小学教育科研测试题(1-3阶段)

小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案一、选择题1. 在小学科学教学中，下列哪个实验教学环节必不可少？A. 实地考察B. 听讲授课C. 进行实验D. 组织讨论答案：C2. 下列哪个是小学科学教学中常见的教学策略？A. 讲台教学B. 讨论教学C. 观察教学D. 自学教学答案：B3. 在小学科学教育中，培养学生科学观察能力的目的是什么？A. 提高学生的综合应用能力B. 培养学生的科学思维能力C. 发展学生的观察与实验能力D. 提升学生的创新能力答案：C4. 下列哪种评价方法适合小学科学教学中的实验活动评价？A. 口头答辩B. 书面考试C. 组织报告D. 实验报告答案：D5. 小学科学教师在教学过程中，应注重培养学生的哪些能力？A. 获取知识的能力B. 解决问题的能力C. 培养创新意识D. 逻辑思维能力答案：B二、填空题1. 科学教师教育教学中的“PEL”是指 ____(1)____、____(2)____和____(3)____的整合。

答案：(1) 专业知识；(2) 教学能力；(3) 教育理论2. 科学教育的目的是培养学生的科学 ____(4)____，发展学生的科学 ____(5)____，促进学生全面发展。

答案：(4) 意识；(5) 思维能力三、简答题1. 简述小学科学教师在课堂教学中如何引导学生进行科学实验。

答案：小学科学教师可以通过以下步骤引导学生进行科学实验：- 引发学生兴趣，提出实验问题。

- 定义实验目标，设计实验步骤。

- 指导学生收集实验数据。

- 分析实验结果，引导学生总结规律。

- 与学生一同讨论实验现象，加深理解。

- 鼓励学生提出自己的猜想和解释。

2. 请列举一些小学科学教学中常见的实践活动。

答案：小学科学教学中常见的实践活动包括：- 种植观察- 动植物实地考察- 确定物体质量和体积- 制作简单电路- 观察水的物态变化- 通过实验验证物体是否会浮在水面上以上为小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案。

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《小学教育科研》导论、第一、二章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1．( A ) 意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。

A、为了学校B、在学校中C、基于学校D、校本研究2. ( C ) “校本”主要落实、体现在这样四个方面：校本研究、校本培训、和校本管理。

A、校本资源B、学校文化C、校本课程D、学校特色3.( A )依据研究方法在现代科学中应用的范围，大体可以把研究方法区分为四个层次。

哲学研究方法属于。

A、第一层次B、第二层次C、第三层次D、第四层次4. ( C )基础性研究与应用性研究，这是以对教育研究所作的分类。

A、研究对象B、研究方法C、研究目的D、研究过程5.( B )了解学生对教学改革有多少种态度，这些态度各是什么，属于。

A、基础性研究B、描述性研究C、解释性研究D、探索性研究6.( D )宏观研究与中观、微观研究，这是按照教育研究的来分的。

A、对象B、方法C、目的D、内容7.( B )实证则是从一定的假设出发，对假设逐步加以验证的，也就是以为资料分析的主要方法，测验、测量、实验都是其研究中的主要方式。

A、归纳B、演绎C、思辨D、实证8.( B )对归纳法进行系统研究，并把它确立为获取科学知识的一种基本逻辑方法的是。

A、怀特海B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图9.( A ) 被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。

他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上，使教育理论拥有自己的科学依据，而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。

A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯10.( B )在世界范围内掀起了一场研究儿童的热潮，在这场运动中，美国心理学家、克拉克大学的校长表现得尤为热情，并做了大量的研究工作，从而被誉为“儿童研究”之父。

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《小学教育科研》导论、第一、二章（总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1．( A ) 意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。

A、为了学校B、在学校中C、基于学校D、校本研究2. ( C ) “校本”主要落实、体现在这样四个方面：校本研究、校本培训、和校本管理。

A、校本资源B、学校文化C、校本课程D、学校特色3.( A )依据研究方法在现代科学中应用的范围，大体可以把研究方法区分为四个层次。

哲学研究方法属于。

A、第一层次B、第二层次C、第三层次D、第四层次4. ( C )基础性研究与应用性研究，这是以对教育研究所作的分类。

A、研究对象B、研究方法C、研究目的D、研究过程5.( B )了解学生对教学改革有多少种态度，这些态度各是什么，属于。

A、基础性研究B、描述性研究C、解释性研究D、探索性研究6.( D )宏观研究与中观、微观研究，这是按照教育研究的来分的。

A、对象B、方法C、目的D、内容7.( B )实证则是从一定的假设出发，对假设逐步加以验证的，也就是以为资料分析的主要方法，测验、测量、实验都是其研究中的主要方式。

