初中教师远程研修总结

中学远程研修工作总结参考范文班主任远程教育培训已经结束。

回顾这一段时间所走过的历程我感触良多。

远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。

突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间约束，学习时间也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身的特点，采取相应的时间或地点自我学习。

我们可以在网上观看视频，进行网上交流、探讨，向课程专家、指导教师和一线教师学习。

这次培训让我开阔了视野，每一天都有着不同的收获。

我们二班的老师们在百忙之中努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点还在网上学习，这些老师的认真精神真是值得我学习。

他们提交的作业观点独特新颖，方法行之有效，行文优雅俊秀，圆满完成了各项学习任务。

在培训过程中，我认真批改老师们的作业，作出评价。

同时积极与老师们交流，反思自己的教学，总结经验和教训。

这次培训，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。

在今后的教育教学中，我会不断学习，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。

几多辛劳，____多个日日夜夜，奔跑于学校、办公室、宿舍之间几多感慨，专家的讲座、文章的交流，感慨于专家的教育智慧、教育理想、教育贡献、观点的精辟几多感动，感动我乡一部分老年教师，虽近暮年却仍怀着炽热追求，克服身体上、技术上的许多困难，看视频，发表作业、提交评论几多惊讶，几多震撼。

惊讶于同在研修路上的许多同行，态度之认真，作业提交之快、观点之新颖独到震撼于教育形势发展之快，同时深感育人的责任之重大。

春暖花开，____年班主任远程研修揭开序幕，贵州路小学远程研修班的骨干班主任在区教体局及学校领导的指导下，积极参与研修。

本次研修我校共有老、中、青____名教师参与其中大家按时完成每一项作业，并在教育教学实践中认真____学习精神，做到学以致用。

两个月的时间，老师们的收获是沉甸甸的。

中学骨干教师远程研修培训学习总结7篇篇1一、研修背景及目的作为中学骨干教师，我参加了本次远程研修培训，旨在提升教育教学能力，更新教育理念，拓宽教育视野。

通过在线学习、交流研讨和实践操作，我对于现代教育理论、课程与教学改革、教育技术应用等方面有了更为深入的认识。

二、研修内容与过程1. 教育教学理论学习在研修过程中，我学习了现代教育理论基础知识，包括课程设计、课程评价、教学方法与策略等方面的内容。

通过学习，我对教育工作的系统性和科学性有了更深的理解。

2. 学科教学与课程改革针对我所任教的学科，研修内容涵盖了学科教学的发展趋势、新课程标准下的教学要求、学科知识与能力的培养等方面的内容。

我深入研究了新课程改革的理念，尝试将创新教学方法引入课堂教学，提高了教学质量。

3. 教育技术应用能力提升研修中，我特别关注了教育技术的运用，学习了多媒体教学资源开发、网络教学平台的运用、教育大数据分析与应用等内容。

通过实践操作，我掌握了现代教育技术工具，提高了信息化教学水平。

4. 教育教学实践案例分析通过对典型案例的分析，我学习了优秀教师的教学经验，了解了不同学校的教学管理模式。

这些案例为我提供了宝贵的启示，指导我在实际教学中加以应用。

5. 教育教学交流与研讨研修期间，我通过在线交流平台与来自全国各地的教师进行了深入交流。

我们分享了各自的教学经验，探讨了教育教学中的热点问题，共同学习了先进的教育理念和方法。

三、研修成果及收获1. 教育教学理念得到更新通过研修，我深刻认识到教育教学的复杂性和系统性，明确了新时代教师的角色定位。

我树立了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2. 学科教学水平得到提升研修使我更加熟悉新课程标准下的教学要求，掌握了更多教学方法和策略。

我在课堂教学中引入了探究式学习、合作学习等理念，提高了学生的学习兴趣和主动性。

3. 教育技术应用能力增强我掌握了多媒体教学资源开发的基本技能，能够熟练运用网络教学平台进行教学活动。

初中语文远程研修总结（3篇）初中语文远程研修总结（3篇）初中语文远程研修总结篇1 这次的远程培训，通过认真收看视频教学、撰写作业会、参加交流和研讨，无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，从中学到了很多值得我参考和借鉴的经验和案例，为我今后的教学工作中提供了指导和支持。

