下载文档原格式
中班主题活动案例：《秋天来了》XX幼儿园作者：XXX一、主题活动设计意图:秋天的红树叶，秋天的黄树叶。
形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。
周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食,大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。
根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的兴趣"。
充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩子发展是有益的。
由此确立了班级主题活动《秋天来了》二、主题活动目标：1、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体户外活动。
2、尝试用树叶拼贴画、拓印画,体验其中的乐趣,激发创造兴趣，提高对美术活动的兴趣.3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。
三、相关活动准备：1、观察秋天周围事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。
2、墙饰体现秋天植物、水果等明显特征。
3、区角投放相关制作材料。
四、活动生成网络图：主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目标为依据，尊重孩子的兴趣和爱好，为幼儿发展提供条件。
五、相关收集目录：社会：《小树的烦恼》语言：《竹笋娃娃》《树叶去旅行》科学：《植物分类》《变来变去的颜色》艺术：歌曲：《小叶子》美工：《树叶贴画》《水果啊水果》健康:《酸酸甜甜的水果》《植物食品》环境创设《纲要》注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。
在《秋天来了》这一主题活动中, 根据幼儿情况实施调整，有准备的创设主题墙饰,让幼儿参与讨论装饰。
我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集体装饰水果树.收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角.收集有关秋天的儿歌、图片投放在语言区,鼓励幼儿观察阅读。
活动构思一：活动名称：树叶去旅行活动目标：1、喜欢听故事,对文学作品的语言感兴趣。
2、理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。
活动过程:1、教师以故事导入，引导幼儿感受故事情境。
2、出示《树叶区旅行》大图，请幼儿观察秋天来了，一片树叶挂在光秃秃的树枝上，它的心情好吗？众多小朋友回答不好。
一、一、一、一、主题由来：草长莺飞、花红柳绿的春天，是万物复苏的季节。
本主题通过让孩子找春天、观察春天的景象、学念有关春天的儿歌、欣赏有关春天的文学作品和音乐作品、了解春天里人们的活动，使孩子从语言、艺术等方面感受春天的美好与可爱、并萌发对春天的喜爱之情，增强对春天的了解和认识，促进观察力、语言表达能力、想像力的发展。
正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。
在一次散步活动中，幼儿发现了初春的迎春花开了、小草长出了嫩芽、小虫子飞来飞去……于是，“春天来了”的主题开始了。
二、前期调查：1、来自于幼儿：观察：这几天，气温有所升高，尤其是早晚温差变化大，孩子们来园时，穿了较多的衣服，但是在九点左右早锻时，由于气温在不断升高，而且幼儿在不停的运动，大部分幼儿多会对老师或同伴说：咳！热死了！在午餐后的散步活动时，幼儿也在议论起了天气的变化。
有的说：“现在好热啊！”有的幼儿还在观察幼儿园花坛，当他们看到树枝上长出了小的芽时，很兴奋，并马上告诉同伴说：“快看，小芽出来了。
”幼儿对气候冷热的变化和对周围事物的兴趣，是开展“春天来了”这一主题的前提。
反思：很多幼儿对春天的了解只是局限在自身的变化上和动、植物的变化上，对于中班孩子来说，这个主题的价值在于观察、感知、表达与表现气候与季节的主要特征，利用各种活动提供幼儿更多亲近大自然的机会，重点在于激发幼儿观察和感知大自然的美好现象了解春天是生长的季节。
2、来自于家长：调查表：您的孩子知道春天有哪些变化？你会和孩子一起寻找或收集过春天的变化吗？（经常、一般、从不）你会和孩子一起欣赏关于春天的诗歌、散文、歌曲吗？（经常、一般、从不）三、主题目标1、感知春天的美景，能发现春天的变化，知道春天是播种和植物生长的季节。
2、主动参与外出参观、远足、种植、探索、交流等活动，学习用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感。
幼儿园中班下学期主题在幼儿园中班下学期，为了让孩子们能够在快乐中学习、成长，我们精心设计了一系列丰富多彩的主题活动。
这些主题涵盖了多个领域，旨在培养孩子们的综合能力和全面发展。
一、“春天的秘密”春天是万物复苏的季节，也是孩子们探索自然的好时机。
在“春天的秘密”这个主题中，我们会带孩子们走进大自然，感受春天的气息。
我们会组织孩子们到公园或郊外踏青，让他们亲眼观察到小草从土里钻出来，花朵绽放的美丽景象。
回到教室后，鼓励孩子们用画笔描绘出自己眼中的春天。
