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好习惯伴我行主题班会三篇班会目的1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯为什么我们要有好的学习习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。
活动过程一、谜语导入，引出班会主题课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。
我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。
千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。
我是谁女：大家一定认真看了刚才的动画吧，那么你们知道谜底是什么吗(学生齐答)对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢先让我们来听一个小故事吧。
二、讨论交流1、听故事，悟事理。
听到这则故事，你从中感悟到了什么呢(生自由发表意见，得出结论：习惯的力量很大。
)男：是啊，习惯可以绑住一切。
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
习惯，决定了人一生的命运。
习惯至关重要。
2、观看图片讨论交流。
女：习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福;习惯养得不好，终身受其累。
学习的习惯也是如此。
请看下面的图片：图片展示一：a.学习没有计划，做作业拖拉，不能按时完成。
b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。
c.不能独立完成作业，考试作弊。
d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。
男：看了刚才的图片，说说你喜欢图中的小辉吗为什么(1)、学生自由发表意见男：请看下面的图片：图片展示二：a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。
b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。
c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。
d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
好习惯伴我行主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标1. 让学生理解好习惯的含义和重要性。
2. 培养学生积极养成好习惯的意识。
二、教学内容1. 好习惯的定义：什么是好习惯？好习惯对我们的成长有什么影响？2. 好习惯的重要性：好习惯如何帮助我们提高学习效率、塑造良好性格、培养健康生活方式？三、教学活动1. 讨论：学生们分享自己对好习惯的理解和体会。
2. 案例分析：通过分析身边的好习惯案例，让学生深刻认识到好习惯的力量。
四、教学评价1. 学生对好习惯的理解程度。
2. 学生对养成好习惯的积极态度。
第二章：培养学习好习惯一、教学目标1. 让学生掌握学习好习惯的方法和技巧。
2. 培养学生养成良好学习习惯的意识。
二、教学内容1. 学习好习惯的方法：如何制定学习计划、合理安排时间、提高学习效率？2. 学习好习惯的技巧：如何专注学习、避免拖延、克服厌学情绪？1. 小组讨论：学生们分享自己的学习方法和经验。
四、教学评价1. 学生对学习好习惯方法和技巧的掌握程度。
2. 学生对养成良好学习习惯的积极态度。
第三章：培养生活习惯好习惯一、教学目标1. 让学生了解生活习惯好习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好生活习惯的意识。
二、教学内容1. 生活习惯好习惯：如何保持作息规律、饮食健康、锻炼身体？2. 良好生活习惯的意义：良好生活习惯如何帮助我们保持身心健康、提高生活质量？三、教学活动1. 小组讨论：学生们分享自己的生活经验和好习惯。
四、教学评价1. 学生对生活习惯好习惯的理解程度。
2. 学生对养成良好生活习惯的积极态度。
第四章：培养人际交往好习惯一、教学目标1. 让学生掌握人际交往好习惯的关键要素。
2. 培养学生养成良好人际交往习惯的意识。
1. 人际交往好习惯：如何倾听他人、表达自己、尊重他人、处理冲突？2. 良好人际交往习惯的重要性：良好人际交往如何帮助我们建立和谐关系、提高沟通能力？三、教学活动1. 角色扮演：学生们通过角色扮演，模拟良好人际交往的场景。
好习惯伴我行主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学重点1. 好习惯的定义及其重要性。
