好习惯伴我一生 主题班会(公开课)

关于好习惯伴我成长主题班会精品教案一、教学内容本节课教学内容主要围绕“好习惯伴我成长”这一主题展开，教材选用《思想品德》四年级下册第三单元“培养好习惯，快乐成长”章节。

详细内容包括习惯定义、分类，良好习惯重要性以及如何培养好习惯等方面知识。

二、教学目标1. 让学生解习惯含义、分类及影响。

2. 使学生认识到良好习惯对个人成长重要性。

3. 培养学生自觉养成良好习惯能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到良好习惯对个人成长影响。

教学重点：培养学生自觉养成良好习惯能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：学习笔记、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个身边小故事，让学生思考故事中主人公好习惯对其成长影响。

2. 知识讲解（15分钟）利用PPT展示习惯定义、分类、重要性等内容，引导学生关注良好习惯养成。

3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，分析良好习惯在例题中体现，让学生认识到良好习惯实际意义。

4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于良好习惯选择题、填空题，让学生当堂巩固所学知识。

5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何自觉养成良好习惯，每组选代表分享讨论成果。

7. 课后作业布置（5分钟）布置与良好习惯相关作业，要求学生在课后进行思考和练习。

六、板书设计1. 好习惯伴我成长2. 内容：习惯定义、分类良好习惯重要性如何培养良好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你身边一个良好习惯，并说明它对你影响。

（2）谈谈你打算如何培养一个良好习惯。

2. 答案：（1）示例：我一个良好习惯是每天早晨跑步。

它让我身体健康、精神饱满，提高我学习效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、练习等多种形式，让学生认识到良好习惯重要性，但部分学生对如何培养良好习惯仍存在困惑。

2. 拓展延伸：针对学生困惑，下节课可以邀请家长或优秀学生代表分享他们成功经验，让学生在交流中找到适合自己培养良好习惯方法。

好习惯伴我成长主题班会教案(通用2024)一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到习惯对个人成长的重要性，明确好习惯对自己的积极影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点重点：让学生认识到习惯对个人成长的重要性，学会养成好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、作业本五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放一段关于好习惯与坏习惯的短视频，引导学生思考习惯对个人成长的影响。

2. 课堂讲解（10分钟）讲解教材第10课“不一样的环境，不一样的我”的内容，重点讲解习惯的影响和如何养成好习惯。

3. 案例分析（10分钟）分享一些好习惯和坏习惯的案例，让学生结合教材内容进行分析，引导学生认识到好习惯的重要性。

4. 小组讨论（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生结合教材内容和课堂讨论，写一篇关于如何养成好习惯的作文。

六、板书设计板书内容：好习惯的重要性、如何养成好习惯七、作业设计作业题目：请结合教材内容和课堂讨论，写一篇关于如何养成好习惯的作文。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到好习惯对个人成长的重要性，学会如何养成好习惯。

在教学过程中，学生参与度较高，课堂气氛活跃。

但部分学生对于如何在生活中践行好习惯仍存在一定的困惑，需要在今后的教学中继续引导和关注。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨如何在家中帮助孩子养成好习惯；组织一次关于好习惯的主题活动，让学生在实践中践行好习惯。

重点和难点解析一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点重点：让学生认识到习惯对个人成长的重要性，学会养成好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、作业本五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放一段关于好习惯与坏习惯的短视频，引导学生思考习惯对个人成长的影响。

在导入过程中，需要重点关注如何激发学生的兴趣，使其主动参与到课堂讨论中来。

好习惯伴我一生主题班会第一篇：好习惯伴我一生主题班会《播种良好习惯，收获精彩人生》主题班会【活动目的】1、通过本节主题班会课让学生进一步了解什么是良好的行为习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视对自己习惯的养成，进一步完善自己的习惯，为自己成功的人生奠基；3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为创建和谐校园环境注入新的活力。

【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答【活动过程】一、导入同学们好！中国著名教育家叶圣陶的说：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯”。