通过绘画，不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
在语言活动中，给孩子们讲述与春天有关的故事和儿歌，让他们了解春天的特点和变化。
同时，引导孩子们用自己的语言描述春天的美景，提高他们的语言表达能力。
科学方面，我们会和孩子们一起观察春天里的小动物，比如蝌蚪的成长过程，了解它们的生活习性。
还会一起种植一些春天的植物，如豆子、花生等，让孩子们亲自参与，观察植物的生长过程，培养他们的观察力和责任心。
二、“我爱我家”家庭是孩子们成长的温暖港湾，“我爱我家”这个主题能让孩子们更深入地了解家庭成员之间的关系和责任。
首先，让孩子们介绍自己的家庭成员，分享家庭中的温馨故事。
通过这种方式，孩子们能够增强对家庭的归属感和认同感。
在手工活动中，指导孩子们制作家庭相框，将家庭成员的照片放入其中，让他们感受到家庭的重要性。
开展角色扮演活动，让孩子们模仿爸爸妈妈在家中的日常行为，如做饭、打扫卫生等，体会父母的辛苦。
在音乐活动中，教孩子们唱与家庭有关的歌曲，如《让爱住我家》，让他们在欢快的旋律中感受家庭的温暖和爱。
三、“神奇的动物世界”动物是孩子们非常感兴趣的话题，“神奇的动物世界”主题能够满足他们的好奇心。
通过图片、视频等方式，向孩子们展示各种不同的动物，包括陆地动物、海洋动物和飞行动物。
让他们了解动物的外形特征、生活习性和生存环境。
组织孩子们去动物园参观，近距离观察动物的真实形态和行为。
幼儿园中班三月份主题活动《我的好妈妈》三八妇女节教案及主题墙设计【幼儿教案】一、主题由来妈妈是孩子心目中最亲近的人，“三八”节到了。
用“我的好妈妈”活动通过给妈妈制作心愿卡、唱好听的歌、说一句祝福的话、为妈妈制作围巾等丰富精彩的活动来表达自己对妈妈的爱，为妈妈庆祝节日，同时也让孩子们了解妈妈工作的辛勤。
激发孩子热爱妈妈的情感，进而培养幼儿爱自己、爱家人及爱他人的情感。
二、主题总目标1．引导幼儿了解妈妈的工作，体谅妈妈，能够帮助妈妈做力所能及的事情。
2．激发幼儿用行为、语言、绘画等形式表达自己热爱妈妈的感情。
3．知道“三八”妇女节的来历及相关知识，能从爱妈妈扩展到爱周围的人。
三、主题网络图四、系列主题活动活动一：社会——我爱妈妈活动目标：1.能够关注身边的孕妇，感受生命的变化。
2.关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。
活动准备：课件《我爱妈妈》，准妈妈图片，结合幼儿对妈妈情况的调查活动。
活动过程：1.介绍准妈妈：出示图片，展示准妈妈图片。
师：有位阿姨好幸福，为什么？（她要做妈妈了）说说小宝宝出生后妈妈会怎么照顾他？（给宝宝洗澡，喂奶给宝宝喝，陪宝宝玩）2.妈妈爱我我爱她。
师：小朋友，你们小的时候妈妈是怎么照顾你们的呢？（根据照片相互介绍）老师参与幼儿谈话，引导幼儿说出妈妈对自己不同地方的爱（带孩子去玩、讲故事等）老师小结：妈妈爱你们，你们爱自己的妈妈吗？你们了解自己的妈妈吗？妈妈最喜欢吃什么？妈妈最开心的事情是什么？什么事情让妈妈最烦恼？妈妈做什么事情时，你最喜欢？3.幼儿讨论：怎样爱妈妈。
教师小结：故事里做到的，我们也都做到了。
在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；自己刷牙、洗脸、穿衣，自己的事情自己做，不让妈妈操心；吃东西时要先想到妈妈……（故事讲了什么？尽可能让幼儿说出活动进行后的感受）活动二：社会——我长大了活动目标：结合自己的假期生活进行谈话，感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。
主题名称：长大真好
班级：中一班教师：活动时间：2017年9月至10月
主题介绍
这学期我们的小朋友已经由小班升入了中班，已经成为幼儿园里的大哥哥、大姐姐了，对于这样的变化孩子们都感到非常的自豪和兴奋，他们对于自己的长大感觉非常欣喜！
于是我们创设了主题活动——《长大真好》，希望孩子们通过对自己身体变化的观察，引导他们去发现其中的奥秘，激发探索的愿望。
培养孩子们的安全意识、合作意识，让他们在与同伴的合作中体验到成长的快乐！
预期目标1. 尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。
2. 感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。
3. 能大方自信地说出自己学会的本领。
4.了解他人的本领和自己还没有学会的本领，激发学习新本领的愿望。
主题网络。
中班主题活动计划1、网络图2、区域游戏3、主题小结1、主题网络图：2、区域游戏2、主题小结：中一班主题小结一、课程实施：经过三周的活动，《我们居住的地方》主题活动圆满结束。
孩子们通过参观社区、观察楼房的远足活动，来到愉景湾社区，参观这个美丽的小区，了解小区的建筑、标记和设施，还了解了社区工作人员的职责，懂得美丽的小区是由许多人付出了辛勤的汗水才得来的；在歌曲《数高楼》等活动，了解了现代化小区、楼房的特点，孩子们对一座座高耸入云的楼房产生了浓厚的兴趣，同时，我班孩子跟爸爸妈妈一起用废旧纸盒、牙膏盒制作出了各种各样的楼房，许多作品以精细的手工、鲜艳的色彩赢得了孩子们的喜爱；“雅安地震中许多人都失去了自己的房子，怎么办呢？我们来做小小建筑工人，帮助雅安人民造新房吧！”在体育活动《造新房》的过程中，中一班小朋友们开始造新房子了，造房子可不容易，孩子们不怕苦不怕累，自由结伴分成人数相等的四组，每个人拿一块积木快速跑到终点将积木摆好并返回，下一位幼儿拿好积木在原来的基础上“建房子”，快跑时，还要注意不能碰撞同伴，动作协调落地轻松，不能碰倒房子。
