1、如何理解生命科学成为21世纪的带头学科？1）客观（历史的必然/面临的社会问题）2）主观（自身具备的条件：生物学的发展历经，古代→描述生物学/近代→实验生物学/现代→创造生物学，幼年→成年)；2、举例说明生命与非生命的本质区别。
新陈代谢\生长、发育和生殖\遗传、变异和进化\感应性和运动\内环境稳定1、生命的元素组成：26种主要11种(4种？6种？)/微量15种；生物体4种最多与地球4种最多一样？O、Al、Fe、Si；2、确定必需微量元素的方法？缺失/添加→病症/消失，进一步研究代谢的机理；Ca，Zn，Se，Cr。
2、生物小分子与大分子之间的关系：为数不多小分子构成三类生物大分子/复合生物大分子。
3、生物小分子的种类和功能（7类）：1）水：生物体重量60%以上(地球上生命/哺乳动物/生物体细胞) ，生命存在必备条件，生命的介质。
2）无机盐：存在形式/作用(渗透压/缓冲/酶调节和激活因子/有机物原料)。
3）碳原子：生命存在的真正基础原因?4）氨基酸：结构特点和功能(蛋白质，代谢调节如激素，神经递质) ，20/成年人8/其他。
5）单糖：结构特点/生物功能(多糖/燃料/20个单糖之内寡糖→细胞信号传递)。
6）核苷酸：结构特点(碱基，核糖，磷酸）和功能（参与组建核酸/细胞信号传递和能量代谢）。
7）脂类：磷脂/甘油三脂/固醇/共性？和结构特点？功能（膜结构/燃料储存/激素和维生素/复合大分子）。
生物大分子形成和结构的共同点？——脱水缩合、方向性！1、简述三类生物大分子的功能和结构异同点？生物大分子的高级结构：立体、空间、整体形状！维持生物大分子高级结构主要是非共价键：氢键，盐键，范德华引力，疏水键，二硫键…。
1）蛋白质：一级/肽链中氨基酸顺序，二级/邻近几个氨基酸形成α-螺旋β-折叠，三级/进一步盘绕折叠成一定外形和空间构型，四级/两条肽链以上；2~4级为高级结构。
2）核酸：DNA双螺旋为二级结构，两条链反向平行共同盘绕成双螺旋：糖-磷酸-糖→主链，碱基位于两条链的中间，以氢键相连：A—T/2个氢键，G—C/3个氢键；DNA三级结构需蛋白质的参与；RNA单链盘绕，局部形成碱基配对，tRNA二级三叶草结构；DNA/RNA基本组成不同点：糖/碱基AGCT/AGCU3）多糖：不同的高级结构具不同的生理活性，如淀粉和糖元都是葡萄糖以α-1，4糖苷键联结起来的螺旋或网状结构→能量储存；纤维素以β-1，4糖苷键联结起来的长纤维状结构→结构支架。
2、酶的化学本质及催化特点？蛋白质和具有催化活性的DNA 和RNA；高效，专一，失活(条件温和)3、影响酶活性的因素你知道有几方面？辅助因子，抑制剂，物理因素(温度，pH值)生物体所需的能量怎样从太阳能获取？绿色植物和光合细菌把太阳能转变为化学能，利用太阳能合成有机物；除了维持自身的生存，还为其他生物提供食物→食物链绿色植物和光合细菌利用太阳能的过程称为光合作用。
生物通过有机分子的氧化生成生物体的能量通币ATP（糖的无氧酵解、有氧三羧酸循环和呼吸链）2、三羧酸循环在分解代谢中起什么作用？三羧酸循环一定要有氧才能进行。
在三羧酸循环中脱下的氢，形成NADH 和FADH2，然后（NADH & FADH2脱氢和脱电子进入呼吸链）（脱氢或氢脱电子都是被氧化）再逐步传递给氧。
1）光合作用：光能+CO2+H2O→糖类物质植物细胞叶绿体是光合作用细胞器；由叶绿体膜，类囊体，基质三部分组成；其结构特点：三层膜三个腔叶绿体外膜/内膜/类囊体膜，膜间隙/基质/类囊体腔。
2）光合作用过程：光反应→活跃化学能（电子传递/光合磷酸化的光反应）→类囊体膜内外完成；暗反应→稳定化学能→基质中完成(羧化和还原→将CO2固定形成3碳糖，RuBP 再生，C3植物RuBP羧化酶）。
