工程制图实训答辩

1、Morse NO.1 : 1号莫氏锥度，锥度C 1:20.047 ，外锥大径基本尺寸D 12.0652、W18CV4V ：钨系高速钢，直径18mm,要求HRC63—66,变形要求：小于0.5mm.，高速钢俗称锋钢或风钢；称锋钢是因为用高速钢w18cv4v制造的刀具硬度能达HRC62-66度非常锋利。

称为风钢是针对热处理操作而言，一般的钢铁材料制造的刀具要想满足技术要求在加热后需借助油或水中快速冷却，而高速钢制造的刀具在有效厚度小于5mm的工件，加热后在流动的空气中（风中）就能淬上火，就能获得相当的硬度（HRC55-60）,因此而得名。

3、Φ8H7 ：孔内径基本尺寸8mm，标准公差等级为7级，上偏差+0.015，下偏差为0Φ22F7 : 基本尺寸22mm，标准公差等级为7级，上偏差+0.041 ，下偏差+0.0204、行位公差：公差代号f平行度b垂直度r圆柱度5、第一章：关于图纸1.A0，A1，A234的图纸有多大？答：A0：841x1189mm A1：594x841 mm A2：420x594 mm A3：297x420mm A4：210x297mm。

(咦是不是有规律啊？废话，地球人都知道，小儿科的题目）2.边框是怎么一回事？（这个不用说了，连打印店里大爷养的猫都知道：左边都是25，上下右A012是10，A34是5。

当然，你要是非要画不带装订线的，那当我没说）3.标题栏怎样画？答：标题栏一般是画那个180X56（7X8）的，其实对于答辩来说，老师看不那么细，只要有名字，名称，代号，材料，设计人，年月日，比例，等，就可以了。

顺便交大家一个画这个东西最简单的方法：第一步：画个180X56的大框子，然后再从左边量出80画一竖粗实线，这时候要用到的是带刻度的尺子，这也是唯一看刻度的一步，其余的你就可以目测画了，而且保证你的边框美观大方误差小，眉清目秀性感骚。

（下面采用的是目测二分法）第二步：在右边这半垃竖着平分，目测完全可以达到误差小于等于2mm。

一、前言为了提高自己的实践能力，丰富自己的专业知识，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX月在XX工程项目部进行了为期XX个月的施工实习。

在此期间，我跟随施工团队，参与了施工现场的各项工作，学习了施工管理、工程技术、安全生产等方面的知识。

现将实习期间的学习和实践情况进行汇报，以供答辩评审。

二、实习单位及项目简介实习单位：XX工程项目部项目名称：XX住宅小区项目地点：XX市XX区项目规模：总建筑面积约XX万平方米，共计XX栋住宅楼、XX个地下车库及配套设施。

项目简介：XX住宅小区是集住宅、商业、办公、休闲娱乐于一体的大型住宅小区，旨在打造高品质、绿色环保的人居环境。

三、实习内容及收获1. 实习内容（1）施工现场的巡查与管理：负责施工现场的巡查工作，确保施工现场的安全、文明、有序；参与施工现场的管理，包括施工进度、质量、安全等方面的监督。