二、环境创设：我们利用《我居住的地方》——幼儿调查表、《美丽小区》——剪纸作品、《无锡景》——介绍无锡人文风景的图片、《家乡特产》家园搜集的图片等四大板块以及亲子制作的《我的小区》楼房展形成了“家.在无锡”的主题墙。
孩子们经常在主题墙边驻足观看，有的说起自己去过的“无锡景”，有的自信的介绍自己的作品，主题墙变成班级孩子们最喜欢的地方之一。
三、常规习惯的培养：根据近阶段我班幼儿喜欢咬手、吃手的坏习惯，我们不仅引导孩子知道吃手、咬手的不卫生，还督促孩子们互相监督、互相提醒，并由此生成了“危险的物品不能塞入耳鼻口中”的健康生活要点，通过晨间谈话：“入园时会带进幼儿园的危险物品有哪些？”引导幼儿了解晨间入园时候口袋里不应该带的物品有那些，知道细小的物品不能塞入口鼻中。
四：区角材料投放：建构区积木、奶粉罐、纸盒子，学习设计并搭建“我居住的地方”，孩子们在这个过程中合作建构、大胆创造；美工区提供废旧的纸盒、双面胶，供幼儿制作房子，在孩子们专注的神情和稍显稚嫩的剪剪贴贴中，一座座漂亮的房子就变出来了。
幼儿园中班主题社会活动：《温暖的爱》活动方案主题活动由来：爱，是一个永恒的主题，是人的一种伟大情感，是幼儿身心健康成长的需要,新《纲要》中提出：“各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
”特别强调了情感教育的重要性，当今社会独生子女较多，他们被周围所有人的爱包围着，享受着，却很少有机会付出爱，并懂得爱不仅是享受，而是付出、是给予，为此，借助本主题活动，以爱为情感主线，将抽象爱的理解，借助真实生活让幼儿在体验和付出中懂得爱的真谛，升华爱的意义，培养幼儿良好的品质。
主题活动目标：1.理解爱的真谛，知道爱是给予是付出。
2.知道解自己的成长离不开周围人的关怀，初步懂得宽容接纳别人、懂得感恩。
3.尝试用自己的方式表达对同伴的爱。
主题网络图：活动一：我爱伙伴活动由来小雨是我班一位轻微自闭的孩子—。
在离开幼儿园治疗一年后我们重新接纳了她。
虽然病情有所好转，但集体的参与性、交往、合作、规则等意识比较淡薄，更让人难过的是在班级其他孩子的记忆中已经留下她打人、不遵守规则的印象。
每当她向同伴靠近时，别人都躲着她。
某周末老师和她一起完成了一副《手掌菊》的美工作品，这幅画无论从画面及色彩都展现了小雨的进步，于是我们进行了爱心活动，利用这幅画让其他的同伴重新接纳她。
活动目标：1.了解小雨的进步，知道每个人都有自己的优点。
2.愿意接纳小雨，并与她做朋友，初步懂得爱是宽容和接纳。
活动准备：物质准备：课件、《手掌菊》画。
活动过程：一、感受朋友的爱，知道有朋友的快乐。
1.音乐游戏《找朋友》，请每个小朋友随音乐找到自己的好朋友。
2.《夸夸我的好朋友》，请幼儿说说有朋友的感受。
二、出示《手掌菊》图片，感受朋友小雨的优点，尝试接纳小雨。
1.师：小朋友都知道有朋友很快乐，这有一副画，它的名字叫《手掌菊》，这幅画找不到自己的朋友了，你们猜一猜是谁画的。
2.教师引导幼儿大胆猜测，并说说自己的原因。
3.教师请出《手掌菊》的小作者：小雨，并请小雨讲述自己的做品。
《朋友》活动方案一、主题活动名称：朋友二、主题活动缘由现在的幼儿大部分都是独身子女，幼儿是很需要伙伴的，他们比成年人更害怕孤独和寂寞，对幼儿而言交朋友是件令人兴奋激动的事情，从心理发展的角度讲交朋友也是幼儿心理健康发展不可缺少的一环，当幼儿长到一定年龄时周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力，此时此刻我们创设情景帮助幼儿寻找伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友让他们在各种交流交往中体验交朋友的乐趣，感受朋友的重要性，乐于与同伴交往和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密，幼儿从小班进入到中班在交往能力上有了飞跃，特别是原本胆小内向的幼儿都希望能拥有朋友得到大家的认可，中班的幼儿开始进一步关注周围环境中的事物，初步了解到在日常生活中人与人之间交往的秘密，为了培养幼儿交往能力让幼儿懂得朋友是生活中不可缺少的伙伴，因为有了朋友才不孤单有了朋友才会战胜困难的道理，所以我选择了朋友这个主题教育活动。
三、主题活动目标1．培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。
2．让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况，理解朋友的含义。
3．锻炼幼儿与人交往的能力，发展口语表达能力。
4．培养幼儿大胆表达自己的意愿，发挥幼儿的想象力。
5．让幼儿学会关心朋友，朋友之间相互帮助、团结有爱、平等相处。
四、主题活动网络图五、主题活动详细方案活动一：喜欢的朋友（一）活动名称：喜欢的朋友（二）活动目标：1．引导幼儿勇敢表达自己的想法，提高交往能力。
2．促进幼儿的情绪、情感发展，体验与朋友合作交往的快乐。
活动准备：1．不同颜色的花朵若干。
2．各种不同形状的饼干若干，酱料、小勺、浅盘、一次性餐补。
（三）活动音乐1．导入活动引起幼儿的兴趣。