A、归纳B、演绎C、思辨D、实证8.( B )对归纳法进行系统研究，并把它确立为获取科学知识的一种基本逻辑方法的是。

A、怀特海B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图9.( A ) 被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。

他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上，使教育理论拥有自己的科学依据，而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。

A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯10.( B )在世界范围内掀起了一场研究儿童的热潮，在这场运动中，美国心理学家、克拉克大学的校长表现得尤为热情，并做了大量的研究工作，从而被誉为“儿童研究”之父。

一卷二、简答题1.请简述教育研究方法发展的历程及其阶段特点2.如果你要申报一项课题应从哪些方面进行论证？试举例说明。

三、分析论述题1.结合实际谈一谈教育研究的一般过程是怎样的？2.结合实例，在教育实验研究中可以采取哪些方法对无关变量进行控制？一卷答案二、简答题1.请简述教育研究方法发展的历程及其阶段特点答：教育研究及其方法论和方法经历了一个孕育、发展和成熟的过程，它伴随着人类教育的发展全过程。

从教育整个历史发展看，两千年多年来，教育研究方法的发展大致经历了三个大的阶段：从古代、近代到现代，从经验与定性分析到定量分析与实验研究，再到近代系统科学方法研究的发展历程。

（1）直觉观察时期：从古希腊至16世纪，在近代科学产生以前，教育研究方法论是在朴素唯物论基础上的直觉观察时期。

他们把教育作为一个整体，从总体上进行观察研究。

（2）分析为主的方法论时期：17世纪至19世纪末、20世纪初，在近代科学产生以后，教育研究进入以分析为主的方法论时期。

具体来说，是从以夸美纽斯《大教学论》教育原理的提出为标志的近代教育科学产生到“新进步主义”教育运动的兴起，以经验论和唯理论两个派别的形成以及实践中重思辩、逻辑和分析为基本特征的教育研究方法论时期。

（3）形成独立学科时期：20世纪以来，是现代教育科学的发展和教育研究方法形成独立学科的时期。

这一时期教育研究方法论与方法发展的一些显著的特征是：①构成教育研究方法体系的大部分方法是从其它学科移植而来的。

②研究方法的哲学基础由于受到西方哲学非理性主义、科学主义思潮及实证主义教育哲学等的影响，在研究方法的探讨中明显表现出实用主义的倾向。

③在教育研究方法形成为独立学科的同时，教育科学领域内分科的学科研究方法。

小学科学教师培训考试题一、选择题（每题2分，共20分）请从A、B、C、D四个选项中选择一个正确答案。

1. 下列哪项不是科学探究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演算法2. 小学科学课程标准中，科学观念主要包括以下哪些方面？A. 科学知识B. 科学方法C. 科学态度D. 科学精神3. 在进行科学实验时，为了确保实验结果的准确性，教师应引导学生注意哪些方面？A. 实验材料的选择B. 实验方法的选用C. 实验数据的记录D. 实验环境的布置4. 下列哪种评价方式更注重对学生科学探究过程的评价？A. 书面考试B. 口头提问C. 实验操作D. 作品展示5. 小学科学教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 创设有趣的实验情境B. 讲述科学家的事迹C. 开展科学竞赛活动D. 引入与生活相关的实例二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述小学科学教学目标的基本构成。

2. 请列举三种提高小学科学实验教学有效性的策略。

3. 请简述在小学科学教学中如何培养学生的科学素养。

4. 请简述小学科学教学评价的主要方法及其特点。

三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某小学科学教师在教学《植物的生长》一课时，采用了讲授法和实验法进行教学。

请分析这种教学方法是否合适，并给出改进建议。

2. 某小学科学教师在教学《地球的运动》一课时，组织学生进行小组合作探究。

请分析这种教学方法是否合适，并给出改进建议。

四、教学设计题（25分）请针对以下教学内容，设计一份小学科学教学方案。

教学内容：力的作用教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学目标：1. 让学生了解力的概念，知道力可以改变物体的形状和运动状态。

