西湖是安静的,莲花盛开,西湖边的祠堂与荷花相互衬托,显得格外清新.莲花穿着素青色的长袍,脸上红白分明,黄色的长发上面带着一顶金色头冠.莲花在池中摇曳,有些花才刚刚张开害羞的脸,慢慢地从池中探出头.咦,怎么有朵火红的莲花?一朵红莲平静的卧在荷叶上,只是还是个花芭.它的花瓣上清楚的勾勒出了一条条细细的纹路.莲花尖上被阳光晕染出了一层粉黄色的光晕,显得更与众不同了.天上的乌云开始翻滚,雨打在莲花上,一片片花瓣开始掉落;原已开过了的花,露出了一个一个莲蓬.莲蓬上有多小洞,里面是一颗颗莲子,莲子外衣是青绿色的,还没有显出白嫩的果实,也没有阵阵清香,莲蓬这时还是金黄色,与耀眼的雷峰塔很搭配,但这用不了多久就会枯萎.雨过天睛,天上出现了彩虹,寺庙祠堂的钟声也陆续响起来了.荷叶上的水珠开始调皮,它们围着淡绿色的叶脉转来转去,又一不留神,蹦到了莲花上,莲花一摇一摆,和莲叶玩起了〝多来诺骨牌〞,转眼之间,莲花便像被风刮乱了一般,摇摆不定,水珠〝叮叮咚咚〞落到水里,像在演奏欢乐的音乐.天气变凉,太阳变得火红.晚霞把天边染红了,莲花被小舟分开了,从莲花池中开辟了一条小道.鱼儿从碧绿的水中窜出,围着花梗转.一阵阵清凉的风吹来,带着微微的苦味儿,是采莲的人载着满船的清香归来了.这情景在夕阳中飘动,更动人的是叮咚的水声与莲花的舞蹈摇曳成一片.这美丽的景象把我心中所有的愁情都吹散了.莲,花之仙子者也.八年级上册语文第五单元作文2没有菊花的艳丽,没有兰花的淡雅,没有竹子的挺拔……但是拥有高贵的品质,〝出淤泥而不染,濯清莲而不妖.〞这就是在赞扬莲花纯洁.高傲.不受外界所影响的品质.有一天,我跟随父母出门游玩.路过一片泥塘,我们停了下来.父亲指着那一个个花苞,对我说:〝你看,花苞被压在那莲叶下面.但不久,它们就会冒出来,面对着这碧水蓝天.莲叶便会衬托它们,而莲花从淤泥中出来,却丝毫不受影响.〞我望着那片莲叶,有些担忧……过了些日子,盛夏来临了.我们一家又去了那片荷塘.这一次不再是尖尖的花苞,这一次是洁白盛开的花瓣!我激动地走到花前,那一片片.一枝枝盛开的花朵,点燃了我久久不能平息的心情!原本,那令我担忧的野莲,已经开满了池塘,只见那洁白的野莲,正肆意地展示着自己的魅力.这些花朵零零散散地开放着,显得那样的高傲.曾经弱小的莲花在这盛夏时节,竟开得如此灿烂.如此耀眼.如此引人注目!此刻,它成了这里最亮丽的一道风景线,默默地装点着这片泥塘.不一会儿,就有大批的游客,前来观赏……看到这里,我不禁浮想联翩,想到了守卫在祖国边疆的战土,他们默默无闻,守卫着祖国的过疆;想到了小区里的环卫工人,他们一年如一日,十年如一日的清扫小区,在下雪天,他们还要早早的为人们扫出一条伸向远方的路;想到了站在讲台上讲课的老师.……他们不正如这泥塘里的野莲吗?没有人关心,没有人夸耀,但他们依旧高傲地冲破一切阻力,悄悄地.默默地奉献着.想到这里,一般敬佩之情从我心中袅袅升起……八年级上册语文第五单元作文3在池塘中央,有时能看见一张张圆纸片一般的几片睡莲,微风徐过,仍然轻松地躺在池中心.上面总是有两三朵洁白粉红,如小姑娘一样的娇嫩的花,没牡丹艳丽,淡淡清清的.那便是莲花.