什么是习惯呢？请同学们看这样一个故事：在一个山村里，父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

父亲较有经验，坐镇驾车。

山路崎岖，弯道特多，儿子的眼神好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲生病没有下山，儿子独自驾车下山。

行至途中，到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事？儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

虽然这个故事有些杜撰，但是给我们一些启发。

牛之所以如此，是由于条件反射，习惯了每天主人的吆喝方式。

人活在这个世界上，习惯对我们有着重要的影响。

幸福生活是自己创造的，轻松和谐的环境也是自己可营造的，在你不经意之间，你的习惯可以改变你的命运。

习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

每个人都会有很多的习惯，有些好，有些不好；有些看似无关紧要，可关键时刻会引发始料不及的作用。

好的习惯让我们终生受益，不好的习惯常给我们的生活带来风险和苦恼。

所以，我们需要经常审视一下自己，特别是已经习以为常的那些言行，也许有些成功的因子，发扬它；也许有些危险的因子，抛弃它。

正如人们常说的：好的行为成就好的习惯，好的习惯成就好的性格，好的性格成就好的人生。

好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案（通用16篇）在日常学习和工作中，我们会经常接触并使用练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。

你知道什么样的习题才算得上好习题吗？下面是小编精心整理的好习惯伴我成长主题班会教案，希望能够帮助到大家。

好习惯伴我成长主题班会教案篇1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。

我们有幸成为了同学。

这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。

甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件一、教学内容本节课选自《好习惯伴我成长》主题班会教材的第二章第三节，详细内容包括：认识好习惯的重要性，培养良好习惯的具体方法，以及如何在日常生活中践行好习惯。

二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性，提高培养良好习惯的自觉性。

2. 使学生掌握培养良好习惯的具体方法，并在生活中付诸实践。

3. 培养学生自觉践行好习惯的良好品质，提高自身综合素质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到好习惯的重要性，并付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于好习惯改变人生的真实案例，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：讲解好习惯的重要性，以及如何培养良好习惯。

a. 生活习惯：早睡早起、保持卫生、合理饮食等。

b. 学习习惯：认真听讲、主动思考、及时复习等。

c. 人际交往习惯：尊重他人、善于倾听、礼貌待人等。

3. 实践：让学生分享自己在生活中践行好习惯的成功经验，以及遇到的困难和解决办法。

4. 互动：进行小组讨论，讨论如何克服困难，培养良好习惯。

六、板书设计1. 好习惯的重要性2. 培养良好习惯的方法a. 生活习惯b. 学习习惯c. 人际交往习惯3. 践行好习惯的实践与分享七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，列举出三个需要改进的不良习惯，并制定相应的改进计划。

答案示例：不良习惯1：拖延症改进计划：制定每日任务清单，按时完成，逐步克服拖延症。

不良习惯2：不注重锻炼改进计划：每周至少锻炼三次，每次30分钟，提高身体素质。

不良习惯3：冲动消费改进计划：制定每月预算，合理规划消费，避免冲动购物。

2. 作业要求：认真思考，明确改进计划，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过真实案例和实践分享，让学生认识到好习惯的重要性，鼓励他们在生活中践行好习惯。

2. 拓展延伸：推荐阅读《好习惯的力量》，让学生深入了解好习惯对个人成长的影响，进一步提高培养良好习惯的自觉性。

好习惯伴我成长主题班会课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章“培养好习惯，成就好人生”中的第三节“好习惯伴我成长”。

详细内容包括：探讨习惯对个人成长的影响，认识良好习惯的重要性，学会培养良好习惯的方法和策略，以及如何将好习惯应用到日常生活中。

二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要作用，激发他们培养好习惯的内在动力。

2. 使学生掌握培养良好习惯的方法和策略，提高他们的自我管理能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正意识到好习惯的重要性，并付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的实例，引发学生对好习惯的思考，导入新课。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解习惯对个人成长的影响，引导他们认识到好习惯的重要性。

