二年级下册数学单元测试-6.认识图形 北师大版(2014秋)(含答案)

二年级下册数学单元测试-6.认识图形

一、单选题

1.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：（ ）

A. B. C. D.

2.图中 有（ ）个正方形。

A. 4 B. 5 C. 1

3.下列说法正确的是（ ）。

A. 804000500这个数只读一个零

B. 算式17÷4和1700÷400，它们的商都是4，余数都是1

C. 长方形是特殊的平行四边形，梯形也是特殊的平行四边形

D. 四根分别长5cm、5cm、4cm、4cm的小棒，可以搭成很多不同形状的平行四边形

4.下列哪一句话是错误的。（ ）

A. 平行四边形两组对边分别平行 B. 梯形有无数条高 C. 平行线无限延长也可能相交

二、判断题

5.四条边相等的图形一定是正方形.

6.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多．

7.用两个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

8.不相交的两条直线叫平行线．

三、填空题

9.长方形和正方形都有________条边，都有________个角，每个角都是________角。

10.填一填．

有________个顶点，________条边．

11.在下面的图形中，________是长方形，________是正方形，________是平行四边行．（在填写某一种形体时，按字母顺序填写）

12.在右图中数一数。

________条线段，________个锐角；________个直角，________个钝角。

13.用两个长12cm，宽6cm的长方形，拼成一个正方形，拼成的正方形边长是________，周长是________．

四、解答题

14.已知∠1=120°，求∠2、∠3的度数。

15.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记．

五、计算题

16.数一数下面图形一共有几个角?

（1）________个

（2）________个

六、应用题

17.计算下面图形的周长。

参考答案

一、单选题

1.【答案】 B

【解析】

2.【答案】 B

【解析】【解答】 图中 有5个正方形。

故答案为：B。

【分析】数一数可知，图中有4个小正方形和1个大正方形，一共是5个正方形，据此解答。

3.【答案】 D

【解析】【解答】解：A：804000500读作：八万零四百万零五百，读两个零，此选项错误；

B：17÷4=4……1，1700÷400=4……100，此选项错误；

C：长方形是特殊的平行四边形，梯形不是特殊的平行四边形，此选项错误；

D：四根分别长5cm、5cm、4cm、4cm的小棒，可以搭成很多不同形状的平行四边形，此选项正确。

故答案为：D。

【分析】A：整数中关于0的读法：每级末尾的0都不读，其它数位上一个0或连续几个0都只读一个零。B：在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但是余数或扩大或缩小相同的倍数；C：梯形只有一组对边平行的四边形，平行四边形是两组对边分别平行且相等的四边形，所以梯形不是特殊的平行四边形；D：搭成的平行四边形的高是不确定的，因此搭成的平行四边形有不同的形状。

4.【答案】 C

【解析】【解答】解：由分析得出：

A、平行四边形两组对边分别平行说法正确；

B、梯形有无数条高说法正确；

C、平行线延长之后永不相交，所以平行线延长也可能相交说法错误；

故选：C．

【分析】A、根据平行四边形的意义，有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形判断；

B、根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高．这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高；

C、根据在同一平面内，延长之后永不相交的两条直线叫做平行线判断；

据此解答即可．

二、判断题

5.【答案】 错误

【解析】【解答】 四条边相等的图形可能是菱形，也可能是正方形，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】正方形的特征是：四边相等，四个角都是直角，据此判断。

6.【答案】正确

【解析】

7.【答案】 错误

【解析】【解答】解：用两个同样的小正方形不能拼成一个大正方形。

故答案为：错误。

【分析】用两个同样的小正方形可以拼成一个大长方形；用四个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

8.【答案】 错误

【解析】【解答】解：不相交的两条直线叫平行线，此说法错误；

故答案为：错误．

【分析】平行线的定义是“在同一平面内，两条永不相交的直线叫做平行线”，而在本题中，缺少了“在同一平面内”这个条件．因此是错误的．本题主要考查了平行线的含义，需要认真分析题干，注意每一个条件是否满足，避免粗心大意．

三、填空题

9.【答案】 4；4；直

【解析】【解答】长方形和正方形都有4条边，都有4个角，每个角都是直角。

故答案为：4；4；直。

【分析】由长方形、正方形的特征可知，长方形有4条边，对边平行且相等，有4个角，都是直角。正方形有4条边，4条边都相等，有4个角，都是直角。

10.【答案】 1；2

【解析】

11.【答案】 B，F；C，D；A，G，I

【解析】【解答】解：根据长方形的特征可知，长方形有B，F；根据正方形的特征可知，正方形有C，D；根据平行四边形的特征可知，平行四边形有A，G，I.

故答案为：B，F；C，D；A，G，I

【分析】三种图形都是4条线段围成的图形，长方形和正方形四个角都是直角，长方形对边平行且相等，正方形四条边都相等，四个角都是直角，平行四边形的对边平行且相等；由此根据图形的特征判断个数即可.

12.【答案】 7；4；4；3

【解析】【解答】， 数一数可知， 7条线段，4个锐角；4个直角，3个钝角。

故答案为：7；4；4；3。

【分析】直线、射线、线段都是直的，线段有两个端点，长度有限；射线有一个端点，长度无限；直线没有端点，长度无限，据此数一数图中的线段条数；

角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此数一数。

13.【答案】 12厘米；48厘米

【解析】【解答】解：拼成的正方形边长是12厘米，12×4=48厘米，所以周长是48厘米。

故答案为：12厘米；48厘米。

【分析】长方形的长是宽的2倍，当两个长方形的长重合时，会得到一个正方形，这个正方形的边长=长方形的长；正方形的面积=正方形的边长×4。

四、解答题

14.【答案】 ∠2=180°-120°=60°

∠3=90°-60°=30°

答：∠2的度数是60°，∠3的度数是30°。

【解析】【分析】知道平角等于180°，直角等于90°。

15.【答案】解：四边形

4个角

【解析】

五、计算题

16.【答案】 （1）3

（2）6

【解析】【解答】解：（1） 图中一共有3个角；

（2） 图中一共有6个角。

故答案为：（1）3；（2）6。

【分析】（1）一个角一个角地数有2个，两个角组成一个角有1个，一共有3个；

（2）一个角一个角地数有3个，两个角组成一个角有2个，三个角组成一个角有1个，一共有6个。

六、应用题

17.【答案】平行四边形的周长为四边边长之和，所以其周长为：25+18+25+18＝86（cm）。

【解析】【解答】平行四边形的周长为四边边长之和，所以其周长为：25+18+25+18＝86cm。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。