“优秀地理教师风采”通知

柯敦师新风展他理肌系刘明明硕士研究生，中学一级教师，现任教于北京市日坛中学。

曾获北京市朝阳区“优秀青年教师”“骨干教师”称号。

主持、完成了北京市级课题两项，多次承担并完成市、LX级研究课.近五年，论文、高中教学课例获奖三十余项。

教育是一种情怀，更是•门艺术：在课堂上坚持把时间还给学生，坚持把思维互动从学生中引发出来和构建起来，坚持把学习 和学科方法教给学生，让地理教学充满智慧非常重视对学生地理思维能力的培养，在“学案导学对学生地理思维能力提升”和“混合式使用微课对学生地理思维能力影响”等方 面探索十余年并取得较深人的研究成果，对“激发学生兴趣、落实核心素养新途径”的探索也取得了较好的成果。

注 重引导学生感受生活中的地理事象，学会从地理视角观察、分析身边的自然和社会，用地理思想和方法解决地理问题，并在这个过程中树立人地协调观念，成为具有爱家、爱国等 地理品质的人才马珍中学一级教师，毕业于内蒙古师范大学，现任教于华中师范大学第一附属中学朝阳学校曾获北京市朝阳区“优秀青年教师”“骨干教师”“阳光杯班主任”等称号，多次获国家级优秀辅导教师称鈔北京市朝阳丨<“胡淑琴特级教师二作室”成员，曾担任朝阳K高中地理兼职教研员。

从教以来，爱岗敬业，教育教学T.作均表现优秀坚信“每一朵花都有盛幵的理由，园丁必须为花朵的缤纷绽放倾尽教育的匠心.十几年来，坚持潜心研究相关教育教学理论，以“学科核心素养培养策略”“整体构建和单元化教学设计”等先进教学思想和方法改进课堂教学，多次承担北京 市级研究课，并受到一致好评,.：秉持“生活所在，理必在焉，地砰无时无处不在”的理念，引导学生观察体验、发现 问题、探究思考、归纳方法，并提高学生热爱生活和热爱地理的情感注重地理资源的梳理，完成高中地理经典试题的题类与体系的分析，主编《高考帮.高中地理》王晨中学二级教师，毕业于首都师范大 学资源环境与旅游学院，现任教于东北师范大学附属中学朝阳学校曾荣获“京教杯”高中地现教学 基本功比赛朝阳K二等奖、北京市“学科文化创意 设计”--•等奖等―多次承担市丨x:级研究课，被聘为 朝阳区高中地理命题组成员。

第一届初中地理教师素养大赛花开临淄二中
为了提高全区地理教师的综合素质，为教师搭建一个锻炼自己、展示自我风采的平台，一场精彩纷呈的教师素养大赛于10月25日上午在临淄二中正式拉开帷幕。

比赛以现场抽签、现场书写的方式进行。

上午8：30，30位参赛教师经过抽签确定板画课题为《中国地图》和《印度》，由教研员聂林霞老师宣布比赛板图板画正式开始。

在比赛过程中，三十名参赛教师们个个神情专注，挥动着手中的笔，或轻或重，或缓或急。

有的体端庄凝练，有的字体灵动飘逸，有的字体遒劲有力。

在规定的时间内，一幅幅书写美观、风格各异的作品完成了。

参赛的地理教师均表现出过硬的教学基本功，能够在较短的时间内根据教学内容设计并绘制出体现地理学科特色、精美的板图板画板书内容。

一笔一划中都透露着选手们认真的态度及专业的素养。

这场赛事不仅很好地锤炼了教师的教学基本功。

而且为教师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台，有效地促进了教师的专业成长和发展。

上午9：00，聂老师亲自带领21位评委，根据结构、内容、设计、质量等方面进行评价，现场打分。

评委老师们一遍又一遍的观摩作品，仔细、认真、严谨。

本次板图板画素养大赛精彩纷呈。

每位参赛教师都展现出扎实的教学基本功，体现了地理教师的个人魅力。

比赛取得了良好的效果。

赛后，将会通过教研平台让教师们互相观摩，取长补短，从中发现自己与别人的差别，继续提高板书板画水平，以过硬的基本功融入课堂。

图文徐超。

[日期]尊敬的[收信人姓名]：您好！在此，我谨以学校地理教师的名义，向您推荐一位才华横溢、教学能力突出的学生——[学生姓名]，希望贵校能够给予其进一步的教育和发展机会。

[学生姓名]同学自入学以来，一直在我校地理学科学习中表现出极高的热情和卓越的才华。

以下是我对[学生姓名]同学在学术、品行和能力等方面的详细介绍：一、学术成绩优异[学生姓名]同学在地理学科方面具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

他在各类地理竞赛中屡获佳绩，曾获得市级地理知识竞赛一等奖、省级地理科技创新大赛二等奖等荣誉。

在课堂学习中，他勤奋刻苦，善于思考，能够迅速掌握地理学科的核心知识，并将其应用于实际问题的解决中。

二、品行端正，乐于助人[学生姓名]同学具有高尚的品德和良好的品行。

他尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参与学校组织的各项活动。

在班级中，他担任学习委员，负责组织班级学习活动，帮助同学们解决学习上的困难。

此外，他还热心公益，积极参加志愿者活动，为社会贡献自己的力量。

三、具备较强的综合素质[学生姓名]同学具备较强的综合素质。

他不仅学习成绩优异，还积极参加各类课外活动，如体育运动、文艺表演等，全面发展自己的兴趣爱好。

在团队合作中，他能够充分发挥自己的优势，与他人协同作战，共同完成任务。

四、具备良好的学习能力和发展潜力[学生姓名]同学具备良好的学习能力，善于从多角度、多层次思考问题，具备较强的独立思考和解决问题的能力。

在未来的学习和工作中，我相信他能够不断超越自我，实现自己的人生价值。

综上所述，我坚信[学生姓名]同学具备在贵校继续深造的潜力和条件。

在此，我恳请贵校能够给予他宝贵的机会，让他能够在新的环境中继续发挥自己的才华，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

最后，请允许我代表学校向您表示衷心的感谢，感谢您对我们学生的关心与支持。

祝愿贵校教育事业蒸蒸日上，培养出更多优秀的人才！此致敬礼！[签名][推荐人姓名][推荐人职务][学校名称][联系电话][电子邮箱]。