现总结如下：1、扩大了视野随着新课程改革的不断深入，教师也由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者。

我深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。

我通过聆听专家讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，特别是班级简报、课程简报我都不放过，因为这里凝聚有专家团成员和指导老师的心血，每次进去都收获颇丰，同时我也汲取到了很多同仁们的经验，特别是在线研讨。

六个专题，十二个房间，上万名语文教师齐聚于此，共同商讨语文教学中存在的焦点问题。

一个个精辟的言论、一种种绝妙的方法如潮水般涌来。

在这浓厚的教研氛围下，我为结识这么多心灵对话的教师而获益匪浅。

2、搭建了自主学习平台按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。

通过“观看课程视频→阅读相关文章、资料→完成并提交作业→参与在线研讨和交流→完成作业的提交、撰写培训总结"。

交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训。

观看了六个专题的视频，阅读了所有语文简报和专题文本，完成了规定的作业13篇，撰写了文章22篇，参加在线研讨2次，发表评论近100条，撰写了总结一则虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样在喜悦有收获，在忙碌中成长。

3、认识了差距通过几天的研修学习，我找到了自己的差距，认识到了自己的不足，进而给自己在各方面有一个较为清晰准确的定位。

感觉平时在作文教学、文言文教学和综合性学习等几方面，还做得不够，还有待于进一步充实、调整、提高。

我会认真把别人的'先进经验和切实可行的经验做法，带回去再进行整理，结合自身实际，以备下一步改进加强。

教师远程教研培训总结报告范文5篇教师远程教研培训总结报告精选篇1通过参加远程培训学习，感觉到网络研修平台不但拉近了每个教育工作者的距离，而且让巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。

它为我们带来的是充实，是成长，是动力。

现将网络研修个人学习总结如下：一、坚定了本人实施素质教育的信心与决心。

通过观看优秀专家与教师的讲座视频，使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识，更加坚定了在教育教学中实施素质教育的信心与决心。

专家们的学科素养、专业水平和指导教师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模。

二、在专家的指导和鼓励下使我不断进步。

通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善。

同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。

三、认真对待教学工作，尽心尽责地完成每一项教学任务。

1、热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

要把学生当作平等的人看待，不能随便呵斥学生。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。

我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

4、教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

总之，我在研修中的收获是满满的。

在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。

初中语文老师远程研修学____结〔精选8篇〕初中语文老师远程研修学____结1为期六天的远程研修学习完毕了，这次学习，涵盖了专业成长规划、老师学科素养、优质课堂打造及优秀课例的观摩，内容可谓丰富多彩。

通过学习，感受到了学习的进步，提升的喜悦。

一、老师专业开展包含三个步骤：第一是理论；第二是反思；第三是更新。

这是老师永葆职业青春的方法，也叫做老师职业生命、生命循环。

我认真回忆自己专业成长之路，希望通过这样一个专业开展的过程，让自己的专业才能到达一定的高度，规划自己的专业成长。

二、在学习中完善自己的专业素养通过老师专业素养的学习，让我认识到作为一名初中语文老师，要拥有扎实的语言技能，要掌握高效的教学设计技能，要掌握施行教学设计的技能，从而不断完善学科素养，本体性知识、教育学的知识、理论的知识。

才能在登上了自己的舞台——课堂的时候，尽情地施展自己的教学才华，展现自己的教学才能。

加强学习，进步学科素养。

三、在学习中反思自己的教学行为通过名师课堂教学的观摩和名师教学风格的分析^p ，让我清楚认识到，在语文教学中要有“大语文观”。

古人说过“世事洞明皆学问，人情练达好文章”，今人那么说“语文学习的外延与生活的外延是相等的”，这其实是“大语文观”的详细阐释。

教学中要摆正师生在课堂上的地位，要以学生为本位，采用“有效”语文学习，引导学生积极参与、主动求知、自主建构。

老师做课堂的组织者、促进者，做好情景的设置，学生思绪的引领，共同参与学生的活动，使学生多元解读文本，与文本对话，与作者对话，与老师、同学对话，处理好课前预设与课堂生成。