3）C4和CAM途径植物：①共同在两种酶的参与下完成两次固定CO2（磷酸烯醇式丙酮酸→CO2→苹果酸→丙酮酸+ CO2→→3C糖）；②磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶与CO2的亲和力比1，5-二磷酸核酮糖羧化酶高，C4&CAM途径能利用低浓度的CO2 ；C4植物的生产率比C3植物高。
③分别在不同空间相同时间或不同时间相同空间完成两次CO2固定；CAM植物的特点？简述真核细胞细胞器的结构特征及功能。
1）具生物膜结构：能量转化器，除核酸之外生物大分子合成场所，蛋白质加工和包装场所，细胞消化系统，渗透压调节等。
2）无膜结构：核糖体、核仁、细胞骨架等。
2、原核细胞与真核细胞最主要的不同点？植物细胞与动物细胞的不同点？有壁/质体/液泡；1）原核细胞无核膜(无真正细胞核)，有拟核(特点？);2）原核细胞无以生物膜为结构的细胞器。
3、细胞的共性表现在哪几方面？1）具细胞质膜；2）具DNA & RNA；3）具核糖体；4）具一分为二的分裂方式。
4、什么是细胞周期？分裂间期+分裂期/包括4个阶段/不同细胞细胞周期时间不同细胞增殖有哪几种形式？无丝，有丝和减数分裂6、细胞学说三个主要内容：1)生命活动的基本单位；2)个体生命活动中每个细胞，既相对独立、又协同配合；3）新细胞是老细胞分裂产生的。
1、什么是细胞分化？细胞分化的本质是什么？在个体发育过程中，细胞的后代在形态结构和生理生化特征上发差异的过程，称为细胞分化。
本质是基因差异性表达的结果2、如何理解细胞凋亡是正常的生理现象？细胞凋亡是普遍存在现象，个体发育/成体中；线虫实验证实，细胞凋亡受基因控制（ced-3诱导，ced-4启动，ced-9抑制凋亡）/肿瘤细胞是凋亡失控细胞。
3、你知道基因概念经过怎样的发展？遗传因子(颗粒)→基因位于染色体上，基因的化学本质是DNA→基因是有功能的核酸片断(DNA或RNA)4、DNA作为遗传物质的功能？遗传信息的储存、传递和表达；遗传信息的自我复制从DNA→DNA，遗传信息从核酸流向蛋白质5、谈谈孟德尔和摩尔根的遗传实验和结果带给你的启示？正确的选用实验材料；先研究一对相对性状的遗传，在研究两对或多对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假设，再设计实验来验证。
特别是他把数学方法引入生物学的研究，是超越前人的创新。
还有他对科学的热爱和锲而不舍的精神也值得我们学习6、逆转录酶的发现完善了遗传的中心法则，因为逆转录酶能以RNA为模板合成双链DNA 或完成RNA的自我复制（病毒或一些生物胚胎的早期存在）。
1.基因工程操作的基本步骤及所用的必不可少材料？目的基因，基因载体，基因受体获得、选择目的基因、载体构建重组DNA 分子转化或转染重组DNA 分子进入寄主细胞表达目的基因表达分离纯化蛋白质产物2、遗传病的原因？现阶段什么样的遗传病能根治？染色体数目和结构(缺/重/异/倒)，常或性染色体上的基因缺失、突变或异常；单基因、其发病机理及相应基因的结构功能了解清楚3、什么是人类基因组计划？你认为有何意义？被称为“生物登月计划”，指对人类染色体全部基因进行测序和物理作图；HGP对于多领域的研究及应用都有指导意义，为后基因组时代的研究奠定了重要的基础1、多细胞动物体完善的对内外环境协调能力，主要靠哪两个系统？它们在生物体信息传递中有何特点？多细胞动物体靠神经系统和激素系统(内分泌)传递信息，协调各系统间生理机能→生存（适应内外环境）。