2. 培养学生养成好习惯的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生真正意识到好习惯对个人成长的影响。
2. 引导学生学会如何坚持好习惯，克服拖延和懒惰。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的好习惯和养成好习惯的经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解好习惯的重要性。
3. 互动式教学法：通过提问、回答、小组活动等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
五、教学准备1. 课件：好习惯的重要性、养成好习惯的方法和技巧等。
2. 案例材料：关于好习惯的典型案例。
3. 小组活动道具：如卡片、贴纸等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍好习惯的主题，引导学生思考好习惯对个人成长的影响。
2. 学生分享自己认为的好习惯，引发班级讨论。
二、讲解好习惯的重要性（10分钟）1. 班主任通过PPT展示好习惯的定义及其重要性。
2. 分析典型案例，让学生深刻理解好习惯对个人成长的影响。
三、互动环节：讨论如何养成好习惯（15分钟）1. 学生分成小组，讨论如何养成好习惯的方法和技巧。
2. 各小组分享讨论成果，班主任进行点评和总结。
四、小组活动：制定好习惯计划（10分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个好习惯进行培养。
2. 各小组制定好习惯培养计划，包括目标、时间、奖励等。
五、总结与反思（5分钟）1. 班主任对本次班会进行总结，强调好习惯的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要养成的良好习惯。
教学评价：1. 学生对好习惯的认知程度。
2. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。
3. 学生制定好习惯计划的情况及其执行力度。
六、教学内容：培养良好学习习惯的方法与策略2. 引导学生掌握坚持学习习惯的方法，如设定学习目标、制定学习计划、奖励自己等。
好习惯伴我行主题班会前言好的习惯能够养成一个人的性格和品格，而一个人的性格和品格又能够决定他的一生。
因此，我们在班级中，必须要注重培养好的习惯，不断提升自己的品质和素质，打造出更加美好的未来。
分享在这次班会中，我们邀请了几位同学分享他们的好习惯，让大家也可以受到启发和借鉴。
分享一：早睡早起的好处这位同学告诉大家，他一直坚持早睡早起的习惯，每天早上会在家自己做早餐再出门，晚上回家后会做运动或者听音乐放松自己。
他告诉我们，早睡早起的好处很多，比如有更多的时间可以规划自己的生活，精神状态更好，身体也更健康。
他还提醒大家，早睡早起需要养成坚定的意志力，一定要坚持下去。
分享二：阅读的习惯这位同学分享了自己的阅读习惯，他说他每天晚上都会花一些时间看书，不管是课外书籍还是学习资料，只要是有益的，他都会看。
他告诉大家，阅读能够开拓自己的视野，提高自己的知识水平，培养自己的思考能力，甚至还能够丰富自己的人生经历。
分享三：自我反省这位同学分享了自己的自我反省习惯，他告诉大家，每天晚上回家之后，他都会静下心来反思自己这一天做得好的和做得不好的地方，希望能够及时发现自己的问题并加以改善，不断提升自己。
他还提醒大家，自我反省需要从心底里清晰地认识自己，并且勇于面对自己的缺点和不足，才能够真正改变自己。
讨论在分享完毕之后，我们也开展了讨论环节，来共同探讨好习惯的养成之道。
讨论一：如何养成一个好习惯？大家踊跃发言，提出了很多建议，比如需要坚定的意志力、规律的生活节奏、确定的目标、科学的方法等等。
我们也总结出了几条有效的养成好习惯的方法，如下：•确定目标：制定具体的行动计划，明确自己想要养成的习惯，并且要具有可测试性；•坚定信念：了解自己内心的需求和动机，让自己养成好习惯的信念更加明确和坚定；•制定计划：简单明了的计划可以帮助自己养成和巩固习惯，也有助于自我激励；讨论二：如何坚持好习惯？大家也都互相交流了自己的方式和方法，比如互相监督、与别人分享自己的进展情况、不断激励自己等等。
《好习惯，伴我行》主题班会活动目的：1.在道德方面，教育学生理解父母对子女和善、对父母孝顺是中华民族的传统美德。
2.在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。
3.在道德行为方面，教育学生在日常生活中尽其所能。
为他人分担烦恼和困难，理解他人。
活动准备：1.培养两名有能力的学生担任主持人。
2、观察自己及别人身上的好习惯。
3.诗歌朗诵《好习惯点亮心灵之灯》、快板《好习惯》、《两个儿子剃光头》、歌曲和短篇小说。
活动过程：老师：同学们好！什么是习惯？让全班同学做一个小游戏（双手相对，十指交叉，注意拇指的位置）。
这是一个自然而顽固的习惯。
法国学者培根曾说过：“习惯是生活的主人。
