八年级信息技术第一单元测验双向细目表

第1课《算法基础知识》

教材分析本节课是青岛出版社初中《信息技术》八年级下册第一单元第一课内容，本节课内容包括算法的概念、算法的描述、算法的优化等方面的内容，目的是让学生学会分析问题、提取问题形成算法描述、掌握流程图的概念，让学生形成初步的算法意识，能够运用算法相关的知识解决日常生活、学习中的实际问题。

本课教学时，教师可以从“看商品猜价格”的游戏或者其他学生比较感兴趣的故事入手，提炼出算法的概念，即解决问题的方法。算法是个较为抽象的概念，教师在讲解时，不可简单地一句带过，可以多举实例或利用课件的形式帮助学生加深对算法的理解，引导他们尝试用不同的方式将解决问题的方法表达出来。其中，自然语言学生比较容易接受。但对于流程图，学生理解起来可能会有一定的难度。在讲解的过程中，教师可以借“烧水泡茶”的实例，启发、引导学生积极思考，从而理解算法优化的意义。这样，学生在对算法已有了充分的理解之后，更容易掌握算法的优化。这时，可以让学生结合实际生活举出算法优化的例子，引导他们做个细心的人，培养他们善于观察的能力以及通过算法优化解决实际问题的好习惯。最后给出两个练习让学生选择合适的方式来描述算法。

在整个教学过程中，要注重培养学生主动利用算法解决问题的意识。

教学目标

(1) 了解算法的含义，体会算法的思想。

(2) 能够用流程图描述算法。

(3) 能够对算法进行择优。

情感、态度与价值观

算法是解决问题的重要手段，通过对问题的研究和分析，设计算法对问题进行求解，提高分析问题和解决问题的能力，体会算法分析的魅力。

教学过程：

一、游戏情境导入新课

师：同学们都看过《幸运52》，其中有个游戏“看商品猜价格”找位同学来说说这个游戏规则。

生：主持人给出一款商品，由游戏者来报价，如果给出的价格高出实际的价格，主持人就说高了，游戏者继续报价，直到报出正确的价格。

师：今天我们也来玩下这个游戏，找两位同学分别来扮演主持人和选手

教育科学出版社八年级（上册）《信息技术》初中信息技术《第一单元计算机》单元教材教学分析

学段及学科 初中信息技术

教材版本 教育科学出版社八年级（上册）《信息技术》 单元名称 《第一单元计算机》

单元教材主题内容与价值作用 本单元主要内容为计算机的组成，如何使用计算机，学会使用计算机后如何去优化计算机

本单元虽然是开篇的第一章，但是起着非常重要的承上启下的作用，学生之前已经学习了信息相关知识，使用word，excel，PPT等办公软件处理数据，但他们对计算机的内部结构不够了解，通过本单元的学习，学生们能够明白计算机的内部是如何工作的，能够对之前学习的知识进一步的加深理解，也让学生们在后面学习计算机网络和网页是能够更加的轻松。

单元目标 让学生通过本单元的学下能够明白计算机的组成，如何使用计算机，并且在使用的同时对计算机进行优化，让自己在使用计算机的过程中更加的轻松。

重点、难点与关键 重点：计算机的硬件，计算机软件系统

难点：计算机的硬件、软件系统

教学方法和手段的设计 讲述法、讨论法、直观演示法

学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法 一、指导孩子制定学习计划

二、指导学生学会阅读

三、指导学生布置学习环境

课时安排 第一课时：

计算机的硬件组成

第二课时：

计算机的软件

第三课时：

使用计算机

第四课时：

优化计算机

说明

第一单元 展示班级魅力

活动二 特色班牌同制作

一、活动分析:

选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行：

1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。

2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。二、学情分析：

学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。

三、课前准备：

教学环境：

1、硬件环境：网络机房。

2、软件环境：Windows XP 以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。

四、教学目标：

1、知识与技能

① 了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。

② 掌握魔术棒创选区的方法。

③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。

2、过程与方法

①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设计中的重要作用。

②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。

3、情感、态度与价值观

①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。

②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。

五、教学重难点：

1、重点

掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。

2、难点

能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。

六、教学策略：

通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。

七、教学准备：

八年级信息技术第一单元测验双向细目表

假定：

 该单元由六个小主题组成。

 本张试卷的题型为：选择题、填空题、上机操作题。

 选择题：20道。每题2分，共40分

 填空题：10道。每空2分，共20分

 上机操作题：4道，每题10分，共40分

【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

题型

主

题

难度

选择题 填空题 上机操作题

小计 合计

难 中 易 难 中 易 难 中 易

主题一 5/10 3/6 3/6 1/10 12/32

34/100 主题二 4/8 5/10 1/10 10/28

主题三 4/8 4/8 2/4 2/20 12/40

小计 难 4/8 3/30 7/38

34/100 中 9/18 7/14 1/10 17/42

易 3/6 7/14 10/20

合计 20/40 10/20 4/40 34/100

如果按该表出试卷：

一、做到全覆盖。

二、重点在主题三。（这个主题占40分，比重最大）。

二、中等难度的题比重较大。题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。