语文教学无论怎样改革，其作为语文学科的本质是不变的。

魏书生老师说过：简单地教语文。

这样我们才不会在这教学改革的大潮中迷失方向，迷失自己。

我们老师作为课程改革详细施行者，应该勇于探究，勇于身体力行。

在路上，我们就要不断前行。

初中语文老师远程研修学____结2202_年我参加了初中语文老师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，进步了自身的认知才能和业务知识程度，同时我也深深地认识到自身存在的缺乏，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

教师远程教育培训总结远程培训的教学研修，专家们向我们提出了一系列问题，这一个个疑点真使我有些应接不暇，而老师们的经典评论常常使我豁然开朗，我总是迫不及待的坐在电脑前和老师们交流自己在教学中的感受和困惑。

时不时碰撞出来的火花，使我更有自信进行以后的学习。

在这十天的时间里，学员们一同学习，一同探讨，深刻交流了初中语文的相关问题。

正是这种深刻的交流，让我明白知识需要积累，经验需要总结。

学习+反思=提高。

也使我进一步感受到初中语文这门学科所蕴含的魅力，语文教学实践和教学规律学之不尽，研究不绝，真是收益非浅。

也为自己是一名初中语文教师而感到责任重大。

研修视频案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。

专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引广大学员，让学员敬佩之至。

这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。

在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。

不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己语文素养，努力探索适合本地特色的高中语文新课改的教学模式。

此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。

只有这样才能站在新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能与学生共享新课改的下语文教学的过程和成果。

我们相约在网络教研中，相约在研讨的氛围里。

教师远程教育培训总结（二）远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。

在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。

精选教师远程研修总结范文6篇骄阳似火的七月，我怀着一颗兴奋但有些紧张的心，带着教学中的种种困惑，参加了ｘｘ省教师远程研修，为期十天的培训。

坐在电脑前似火炉，为了提高我以最正确的状态投入到紧张的学习之中。

对于一个农村中学的ｘｘ教师来讲能有一次与同行老师专家在网上交流的时机实在是太难得了。

因此，我倍加珍惜。

各位教育专家的循循善诱、娓妮道来和窗外丝丝夏雨一样，洗去了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈饱满。

十天珍贵的培训时间就要过去了，回忆这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。

下面详细谈一谈本次学习的诸多心得体会：一、教育不是灌输，而是点燃火焰传统的教学模式和方法，总是教师一言堂，课掌上教师总是向学生灌输，学生始终处于、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。