人们应该努力追求好习惯。
”根据字典，习惯是一种行为、倾向或社会习俗，是在很长一段时间内逐渐形成的，不容易改变的。
由此可见，习惯是一种修养，是一种相对确定的思维方式和行为方式。
男：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望每天有新的收获，有更大的进步。
新的一天，新的平等机会。
如果你有不满意的过去。
那么，新的一天就是重塑自我的开始。
如果你有自豪的过去，继续努力。
男：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开启新的一天吧！我不是你的影子，但我离你最近。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
答：对于成功人士来说，我是英雄。
乙：对失败的人来说，——我是罪人。
A：训练我——我会为你赢得一生；乙：放纵我，——我会毁掉你的终身。
我是谁？全班齐：我就是好习惯。
女：四（3）班“与我一起养成良好习惯”主题班会正式开始。
甲：好的习惯受益终生，首先，让我们诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》。
B:今天我们班班会的主题是“让好习惯和我一起成长”。
你有什么好习惯？生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
B:太好了！生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
好习惯伴我行主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的积极性。
3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划，并能够持之以恒地践行。
二、教学重点与难点：重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定培养好习惯的计划。
难点：培养学生持之以恒地践行好习惯，克服坏习惯。
三、教学方法：讨论法、案例分析法、经验分享法四、教学准备：1. 案例素材：收集有关好习惯与坏习惯对个人成长影响的真实案例。
2. 投影仪：用于展示案例素材及好习惯养成计划模板。
五、教学过程：1. 导入：通过一个真实案例，让学生感受好习惯与坏习惯对个人成长的影响。
2. 讨论：引导学生分组讨论，分析案例中人物的好习惯与坏习惯，以及这些习惯如何影响了他们的生活。
3. 总结：教师总结讨论成果，强调好习惯的重要性，激发学生养成好习惯的意愿。
4. 分享：邀请几名学生分享自己已经养成的或正在努力培养的好习惯，以及在这个过程中遇到的挑战和收获。
5. 制定计划：指导学生根据自身情况，制定一个切实可行的培养好习惯的计划。
6. 展示与承诺：让学生将自己的好习惯养成计划展示给全班同学，并承诺坚持践行。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会收获，鼓励学生在日常生活中积极践行好习惯，克服坏习惯。
8. 课后作业：要求学生课后坚持践行自己的好习惯养成计划，并定期进行自我反思。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对好习惯的认识和理解。
2. 课后收集学生的课后作业，评估学生制定和践行好习惯养成计划的情况。
3. 通过与学生交流，了解他们在培养好习惯过程中遇到的困难和问题，给予针对性的指导和建议。
七、教学拓展：1. 邀请心理健康专家或成功人士进行讲座，分享培养好习惯的经验和方法。
2. 组织学生参加有关好习惯的实践活动，如毅力挑战、自我管理小组等。
3. 开展好习惯主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对好习惯的理解和体会。
养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。
遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
班会引领，共同培养好习惯（好习惯伴我行主题班会教案）共同培养好习惯好习惯是人们自觉自愿形成的一种良好行为习惯。
在学校，培养学生良好的习惯是每个教师的责任和义务，而班会作为学校教育的有效方式之一，可以起到引领学生成长的重要作用。
本文将从好习惯伴我行主题班会教案的角度，探讨如何利用班会这一教育平台，共同培养好习惯。
一、班会引领，防止坏习惯的侵袭随着社会环境的变化，不良习惯在学生中逐渐流行，例如上课迟到、旷课、打闹、抄袭等。
这些行为无论是对个人还是对集体都没有好处，甚至会破坏学校正常的教育秩序。
在班会中，我们应该注重防范流行不良习惯的侵袭。
具体来说，可组织班会成员进行头脑风暴，让同学们提出哪些坏习惯最容易在班级中流行，以及如何避免和改变这些不良行为。
同时，可以制定班规，约束学生进退，在班会上强调执行这些规定的必要性，避免不良行为的发生。