（2）工程技术学习：学习施工现场的工程技术，包括地基基础、主体结构、装饰装修、设备安装等方面的知识。

（3）施工图纸阅读与识图：学习阅读施工图纸，掌握施工图纸的识图方法，为现场施工提供技术支持。

（4）安全生产与文明施工：学习安全生产知识，提高安全生产意识；参与文明施工活动，营造良好的施工环境。

（5）团队协作与沟通：与施工团队密切合作，共同完成各项任务；加强与相关部门的沟通，确保项目顺利进行。

2. 实习收获（1）实践能力提高：通过参与施工现场的实际工作，提高了自己的实践能力，为今后从事相关工作打下了坚实基础。

（2）专业知识丰富：在实习过程中，学习了施工管理、工程技术、安全生产等方面的知识，丰富了专业知识体系。

（3）团队协作能力增强：在团队中学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

（4）沟通能力提升：通过与相关部门的沟通，提高了自己的沟通能力。

四、实习期间的主要问题及解决措施1. 问题（1）对施工现场的工程技术了解不足：在实习初期，对施工现场的工程技术了解不够深入，导致在实际工作中遇到问题时难以解决。

实习报告答辩第1篇：实习答辩监理员职责旁站监理，跟踪施工全过程，进行工序的质量检查，持证送检原材料；负责进场材料、构件、半成品、机械设备等的质量检查；负责工程计量、验方及签署原始凭证；监督检查承包商的各项试验工作，复核所有试验记录并签字；监督检查承包商提出的延期和索赔申请的期限的费用计划，并提出复核意见；负责现场施工安全、防火的监督、检查；及时报告现场发生的质量事故、安全事故和异常情况；复核建筑物标高、轴线，督促施工单位搞好沉降观测，并作好记录；执行监理细则，填好各种监理图表；负责隐蔽工程检查验收并签署意见；坚持逐日填写监理日志，及时、如实地填写原始记录。

工地用电施工现场临时用电工程必须设置专用的保护零线，机械设备，必须严格实行三相五线制，配电系统采用“三级配电两级保护”，实行“一机一闸一漏一箱”的规定，末级箱内的漏电保护器必须装设额定动作电流30mA或15mA，额定动作时间小于0.1s。

严禁同一开关电器直接控制二台及二台以上用电设备第2篇：认识实习报告抽查答辩题四川大学建筑与环境学院建筑环境及设备工程专业认识实习报告抽查答辩题课程号：305230010周数：1周学分：1适用年级：2012级答：构成冷水机基本的制冷系统主要有四大部件：压缩机、蒸发器、冷凝器、膨胀阀。

另外，为了改善制冷系统的性能，达到更好的使用性能，通常还有不少辅助器件：液体管路电磁阀、视液镜、液体管道干燥过滤器、高低压力控制器等。

核心部件是压缩机。

它的好坏足以影响到一台机器的好坏，甚至是使用寿命的长短。

压缩机是保证制冷的动力来源，利用压缩机增加系统内制冷的压力，让制冷剂在制冷系统内循环，达到制冷目的。

常见的压缩机部总类分为三种，有开启式、半封闭式、全封闭式。

制冷工质(即制冷剂)在蒸发器内吸收被冷却物的热量并汽化成蒸汽，压缩机不断地将产生的蒸汽从蒸发器中抽出，并进行压缩，经压缩后的高温、高压蒸汽被送到冷凝器后向冷却介质(如水、空气等)放热冷凝成高压液体，在经节流机构降压后进入蒸发器，再次汽化，吸收被冷却物体的热量，如此周而复始地循环。

cad课程设计答辩记录一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握CAD（计算机辅助设计）的基本知识和技能，能够熟练运用CAD软件进行简单的二维和三维设计。

具体目标如下：1.理解CAD的概念和发展历程。

2.掌握CAD软件的基本操作和功能。

3.了解CAD在工程和设计领域的应用。

4.能够使用CAD软件进行基本的二维绘图和编辑。

5.能够使用CAD软件进行基本的三维建模和渲染。

6.能够独立完成简单的CAD设计项目。

情感态度价值观目标：1.培养学生对CAD技术的兴趣和好奇心。

2.培养学生勇于探索和创新的意识。

3.培养学生对工程和设计领域的热爱和责任感。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括CAD的基本概念、软件操作、二维绘图、三维建模和设计应用等方面。

具体教学大纲如下：1.CAD的基本概念和发展历程2.CAD软件的基本操作和界面熟悉3.二维绘图的基本技巧和实例练习4.三维建模的基本方法和实例练习5.设计应用实例和项目实践三、教学方法为了达到课程目标，将采用多种教学方法进行教学，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解和演示CAD的基本概念和操作方法，帮助学生建立基础知识体系。

2.讨论法：通过小组讨论和实践项目，培养学生的思考和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例和设计项目，使学生了解CAD在工程和设计领域的应用。

4.实验法：通过实验室练习和项目实践，提高学生的实际操作能力和设计能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威性和实用性的CAD教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：推荐一些与CAD相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。