2. 培养学生运用观察、实验、分析等方法探究力的作用。

3. 培养学生合作交流、积极思考的科学精神。

教学重点：1. 力的概念及其作用。

2. 探究力的作用方法。

教学难点：1. 理解力可以改变物体的形状和运动状态。

2. 设计实验探究力的作用。

小学教育管理阶段测验二（第六至第十章）试题及答案一、单项选择题1、小学教育中，教师通过合作、研讨和交流的方式，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用，以提高教学质量和学生学习效果。

这种工作模式指的是（）。

A、小学科研B、小学教研C、教育理论研究D、教学资源开发正确答案：B解析：小学教研模式是指在小学教育中，教师通过合作、研讨和交流的方式，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用，以提高教学质量和学生学习效果的一种工作模式。

参见教材P177。

2、项目立项管理的第一步是（）。

A、项目申报与审批B、项目组织与管路C、项目选题与背景D、税收情况正确答案：A解析：项目立项管理的第一步是进行项目申报与审批。

参见教材P192。

3、小学教研科研管理的决策者是（）。

A、教导处B、教研组C、校长D、教育局正确答案：C解析：小学校长是学校行政负责人，是小学教研科研管理的决策者。

参见教材P187。

4、传统的教师评价主要以（）为核心。

A、教师教学设计B、教师教学方法C、学生考试成绩D、教育教学研究正确答案：C解析：传统的教师评价主要以学生考试成绩为核心，忽视了教师在教育过程中的其他重要表现。

参见教材P190。

5、项目立项管理的核心环节是（）。

A、项目执行B、项目评估C、项目申报D、项目组织正确答案：A解析：项目的执行是项目立项管理的核心环节。

参见教材P193。

6、在小学教研科研成果的评价管理中，主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响，以及科研人员的职业发展和绩效考核的是（）。

A、行政评议B、同行评议C、自我评价D、学生评价正确答案：A解析：行政评议主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响，以及科研人员的职业发展和绩效考核。

参见教材P198。

7、下列不属于教师招募作用的有（）。

A、调控B、激励C、开发D、获取正确答案：B解析：教师招募的作用包括获取、调控和开发。

参见教材P208。

8、高职业满意度出现在教师职业生涯发展的（）。

一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1．( )，意指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中人来解决，要经由学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中得以有效实施。

A、为了学校B、在学校中C、基于学校D、校本研究2．( )给学校以管理的自主权，针对学校实际进行管理工作是的基本主张。

A、校本培训B、校本课程C、校本研究D、校本管理3. ( )依据研究方法在现代科学中应用的范围，大体可以把研究方法区分为四个层次。

归纳、演绎的方法属于。

A、第一层次B、第二层次C、第三层次D、第四层次4.( )在学校情境中进行的教育研究，大都是偏向于。

A、基础性研究B、理论研究C、定量研究D、应用性研究5.( )了解学生对教学改革为什么会有欢迎的态度，这属于。

A、基础性研究B、描述性研究C、解释性研究D、探索性研究6.( )探索性研究与描述性研究多属于。

A、纵向研究B、横向研究C、定量研究D、定性研究7.( )最早把归纳法作为一种思维方式进行讨论的是。

A、怀特海B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图8.( )一只脚留在古代，另一只脚跨进近代门槛的捷克教育家，对教育理论的建树有着独特的贡献，人们大多在提到他时，把他作为教育学的“开山鼻祖”。

A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯9.( )使实证正式成为社会学重要的研究取向的，是19世纪20年代实证社会学的创立。

A、怀特海B、康德C、孔德D、柏拉图10.( )霍尔本人所倡导的也因此成为教育研究的重要方法之一。

A、谈话法B、问卷调查法C、实验法D、文献研究法二、填空题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）1. 意指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向。

2.“校本”主要落实、体现在这样四个方面：、校本培训、校本课程和校本管理。

3. ，这是较为常见的或者说是最普遍的研究合作形式之一。

4.作为一种教育研究活动，它有着高度的自觉性和组织性。

全国2019年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是( )。

A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容2.对应用性教育科研成果的评价应侧重于评价其( )。

A.学术价值B.社会价值C.经济价值D.理论价值3.从两个班各随机抽取5名学生进行语文测验，测验成绩分别是，A班：86、59、79、94、80；B班：83、60、78、80、90。