3. 实践情景引入：设置一个日常生活中的场景，让学生讨论如何运用好习惯来应对。

4. 例题讲解：通过具体例子，讲解培养良好习惯的方法和策略。

5. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，设计一套培养好习惯的计划。

6. 小组讨论：分组讨论，分享各自的好习惯培养计划，互相借鉴，共同进步。

六、板书设计1. 好习惯伴我成长2. 内容：（1）习惯对个人成长的影响（2）好习惯的重要性（3）培养良好习惯的方法和策略（4）将好习惯应用于日常生活七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份自己的好习惯培养计划，并分享给家长。

2. 答案：无标准答案，要求学生根据自己的实际情况制定计划，合理可行即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对好习惯的认识和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生真正意识到好习惯的重要性，并付诸实践。

2. 实践情景引入：设置一个日常生活中的场景，让学生讨论如何运用好习惯来应对。

好习惯伴我行主题班会教案（系列4篇）教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。

编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课，写好教案课件需要注意哪些方面呢？要想拥有一份清晰的人生规划不妨从读“好习惯伴我行主题班会教案”开始，敬请浏览以下网页内容！好习惯伴我行主题班会教案篇11、主动捡校园里纸屑的图片。

(卫生方面)2、小组合作学习的图片。

(合作意识)3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。

(勤俭节约)4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。

(认真作业的习惯)6、打扫分担区和值日生认真值日的图片。

(爱劳动的习惯)7、班规具体内容班规：1、上课注意听讲，积极回答问题。

2、认真完成作业。

3、下课不打架、不骂街。

4、玩有意义的活动，上下楼不要拥挤，先人后己。

5、讲卫生，捡垃圾卖钱，美化班级，多做好事。

6、不许带零花钱。

7、不许随地吐痰，不许乱丢垃圾。

8、佩戴红领巾，升旗时穿校服。

好习惯伴我行主题班会教案篇2好习惯，益终生七(2)班主题班会教案班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。

班会准备：让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)班会过程：一、导入：师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”师：请大家再听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。

关于好习惯伴我成长的主题班会教案（精选3篇）关于好习惯伴我成长的主题班会篇1教育目的：通过班会，使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性;发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

教育形式：叙述、谈话、讨论、问答、表演等形式。

教育过程：好习惯是我们的良师，它陪伴着我们度过无知的童年。

在我们成长的过程中，让好习惯成为我们的良师益友吧!今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。

)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

(3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。

(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。

让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

) ?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好?(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

(2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到习惯对个人成长的重要性，提高自觉培养良好习惯的意识和能力。

2. 培养学生自我反思、自我监控的良好习惯。

3. 提高学生与他人合作、交流的能力。

三、教学难点与重点难点：如何克服坏习惯，以及养成良好习惯的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放一段关于习惯对个人成长影响的视频，引发学生对习惯的思考，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）讲解习惯的定义、习惯对个人成长的影响、养成好习惯的方法以及如何克服坏习惯。

3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，讲解如何根据题目要求，运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）为学生提供一些有关习惯的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对知识的掌握程度。

5. 小组讨论（5分钟）6. 分享与交流（5分钟）每个小组选一名代表分享本组的讨论成果，其他学生可以对其进行评价和补充。

六、板书设计板书设计如下：习惯的影响习惯的养成克服坏习惯对个人成长的影响良好习惯的益处坏习惯的危害+ 方法一：制定计划+ 方法二：持之以恒+ 方法三：寻求支持+ 方法四：自我监控七、作业设计1. 请结合自己的生活经验，谈谈习惯对个人成长的影响。

2. 请列举三个你认为对自己成长有益的习惯，并说明为什么。

答案：略3. 请列出三个你想要克服的坏习惯，并制定一个克服计划。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：重点和难点解析：关于习惯的定义和影响，学生可能容易理解，但实际应用到生活中，很多学生可能会遇到困扰。

