国防教育资料发言材料

国防教育宣传资料

1.学校开展国防教育特色活动主要途径有哪些？

答：学校通过国旗下讲话、广播站、主题班队会、黑板报、宣传橱窗、报刊的方式宣传国防教育的意义；通过“创国防特色、展雏鹰风采”国防教育主题月，开展了讲故事、手抄报评比、国防知识竞赛、争国防章等活动；通过“快乐体验”军事夏令营活动，开展了观看爱国主义影视片、军事知识邮票展览、队列训练等活动；编制学校《国防教育读本》1——6册，为学生系统的普及国防知识；在5-6年级中成立少年军校，教学生学做警体操，参加基本的军事训练等活动。

2．什么是国防？

答：国防是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

3.什么是国防教育

国防教育是国家为了捍卫主权、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全体公民的品德、智力和体质等方面，有组织、有计划地施以影响的活动。其目的在于增强公民的国防观念，增强国防意识，发扬爱国主义和革命英雄主义精神，学会防御武装侵略的军事知识和技能，锻炼适应现代高技术局部战争要求的坚强体制，经受反侵略战争艰苦环境的考验。

4.创建“国防教育”特色学校指导思想是什么？

以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以全面提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳的精神。

5.创建“国防教育”特色学校办学理念是什么？

创建理念：以国防教育为载体，促进学生全面健康成长。

以创建“国防教育”特色学校为目标，培养学生良好品德；

以创建“国防教育”特色学校为动力，提高学生学习能力；

以创建“国防教育”特色学校为契机，提升学生身体素质；

以创建“国防教育”特色学校为载体，激发学生审美情趣。

6.《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的?国防教育法是根据什么制定的? 答：2001年4月28日。根据国防法和教育法。

寿光圣都中学国防教育规划

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。近年来，我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校、特色学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了管理规范、工作有序、保障有力、特色鲜明，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、领导重视，落实国防教育工作。

学校非常重视国防教育工作，成立有国防教育领导小组，由校长担任领导小组的组长，分管书记担任副组长，由副校长和各处室负责人担任组员。为了保证国防教育的质量，我们做到四落实：（1）时间落实；（2）人员落实；（3）地点落实；（4）活动落实。领导小组多次召开会议，部署活动的开展，活动计划安排周密、细致、具体。领导小组还负责检查、督促、考核计划的实施情况，对在国防教育中涌现出来的好人好事进行表扬。

二、抓好国防教育的课堂教学，保证国防教育的质量。

我们根据上级部门关于国防教育的要求，有专门的国防教育课程，有专门的国防教育教师，有专门的国防演练教官，每年新生入学要进行军训。把国防教育纳入学校教学计划，就时间安排、教材内容、教学质量等一系列问题作出明确规定，制定教学计划。受训学生全部都顺利通过了考测，教育效果比较显著。

为了有效地渗透国防教育内容，我们明确要求，各学科教师要善于发掘和利用教材中国防教育因素，力求按教材内容、教学特点，有意识地把国防教育渗透到各科教学中去，以达到潜移默化的效果。如：在政治课与语文课的教学中，突出爱党、爱国、爱军、爱社会主义的教育；开展形势教育时，注意介绍国际、国内的重大形势及其变化；进行法制教育时，注意强调保卫祖国、应征参军是宪法规定的每个适龄青年的神圣义务；在音乐欣赏课教学中通过教唱爱国主义歌曲，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。在体育课教学中，按照解放军的三大纪律命令，强化队列训练，组织“三防”综合演练，学会在遭受核、化、生武器袭击时的正 确防护动作，开展军事游戏活动，增强学生体质，适应未来需要。

兴国防教育之风 扬爱国主义之帆

——会宁县北关小学国防教育纪实

会宁县北关小学始建于1964年，是一所市级示范小学、县级窗口学校，1997年江泽民亲笔题词，复名为“八一希望学校”。学校占地12239平方米，建筑面积6828平方米。学校共设27个教学班，在校学生2086多人。教师80人，教师学历全部达标，有7人为本科学历，46人为大专学历。有中学高级教师1人，小学高级教师43人。有市级学科带头人3 人；省级骨干教师4人，市级骨干教师32人，县级骨干教师37人。北关小学历史悠久，人文荟萃。多年来为高一级学校输送了大批合格人才，多年的办学经验充分证明，学校不仅肩负着传授知识的使命，更担当着教育学生树立正确人生观、价值观、世界观的重大职责。从某种意义上说，这种教育对学生的成长更有长远的决定性意义。为此，北关小学在上级各部门的领导下，以爱祖国、爱人民、爱民族为内容，开展了扎实有效的国防教育,为学生树立国防观念、提高国防意识，全面成长成才奠定了坚实根基。学校利用全国爱国主义教育基地的有利条件，因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。主要做到：两个保障、两个重点、三个建设。

一、 做到“两个保障”，增强国防教育的使命感和责任感

学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。在国防教育中，学校首先做到“两个保障”。即思想认识保障和组织领导保障。在思想上，不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：(1) 纠正国防教育“事不关己”的思想；(2) 纠正国防教育“没有必要”的思想；（3）纠正国防教育“无所作为”的思想。2001年9月，国家颁布了《中华人民共和国国防教育法》，我们在全校对该法系统组织了学习和讨论，进一步明确了对国防教育的认识。在组织领导上，成立了北关小学国防教育领导小组，校长姜汉昌为组长，副校长贾芸、崔发宏为副组长，组员有教研组长、大队辅导员、办公室主任、学生干部。从而在组织上保障了国防教育的正常开展，并将国防教育纳入学校工作计划。

国防教育是德育工作的重要内容

——创建市级国防教育基地汇报材料

我校创办于****年，多年的办学经验充分证明，学校不仅肩负着传授知识的使命，更担当着教育学生树立正确人生观、价值观、世界观的重大职责。我校根据上级有关领导部门的要求，学校把开展国防教育列入重要议事日程，把课堂教育和课外、社会实践活动结合起来，有组织、有纪律、有计划地开展教育活动，近年来，做了一些的国防教育方面的工作，现把有关情况汇报如下：

一、领导高度重视，层层落实国防教育工作。

小学国防教育是整个民族国防教育的基础，学校国防教育工作能够正常、有序地开展，并取得显著成绩，首先得益于学校领导的重视。学校现已建立了完善的国防教育领导小组，由校长担任领导组长、书记担任副组长的国防教育领导小组，由各处室负责人担任组员。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同教学一样重要的位置来抓，并多次召开领导小组会议，部署活动的开展，最大程度的在政策、资金支持和人员配备上给予倾斜和方便，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。

二、多渠道、多方位的组织开展丰富多彩的国防教育活动

在教育活动中，力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面：

1、利用国旗下讲话，进行国防教育。

学校坚持每周一举行隆重的升国旗仪式，这种时刻总会让在场的同学有一种庄严、神圣的紧迫感、使命感，每周的升旗仪式和国旗下的讲话，也自然地培养了同学们爱祖国、爱人民、爱集体的真情实感，心中的热爱也自然地转化成同学们对学校，对个人荣誉的珍爱，从而推动教学工作的开展和个人成绩的提高。

2、加强国防宣传，提高国防意识

开展黑板报评比活动。学校定期举行校园黑板报、手抄报比赛，从而宣传国防知识。在20XX年举办的“筑我长城，巩固国防”的黑板报比赛中，学生自己组稿，自己设计，自己书写作画，形式活泼多样，板面图文并茂，收到了良好的教育效果。这样既可以使学生在国防知识方面得到强化，又可使学生的能力得到锻炼，使学生在艺术美的熏陶中接受和巩固所学到的知识。