协调范围？神经系统：协调内外；激素：主要协调内部。
2、两个神经元之间的信息传递靠什么结构？包括哪两种类型？神经细胞的信息传递，主要通过突触——突触结构？由三部分组成：突触前膜-→突触间隙-→突触后膜进行细胞间和长距离的信息传递(化学突触和电突触）。
膜电位的变化/离子通道和离子泵/膜两侧的离子变化/神经递质释放/信息→靶细胞1、激素都是内分泌腺分泌的吗？为什么？激素亦有不是内分泌腺分泌的？胰岛素目前知道的人体内唯一能降低血糖的激素是哪种？胰岛素由哪分泌出的？胰岛1、激素的信息传递在体液中进行，长距离的传递主要通过血液。
激素作为第一信使，通过与受体结合影响靶细胞的代谢活动；非甾体激素的受体在细胞膜上(再将信息传给第二信使)；固醇类激素的受体在胞内(激素-受体复合物称为转录调节因子)。
神经系统与激素密切配合控制生物个体的体内稳定：下丘脑—脑下垂体—内分泌系统形成调控通路。
4、动物行为，包括：遗传决定先天性定性行为（反射、趋性和本能）主要环境造成后天性学习行为（习惯化、印随、联系、模仿及悟性）群居社群行为（集群、序位、领域、争斗及利他），通讯行为节律行为及生物钟（合理安排自己的衣食保健）行为的生理基础：机体对外界刺激所做出的反应是行为，种类繁多，而与动物行为关系最密切的器官和系统是（神经及感觉器官、激素和运动系统）。
1、你知道人体免疫系统包括哪两类特异性免疫反应？反应的特点？特异性免疫包括由B-细胞介导的体液免疫和T-细胞介导的细胞免疫。
反应较慢，具特异、记忆性2、多种免疫细胞参与特异性免疫反应(免疫应答)，其中两种最重要的免疫细胞的共同特点和功能的不同点是什么？共同点：来源相同、都具有免疫应答的三个阶段不同点：B-细胞通过产生抗体“消灭异己”，T-细胞直接参加“战斗”3、什么是病毒？病毒的结构特征和繁殖过程？由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体形体极其微小/结构十分简单/侵染特定活细胞的遗传因子，基本结构—核衣壳结构RNA或DNA病毒病毒增殖都包括五个阶段（吸附→穿入和脱壳→生物合成→装配→释放)，病毒与其它病原物最主要的不同点？没有细胞结构，不能独立生存1普列昂（Prion）属哪类病毒？化学本质？研究表明是如何致病的？阮病毒；蛋白质；正常细胞也存在普列昂，与染病的普列昂的氨基酸组成相同；高级结构有差别（α螺旋→β折叠），细胞定位和代谢有别（细胞表面→胞质，水解完全→部分水解）热休克蛋白(分子伴侣)参与普列昂空间构型α螺旋→β折叠的转变；脑细胞Cu离子中浓度过高，也利于正常的普列昂向异常的普列昂转变；最终导致细胞质中普列昂水解得不完全，进而聚合、沉淀…引起一系列疾病症状2你认为克隆羊的问世有哪些理论和实际意义？具有重要的理论意义，证实了高度分化的体细胞的核具有发育成完整个体的潜能，及卵细胞质对胚胎发育分化的决定性；实际意义，生物发生器/器官移植供体/人类疾病的动物模型/珍稀动物的繁育…..；负面影响，克隆动物早衰和退化/克隆人的伦理问题等。
3克隆羊和试管婴儿都是采用体外“受精”最终发育成的高等哺乳动物，它们的最大不同是什么？繁殖机理不同（分别是体外有性和无性生殖的产物）4克隆羊成功的关键：血清饥饿法→能使细胞核的供体和受体保持在细胞周期的同一时相1、生物界的五界分别指哪五界？原核/原生/菌物界(真菌界)/植物界/动物界。
病毒不属五界之内2、你知道生物分类的七个等级吗？界，门，纲，目，科，属，种2、如何理解生物的结构与功能相适应？从个体到系统器官组织和细胞，其结构都是与所执行的功能紧密联系3、植物界和动物界的最优势类群分属哪类，为什么？被子植物和哺乳动物一，具有真正的花。