3.多媒体资料：制作教学PPT和视频教程，帮助学生更好地理解和掌握CAD软件的操作。

4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行实际操作和设计实践。

以上是本课程的教学设计答辩记录，希望能够得到大家的认可和支持。

《工程制图》实训任务书建筑工程系工程测量教研室2012年12月一、设计目的1、使学生掌握制图工具、仪器和用品的正确使用并能够很熟练地画图。

2、熟悉国家标准对图纸幅面、图线、字体、比例、尺寸标注等所作的规定，并能够正确应用。

3、学会建筑物与地形面交线的画法，能够画出简单建筑物平面图及路基横断面图，并能够通过画图掌握制图国家标准对这些图的线型和各种标注等所作的规定，学习建筑平面图、立面图、剖面图的识读，并抄绘部分建筑详图，通过实训不但可以为识读和熟练地绘制这些图打下基础，而且也为以后的专业课程设计打下基础。

二、实训任务1、建筑物的平面标高投影2、绘制平面图形3、建筑平面图、立面图、剖面图的识读4、建筑详图绘制三、要求1、图纸幅面规格、图框、标题栏、线型、字体、比例、尺寸标注方法等必须严格遵守国家制图标准的有关规定。

2、必须学会正确使用制图工具、仪器和用品进行画图。

3、按照正确的画图步骤和方法画图。

4、要求绘制的图形按原给定的比例画。

6、要严格认真，一丝不苟地画好每一条线、标好每一个尺寸和注写好每一个文字说明。

7、保证图面清洁。

8、保证图纸数量。

9、保证设计周的出勤和纪律，并要求在教师的指导下在规定的时间内独立地完成。

四、地点与时间安排本次实训安排在校内13级工程测量与监理教室内。

本次实训任务为期一周时间，具体安排如下：五、成绩考核依据1、出勤占10%（其中出满勤10分，点名缺一次扣2分）2、纪律表现占10%。

3、答辩占20%（根据个人图纸情况每人回答两个问题，每题10分）。

4、图面质量占60%（其中每张图各占30%，包括①图纸清洁度；②有无错误；③线型、图框、标题栏、字体、比例、尺寸标注及其它标注等是否符合国家制图标准的有关规定）六、说明出勤率、纪律表现、答辩和每张图的图面质量均以百分记，然后乘以所占百分率，得出最后总分，根据总分评为五个等级：90分以上为优秀，80—89分为良好，70—79分为中等，60—69分为及格，60分以下的均为不及格。

建筑工地实习报告毕业答辩在学术的殿堂中，我们汲取知识的养分，而在建筑工地上，这些知识被赋予了生命和力量。

今天，我将与各位分享我的实习经历，这不仅是一段职业探索之旅，更是我作为一名建筑学子，将课堂理论与实践相结合的宝贵过程。

走进建筑工地的那一刻，我意识到书本上的图纸和公式即将转化为眼前的钢筋水泥。

在实习期间，我跟随经验丰富的工程师们，从最基础的施工流程学习起，逐步参与到项目的各个环节。

每一次的测量、每一块砖的铺设、每一次的混凝土浇筑，都让我深刻体会到建筑的精密与严谨。

实习中，我特别关注了工地安全管理。

安全帽成了我的日常装备，每次进入施工现场前的例会，我都认真听取安全须知，实地观察并参与实施各项安全措施。

我见证了严格的安全制度如何在现场得到贯彻，以及如何确保每一位工人的安全。

这些经历让我认识到，建筑不仅仅是一门技术活，更是一份承载着人的生命与健康的责任。

在实习的过程中，我也面临了挑战。

记得有一次，由于计算失误，我负责的一个构件尺寸出现了偏差。

面对这个错误，我没有逃避，而是主动承认并向导师和工程团队汇报了情况。

在大家的帮助下，我们及时调整了方案，纠正了错误。

这次经历教会了我，诚信和责任感是职场上不可或缺的品质。

除了技术层面的学习，我还参与了项目管理的实践。

通过协助项目经理进行日程规划、资源调配和成本控制，我对建筑项目的运作有了更为全面的认识。

我了解到，一个成功的项目不仅需要优秀的设计和施工，更需要高效的管理来保障。

在这份实习报告中，我详细记录了我的观察、学习和反思。

每一页笔记都凝聚着我对建筑学的热爱和对未来职业生涯的期待。

我相信，这段实习经历不仅为我提供了宝贵的现场经验，更为我未来的职业道路奠定了坚实的基础。

总结我的实习经历，我想说，建筑工地是一个充满活力的学习场所，每一天都在上演着理论与实践的精彩对话。

我感谢这次实习给予我的一切，它让我更加坚信，通过不断的学习和实践，我能够为建筑行业贡献自己的力量。