例如，他们可能知道坏习惯不好，但就是改不掉。

这就需要教师引导学生找到克服坏习惯的方法。

在讲解如何克服坏习惯时，教师可以提供一些实用的策略，如：制定详细的计划，寻求他人的支持和帮助，以及进行自我监控等。

同时，教师还应该鼓励学生持之以恒，因为克服坏习惯并非一蹴而就，需要一个过程。

《好习惯益终生》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯益终生课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到养成好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生积极培养好习惯，克服坏习惯的决心和信心。

3. 引导学生学会制定计划，逐步养成好习惯。

教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的危害3. 养成好习惯的方法与步骤4. 制定个人习惯计划5. 分享与交流二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍好习惯与坏习惯的概念。

1.2 学生分享自己对好习惯与坏习惯的见解。

2. 讲解好习惯的重要性（10分钟）2.1 教师详细讲解好习惯对个人成长的影响。

2.2 学生举例说明好习惯在日常生活中的体现。

3. 分析坏习惯的危害（10分钟）3.1 教师阐述坏习惯对个人学习、生活、心理等方面的影响。

3.2 学生谈一谈自己克服坏习惯的经历。

4. 学习养成好习惯的方法与步骤（10分钟）4.1 教师引导学生了解养成好习惯的策略。

4.2 学生讨论如何在日常生活中培养好习惯。

5. 制定个人习惯计划（10分钟）5.1 教师指导学生如何制定切实可行的习惯计划。

5.2 学生现场制定自己的习惯计划，并互相分享。

6.2 学生谈一谈对本节课的感受及今后如何践行好习惯。

三、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。

2. 学生制定习惯计划的积极性和可行性。

3. 学生分享与交流的表现。

四、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。

2. 笔记本、黑板等教学用品。

五、教学建议1. 教师在课堂上要注重启发学生思考，引导学生积极参与。

2. 鼓励学生举例说明好习惯与坏习惯，提高学生的表达能力。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。

4. 课后跟进学生制定习惯计划的实施情况，及时给予鼓励和指导。

六、教学扩展活动6.1 观看相关视频：找一些关于好习惯养成的视频资料，让学生在课堂上观看，并进行讨论。

6.2 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论好习惯在团队合作中的作用，以及如何共同培养好习惯。

完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要意义，激发培养好习惯的内在动力。

2. 使学生掌握培养好习惯的基本方法和技巧，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生真正认识到好习惯的重要性，并付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实物展示等。

2. 学具：笔记本、笔、便签纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会好习惯带来的便利和好处。

2. 理论讲解：详细讲解好习惯的定义、重要性以及如何培养好习惯。

3. 例题讲解：分享一些成功人士的好习惯案例，让学生从中受到启发。

4. 随堂练习：让学生结合自身实际，列举出自己需要改进的地方，并制定相应的改进计划。

5. 小组讨论：分组讨论如何克服坏习惯，培养好习惯的方法和技巧。

7. 课后实践：布置相关作业，让学生将所学内容付诸实践。

六、板书设计1. 好习惯伴我成长2. 内容：（1）习惯的力量（2）培养好习惯的方法和技巧（3）好习惯在我身边七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出自己需要改进的三个习惯，并说明原因。

（2）制定一个为期一个月的好习惯培养计划，包括具体措施和时间安排。

2. 答案：（1）示例：熬夜、拖延、不运动。

原因：影响身体健康，降低学习效率。

（2）示例：早睡早起、按时完成作业、每天锻炼30分钟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课后实践中的表现，了解学生的困惑和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读有关好习惯的书籍，参加相关活动，不断提升自身素质。

重点和难点解析：1. 导入环节的实践情景引入。

2. 例题讲解中的成功人士好习惯案例分享。

3. 课后作业的设计与实施。

一、实践情景引入情景：小明和小华是同班同学，小明每天早上按时起床、锻炼身体、吃早餐，而小华则经常熬夜、赖床、不吃早餐。

在一次学校组织的户外活动中，小明表现出色，而小华则因体力不支，活动。