要想说明他们的平均成绩有无显著差异，应采用( )。

A.t检验B.平均数单总体Z检验C.平均数双总体Z检验D.四格表χ2检验4.评价指标体系必须履盖评价目标，它满足的是教育科研成果评价的( )。

A.一致性要求B.可测性要求C.有效性要求D.操作性要求5.在教育经验总结中，容易被忽视的经验是( )。

A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验6.小学教育科学研究具有广泛的社会性和较宽泛的研究范围，这说明它具有( )。

A.单一性B.整体性C.学科性D.综合性7.用教育理论成果解决实际问题，以改进实践为目的的研究，属于( )。

A.基础研究B.实验研究C.应用研究D.理论研究8.若教育实验的因变量为思维的敏捷性，那么其检测的最适宜指标是( )。

A.难度B.强度C.深度D.反应速度9.教育观察法的功能主要在于( )。

A.了解对象的行为表现B.深入人的内心世界C.确定因果关系D.区分无关变量的影响10.教育理论最基本的单位是( )。

A.教育命题B.教育事实C.教育判断D.教育概念11.事件取样观察法的观察重点是( )。

A.一定时间内事件是否发生B.事件发生、发展的线索C.观察对象的全面行为表现D.一定时间内事件发生的次数112.教育观察法与日常观察相比较，最突出的区别是( )。

全国2018年7月自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.小学教育科学研究的对象是( )A.教育理论B.教育问题C.教育技术D.教育方法2.根据观察时是否借助有关仪器设备，可将教育观察法分为( )A.自然观察法和实验观察法B.直接观察法和间接观察法C.参与观察法和非参与观察法D.有结构观察法和无结构观察法3.将教育科学研究分为纯粹研究和应用研究所依据的标准是( )A.研究目的B.研究问题C.研究过程D.研究方法4.由上级科研主管部门发布并组织申报、审批、检查和验收的研究课题，称为( )A.纵向课题B.横向课题C.自选课题D.学校课题5.关于小学语文教学方法的研究课题属于( )A.一级课题B.二级课题C.三级课题D.理论性课题6.小样本是指样本容量低于( )A.10B.30C.50D.1007.与科学观察相比，日常观察带有较大的随意性和( )A.目的性B.计划性1C.系统性D.偶然性8.教育调查法的缺点是( )A.所获得的资料不客观但可靠B.所获得的资料不全面C.所获得的资料难于进行因果归因分析D.研究过程不经济、简便9.校长为了了解某班基本情况，随机地对该班活动进行的观察属于( )A.无结构非参与观察B.无结构参与观察C.有结构、非参与式时间取样观察D.有结构、非参与式事件取样观察10.问卷中的问题可分为两类：事实性问题和态度性问题。

以下问题属于事实性问题的是( )A.你最喜欢的课程是B.你与家长交流你的学习情况吗?①语文②数学①从不②偶尔③音乐④美术③有时但不经常④经常C.你最喜欢的课外书籍是哪一类?D.对考试你最关心的是①有关课程的复习资料①成绩②名次②英雄人物的故事③检验个人的学习方法③科普读物④动画书籍④发现个人的问题11.下列关于教育实验的叙述不．正确的是( )A.教育实验是一种纯粹的自然科学实验B.教育实验要有一定的理论假设C.教育实验必须控制某些条件D.教育实验是一种特殊的实验活动12.主试因被告知被试具有潜在能力和较大的发展可能性，而不自觉地对被试表现出特别的关注，从而影响了实验的归因分析，这种效应称为( )A.“霍桑效应”B.“期望效应”C.“约翰·亨利效应”D.“模仿效应”13.“得之于心，应之于手”，只可意会，难以言传的教育经验属于( )A.成功的经验B.失败的经验C.个人经验D.群体经验14.教育理论研究最基本的任务在于( )A.解决教育实际问题B.获得教育科研成果C.创立独立的教育理论体系D.形成、完善和发展教育理论215.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法称为( )3A.比较方法B.演绎方法C.分析方法D.综合方法16.未发表的书信、手稿、讨论稿、草案和原始记录等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献17.瞿葆奎主编的26卷本《教育学文集》属于( )A.教科书B.手册C.专著D.科普读物18.如果要分析某一权威教育刊物在一段时期发表的文章在研究意向、研究题材和研究方法等方面的差异，考察教育研究方向、思路、方法等的变化特点及趋势，宜采用( ) A.A—B—X模式 B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—X—T模式19.下列选项中，属于集中量数的是( )A.中数B.全距C.方差D.标准分20.某教师在抽样时，将所有学生都进行随机排列和编号，选取所有奇数编码的学生作为研究样本。