新技术新项目中期考核表
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甘肃农业大学学生科研训练计划中期考核表学院:生命科学技术学院填表时间:2013 年 6 月26日项目名称马铃薯水通道蛋白的表达调控机制研究起止时间2013年3月~2013 年11月项目批注号主持人姓名卢汉文班级、专业10级生物技术(制品)上学期补课门数0 门项目经费支出情况资助总金额(元)1000元剩余金额(元)500元支出科目金额(元)备注(注明经费支出时间)资料打印费40 2013.1-2013.6购买药品600 2013.3-2013.6实验耗材60 2013.3-2013.6总计700项目执行情况1.项目进展的具体情况(已完成的研究内容)目前项目已经完成了基本的准备与基础工作,把不同品种的马铃薯无毒植株首先接种在MS固体培养基上进行扩繁,然后再转移到MS固体培养基上外添加不同浓度的甘露醇和氯化钠进行干旱胁迫处理项目小组成员通过接种组培苗,学会了基本无菌操作过程。
2.研究中使用的具体材料(含参阅的书籍和论文目录,使用的检索目录,实验材料和有关数据等。
)参考文献1. 林必博,程李香,王蒂,李文建,王玉萍. 外源激素对马铃薯试管苗耐盐性的影响(A),广东农业科学,2010,(1):21~232. 李建武,王蒂.水分胁迫对马铃薯试管苗抗氧化酶活性的影响北方园艺(A),2008,(1):7~103. 魏秀俭,王珍. 外源水杨酸对水分胁迫下小麦幼苗根茎生长的影响(A),江苏农业科学,2010,(1):108~1094. Popova L P,Maslenkovaa L T.Exogenous treatment with salicylic acid attenuates cadmiumtoxicity in pea seedlings[J].Plant Physiology and Biochemistry,2009,47:224-231.5. Liu H T,Huang W D,Pan Q H,et al.Contributions of PIP2-specific-phospholipase C and free salicylic acid to heat acclimation-induced thermotolerance in pea leaves[J].Journal of Plant Physiology,2006,163:405-416.-Bosch S.Salicylic acid may be involved in the regulation of drought induced6. Abreu M E,Munnéleaf senescence in perennials:A case study in field-grown Salvia officinalis L.plants[J].Environmentaland Experimental Botany,2008,64:105-112.7. 王沛政,烟杉,高翔;抗旱、耐盐碱、矮秆陆地棉数量性状的遗传相关及主成份分析[J];棉花学报;2002年03期8. 叶武威,刘金定;氯化钠和食用盐对棉花种子萌发的影响[J];中国棉花;1994年03期检索目录CNKI中国期刊全文数据库3.具体的研究方法(附实验报告、实习报告、调查报告等)1 材料与试剂试验材料:不同品种的马铃薯无菌植株(XBD、XBD6、XBD146 )试剂药品:甘露醇氯化钠蒸馏水MS培养基的各种药品2 实验仪器主要器材:玻璃棒,25mL容量瓶,1L容量瓶、AR2140电子分析天平、电子天平,烧杯;量筒;、胶头滴管、移液枪等3 实验方法进行扩繁后用激素和干旱胁迫分别进行处理后利用实时荧光PCR分析水通道蛋白的表达量。
2014年大学生科技创新基金项目中期考核报告共青团湖南农业大学委员会制二〇一四年九月填报说明一、报告须用电子形式在Word中填写,不能手动填写。
二、表格空格不够可自行加行加页。
三、报告一律用A4纸双面打印并于左侧装订成册。
附件一:问卷册您好!目前我们正在进行一项科创项目的调查,希望能占用您几分钟的宝贵时间,协助我们填写以下问卷,请您根据每个问卷的指导语,填上最符合您自身情况的答案。
谢谢您的配合!1.您所属的院系__________________________________________________________________2.您的年级A.大一B.大二C.大三D.大四3、您的性别A.男B.女4、到目前为止,你在校的获奖经历:(可多选)A.校奖学金B.各类竞赛获奖(两次以上)C.无问卷一(成就目标取向量表):以下有29道题,均为对学习情境的一些描述,请将描述与自己的实际情况比较,并作出选择。
注意:答案无所谓对错,真实的回答就是最好的回答;请不要漏答;不必“过分”思考,写下第一反应的答案;不需检查,更不要讨论。
⑤——完全符合“总是”④——基本符合“经常”③——说不清“有时”②——基本不符合“偶尔”①——完全不符合“从不”1、在学习时我总是有愉快的感觉。
⑤④③②①2、遇到难题,我很少问同学,主要是怕同学笑话。
⑤④③②①3、别人羡慕我的学习成绩,我会非常高兴。
⑤④③②①4、考试时我经常担心自己再犯以前出过的错。
⑤④③②①5、为了透彻理解课堂上所学的知识,我特别注意课后复习。
⑤④③②①6、我总是试图争取考出最好的成绩以证明自己比别人更优秀。
⑤④③②①7、在课堂上,为了验证自己的想法(答案)是否正确,我总是积极举手发言。
⑤④③②①8、遇到不会的问题我不敢问老师,主要是担心老师在心里认为我笨。
⑤④③②①9、在班里,我的愿望是比别人做得好,更优秀。
⑤④③②①10、我喜欢学习是因为它能让我增长知识,开拓视野。