师:小朋友你们喜欢上幼儿园吗？（喜欢）你们有朋友吗？（有）师：今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏，但是它今天不高兴，因为它的朋友不知道去哪里了，你们能帮助它找到朋友吗？2．引导幼儿跟着音乐把相同的花朵配成一对好朋友，把花朵好朋友送给老师。
活动目标：1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。
2、培养幼儿有初步的自我保护意识。
活动准备：1、各种照片（含有数字、标记、设施等）2、PPT（救生锤、灭火器的图片）；录像（842路发生火灾的情景）活动过程：一、互相交流调查表这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。
二、交流分享现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密？辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么？你还看到公共汽车上有哪些数字？（教师根据幼儿说的以照片形式归纳整理）小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。
三、拓展经验1、看看这是什么？它有什么用？（了解逃生锤和灭火器的用处）2、请你们看段录像，发生了什么？如果是你怎么办？3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么办法解决？小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。
推荐理由：本节活动最大的亮点就是把两纲教育中的生命教育融入了整个活动中，让孩子知道在公共汽车上怎样保护自己的安全。
其实幼儿对乘公共汽车的经验还是很少的，他们对公共汽车的外观能认识，但是对公共汽车上的一些可以保护我们自身安全的设施、标记不是很清楚，如逃生锤、灭火器、扶手等设施；禁止吸烟、禁止手扶的标志等，通过活动中的讨论让幼儿懂得这些设施和标记在遇到危险的时候可以为人们所用，保护人们的安全。
活动目标1．学习用数字、符号记录花生的数量。
2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
活动准备1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。
2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。
活动过程1. 猜猜花生有几颗。
——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。
（可比较花生的大小、长度、外形）、——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、——选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？2. 讨论记录的方法。
主题来源：冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面队环境，冬天不怕冷，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认知周围的变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。
冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
环境创设：l 幼儿和教师共同参与“不怕冷”的主题墙面布置l 提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。
l 下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃上。
l 张贴一些有关冬天的图片。
l “宝宝”造房子上海城背景，用彩色皱纸搓小球粘贴。
l 各色小旗帜，彩球，布置圣诞节，新年的气氛。
家园共育：l 多带孩子到阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。
l 鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。
l 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。
请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。
l 选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯、小瓶子等，盛上水放置室外；第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。
主题网络图：冬天吃什么冬天的故事不怕冷冬天来了l 吃火锅l 小狗卖冷饮l 雪花l 向太阳借点火l 小雪花l 下雪了l 雪白雪白的朋友l 冬天的树l 漂亮的外套l 冬天的帽子l 圣诞树l 熊宝宝冬眠了l 冷冷的水l 奇妙的发现l 小狗逛超市冬天不怕冷l 我不怕冷l 香香的被子l 怕冷的大恐龙l 医生本领大l 扫雪l 我给太阳唱支歌l 阳光抱抱你l 健康操说明：黑色为预设活动红色为生成活动活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