莲花自古早已闻名,洁身自好是它的象征,文人也留下了〝莲,花之君子者也〞的精彩的话.翻开字典,也能找到莲的贡献.果实可吃,花可入药,叶可泡茶.这是莲花在无私奉献和供人欣赏后人们的评价.而莲,也就是一个君子,并不是说它令人惊讶而又深奥的贡献让人觉得它是君子,而从它外貌来看它已经成为了一个君子.〝出淤泥而不染,濯清涟而不妖.〞这是莲的真实写照.不沾染污秽那是世人皆知的——难道有人见过沾上泥土的莲花吗?晴天,太阳光洒在莲花上,更觉莲的清淡脱俗;雨天,当倾盆大雨伴着电闪雷鸣落入池塘时,晶莹的雨珠会从花的花瓣上落入莲叶,再聚成一大滴水珠.除了那一滴水之外,莲花就像没被打湿一样.也更显它君子之风了.被雨水冲刷,不但不显妖媚,更觉得莲花庄严.坚韧.我家旁就有池塘,所以有空我也常看莲花.白莲清新淡雅,红莲洁身自好.我喜欢莲的品格,有人说它超凡脱俗,人们也公认它不与世俗同流合污,更有文人说它君子.有人像莲花一样活着,学习它的品格与精神,学习它的君子风度.当然,它的君子风度也一直激励着真心喜欢它的人,有人也真的成为了君子,像语文老师所说的〝近朱者赤〞,所以有人因莲花这一君子而也成了君子,这不是莲的功劳吗?欣赏莲花,也能学习莲花.像莲花一样活着,坚持不懈才能成为有品德的人.我喜欢下雨天看沾满雨水的莲花和在清晨看沾满露珠的莲花,在我看来,雨水.露珠就是挫折,品德高尚的人只有经历过挫折,才会成为真正的君子.而莲也是经历过险恶的天气也才成为花中君子的.所以君子的品行,君子的精神,君子的意志都很重要.只有通过挫折的磨砺,才会成为君子.这便是莲的真理吧!再去看看池塘里的莲花,白的如雪,粉得如霞,清风渐渐来了,吹得莲花轻轻摇曳,抖出一些小小的水珠,多美呀!莲花像一幅水彩画一样,不过是活的.它走进我的眼里,可又似水流入我的心里,我暗下了决心:要像莲花一样活着,活得精彩……八年级上册语文第五单元作文4高高翘起的莲花碧绿青翠,层层叠叠,错落有致.阳光下散开的玫瑰色花儿光彩夺目,久看后有淡淡喜悦从心底漫溢扩散.这时候凑近了去,能看见莲叶上有水珠闪闪发光,生命动感在一闪一闪中充分显现,总让人以为阳光是弯曲与抖动的.我真心地喜欢莲花.在我学过的不多的诗词中,莲花一直是被作者们赞美的对象.这与我在现实中看到的莲花以及它们所带给我的印象基本一致:美好,恬淡,优雅.〝出淤泥而不染〞是寓意最深最能概括莲花品质的一句赞誉.我几乎觉得这句话就等同于莲花,等同于一个无可辩驳的常理.但有次我看到被牧童采摘并扔到泥水里的绿色莲叶与新鲜莲花,并惊讶于它们被淤泥所弄得肮脏不堪入目时,突然觉得这句话并不那么符合逻辑了.出淤泥而不染突然间不再成立.而我此前一直不由自主地认为,莲花不染淤泥是因为莲花的叶片太光滑,正如我看到水珠在莲叶上不留痕迹,宛若玻璃珠干脆利落地滚动奔跑,叶片上却没有划痕和湿迹,完全不同于水在其他某些材质上流淌过后留下痕迹那样.于是乎,听到这句〝出淤泥而不染〞时,我以为出淤泥而不染是莲花的材质所致.正是这种印象的果断嫁接,让我以为莲花出淤泥而不染是天生属性,是一种不需质疑的常理.事实上,所有草木都是从黑暗.稠粘.不干净的泥土里冒出来的,都和莲花一样〝出泥土而不染〞.