在班会中还可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让同学理解好习惯的重要性，增强识别不良行为的能力，明确好坏习惯的区别，从而真正做到好习惯根深蒂固，不良习惯则从未有过。
二、班会引领，培养学生良好习惯的意义良好习惯是人一生中最宝贵的财富之一，它不仅为个人的发展奠定基础，而且对集体的发展也有积极的促进作用。
在班会中，我们应该注重培养学生良好习惯的意义。
有了良好习惯，同学们在日常学习中能够更好地掌握知识，提高学习效率。
良好的习惯对个人的身心健康有着重要的影响，可以让同学们健康成长。
班级是由一个个同学组成的整体，良好的个人习惯会对班级的氛围和集体素质产生持续的促进作用，增强班级凝聚力。
在班会教育中，我们应该跟同学们一起明确好习惯的意义，并通过互动式教育方式，引导同学积极培养良好习惯的意识和行动。
三、班会引领，共同培养好习惯的具体方法1.分析习惯的形成过程在班会教育中，我们可先从习惯的形成过程入手。
引导同学们了解习惯的基本形成原理及其分类，而后可分析和讨论某种习惯形成的原因和过程。
例如：为什么很多同学喜欢看小说？看小说对成年人的影响有哪些？再引导同学们总结如何养成好习惯、如何避免养成不良习惯等问题，以便对下一步实施提前做好思想准备。
好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会（精选10篇）在各领域中，许多人都需要跟练习题打交道，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。
一份什么样的习题才能称之为好习题呢？以下是本店铺为大家收集的好习惯伴我成长主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长主题班会 1一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：谈话引入：同学们，我们上一年级已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（一）看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）。
4、上课时，我们该注意些什么。
（二）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（三）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
（四）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（五）表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
（六）讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
班会主题：培养良好的习惯，养成积极健康的生活方式班会目标：1.帮助学生认识到良好的习惯对他们的成长和发展的重要性。
2.引导学生分析当前自己的习惯是否有利于学习和生活，培养良好的习惯。
3.培养学生积极健康的生活方式，提高身体素质和学习能力。
班会过程：一、温暖的问候（10分钟）1.主持人亲切地向全班同学问好，并向同学介绍本次班会的主题。
2.通过提问或游戏，培养全班同学之间的团结和合作意识。
二、课堂小调查（15分钟）1.让学生在一张纸上写下自己喜欢做的事情，并且自己评价这些事情对自己是否有益。
2.收集学生的答卷，并对其中的一些习惯进行分享和讨论。
三、影片欣赏（15分钟）1.播放一段与培养良好习惯相关的动画短片。
2.引导学生观看时关注主人公的行为和态度，并思考他们对自己的影响。
四、小组合作（25分钟）1.将全班同学分成若干小组，每个小组讨论并列举出一些好习惯和坏习惯。
2.每个小组派代表汇报他们列举出的习惯，并讨论这些习惯对学习和生活的影响。
3.引导学生思考如何去培养良好的习惯，给予他们一些实际的行动计划。
五、个人承诺（15分钟）1.让学生在一张纸上写下自己要坚持的一项好习惯，并签上自己的名字。
2.学生可以将承诺书贴在自己的课桌上或班级公示栏上，并在下次班会时分享自己的执行情况。
六、总结与反思（10分钟）1.引导学生回顾今天的班会内容和自己的思考。
2.提醒学生要落实承诺，做一个连续努力的人。
班会延伸：1.邀请一些优秀的同学分享他们培养良好习惯的经验和故事。
2.在班级中设立一个良好习惯的月度评选活动，激励学生树立良好习惯。
3.在班级中组织一些身体素质培养的活动，如晨练、集体锻炼等。
班会师资准备：1.影片：自备一段与培养良好习惯相关的动画短片，时长约为5分钟。
2.承诺书：准备一些纸张，让学生在上面写下自己的承诺。
教案评价与改进：1.通过小组讨论和个人承诺，鼓励学生互相交流和分享，培养团队合作和自主学习的能力。
一、教案主题：好习惯伴我行主题班会教案二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。