而老师们的设计是想方设法去发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂中来。

看似简单，但老师们都是精心备课的。

他们设计的活动内容大都贴近学生现学教材，并能联系实际，一环扣一环，每个步骤都衔接得很好。

我觉得平时老师们上课能做到这一点，对学生的训练就会相当扎实，形式活泼多样，不易让人感到枯燥乏味。

二、创造一个轻松愉快的环境，引起学生的兴趣。

ｘｘ学习，兴趣在先。

学生实验操作能力的提高在很大程度上老师的精心设计。

设计新颖，学生就有兴趣，兴趣是最好的老师，兴趣对学习有宏大的促进作用。

如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。

三、老师们的评论深入浅出，侃侃而谈，幽默机智的淡吐中，一定会让课堂焕发出无尽的生机和活力。

在他的引导下，我明白了如何在教实践中行之有效地提高ｘｘ教学的有效性。

这次暑期的ｘｘ培训，给我们ｘｘ教学入指明了明确的方向。

长期以来，我们一直都被传统的的教学模式所束缚着，禁锢着我们的头脑，让我们在教学中迷失了方向。

经过这一段时间的学习，我感觉自己是收获是挺大的。

了解了一些先进教育理念，也掌握了一些教育教学方法。

中学骨干教师远程研修培训学习总结6篇篇1一、引言在信息爆炸的时代，教师需要不断更新教育理念，提升教育教学水平，以适应日益复杂的教育环境。

本次远程研修培训为我们提供了一个全新的学习平台，使我们在忙碌的工作中也能不断充实自己，提升专业素养。

在此，我将对本次学习进行总结，以便更好地反思与成长。

二、学习过程1. 培训内容丰富多样本次远程研修培训涵盖了教育教学的多个方面，包括教育理念、教学方法、教育心理学等。

通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，使我们能够全面、深入地了解教育领域的最新动态。

2. 学习方式灵活便捷远程研修培训打破了时空限制，让我们能够随时随地学习。

同时，学习过程中还可以根据自身需求和时间进行灵活安排，提高了学习效率。

3. 互动交流促进成长在本次学习中，我积极参与讨论，与同行们共同分享经验、交流心得。

这种互动交流不仅丰富了我的知识体系，还提升了我的思维深度与广度。

4. 实践应用提升能力我将在学习过程中所学的理论知识与实践相结合，不断尝试新的教学方法和策略。

通过实践应用，我发现自己的教育教学能力有了显著提升。

三、学习成果与收获1. 更新教育理念通过本次学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。

因此，我在教学中更加注重学生的主体地位，努力营造一个宽松、和谐的学习氛围。

2. 提升教学方法本次学习使我掌握了许多先进的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。

这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还取得了显著的教学效果。

3. 增强教育心理学素养教育心理学是教育领域的重要分支。

通过学习，我了解了学生心理发展的特点和规律，以及如何更好地与学生进行沟通和交流。

这为我更好地开展教育工作提供了有力支持。

4. 拓展知识视野本次学习不仅涉及教育教学领域，还涉及人文、社会等多个方面。

通过学习，我拓宽了知识视野，增强了综合素质，为更好地适应教育工作提供了有力保障。

四、反思与展望虽然本次远程研修培训取得了显著成果，但我也意识到自己仍有许多不足之处。

远程研修总结（精选10篇）远程研修总结篇1快乐时光总是短暂的，六天培训很充实，个人在这次远程研修收获总结如下：一、通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。

教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。

在课堂上提供学生学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流，课堂教学更受学生欢迎。

二、通过远程研修掌握丰富的技术知识。

时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。

掌握丰富的学科知识，优化信息技术知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。

一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。

课堂教学活动是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。

三、通过远程研修更关注学生的个性差异。

通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。

因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。

每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体。

作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。

远程研修培训，让我对教育有了更深入的思考，也有了更深刻的反思，相信所有这些对我今后的教学是有帮助的。

远程研修总结篇2为期两周的远程研修已接近尾声，本次的培训学习，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与互动讨论。

学到了很多新知识，确实让我们收获颇丰，现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我学到了先进的教学理念。

通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明了方向。

二、通过远程研修，我的观念得到进一步更新参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到很荣幸。

但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教育专家的专题报告与专题讲座，还有学员围绕专题进行的各种行动研讨。

第1篇一、背景随着信息技术的不断发展，远程教育已成为我国教育改革和发展的重要方向。

初中语文远程教研作为一种新型的教育模式，旨在通过互联网、电视等媒介，实现教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

本学期，我校初中语文组积极开展远程教研活动，现将活动总结如下。

二、活动内容1. 确定远程教研主题本学期，我们根据教育教学实际，确定了以下远程教研主题：（1）初中语文课堂教学策略研究（2）初中语文阅读教学策略研究（3）初中语文作文教学策略研究（4）初中语文课外活动开展策略研究2. 制定远程教研计划为确保远程教研活动的顺利进行，我们制定了详细的计划，包括活动时间、参与人员、研讨内容等。

3. 开展远程教研活动（1）开展在线研讨会我们利用网络平台，组织教师开展在线研讨会。

在研讨会上，教师们就教研主题进行深入交流，分享教育教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

（2）观看优秀课例我们组织教师观看优秀课例，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验，提高自身的教学水平。

（3）开展教学反思教师们针对自己在教学过程中遇到的问题，进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

4. 总结远程教研成果（1）撰写教研论文教师们根据远程教研活动的内容，撰写教研论文，总结教研成果。

（2）制作教学课件教师们将远程教研活动中的优秀教学经验，制作成教学课件，为今后的教学提供参考。

（3）开展教学交流教师们在教研活动中，相互交流教学心得，分享教学资源，共同提高教育教学水平。

三、活动成效1. 提高了教师的教学水平通过远程教研活动，教师们掌握了更多的教育教学方法，提高了自身的教学水平。

2. 促进了教师之间的交流与合作远程教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，有助于教师之间的相互学习与成长。

3. 丰富了教育教学资源教师们在远程教研活动中，分享了许多优秀的教学资源，为今后的教学提供了丰富的素材。

4. 提高了教育教学质量通过远程教研活动，教师们不断改进教学方法，提高了教育教学质量。