它们在冒出来后叶子与花果都干干净净,色泽纯净,都能够称得上品质高洁.但我们却很少如此赞誉它们.把这样的赞誉等同于那些树干粗犷.枝叶平淡朴实的植物如柏树.苦楝树.白杨树,的确有违背我们对不美的事物的想象.正如我们很难把一个面相丑陋凶狠声音粗犷的粗汉子和一个老好人联系起来.而出淤泥而不染与荷花相联系就太符合我们对美好事物的定义.纵然不能将出淤泥而不染是莲花的品质的说法视作以貌取物,但至少我们忽略了外界客观条件对莲花的品质的重要影响.莲花不是突然从泥水里冒出来的,而是一点点生长,即使身上有了淤泥和脏水,天空落下的雨水也会帮助它们一点点冲洗掉.对事物或人的认识,如果都只是以〝莲花出淤泥而不染〞这样简单概括,很容易把真实的因素忽略掉.这恰恰是我们所缺少的慎重和理智.八年级上册语文第五单元作文5天津的北宁公园不像北京公园那么出名,它却第一次让我领略到荷花那种纯洁的美.夏天的北宁公园,只要有水塘的地方就有荷花.公园西边有个湖,湖中满是盛开的荷花,风吹着粉嫩的荷花轻轻摇动,就像窈窕的少女摇动着柔软的腰身,美丽动人.中国古代多少诗人曾经用绝美的诗篇赞美荷花,依然描摹不了它的美.〝接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.〞直到今天我看见了满塘荷花,才理解诗人们的一片诗情由何而来.我恨我没有一只神来之笔,将满塘荷花满塘的清香画尽写尽.走在公园里,离荷塘很远就会闻到荷花的清香.尤其是起风时,荷花的清香扑鼻而来,立刻给人一种清新的感觉,即使心有愁肠也立即心旷神怡.天气晴朗的时候,荷花的花瓣愈发像妙龄的少女娇滴可爱,静静的装点着荷花.有时人们的衣角不小心碰倒了荷花,它挥动着自己淡粉色的身体,就像在和人们打招呼.除花瓣外,荷叶一身耀眼的翠绿色也不输于花瓣.没有荷叶的衬托,怎能展现出荷花的身姿呢?金色的季节,清新的花瓣带着微微的忧伤落下了,取代它的是结满莲子的饱满的莲蓬.莲子可以熬成莲子粥,可口美味,地下的莲藕,可以做菜,也可以制成藕粉,是很好的滋补品.荷花除了可以供人欣赏,还有许多用途.荷花本身就可以祛湿消风,治跌打损伤.呕血.花蕊可以清心,止血.莲子含多量淀粉和蛋白质,磷.铁等,可以养心.益肾.补脾.涩肠.荷叶既能清暑,止血,还能治暑湿泄泻.眩晕等.藕可以止血.散瘀.治咳血.吐血等.可以说荷花浑身都是宝.其实荷花的美不止在于她动人的容貌,更在于荷花有一颗纯洁的心.周敦颐在《爱莲说》中写到〝予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖.〞意思说我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳.有许多人抱怨自己生活在恶劣的环境里,但在周敦颐的眼中,环境并不能影响你.有多少穷苦的孩子没有读书的条件,默默在角落里偷偷学习,依然有很大的成就.那些拥有明亮教室的孩子还有资格抱怨自己生活的环境吗?想起北宁公园满塘盛放的荷花,满塘的清香关也关不住,就让这满塘的荷花和这里的人好好相爱吧!我也愿做一朵行走在世间的荷花.八年级上册语文第五单元作文。