部编版小学一年级语文上册第八单元第14课《小蜗牛》课后作业及答案

14.小蜗牛同步练习一、填空。

1.对：部首为（），（）结构，组词（）。

2.妈：共（）画，笔顺是（）。

3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。

二、比一比，再组词。

对（）妈（）全（）回（）村（）吗（）金（）田（）三、在括号里填上合适的量词。

一（）蜗牛一（）草莓一（）蘑菇一（）树叶四、选一选，填一填。

春夏秋冬1.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。

2.树叶全变黄了，这是（）天。

3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。

4.小树发芽了，这是（）天。

五、照样子，写句子。

蜗牛一家住在小树旁边。

1.我们一家住在____________ _______。

2.___________住在___________________。

六、课内阅读。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。

”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。

”1.请从短文中找出多和慢的反义词。

它们是（）和（）2.照样子填空。

碧绿（碧绿碧绿）火红（）雪白（）笔直（）3.我会说。

________________的时候，小树长满了叶子。

________________的时候，小树的叶子全部变黄了。

七、阅读文章，完成1-3题。

小蜗牛我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，伸出两只小犄角，一边看来一边走，我从来不回头。

我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠，天晴了我再走。

1.填空。

（）南（）北（）的小蜗牛2.词语搭配。

（连线）背着小屋伸出房子躲进犄角3.根据儿歌内容，选择正确的答案。

“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。

B.小蜗牛自己背上的壳。

八、写作小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。

把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。

加油！相信你是最棒的。

答案：一、填空。

1.对：部首为（），（）结构，组词（）。

教学内容概述
01
02
03
04
课文背景介绍
介绍《小蜗牛》的背景和情境 ，帮助学生更好地理解课文。
生字词汇讲解
详细讲解课文中出现的生字、 词汇，包括读音、意思、用法
等。
句子段落解读
逐句、逐段解读课文，分析其 中的意思和表达方式。
阅读理解练习
提供与课文内容相关的阅读理 解练习题，帮助学生加深对课
文的理解。
蜗牛的象征意义
在中国传统文化中，蜗牛常常被视为缓慢、稳重的象征。通过介绍这一点，可以帮助学生们更深入地 理解故事中的小蜗牛形象，并引导他们思考这一形象所传达的价值观。
与蜗牛相关的艺术作品
例如，可以提及一些包含蜗牛形象的绘画、雕塑或文学作品，让学生们从中感受蜗牛在艺术创作中所 承载的情感与象征意义。
阅读与写作拓展练习
作业难点与易错点提示
对于课文的理解，学生们可能难以体会 到小蜗牛的内心感受。教师可以引导学 生通过角色扮演的方式，更好地理解小
蜗牛的心情和选择。
在回答问题时，学生们可能会忽略一些 细节，或者理解不够深入。教师应该鼓 励学生仔细阅读课文，并从文中寻找答
案的线索。
在复述故事情节时，学生们可能会出现 表达不流畅、情感表达不到位等问题。 教师可以提供一些复述技巧，如先梳理 故事的主要情节，再注意表达其中的情
角色与情感分析
角色分析
本文主要角色有小蜗牛、其他动物以及旁白。小蜗牛是坚持不懈、勇敢面对困 难的形象；其他动物起初嘲笑小蜗牛，后来转变为尊重和认可，展现了成长和 改变的过程；旁白则起到引导和解释的作用。
情感分析
文章表达了小蜗牛坚定的决心和不屈的精神，让读者感受到坚持和毅力所带来 的力量。同时，文章也传递了一种温馨的情感氛围，让读者体会到尊重他人、 关爱他人的重要性。

课文14.小蜗牛同步练习一、填空。

1.对：部首为（），（）结构，组词（）。

2.妈：共（）画，笔顺是（）。

3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。

二、比一比，再组词。

对（）妈（）全（）回（）村（）吗（）金（）田（）三、在括号里填上合适的量词。

一（）蜗牛一（）草莓一（）蘑菇一（）树叶四、选一选，填一填。

春夏秋冬1.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。

2.树叶全变黄了，这是（）天。

3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。

4.小树发芽了，这是（）天。

五、照样子，写句子。

蜗牛一家住在小树旁边。

1.我们一家住在____________ _______。

2.___________住在___________________。

六、课内阅读。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。

”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。

”1.请从短文中找出多和慢的反义词。

它们是（）和（）2.照样子填空。

碧绿（碧绿碧绿）火红（）雪白（）笔直（）3.我会说。

________________的时候，小树长满了叶子。

________________的时候，小树的叶子全部变黄了。

七、阅读文章，完成1-3题。

小蜗牛我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，伸出两只小犄角，一边看来一边走，我从来不回头。

我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠，天晴了我再走。

1.填空。

（）南（）北（）的小蜗牛2.词语搭配。

（连线）背着小屋伸出房子躲进犄角3.根据儿歌内容，选择正确的答案。

“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。

B.小蜗牛自己背上的壳。

八、写作小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。

把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。

加油！相信你是最棒的。

答案：一、填空。

1.对：部首为（），（）结构，组词（）。

一年级语文上册第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）二、我会认住zhù（居住、住房、住下）孩hái（孩子、小孩、女孩）玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）吧ba（走吧、来吧、去吧）发fā（发生、发明、发现）芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）爬pá（爬呀、爬走、爬行）呀ya（来呀、走呀、去呀）久jiǔ（许久、很久、多久）变biàn（变化、变动、改变）三、认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。

带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。

四、多音字fā(发现)fà(白发)五、近义词旁边——附近许多——很多好久——很久六、近义词对——错快——慢许多——极少好久——瞬间七、理解词语发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。

许多：很多。

盖：由上而下地遮掩。

过冬：度过冬天。

八、句子解析1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。

2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。

地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。

3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。

”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。

九、问题归纳小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。

十、课文主题本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。

【同步练习题】一、填空。

1.对：部首为（），（）结构，组词（）。

2.妈：共（）画，笔顺是（）。

3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。