五、教学重点与难点：重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会养成好习惯的方法。
难点：培养学生长期坚持好习惯，克服不良习惯。
六、教学方法：讨论法、案例分析法、游戏法七、教学准备：1. 案例材料2. PPT课件3. 班会记录本八、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
1.2 学生分享自己对好习惯的理解和体会。
2. 案例分析（10分钟）2.2 学生分组讨论，分享自己的感悟和启示。
3. 游戏互动（5分钟）3.1 班主任组织学生进行“好习惯连连看”游戏，让学生在游戏中加深对好习惯的理解。
3.2 学生分享游戏中的体会，以及如何将游戏中的体验应用到实际生活中。
4. 方法指导（5分钟）4.2 学生分享自己的养成好习惯的方法和经验。
5. 行动计划（5分钟）5.1 学生制定自己的好习惯行动计划，明确目标、方法和时间。
5.2 学生将自己的行动计划写在班会记录本上，以便后期跟进和反馈。
6. 总结与展望（5分钟）6.1 班主任对本次班会进行小结，强调好习惯的重要性。
6.2 学生分享自己对养成好习惯的信心和决心。
九、课后跟进：班主任定期检查学生的班会记录本，了解学生的好习惯养成情况，及时给予指导和反馈。
十、教学评价：通过观察学生的日常行为，评价学生好习惯养成的效果。
学生自我评价和同伴评价也是重要的评价方式。
十一、教学反思：根据学生的反馈和自己的教学经验，不断调整和完善教学方法和内容，提高班会的教育效果。
十二、教学拓展：组织学生进行好习惯主题的实践活动，如好习惯展示、好习惯演讲等，让学生在实践中深化对好习惯的理解和认识。
十三、教学资源：1. 案例材料：《习惯的力量》2. PPT课件：好习惯伴我行3. 班会记录本：记录学生的行动计划和反馈十四、教学建议：十五、教学日期：2024年X月X日六、教案主题：好习惯促我成长主题班会教案七、课时：1课时八、年级：五年级九、教学目标：1. 让学生理解好习惯对个人成长的积极影响。
好习惯伴我行主题班会策划书一、班会背景与目的在当今社会，养成良好的习惯对于青少年的成长至关重要。
为了引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，我们特举办本次“好习惯伴我行”主题班会。
本次班会旨在通过丰富的活动形式，让同学们认识到好习惯的重要性，并鼓励他们自觉践行好习惯，促进身心健康发展。
二、班会主题及内容设计主题：好习惯伴我行内容设计：1. 好习惯的定义与重要性讲解2. 分享优秀习惯案例3. 小组讨论：如何养成好习惯4. 互动游戏：好习惯接力赛5. 宣誓仪式：承诺践行好习惯三、活动安排与流程详解1. 开场致辞：班主任介绍班会主题与目的2. 观看PPT和视频：展示好习惯的定义、重要性及案例3. 分享交流：邀请学生代表分享优秀习惯案例及心得4. 小组讨论：分组讨论如何养成好习惯，并选出代表发言5. 互动游戏：进行好习惯接力赛，加深理解6. 宣誓仪式：全班学生共同宣誓，承诺践行好习惯7. 班主任总结：对班会进行总结，鼓励同学们持续践行好习惯四、参与人员和组织分工参与人员：全体同学、班主任及部分任课老师组织分工：1. 班主任：负责整体策划、组织与实施2. 学生代表：负责准备分享材料、参与小组讨论和游戏3. 班级干部：协助班主任进行现场管理与秩序维护五、教育活动目标与预期成果目标：1. 提高学生对好习惯的认识与重视程度2. 引导学生树立正确的价值观和行为准则3. 培养学生自觉践行好习惯的习惯和能力预期成果：1. 学生能够明确认识到好习惯的重要性2. 学生能够主动分享和学习优秀习惯案例3. 学生能够在日常生活中自觉践行好习惯六、家长参与方式和沟通方案1. 提前通过班级群或家长信等方式，向家长介绍班会主题和目的，邀请家长关注和支持2. 在班会结束后，将班会照片、视频和总结材料分享给家长，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况3. 鼓励家长在日常生活中关注孩子的习惯养成情况，与孩子共同讨论和实践好习惯七、学习资源准备1. PPT演示文稿：包含好习惯的定义、重要性、案例等内容2. 视频素材：与好习惯相关的优秀视频案例3. 道具和奖品：用于互动游戏和表彰优秀习惯案例的道具和奖品八、活动现场管理及注意事项1. 班级干部提前到场，负责布置场地和调试设备2. 班主任在活动过程中要密切关注学生动态，维护现场秩序3. 学生要积极参与各项活动，保持安静和尊重他人九、安全措施及风险预防方案1. 活动前进行安全检查，确保场地安全无隐患2. 准备急救箱等医疗用品，以备不时之需3. 班主任和班级干部要密切关注学生身体状况，如有异常及时处理十、成果评估与反馈收集方法1. 通过问卷调查或访谈等方式，收集学生对本次班会的反馈意见和建议2. 对班会中的互动游戏和宣誓仪式等环节进行效果评估3. 鼓励学生在班会后继续践行好习惯，并在日常生活中相互监督和鼓励。
